教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編整理的教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料1
張xx，女，27周歲，共青團員�，F任嘉善縣泗洲中學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)二級。曾獲嘉善縣教育系統先進(jìn)工作者等稱(chēng)號。
語(yǔ)文教學(xué)上，執教班級五年期末測試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎；市公開(kāi)課5節，縣公開(kāi)課5節，縣級講座2次；參與承建《部編教材名著(zhù)閱讀方法指導》錄用為20xx年度省精品微課程；命制嘉興市期末卷、嘉善縣素養卷等；嘉善縣空中課堂執教3節；獲嘉善縣教育教學(xué)能手稱(chēng)號。獲市縣名著(zhù)閱讀素養大賽一等獎，青年教師基本功大賽一等獎等�！墩f(shuō)文解字》入選縣“課博會(huì )”精品課程；市縣語(yǔ)文教學(xué)論文一二等獎多次；微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評比一等獎；市教育技術(shù)課題立項；名著(zhù)導讀課2節入選“心系荊楚，名師馳援：百名特級教師公益送教湖北”活動(dòng)資源庫；教學(xué)月刊發(fā)文1篇，嘉興教育學(xué)院發(fā)文2篇，《作文新天地》發(fā)文1篇，《學(xué)習方法報》發(fā)文5篇，并常態(tài)化執筆；20xx年6月課題立項。
作為班主任，她常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。疫情期間，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī)，開(kāi)展線(xiàn)上讀詩(shī)會(huì )，以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實(shí)的生命遇見(jiàn)中了解愛(ài)與善良，責任與擔當。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料2
于20xx年9月1日起在我校任職，每學(xué)期承擔我校一個(gè)年級的英語(yǔ)課程。在我校三年，為人師表、團結，工作態(tài)度良好，各方面不斷努力，不斷進(jìn)步，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步，能力得到了提升�，F將他綜合表現材料列舉如下：
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里，龍軍軍從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間，努力提高自身的思想覺(jué)悟，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作，體現了愛(ài)崗敬業(yè)精神，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個(gè)方面：一是自到校任職至20xx年7月，擔任20xx屆初三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是20xx年至今擔任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，養成良好的學(xué)習習慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調養成教育和德育教育，力求班級學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)績(jì)方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語(yǔ)老師班主任，他平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí)，在班級管理上，他積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生的意志，同時(shí)端正學(xué)生的'態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，對學(xué)校的本職工作盡職盡責�？偟脑u價(jià)龍軍軍在我校期間，各方面表現積極良好，是一名合格的人民教師!
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料3
在區名師大講堂活動(dòng)中，xx老師談她的理想：“做快樂(lè )的老師，教快樂(lè )的學(xué)生�！边@句話(huà)非常簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)是老師最大的快樂(lè )！她正秉持這一理念，耕耘著(zhù)教育這方樂(lè )土。
一、做輔導員的她：
工作求創(chuàng )新，講實(shí)效：“雙語(yǔ)一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂(lè )部”、“快樂(lè )周末”等趣味盎然卻成效顯著(zhù)的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認識她，喜愛(ài)她。
二、做班主任的她：
對學(xué)生說(shuō)的最多的話(huà)是：“我們都是一家人！”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多！她關(guān)心學(xué)生的身體，她察顏觀(guān)色，細致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理，積極與學(xué)生溝通，主動(dòng)與家長(cháng)交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑，不管有什么事情都愛(ài)跟她說(shuō)。
三、作數學(xué)老師的她：
她很注重教學(xué)細節。她會(huì )把教材上的每一題都做過(guò)去，試著(zhù)體會(huì )不同層次的學(xué)生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業(yè)時(shí)，會(huì )寫(xiě)上幾個(gè)字或幾段話(huà)的評語(yǔ)：“你真棒！”“最近你的字寫(xiě)得越來(lái)越好了！”出考卷時(shí)，她習慣將字號調整為四號，這樣可以減輕學(xué)生視力負擔。細節鑄就完美，她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，將對學(xué)生的愛(ài)落到實(shí)處！
收獲：
收獲的.不僅是學(xué)生的愛(ài)心，還有很多的驕人的業(yè)績(jì)和榮譽(yù)。陳老師多次被評為先進(jìn)教師；多次在市區各級教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區級教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開(kāi)出公開(kāi)課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。20xx年起，她受邀擔任區小學(xué)數學(xué)新秀班指導老師，20xx年，她所帶的班被評為區先進(jìn)班級。20xx年，她被評為區德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、xx年被評為省課堂教學(xué)能手。
