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大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
XXX是數控加工專(zhuān)業(yè)19-24班的班主任，自踏上教育工作崗位以來(lái)，他一直在學(xué)校擔任著(zhù)班主任工作。在教育教學(xué)過(guò)程中，他并不滿(mǎn)足于現有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責，始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標，用愛(ài)心和責任為中心，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。四年的班主任工作中，他不斷地學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法。
班主任工作的.重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。他立志讓每一個(gè)同學(xué)都成才，成為一名對社會(huì )，對國家有用的人。在他的努力下，他所帶班級班在學(xué)校德育量化考核中穩居前列，班級學(xué)生在各類(lèi)比賽上中斬獲了不少榮譽(yù)。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
XXX是會(huì )計（3+2）19-3班的班主任。他始終堅守“立德樹(shù)人”的育人理念，以“要愛(ài)國、要勵志、要求真、要力行”四點(diǎn)要求作為行動(dòng)指南，以“愛(ài)崗敬業(yè)、執著(zhù)創(chuàng )新、無(wú)私奉獻”的職業(yè)精神，引領(lǐng)全班51名同學(xué)踏實(shí)奮進(jìn)，連續兩年獲得市級優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。
班級管理中，他創(chuàng )新了“五活動(dòng)五提升”的.班級建設模式，即：“學(xué)生組織·提升能力；主題班會(huì )·提升思想；學(xué)生社團·拓展素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)團隊·提升技能；活動(dòng)比賽·提升素養�！碧厣ㄔO模式發(fā)揮了強大的引領(lǐng)作用，班級內形成了“思想趕幫超，行動(dòng)不甘后”的氛圍。
工作中，他注重抓好“班委會(huì )、團支部、課代表”三支隊伍建設，注重用好“文化宣傳、班團會(huì )、業(yè)余活動(dòng)”三塊陣地，注重做好“行為規范、集體主義、愛(ài)國主義和學(xué)習重要性”四種教育，同時(shí)，充分調動(dòng)任課教師、學(xué)生和家庭“三方”力量，注重家校協(xié)同育人，取得了不錯效果。過(guò)去的一年，全班考試及格率達95%；16名同學(xué)遞交入團申請書(shū)；德育考核成績(jì)名列前茅；取得校級和市級獎項10個(gè)，獲獎達22人次。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
XXX是現代加工系專(zhuān)業(yè)教師、班主任，從教18年以來(lái)他始終秉承“學(xué)生的健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”的學(xué)校辦學(xué)理念，在他心里不僅裝著(zhù)教學(xué)，更是裝著(zhù)教育，堅持落實(shí)“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)。
作為54名同學(xué)的'班主任，他盡心盡力關(guān)注到每名同學(xué)的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)，對班內任何學(xué)生都報以“不拋棄、不放棄”的思想。開(kāi)展班務(wù)管理工作中，他精耕細作、精細管理，堅持班級事務(wù)民主化，班規班紀大家共同參與建章立制，實(shí)施責任分包和積分量化管理，培養班委責任意識，對待學(xué)生嚴管厚愛(ài)、傾心教育。一路艱辛一路歌，他所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在學(xué)校德育量化考核中穩居前列，班級先后評為“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團支部”等榮譽(yù)。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
XXX，女，中共黨員，2003年畢業(yè)于東北師范大學(xué)，2008年獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。2003年6月從事輔導員工作至今�，F任自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任，學(xué)生第三黨支部書(shū)記，2016級、2017級輔導員，自動(dòng)155，測控162班主任。
作為一名輔導員，她以“端己正人，學(xué)生為本”的原則要求，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑和豐富多彩的校園文化活動(dòng)對學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，注重學(xué)生“一實(shí)兩創(chuàng )”能力的'培養和提高。工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，處處嚴格要求自己，任勞任怨、認真努力，不計個(gè)人得失。在工作生活中，她以自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展，以自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。
工作中，她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng )新。其超強的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認可和愛(ài)戴。依托學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，她鼓勵學(xué)生積極參與各項科技比賽和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，近兩年，所帶年級學(xué)生獲得國家、省、市級科技比賽榮譽(yù)近百項，學(xué)生參加暑期社會(huì )實(shí)踐榮獲團中國青年網(wǎng)、中央學(xué)校部、新華網(wǎng)頒發(fā)2017年鏡頭中的三下鄉優(yōu)秀團隊。