快樂(lè )的田野才能成長(cháng)著(zhù)健康、快樂(lè )、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著(zhù)這片廣闊的心靈世界，耕耘著(zhù)這方生命的樂(lè )土！
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料4
黃xx，女，xx市第一中學(xué)，化學(xué)高級教師。1991年大學(xué)畢業(yè)，多年任備課組長(cháng)或者班主任，畢業(yè)班的教學(xué)。20xx—20xx年任年級主任，20xx年12月任教研處副主任，20xx年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領(lǐng)導，指導級組的全面工作。
她從小就立志當一名光榮的人民教師，為家鄉的教育事業(yè)作出畢生的貢獻。90年代初，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)雖然有很多選擇的空間，但她毅然回到了自己的家鄉，任教期間也有到富裕他鄉任教的機會(huì )，但她還是選擇了和家鄉的孩子在一起。
22年來(lái)，為了在三尺講壇上實(shí)現自己的人生價(jià)值，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè)，不斷地探索進(jìn)取。她熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，具有較高的教育科學(xué)理論素養和課堂教學(xué)水平。在學(xué)生家長(cháng)中口碑好，在同事領(lǐng)導眼中有威望、能力強。工作中勤勤懇懇，有思路、有方法，教育教學(xué)的管理效果突出。
一、教學(xué)水平不斷提高，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用
教育教學(xué)工作雖然平凡，但要做一名出色的教師就并不那么簡(jiǎn)單，從走上講壇以來(lái)，運用所學(xué)的理論應用于教學(xué)實(shí)踐，虛心向同行學(xué)習，深入到教學(xué)實(shí)踐中研究學(xué)生，研究教材。每備一節課、每上一節課都盡可能做到精益求精。細心從學(xué)生的各方面搜集反饋信息。她的每一節課都追求高效、創(chuàng )新、富于語(yǔ)言感染力的最佳效果。而學(xué)生和同行的口碑便是教學(xué)效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽或各類(lèi)公開(kāi)課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本功比賽中都以總分第一名的成績(jì)榮獲一等獎。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知。
敢為名師，授業(yè)解惑，與青年教師共同成長(cháng)。
鐘泉老師在讀大四期間，黃xx老師就要求他假期回來(lái)聽(tīng)課，并大膽放手并指導他上課。在一中參加工作后，黃老師在教學(xué)上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽(tīng)別人的課，再二次備課，最后才上課（自備課—聽(tīng)課—再備課—上課）；每一次公開(kāi)課，從教學(xué)設計、試講都在黃老師的指導下經(jīng)過(guò)多次的磨課，才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年，但他的快速成長(cháng)離不開(kāi)黃xx主任的關(guān)心、幫助和指導。
成長(cháng)的過(guò)程也有困惑，記得去年的一個(gè)晚上，鐘老師電話(huà)跟黃老師說(shuō)“最近有點(diǎn)煩”，想找黃老師談?wù)勑�，黃老師放下手頭緊張的工作，很有耐性地和鐘老師聊了幾個(gè)小時(shí)，她了解到，小鐘的煩惱來(lái)自于他的積極上進(jìn)與周?chē)h(huán)境的不協(xié)調，總會(huì )有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長(cháng)，他不但要把自己的班帶好，也有責任把備課組的其它教師帶好，可感覺(jué)得自己有壓力，這壓力來(lái)自于有極少數上了年紀的教師的職業(yè)倦怠，來(lái)自于理想與現實(shí)的差距。小鐘還無(wú)奈的說(shuō)了一句話(huà)“我真希望能像黃老師你一樣，敢想敢做，在教學(xué)上有自己的追求，有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現實(shí)的矛盾在不斷的沖擊著(zhù)他的心態(tài)”的思想負擔，主動(dòng)約他談心，使他從矛盾到磨合，從磨合到適應，從適應到快速成長(cháng)。
近年來(lái)黃老師帶領(lǐng)多位徒弟開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，如陳樂(lè )意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長(cháng)，在教師隊伍建設中起到引領(lǐng)和示范作用�；瘜W(xué)科組在她的影響下，出現了正如化學(xué)科組長(cháng)陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來(lái)”。
20xx年10月她又成為xx省中小學(xué)新一輪“百千萬(wàn)人才培養工程”培養對象，能夠借助于地方政策與專(zhuān)家引領(lǐng)平臺環(huán)境，實(shí)現她自己專(zhuān)業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展，這將是她新的起點(diǎn)。在高中理科名師培養對象班中，具有許多優(yōu)秀的教育專(zhuān)家與名教師，可以相互學(xué)習，取長(cháng)補短，實(shí)現同伴互助，共同成長(cháng)。
二、教育教學(xué)管理能力強
作為年級主任，她精心管理，使年級的教育教學(xué)效果顯著(zhù)，在xx的學(xué)年統考中，各科成績(jì)名列前茅。20xx年以來(lái)均擔任年級的下級領(lǐng)導，分管教學(xué)工作或主管級組的全面工作，教育教學(xué)效果突出，特別20xx年高考，校上重點(diǎn)人數x人，獲xx市第一，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務(wù)，獲得xx市化學(xué)類(lèi)、生物類(lèi)總分狀元， 650分以上占xx市的x%，600分以上占xx市的x%（居xx市第一），640分以上占xx市x%（居xx市第一），有10位同學(xué)榮獲xx省理科基礎滿(mǎn)分狀元，有6個(gè)科目獲xx市狀元。
在教育教學(xué)的管理工作中，提出“責任體現素質(zhì)”的管理理念，創(chuàng )新教育管理和教學(xué)管理的'思路，效果顯著(zhù)，在學(xué)校三個(gè)年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任，她率先垂范，發(fā)揮示范和指導作用，帶動(dòng)其他教師積極投身教改，積極開(kāi)展教育科研，注重課題研究和本校教育教學(xué)的實(shí)際相結合，她領(lǐng)銜承擔課題研究。本�，F有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題14項。在青年教師培養中，她提出“135”工程：一年過(guò)關(guān)驗收，三年勝任教學(xué)，五年成為骨干，效果顯著(zhù)，使青年教師快速成長(cháng)，有多名青年教師在觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、傳統基本功大賽、課堂教學(xué)大賽等方面的評比中，都取得了優(yōu)異成績(jì)。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任，并負責相關(guān)教學(xué)的專(zhuān)題講座。如《談青年教師的成長(cháng)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《如何上好一節課》、《如何使學(xué)生喜歡你的課》、《新課程理念》等專(zhuān)題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個(gè)很好的幫助與導向。
無(wú)論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份，我剛剛升上高三，而您則擔任我的化學(xué)教師。剛剛進(jìn)入高三，有一次摸底考試，而那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)只是專(zhuān)科的水平，我似乎看不到任何的希望。同時(shí)父母的期望壓得喘不過(guò)氣來(lái)，課堂又跟不上老師的進(jìn)度，又不甚小心打球摔傷腳踝，請了三天假，回來(lái)之后就跟不上學(xué)業(yè)了。學(xué)業(yè)還不是最難的事情，腳傷到了筋骨，一時(shí)半會(huì )好不起來(lái)。最難的是生活，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著(zhù)疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周?chē)耐瑢W(xué)都在為學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有什么人會(huì )好心到慢下自己的腳步來(lái)扶自己，也只能忍著(zhù)自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學(xué)業(yè)壓力，一邊是生活的諸多不便，讓從沒(méi)吃過(guò)苦頭的我頓生退意，高考是一座翻不過(guò)的高山，大學(xué)只是想象中的美好，而我只能向命運低頭。
當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他也不會(huì )忘了幫你打開(kāi)一扇窗。就在那個(gè)時(shí)候，曾經(jīng)連續一個(gè)星期，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過(guò)問(wèn)我的學(xué)習情況，給我加油打氣，關(guān)心我的生活，給我做思想疏導，勸我不要放棄。我也能聽(tīng)進(jìn)去老師講的一點(diǎn)道理，但是退意已萌生，很難消除。對于一個(gè)已經(jīng)放棄自己的學(xué)生，老師做到這個(gè)份上已經(jīng)是仁至義盡。
一次周末打電話(huà)回家報平安，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點(diǎn)留意有沒(méi)有好一點(diǎn)的工作，我決定高考完就出去社會(huì )闖蕩了。說(shuō)完，母親沒(méi)有意想中的動(dòng)怒，反而是心情平和，接著(zhù)說(shuō)了一大通話(huà)。大致意思是黃老師您已主動(dòng)與母親通過(guò)多次電話(huà)，黃老師您關(guān)心我的程度、對我的期望無(wú)異于母親她自己，所以希望我能堅持下去，認真備考考個(gè)好成績(jì)。
就這樣在黃老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感化下，我開(kāi)始變得勤奮，不再怨天尤人，成績(jì)開(kāi)始逐步提升，最終高考時(shí)候考上了重本，在華南師范大學(xué)繼續我的學(xué)業(yè)，開(kāi)始我的新生活。這樣的人生插曲，使我徹底明白了一句話(huà)�！叭撕芏鄷r(shí)候不是看到希望才堅持，而是堅持才看到希望”，這一句從恩師嘴里說(shuō)出的話(huà)，五年以來(lái)我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時(shí)光，我很慶幸遇到這樣一位老師，讓我重拾生活的信心。在恩師長(cháng)達二十多年的教齡當中，我只是其中一個(gè)受惠者，而現在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大。只要她帶過(guò)的學(xué)生，都能領(lǐng)會(huì )到她深厚教學(xué)功底、母親般的關(guān)愛(ài)和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師，懷揣著(zhù)一份關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，不去計較付出的多少，去感化去教育好她的每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財富，是我以后為師努力的方向和學(xué)習的典范�！�
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節寫(xiě)給黃老師的信，通過(guò)這封信，我們可以真切地觸摸到黃老師對學(xué)生的拳拳愛(ài)心。
三、潛心教研，成果顯著(zhù)
從教以來(lái)，歷任初中、高中的循環(huán)教學(xué)，近年來(lái)，任高中實(shí)驗班化學(xué)教學(xué)，深受師生好評，教學(xué)效果顯著(zhù)。在高中化學(xué)競賽中，有多人次獲獎，如20xx年全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗能力競賽決賽中，獲得國家一等獎?dòng)泻?jiǎn)xx、袁xx共5人（xx市僅8人），國家二等獎?dòng)悬Sxx，獲省一、二、三等獎共13人。特別20xx年的高考成績(jì)顯著(zhù)，張昌夸、黃經(jīng)磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名；20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時(shí)光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時(shí)，她十分注重經(jīng)驗的總結，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。