過(guò)去一年中，田老師所負責年級中自動(dòng)168班被評為校先進(jìn)班集體，自動(dòng)165等5個(gè)班級被評為校優(yōu)秀團支部，自動(dòng)161等6個(gè)班級在�！鞍囡L(fēng)班訓”活動(dòng)中榮獲校級獎勵。2017年個(gè)人被評為校優(yōu)秀班主任，�！叭恕眱�(yōu)秀個(gè)人。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
XXX，女，中共黨員，2011年10月進(jìn)入國際交流學(xué)院工作，2013年9月轉入經(jīng)濟管理學(xué)院�，F任經(jīng)濟管理學(xué)院團委書(shū)記，負責2017級全體學(xué)生，現有學(xué)生人數368人。并兼任學(xué)院學(xué)生第三黨支部書(shū)記。
作為一名輔導員，處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和黨員組織活動(dòng)，認真完成學(xué)習任務(wù)。在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結提高自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導員的教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。長(cháng)期以來(lái)，一直堅持“一個(gè)工作理念”、“四個(gè)工作原則”、“兩個(gè)工作要求”和“三個(gè)一教育工作思路”，認真執行工作計劃、落實(shí)工作目標，順利圓完成了領(lǐng)導的各項工作部署和工作任務(wù)。
自2011年進(jìn)入學(xué)校從事輔導員工作以來(lái)，認真抓好班干部和團干部建設，積極組建民主高效的團支部、班委會(huì )，建立班長(cháng)、支書(shū)和班委例會(huì )制度。堅持深入班級宿舍了解學(xué)生上課和自習情況，堅持在期末考試和等級考試前到班級對學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育。通過(guò)努力，其所帶班級，沒(méi)有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為；能夠按照學(xué)工部要求積極開(kāi)展學(xué)生節假日安全教育。在2012-2013年度被評為校優(yōu)秀班主任、2014-2015東北電力大學(xué)優(yōu)秀班主任。
回想六年前選拔輔導員時(shí)的精心準備、認識深刻、激情四射、豪言壯語(yǔ)，愿意把這份工作當成自己的職業(yè)來(lái)做，現在自己做到了。六年里，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、工作的磨合、職業(yè)的鍛煉、專(zhuān)業(yè)的培訓、領(lǐng)導的培養、同事的'配合、學(xué)生的支持、父母的鼓勵和自己的努力，取得了一定的成績(jì)。但是，最讓自己滿(mǎn)意和高興的就是學(xué)生一天天的成熟和進(jìn)步。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
王xx，男，漢族，1973年8月出生于安徽明光市，現為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實(shí)驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。
王xx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現。作為一名班主任，對創(chuàng )建良好的班級集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。
王xx老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標兵”等稱(chēng)號，同時(shí)班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱(chēng)號，這些成績(jì)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來(lái)的，他熱愛(ài)并尊重他們。王xx老師認為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累，結合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的'相關(guān)精神，王xx老師以飽滿(mǎn)的工作熱情，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：
1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)
剛入校的新生，沒(méi)有了考試的壓力，沒(méi)有了老師的監督，沒(méi)有了家長(cháng)的嘮叨，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，王xx老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習，明確學(xué)校的各項規章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專(zhuān)業(yè)課程的設置情況等，鼓勵學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級學(xué)生學(xué)習各種經(jīng)驗，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。