從教以來(lái)，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月，論文《實(shí)驗探究式學(xué)習的研究與實(shí)踐》發(fā)表于《xx教學(xué)》〔CN44—0702(/F)，并獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì )論文一等獎。論文《以實(shí)驗為載體—培養學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì )論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實(shí)踐指導全書(shū)》一書(shū)(人民日報出版社發(fā)行）。20xx年1月，論文《如何有效地開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗探究》獲xx省化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎并在會(huì )上發(fā)言，同年3月，該論文獲中國教育學(xué)會(huì )化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十三次學(xué)術(shù)年會(huì )一等獎，該論文均獲xx、xx論文一等獎，20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年11月，《開(kāi)展課外實(shí)驗，培養實(shí)驗探究能力》獲省學(xué)會(huì )三等獎。
教育科研效果顯著(zhù)。
她主持xx省 “十一五”重點(diǎn)科研課題的子課題《以實(shí)驗為載體 ——化學(xué)探究活動(dòng)的有效實(shí)施》，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學(xué)成果二等獎”、xx省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題優(yōu)秀課題組，課題成果三次在省級交流發(fā)言�，F主持的xx省“十二五”課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)施適合教育的研究》的子課題《構建適合學(xué)生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》已獲立項，該課題正在研究進(jìn)行中。她參與主持編寫(xiě)xx一中校本課程叢書(shū)15本，xx一中《教育教學(xué)論文匯編》四集。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料5
在史家科學(xué)組有一位年齡最長(cháng)、教齡最長(cháng)、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁z。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐;在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友;梁老師用她的愛(ài)心、熱情感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，無(wú)愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的好成績(jì)。她作為科學(xué)組的組長(cháng)，經(jīng)常組織老師們開(kāi)展各種有意義的教研活動(dòng)，開(kāi)拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開(kāi)的，無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習生，無(wú)論是青年教師還是來(lái)校學(xué)習的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽(tīng)課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養成了良好的學(xué)習習慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認真聽(tīng)講的，這正應了梁老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)——傾聽(tīng)是美德。在區抽測科學(xué)時(shí)，梁老師的班級成績(jì)總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習的典范，在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng)，梁老師都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀(guān)察目的、有良好的.學(xué)習態(tài)度及學(xué)習紀律。尤其在創(chuàng )新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中，梁老師認真指導每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng )新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進(jìn)行正面引導，不厭其煩地進(jìn)行知識方面的指導、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)，當看到淘氣包捧回獎狀時(shí)，所有認識的老師無(wú)不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛(ài)心滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛(ài)生活樂(lè )觀(guān)的人。她總能很好地打理好家里的一切，無(wú)論是家里的三餐、衛生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著(zhù)組內老師來(lái)醫院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續從身心兩方面進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復得很快，她熱心地對待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次，我需要找一個(gè)牙科醫生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過(guò)來(lái)治嗓子的藥，同事外出開(kāi)會(huì )，她主動(dòng)承擔代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jì)不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話(huà)，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活!能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂(lè )的!
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料6
我叫小強出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20xx年8月參加工作，現任教長(cháng)勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來(lái)，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏(yíng)得了人們的尊敬、信任�！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉鎮中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來(lái)我一直住學(xué)校，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步。因為家長(cháng)放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱(chēng)號。魚(yú)和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規律，積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。我是一名數學(xué)老師，每一節課我都要精心準備，讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè )學(xué)，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如聆聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家魏書(shū)生和景敏的講座、參加國培課程學(xué)習和中小學(xué)教師繼續培訓。我都把它做為很好的學(xué)習提高的機會(huì )。并積極動(dòng)手撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng)。
三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)
參加工作來(lái)，我一直擔任班主任工作，我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因為愛(ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做班主任工作的體會(huì )，我認為：教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(cháng)取的聯(lián)系,領(lǐng)他們去看病,照顧他們的生活，象家長(cháng)待孩子一樣，平時(shí)遇到一些需要和家長(cháng)溝通的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(cháng)取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵，他后來(lái)成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。作為班主任我有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當的.抓好班級工作。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(cháng)口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的.了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為�！拔拿靼嗉w”，贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料7
張xx，男，19xx年10月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，嘉善縣泗洲中學(xué)數學(xué)教師，嘉善縣第十五屆教學(xué)能手。
憑著(zhù)對教學(xué)的滿(mǎn)腔熱情，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科能力，在全縣青年教師學(xué)科能力測試中多次榮獲二等獎、三等獎。平時(shí)鉆研教材，精心備課，課堂上引導學(xué)生思維的.拓展，注重一題多解和變式訓練。自工作以來(lái)，多次承擔全縣公開(kāi)課，在新銳杯青年教師課堂比武中榮獲二等獎。在疫情期間的空中課堂中，錄制公開(kāi)課10余次，贏(yíng)得高度評價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中注重積累素材，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文和申報課題，多次在市縣教學(xué)論文評比和課題立項中榮獲佳績(jì)。
教學(xué)成績(jì)突出，數學(xué)學(xué)科增量較明顯，多次榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量考核一等獎，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)生積極進(jìn)取心強，班級教學(xué)質(zhì)量考核多次榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量考核一等獎。輔導學(xué)生多次榮獲數學(xué)希望杯競賽獎項，同時(shí)也被評為數學(xué)希望杯全國優(yōu)秀輔導員。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料8
xxx，女，42歲，共產(chǎn)黨員,中學(xué)高級教師,嘉善泗洲中學(xué)數學(xué)教師。曾被聘為縣學(xué)科帶頭人，縣名師。
蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢(qián)曦澤同學(xué)來(lái)自離異家庭，剛入初中時(shí)他多動(dòng)，上課搗蛋，經(jīng)常打人，有時(shí)候還自殘。蔣老師看出這是個(gè)極度缺愛(ài)卻教導的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己，并適時(shí)給與鼓勵表?yè)P，三年后，這個(gè)孩子陽(yáng)光自信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。
xxx老師對教材的'處理、課堂的設計都有她自己的特色。為了讓學(xué)生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創(chuàng )了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來(lái)解）、如無(wú)“圖”（題中沒(méi)有畫(huà)出圖形）有“坑”（即要進(jìn)行分類(lèi)討論）”、遇見(jiàn)負號請“剎車(chē)”等。蔣老師任教班級連續幾年獲教學(xué)質(zhì)量獎一等獎。
“教書(shū)育人，積極進(jìn)取”是她走上講臺的初心，18年的一線(xiàn)教學(xué)工作中，她一直不忘初心，愛(ài)生如子，嚴中有愛(ài)，幫助一批批學(xué)子更好的成長(cháng)。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料9