針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，王xx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng )造一些勤工助學(xué)的機會(huì )，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費用的問(wèn)題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過(guò)開(kāi)班會(huì )、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標，規劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹(shù)立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！敝挥羞@樣才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節。
王xx老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況的最好機會(huì )，同時(shí)要做好約談?dòng)涗�，這項工作的完成對于王xx老師建立班級成員信息分類(lèi)檔案，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，王xx老師都要到學(xué)生宿舍，針對上學(xué)期學(xué)生成績(jì)及表現及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習過(guò)程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力
王xx老師認為班級學(xué)風(fēng)建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部，他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極交流解決問(wèn)題。因此他要求所帶的班每?jì)芍芾幸淮伟辔瘯?huì )，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結，及時(shí)開(kāi)展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統一，在他們的帶動(dòng)下，班級的凝聚力才能得到增強。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
xxx，女，中共黨員，數學(xué)141班班主任。在擔任班主任工作期間，她勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹求實(shí)，始終如一，努力工作。在踏實(shí)和堅持中，每天都以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了同事、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )中，就確定了班級敢于擔當、樂(lè )于奉獻、自強自立的班風(fēng)，樂(lè )學(xué)、靜思、自主、合作的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們也在日常的生活學(xué)習中，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為準則，不斷地向前努力，一步一步實(shí)現自己的理想。隨著(zhù)各門(mén)學(xué)科的開(kāi)課，通過(guò)與各任課老師的.交談，發(fā)現有些學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題較多，基礎較好的學(xué)生就是會(huì )學(xué)習，也喜歡學(xué)習，積極性很高，但還有一部分同學(xué)是愛(ài)學(xué)習但學(xué)習方法不對，一部分同學(xué)是不學(xué)，針對這一情況，提出在班里，建立學(xué)習興趣小組，并經(jīng)過(guò)他們討論之后，決定由成績(jì)較好的學(xué)生帶領(lǐng)成績(jì)差的學(xué)生，找到合適的學(xué)習方法，因此班級也漸漸活躍起來(lái)，學(xué)習風(fēng)氣很濃。
她本人也承擔了對學(xué)業(yè)預警的學(xué)生進(jìn)行幫扶，續經(jīng)倫、王京州就是她的幫扶對象，通過(guò)幫扶這兩名同學(xué)在一定程度上減少了遺留學(xué)分，降低了降級的危險。全班共32人，英語(yǔ)四級通過(guò)人數16人、通過(guò)率達到了50%，英語(yǔ)六級通過(guò)一人，國家二級計算機考試通過(guò)18人、通過(guò)率達到56.25%，國家三級計算機考試通過(guò)1人。數學(xué)141班的成績(jì)在數學(xué)系中名列前茅。更是獲得了“優(yōu)秀團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。進(jìn)入大四，大家都面臨考驗和就業(yè)的選擇，對于考研的學(xué)生，她為同學(xué)們進(jìn)行高數的輔導和指導考研的方法，對于就業(yè)的學(xué)生為他們提供就業(yè)信息，經(jīng)過(guò)師生和輔導員的共同努力，班級一次性就業(yè)率達到96.97%。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
xxx，男，群眾，1985年5月出生，博士，副教授，已從事班主任工作三年，現任能動(dòng)學(xué)院新能源1401班班主任。xxx老師熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，在學(xué)生中口碑極佳。在三年的班主任工作中，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對學(xué)生成長(cháng)、成才的關(guān)愛(ài)。
一、注重思想教育，落實(shí)立德樹(shù)人
大學(xué)是青年學(xué)生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。李老師非常注重學(xué)生的思想引導與道德教育。他在每月一次的班會(huì )上，與學(xué)生探討交流國內國際重大事件、學(xué)校學(xué)院發(fā)展方針政策，強調“將國家與學(xué)校的發(fā)展與自身能力提高相結合”，不斷追求思想上的進(jìn)步，要通過(guò)努力和實(shí)踐，形成科學(xué)的學(xué)習方法和思維方式，提高自身綜合素質(zhì)，努力成為對國家和社會(huì )有用的人才。班上大多數學(xué)生都向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，在學(xué)習和工作中自覺(jué)接受黨組織的考驗。班上都有近1/3的同學(xué)如愿入黨。李老師注重班級干部的選拔和培養，鼓勵他們以身作則，大膽工作，注意方法，在工作中不斷鍛煉自己服務(wù)同學(xué)，成為同學(xué)們的.榜樣，帶動(dòng)團結班級成員不斷進(jìn)取，形成良好的班風(fēng)。班級連續三年獲得“五四紅旗優(yōu)秀團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號，連續兩年獲得“愛(ài)心班級”稱(chēng)號。
二、狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，打造優(yōu)秀班級
班主任李老師與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)就提出要養成良好的學(xué)習生活習慣，嚴格自律，大學(xué)里最值得去的地方就是圖書(shū)館和體育館，同學(xué)們要努力學(xué)習知識文化，加強體育鍛煉，爭取為祖國健康工作幾十年。
李老師一直推行學(xué)習小組制度。他根據班上學(xué)習及興趣情況，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組布置一個(gè)小課題，由李老師親自指導，每?jì)芍芗袑W(xué)習討論。這種模式在后來(lái)的學(xué)生自學(xué)能力培養及各類(lèi)學(xué)科競賽中起到了十分重要的作用。他指導的班級的綜合成績(jì)排名一直位居學(xué)院同年級前列，英語(yǔ)四六級過(guò)級率保持在較高水平。每年度都有優(yōu)秀學(xué)生獲得國家勵志獎學(xué)金。全班3年累積獲得各類(lèi)獎項105人次。
三、注重因材施教，培養拔尖學(xué)生
李老師尊重和鼓勵每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。他經(jīng)常約談學(xué)生，設身處地地為他們提出建議或意見(jiàn)。在他的關(guān)心和指導下，優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現。楊立新同學(xué)獲得節能減排大賽全國二等獎、三等獎各一項，獲得國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃一項，申請專(zhuān)利一項，其它校級各類(lèi)獲獎多項，并于2017年成功保送華中科技大學(xué)中歐清潔及可再生能源學(xué)院研究生。葉妮娜同學(xué)在英語(yǔ)方面獨具天賦，在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中屢獲佳績(jì)。截止2017年11月止，班級中絕大部分同學(xué)順利簽約工作，其中大部分進(jìn)入國有大型能源電力企業(yè)。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
xxx，男，中共黨員，1984年12月出生。2014年5月開(kāi)始擔任自動(dòng)化工程學(xué)院班主任，現任自動(dòng)161、測控172兩個(gè)班級（共計64人）班主任。擔任這2個(gè)班級班主任，兩年以來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校的工作部署，積極配合輔導員工作，堅持“以學(xué)生為本”的教育理念，以“了解學(xué)生、走近學(xué)生、發(fā)現問(wèn)題和理解學(xué)生”的原則開(kāi)展日常思想教育工作，并取得了一定的成績(jì)。按照班級的制度每月開(kāi)展一次主題班會(huì )或其他活動(dòng)，加強班委之間的交流、與學(xué)生談心談話(huà)，既鍛煉了同學(xué)的組織協(xié)調能力，也能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
堅持理論學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高自己的政治素養和理論水平，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展與穩定的工作中心，不斷加強學(xué)生思想政治教育工作，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想，努力做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
學(xué)生寢室主要存在的問(wèn)題就是衛生問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題和上網(wǎng)的問(wèn)題，在衛生問(wèn)題上采取班委、寢室長(cháng)負責制，督促同學(xué)們打掃衛生；在人際關(guān)系上發(fā)揮班級干部的作用，積極協(xié)調同學(xué)之間的關(guān)系；積極鼓勵學(xué)生早起鍛煉身體，參與各項體育娛樂(lè )活動(dòng)，對于沉浸于網(wǎng)絡(luò )游戲中的同學(xué)給予積極引導。隨時(shí)找學(xué)生談話(huà)了解近期情況，調動(dòng)他們對學(xué)習的.興趣，給與他們動(dòng)力，提供良好的學(xué)習方法，同時(shí)用愛(ài)感化他們，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的目標。讓所有同學(xué)融入班集體中，以積極的態(tài)度看待生活、學(xué)習。通過(guò)每學(xué)期三次班委交流會(huì )讓班委有機會(huì )互相學(xué)習，了解班級之間的管理模式，以?xún)?yōu)秀班集體帶動(dòng)一般的班集體；“一對一”交流能夠有效地獲取班級成員的信息，增強班委之間的合作聯(lián)系，進(jìn)而在不足之處進(jìn)行指導和幫助。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
田老師，20xx年參加工作，從20xx年至今一向擔任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。自從擔任班主任以來(lái)，他就一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jì)，應對這些充實(shí)的工作生活，他真的無(wú)怨無(wú)悔!