xx，男，現年56歲，上猶縣社溪鄉人，現在杰壩鄉中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來(lái)到杰壩鄉中洞小學(xué)任教以來(lái)，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執著(zhù)的追求譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲扎根山區、樂(lè )于奉獻的山鄉贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的xx放棄了家鄉舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉來(lái)到崇義縣杰壩鄉長(cháng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉地處崇義最偏遠的山區，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學(xué)校是曾經(jīng)的'養豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現年56歲的xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，xx老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候，親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠離開(kāi)了他，但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校�！拔易约旱氖滦�，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習怎能耽誤？”這是xx時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。妻子的過(guò)世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無(wú)人照顧，只好把他們寄養在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來(lái)接送，有爸爸媽媽陪著(zhù)散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話(huà)，他也曾想過(guò)回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，xx也許就是一個(gè)“怪人”。1981年，xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機會(huì )走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng )造更加燦爛的人生。但看到當時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒(méi)想，扛著(zhù)鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)�；蛘哒{到鄉中心小學(xué)任教，但xx推辭了，他說(shuō)：“我走了，誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料10
趙xx，男，54歲，中共黨員，嘉善縣泗洲中學(xué)高級教師，曾獲嘉善縣教育系統優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名黨員教師，三十多年來(lái)，他忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛(ài)學(xué)生，勤勉工作，埋頭實(shí)干，不計得失。生活儉樸樂(lè )觀(guān)，不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上，服從組織安排，忠實(shí)履行工作職責。一切以培養學(xué)生的`學(xué)習能力為基點(diǎn)，分析學(xué)情，用心備教，上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習知識和技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。同時(shí)，加強課后反思，改進(jìn)教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科抽測中成績(jì)優(yōu)異。
在學(xué)科研討上，作為大組成員，每次活動(dòng)都能認真聽(tīng)、評課，積極發(fā)聲，建言獻策。教學(xué)經(jīng)驗也樂(lè )于分享，曾多次應邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競賽輔導專(zhuān)題講座，獲得好評。
在課外輔導上，他總能以飽滿(mǎn)的熱情，積極開(kāi)展信息學(xué)競賽輔導活動(dòng)，不辭勞苦，竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導工作，在參與過(guò)的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中，參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎?wù)弑�，學(xué)校也多次被評為市團體一、二等獎，他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導教師。
心中有愛(ài)，樂(lè )于奉獻。新時(shí)代，新要求，活到老，學(xué)到老。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料11
陳xx，女，41歲，嘉善縣泗洲中學(xué)數學(xué)老師，中學(xué)一級教師。陳xx自2002年參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲評縣級先進(jìn)工作者。
20xx年以來(lái)，陳xx老師堅持以生為本的教學(xué)理念，精心準備每節課，認真鉆研每道題，全心投入到教育教學(xué)工作中，尤其在最近兩年的創(chuàng )新班教學(xué)中，為尋求最優(yōu)最簡(jiǎn)解題方法，認真鉆研《廣猛說(shuō)題》和《錢(qián)塘甬真重高》等培優(yōu)材料，然后毫無(wú)保留地教給每個(gè)學(xué)生。疫情期間，陳xx老師被滯留在湖北農村老家，她借來(lái)自拍桿，自制教學(xué)用具，手抄習題，每天準時(shí)通過(guò)釘釘群為學(xué)生開(kāi)展遠程教學(xué)工作，并通過(guò)手機每天認真批改學(xué)生作業(yè)，為每個(gè)學(xué)生留言，進(jìn)行及時(shí)激勵，指出解題錯誤，分析解題方法，確保教學(xué)進(jìn)度正常，沒(méi)有落下一節課，沒(méi)有落下一個(gè)學(xué)生。這期間的`難度有時(shí)甚至超出想象，正常情況下改好學(xué)生作業(yè)再加輔導訂正也許只需要一兩節課，但是在老家沒(méi)有電腦，通過(guò)手機授課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)，每天教學(xué)完成至少7個(gè)小時(shí)，多時(shí)需要9個(gè)小時(shí)。陳xx克服各種困難，確保了疫情期間全體學(xué)生教學(xué)正常。
一分耕耘、一分收獲，20xx年度，陳xx所帶班級成績(jì)名列前茅，兩個(gè)班級兩個(gè)學(xué)期均榮獲縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料12