一、善于組織和管理學(xué)生
作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且還培養了班干部的組織潛力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧，現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作構成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的'思想工作
他一向把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內用心開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心具體體現:例如每一天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面，他認為班主任的工作就是:
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。他首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來(lái)，他虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，指訂職責目標，定期評議考核。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。由于農村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，促進(jìn)了家長(cháng)與老師教育孩子的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的狀況，又爭取了他們的協(xié)助，十分有利用班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
幾年來(lái)，他確實(shí)取得了一些成績(jì)。但他深深的明白，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對他的大力支持和幫忙，離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅信他會(huì )繼續努力把工作做的更好。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
申xx，女，38歲，2000年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系，小教二級教師。2010年9月至今，她一直在堯都區時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔任高段語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現任四（8）班班主任。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起，就不斷以思想家韓愈的這句話(huà)來(lái)激勵自己，要做個(gè)好老師、當好班主任。她一直喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也很喜歡班主任這個(gè)崗位。她勤奮學(xué)習、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，帶著(zhù)一個(gè)年輕人固有的熱情，不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結合。她所代的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全事故，并多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個(gè)人多次被評為“堯都區優(yōu)秀輔導員”和“優(yōu)秀班主任”。
一、注重孩子品行培養，在“德”上下功夫
德為師之本。作為教師，她非常注重師德修養。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴格要求自己，始終如一，她也希望通過(guò)這種方式來(lái)感染身邊的孩子。
立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講，“做人要真誠、正直”。并經(jīng)常組織學(xué)生觀(guān)看教育片，或組織主題班隊會(huì )，讓孩子從中體會(huì )什么是中華民族的優(yōu)良傳統、什么是孝順、什么是“正能量”，什么應該做、什么不應該做。還會(huì )讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長(cháng)輩洗腳等活動(dòng)。在她的影響下，她的班級都很團結、很有愛(ài)心，一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)。
二、注重孩子成長(cháng)養成，在“育”上下功夫
首先注重習慣養成，為孩子的成長(cháng)奠定基礎�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。培養良好的習慣要從點(diǎn)滴小事做起。她要求學(xué)生，如課前學(xué)具的準備、課桌上學(xué)具的擺放、衣著(zhù)穿戴得整齊、胸卡的佩戴都要整潔；她教育學(xué)生不僅在校園內見(jiàn)到垃圾要隨手撿起來(lái)，在公共場(chǎng)所、在家也要具有這種品質(zhì)；她教育學(xué)生在校園內輕聲慢步、見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，走出校園遇見(jiàn)長(cháng)輩也要問(wèn)好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習慣，她在班級建立一套完善的評比制度，開(kāi)展“文明小組”、“愛(ài)學(xué)小組”的評比活動(dòng)；組織班干部互相督促檢查，每月總評一次，并給予獎勵。
二是注重家校溝通，為孩子成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問(wèn)題上，她與家長(cháng)建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長(cháng)成立班級家長(cháng)委員會(huì )，協(xié)助管理班級事務(wù)。鼓勵家長(cháng)多關(guān)注孩子成長(cháng)，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校以及班級的學(xué)習目標和活動(dòng)告知大家。建立班級微信群，把學(xué)生在校的情況，如有趣的發(fā)言、比賽的結果、好人好事、學(xué)習成績(jì)等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長(cháng)匯報。同時(shí)通過(guò)微信群收集家長(cháng)對學(xué)校和教師的意見(jiàn)建議，改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造更有利的條件。
三是注重班級管理，打造和諧歡樂(lè )奮進(jìn)班集體。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長(cháng)標志。她注重制度建設，建立健全各種制度，讓學(xué)生在學(xué)習中有“法”可依。對制定的各種制度，她認真執行和監督，經(jīng)常隨機調查，并開(kāi)展定期評定，獎優(yōu)罰劣。同時(shí)，她善于培養學(xué)生的'組織能力。她培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。早讀書(shū)、午寫(xiě)字等班級的一般事情都由班長(cháng)負責，具體分工由各班委負責；每個(gè)時(shí)間段都設有安全員，隨時(shí)隨地作檢查指導。此外，她善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生分成若干小組，小組之間展開(kāi)競賽，從而形成互相激勵、互相監督的良好氛圍。
三、注重孩子全面提升，在“教”上下功夫
學(xué)習上，她善于調動(dòng)孩子的積極性，提升課堂學(xué)習效率。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外，她善于引導學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，增強學(xué)習效果。她代過(guò)的班級，語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅；送走的三屆畢業(yè)生，近60余人考入平陽(yáng)，70余人考入同盛、臨一中等初中學(xué)習。