他質(zhì)樸，不善表達，在別人眼里甚至有點(diǎn)“二”，但在課堂上他總是激情飛揚;他是深受學(xué)生喜愛(ài)和敬佩“老朱”，從他身上，學(xué)生總能感受到專(zhuān)業(yè)背后的廣闊天空和無(wú)窮魅力。通過(guò)廣西大學(xué)生結構設計競賽這個(gè)平臺，他讓南寧職院建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)在廣西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和體現了南職人“不甘人后，敢為人先”的精神，他就是建筑工程學(xué)院的朱正國老師。通過(guò)結構設計競賽亮出我校國家示范的招牌廣西大學(xué)生結構設計競賽由廣西建設教育協(xié)會(huì )主辦，但因為是由廣西開(kāi)設有建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本專(zhuān)科院校不分組別直接同臺競賽，因而在建筑類(lèi)院校及企業(yè)中均具有較大的權威性和影響力。是目前廣西高校建筑類(lèi)方面規格、影響力、涵蓋院校最廣的建筑類(lèi)技能競賽。創(chuàng )造神話(huà)，亮出建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)國家示范的招牌。20xx年12月，剛調入我校半年的朱正國老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學(xué)舉辦的廣西第三屆大學(xué)生結構設計競賽，學(xué)校三支代表隊獲得兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，成績(jì)于廣西大學(xué)排在第二位。一年后，在廣西建院舉辦的第四屆大學(xué)生結構設計競賽上，學(xué)校三支代表隊獲得兩個(gè)特等獎，一個(gè)二等獎，第一次將廣西大學(xué)擠下了廣西第一的寶座。特別是，因為學(xué)校參賽作品加載的荷重比遠超其他院校，大賽組委會(huì )經(jīng)過(guò)商定，將特等獎的`名額由一個(gè)改成兩個(gè)，比賽結果讓各院校嘆服并對我校刮目相看，讓我校的建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)在廣西各高校面前第一次亮出了國家示范院校的招牌。來(lái)之桂林理工大學(xué)的大賽點(diǎn)評專(zhuān)家在點(diǎn)評中贊到：“南寧職院創(chuàng )造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個(gè)人成為了理論可能!”再創(chuàng )佳績(jì)，使廣西大學(xué)生結構設計大賽成為宣傳和展示學(xué)校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)風(fēng)采的舞臺。
20xx年廣西第五屆大學(xué)生結構設計競賽由我校承辦，來(lái)自全區的23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學(xué)、桂林理工大學(xué)等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國老師服從學(xué)校的工作安排，肩負起大賽命題和評審的組織工作，為此，在學(xué)校五支參賽隊的備戰指導過(guò)程中，朱老師無(wú)私的站到了幕后，還無(wú)私的拿出了苦心鉆研的設計方案用于指導學(xué)生。在本屆大賽中，學(xué)校五支代表隊徹底的展現了東道主的風(fēng)采，拿下兩項特等獎中的一個(gè)、7個(gè)一等獎中的4個(gè)的佳績(jì)，遠遠的將其他參賽院校甩在身后，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊，只能繼續驚嘆于我校代表隊的優(yōu)異表現。破例成為廣西第一所參加全國大學(xué)生結構設計競賽的高職院校。20xx年7月，因學(xué)院在廣西第四屆大學(xué)生結構設計競賽上的出色表現，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結構設計競賽國賽的高職院校。20xx年9月，學(xué)校與清華大學(xué)、同濟大學(xué)、武漢大學(xué)等代表全國建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)水平的高校同臺競技，成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。
受限于備戰階段大型實(shí)驗設備的缺乏，我校代表隊最終止步在大賽三級加載的第二級，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，并最終以總成績(jì)排名第70名獲優(yōu)秀獎的成績(jì)足以讓我們自豪。努力成為建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)鉆研技術(shù)、追求卓越的表率在工作中，朱正國老師發(fā)揮個(gè)人在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的能力和水平，將“產(chǎn)、學(xué)、研”貫通，成為我校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)研技術(shù)、追求卓越的教師典范。第一次讓校內建筑物在結構設計上印下教師的技術(shù)印記。朱正國老師承擔了我校建筑工程學(xué)院3100多平方米的建筑工程實(shí)訓中心(實(shí)訓大棚)的建筑及結構設計工作，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力和優(yōu)勢，通過(guò)優(yōu)化結構設計方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學(xué)校節約了建設成本，同時(shí)他不辭辛勞、不計個(gè)人報酬，在建設過(guò)程中負責施工質(zhì)量監控、安全管理、驗收以及后勤的內涵建設等工作。目前，該實(shí)訓中心已經(jīng)投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學(xué)生結構設計競賽的模型制作場(chǎng)地中，得到了眾多到校參賽專(zhuān)家及老師的充分肯定和贊賞。強化技術(shù)研發(fā)，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)生產(chǎn)的能力。朱正國老師主持申報了廣西高�？茖W(xué)技術(shù)研究立項項目——鋼筋彎頭調制器的研究及應用，該研究項目目前已經(jīng)完成研究制作并實(shí)驗成功，已經(jīng)通過(guò)發(fā)明檢索，正在申報發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型兩項專(zhuān)利。此外，他還主持申報校級創(chuàng )新工作室——城鄉住宅工程項目咨詢(xún)設計工作室，通過(guò)工作室指導學(xué)生開(kāi)展了某房地項目招商售樓部設計與施工指導項目，獲得了企業(yè)的高度評價(jià)。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來(lái)，朱正國老師指導學(xué)生參加各級技能競賽獲第七屆全國信息技術(shù)水平大賽等比賽一等獎等獎項5項，獲得全國職業(yè)技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項，為學(xué)校爭得了巨大的榮譽(yù)，為我校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)影響力的提升做出了巨大貢獻。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料13