另外，她重視學(xué)生的全面發(fā)展。堅持開(kāi)展“寫(xiě)一手好字”“誦千古美文、做少年君子”，將它打造成學(xué)校和班級的品牌。在2019年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)�！皾h字聽(tīng)寫(xiě)大賽”中，她所在的班級獲得團體亞軍；語(yǔ)文綜合素養尖子生比武中，她的班級榮獲年級團體冠軍。
她還建立班級圖書(shū)室，引導學(xué)生讀中外名著(zhù)，并開(kāi)展讀書(shū)會(huì )交流心得，不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認知水平。組織“講故事”“參觀(guān)博物館”“展評優(yōu)秀的讀書(shū)筆記”“手抄報大賽”“知識競賽”“比賽查字典”等生動(dòng)活潑、形式多樣的課外活動(dòng)，不斷增長(cháng)孩子們的見(jiàn)識。此外，她積極鼓勵學(xué)生參加課外運動(dòng)，所在班級在學(xué)校運動(dòng)會(huì )中多次奪魁。
多年來(lái)，她用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名班主任的使命和擔當，她的辛苦付出也得到了各級領(lǐng)導的認可。她2014年被評為堯都區“優(yōu)秀班主任”，同年被評為時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)�！澳７督處煛�；2015年被評為時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)�！皟�(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀班主任”，在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核中獲第一名；2016年被評為堯都區“優(yōu)秀少年隊輔導員”，時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)�！肮歉山處煛�；2017年，分別被市文明辦等單位評為“優(yōu)秀指導教師”，被臨汾日報社評為“優(yōu)秀輔導教師”，榮獲臨汾市第二屆書(shū)法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎”；2018年：被評為“優(yōu)秀班主任”、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎，教師寫(xiě)作能力比賽中榮獲一等獎；2019年，分別被共青團臨汾市委、臨汾市教育局等單位評為“優(yōu)秀指導教師”，被共青團堯都區委等評為“優(yōu)秀少年隊輔導員”，在教師寫(xiě)作能力比賽中榮獲一等獎。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但我熱愛(ài)這份事業(yè)——幼兒教育，時(shí)光飛逝，轉眼我參加工作已十六個(gè)年頭，這十六年來(lái)，我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗，并擔任了十二年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、自豪。
一、注重培養師德、師風(fēng)
在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹(shù)立了高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、加強學(xué)習促進(jìn)教學(xué)水平的提高
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習的每一次機會(huì )，學(xué)習最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、外出參觀(guān)優(yōu)秀園所的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細流無(wú)以成江河”，我注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。（成績(jì)略）成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新、不斷學(xué)習，使自己真正走進(jìn)童心世界。
在教學(xué)中，我常常自問(wèn)，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎教育課程改革的實(shí)踐中，理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養。在活動(dòng)中，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習熱情和內在動(dòng)力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結合幼兒身心發(fā)展規律及特點(diǎn)，和配班教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節來(lái)組織幼兒獨立觀(guān)察，認真思考，培養了幼兒的興趣，開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到發(fā)揮。
三、在管理中去體現對孩子的愛(ài)
班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂(lè )此不疲，這源于一個(gè)“愛(ài)”字。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子�！碑斢變呵宄縼�(lái)園時(shí)，給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當孩子在午睡前想媽媽時(shí)，我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著(zhù)輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。面對純潔無(wú)私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛(ài)心付出了，我們才能觀(guān)察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的'親情。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩。
四、“為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開(kāi)展得有條不紊，這源于一個(gè)“心”字。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著(zhù)“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養他們良好的生活和衛生習慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。另外，我們都知道，幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長(cháng)更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)交流，耐心細致的做家長(cháng)工作。家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅持著(zhù)，受到家長(cháng)的歡迎。
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻挠變簣@老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十六年的教學(xué)工作，我把全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子，說(shuō)是一瞬間的事，而實(shí)際做起來(lái)，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績(jì)與榮譽(yù)只代表過(guò)去，成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
我從教三十年來(lái)，一直默默無(wú)聞地做著(zhù)班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習習慣，當昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時(shí)候，我體會(huì )到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細作，精細管理
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！泵拷拥揭粋�(gè)班級，我都會(huì )花較大精力抓學(xué)生的行為規范。