1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作，1998年調入前大章鄉中學(xué)。參加工作十幾載，我始終堅持黨的基本路線(xiàn)，積極學(xué)習黨的政策，認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，潛心研究教學(xué)規律，并將我的實(shí)踐經(jīng)驗和大膽創(chuàng )新結合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來(lái)都在默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己的汗水和一顆愛(ài)心，滋潤著(zhù)學(xué)生那既純潔又向上的心靈�，F將具體工作情況匯報如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，注重個(gè)人品德修養，具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的教師形象。在一切規章制度面前，我總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著(zhù)想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當作是自己的事來(lái)做，每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作，我都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導們的高度贊同。我認為這份工作雖然清貧，但卻充滿(mǎn)挑戰，折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質(zhì)的提升，注重教學(xué)創(chuàng )新教學(xué)效果。
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在日常的教學(xué)工作中，我一直堅持“多學(xué)習，多接受，多思考，多總結”的原則，不斷磨練自己，加強自
我素質(zhì)的提升。面對教材內容多涉及面廣，教學(xué)任務(wù)大的新課改，我經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，努力學(xué)習各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀(guān)摩課交流活動(dòng)。在觀(guān)摩中，我看到了自己的'差距，也看到了自己應該努力的方向，這對我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專(zhuān)家努力學(xué)習的同時(shí)，我還不忘向身邊的老師學(xué)習，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來(lái)主義”的，所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習，虛心向他們請教。每次上新課之前，都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點(diǎn)，在上課中應該注意些什么問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習，我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊, 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力的幾點(diǎn)體會(huì )》。
三、關(guān)愛(ài)孩子，做學(xué)生的良師益友。
自工作以來(lái)，我不但認真負責地配合學(xué)校搞好班級管理工作，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師，德高為范 ”的準繩來(lái)要求自己并深刻體會(huì )到“教師不僅要有淵博的知識，對待學(xué)生還要有朋友般的認知和友誼，更要有無(wú)私的愛(ài)心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習上，我不僅給學(xué)生傳授知識鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登，生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績(jì)在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。
這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)領(lǐng)導的培養和同事們的幫助，因此在今后的工作中，我一定會(huì )一如既往地努力，做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師，為趙縣前大章鄉中學(xué)的教育教學(xué)工作，為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)繼續做出更大的貢獻。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料14
高xx,女,43，中共黨員，中學(xué)高級教師，現任嘉善縣泗洲中學(xué)八年級英語(yǔ)備課組長(cháng)，獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語(yǔ)名師，曾赴澳大利亞TESOL英語(yǔ)培訓。
成長(cháng)需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)工作。課前，備學(xué)生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿(mǎn)激情，根據課堂實(shí)情調整教學(xué)狀態(tài)；課后，堅持做好反思。多次承擔專(zhuān)題講座、公開(kāi)課、展示課，珍惜課博會(huì )的機會(huì )，在不斷打磨精品課的過(guò)程中實(shí)現自我成長(cháng)。
成長(cháng)需要執著(zhù)的探索。她積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，教學(xué)反思，班主任管理日記�，F有英語(yǔ)、德育、心育三大領(lǐng)域的論文，不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長(cháng)需要真摯的愛(ài)心。19年的'班主任工作，她始終帶著(zhù)兩顆心，即“誠心”和“愛(ài)心”。主動(dòng)與任課老師溝通，把握班級學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學(xué)科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進(jìn)行德育滲透”的育人之路。
教學(xué)標兵先進(jìn)事跡材料15
馮xx，女，35歲，群眾，一級教師，嘉善縣泗洲中學(xué)教務(wù)處副主任。曾獲嘉善縣教育系統先進(jìn)工作者，縣教育系統年度“十佳青年教師”，嘉善縣學(xué)科教學(xué)帶頭人。
自工作以來(lái)，她一直盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，團結同事、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。不管做哪方面的工作，她都能以開(kāi)拓進(jìn)取的精神精彩地完成。課堂上，她始終把學(xué)生作為教學(xué)工作的.主體，認真上好每一節課，所教班級學(xué)生成績(jì)在嘉善縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎評比中多次獲一等獎。課堂外，她能和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的心理，做他們的知己。在面對學(xué)生厭學(xué)情緒時(shí)，她能不厭其煩地找學(xué)生聊天幫助他樹(shù)立學(xué)習的興趣，同時(shí)積極和學(xué)生家長(cháng)溝通，以外部力量強化學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。在課外輔導上，她常常利用中午的休息時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。
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