我會(huì )充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，采用“快樂(lè )之星”、“我努力我快樂(lè )”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的.行為習慣。
我注意培養學(xué)生挑戰意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰自己，超越自己，樹(shù)立良好的自信心，各項活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。
在學(xué)習成績(jì)方面，我結合學(xué)�；顒�(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯別字、詞語(yǔ)接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
二、以愛(ài)為橋，傾心教育
誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習生活中教師應該給他們更廣泛的愛(ài)。下面我結合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。
我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說(shuō)話(huà)總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話(huà)聯(lián)系，沒(méi)有效果，因為父母并未把他兒子的這個(gè)現象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大，對別人的講話(huà)毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴重。
打這之后，我上每節課都給他表達的機會(huì )，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話(huà)或回答問(wèn)題時(shí)我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當他緊張時(shí)我微笑著(zhù)鼓勵他慢慢說(shuō)。我這樣做只是盡自己應該做的，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說(shuō)：“老……老師謝謝您！”
每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。
我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話(huà)他會(huì )答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬(wàn)變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后，當我發(fā)現他完成了某一項作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表?yè)P他，并獎勵他一個(gè)“笑臉”，幾天下來(lái)，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅�，F在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。
三、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)
作為一名教師，我在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績(jì)始終位于同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過(guò)制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理，所代班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然，所代班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統考中整體成績(jì)名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊。所輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，均獲比較好的成績(jì)，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導員。
當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè )！
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
我叫xxx，自擔任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育講授管理成就突出。出格是近一年來(lái)，所帶二（5）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚向上，日常行為標準表里如一。因班級教育講授管理成就突出，本人被評為優(yōu)良班主任�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、忠于職守，以身作則
負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當頭
愛(ài)，是教育的.根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生xxx有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(cháng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jì)直線(xiàn)上升。
三、民主管理，信任學(xué)生
民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。在班中我開(kāi)展了“學(xué)習互助小組”、“一對一結對子“活動(dòng)；制定了以小組為單位的學(xué)習優(yōu)勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、管理的積極性。
大學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 15
我叫xxx，擔任班主任工作已經(jīng)二十多年。許多年來(lái)，我把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注在學(xué)生身上，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種活動(dòng)中始終名列前茅，經(jīng)常受到學(xué)校的表彰，家長(cháng)的稱(chēng)贊。究其原因，我主要做到了以下兩點(diǎn)。
一、表率當先
帶好班級，不僅要增強自身的品德修養，還要有吃苦耐勞、無(wú)私貢獻、高度負責的精神。一切事情從我做起，到處為學(xué)生做出楷模。因此，每天到校，我老是第一個(gè)到課堂，把門(mén)窗打開(kāi)，等候孩子們的到來(lái);每天放學(xué)，我一定到課堂看一下才放心地離開(kāi)。任課教師有事，我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、進(jìn)修。課間非常鐘，課外活動(dòng)，我和學(xué)生一起游戲、聊天、搞衛生。這種認真、負責的工作態(tài)度日日影響著(zhù)學(xué)生，我班很少有人早退，進(jìn)修和加入各項活動(dòng)都能認真對待。由于全班上下同心協(xié)力，各科成就在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)老是榜上有名。
二、愛(ài)心當頭
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人。平時(shí)的.工作中，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為座右銘。學(xué)生犯了錯誤，我從不體罰，老是心平氣和，對癥下藥;學(xué)生抱病、受傷，我第一時(shí)間感觸，送去就醫，慰藉護理。班上的留守兒童多，他們離開(kāi)父母，更需要老師的關(guān)愛(ài)，在我耐心詳盡地引導，無(wú)微不至地關(guān)懷下，他們每天自信、自強、積極地生活在溫暖的班集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )越做越好。
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