中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)特色工作先進(jìn)事跡
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)特色工作先進(jìn)事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)特色工作先進(jìn)事跡1
在那個(gè)“一只腳踏著(zhù)醫院的門(mén)、一只腳踏著(zhù)法院的門(mén)”的工作崗位上，他把整個(gè)心血都無(wú)私獻給了外科事業(yè)，二十多年平凡而漫長(cháng)的歲月里，他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，用精湛的醫術(shù)，讓在死亡邊緣上的生命獲得了重生。他就是xxx醫院外一科副主任——xxx。勤奮鉆研，提高醫術(shù)水平
二十多年來(lái)，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)精益求精。他常說(shuō)：“精湛的醫術(shù)是更好的服務(wù)人民群眾的必備的能力，是人民群眾生命安全的有力保障”。對一名基層醫生來(lái)說(shuō)，到省市大醫院進(jìn)修深造是每名醫生夢(mèng)寐以求的理想，也是提高業(yè)務(wù)技能的難得機會(huì )。1993年和1998年，由于他工作突出被醫院先后選派到蘭州市第一人民醫院、蘭大二院進(jìn)行學(xué)習深造，他非常珍惜學(xué)習機會(huì )，帶著(zhù)平時(shí)工作中遇到的疑難問(wèn)題，虛心向專(zhuān)家請教，不斷學(xué)習和掌握外科疾病治療的新知識、新技術(shù)和新療法，了解外科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，積累了新經(jīng)驗。特別讓他學(xué)到了作為一名大夫應具有崇高職業(yè)道德和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，這也是他二十幾年來(lái)堅守工作崗位的信念和動(dòng)力。他認為精湛的醫術(shù)天上不會(huì )丟下來(lái)，只有自己去鉆研、探尋、去不斷總結和提升。一方面，他通過(guò)購買(mǎi)醫學(xué)最新教材、網(wǎng)上查閱等方式如饑似渴學(xué)習醫學(xué)資料，了解國內外最新醫學(xué)動(dòng)態(tài)和信息。另一方面，他充分利用請省市專(zhuān)家來(lái)醫院做疑難手術(shù)的有利時(shí)機，放棄休息和一切應酬到手術(shù)室觀(guān)看學(xué)習，謙虛請教，積極學(xué)習，不斷提高。在長(cháng)期工作學(xué)習中積累了豐富的臨床經(jīng)驗，近年來(lái)，先后外出進(jìn)行學(xué)術(shù)交流二十多次，在國家級刊
物發(fā)表論文2篇，省部級刊物發(fā)表論文5篇。在他的不懈努力下，從2006年起，縣醫院能夠獨立開(kāi)展腹腔鏡下膽囊切除術(shù)、腎囊腫去頂術(shù)，于2010年9月成功切除18斤重的后腹膜巨大腫瘤，填補了全縣醫療行業(yè)在這一領(lǐng)域的技術(shù)空白，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
敬業(yè)奉獻，恪守職業(yè)道德
外科是縣醫院最忙碌的一個(gè)科室，也是風(fēng)險最大的一個(gè)科室。去年收住病人數達一千多人次，由于xxx醫術(shù)高、醫德好，很多病人都慕名來(lái)就醫，僅他一人接診的病人就多達五百余人次。他始終任勞任怨，幾乎節假日都不能正常休息，且常常因會(huì )診或做手術(shù)吃住在辦公室，有好多次遇到緊急情況都是連續工作幾天不休息，困了就爬在桌子上休息一會(huì )。但不管多累，遇到危、急、重病患者搶救，只要接到會(huì )診通知，便第一時(shí)間趕到現場(chǎng)協(xié)助搶救病人，從無(wú)怨言，得到了病人及家屬和同事的好評。
做手術(shù)就是每天的必須課。他常說(shuō)：“手術(shù)刀雖小、雖薄、雖輕，每次拿起，我卻總能感覺(jué)到它的特殊分量，用時(shí)總是慎之又慎、精之又精，希望它能施展回春之力”。去年有一次，那是一個(gè)嚴寒冬日的夜晚，他感冒發(fā)燒39度，在值班室輸液體，突然接到急診科電話(huà)，得知蔡河村一村民因外傷突然昏迷，生命垂危，他立即拔掉液體，與同事們立即沖上急救車(chē)，飛速趕往蔡河村。在路上他多次與患者家屬
聯(lián)系確定具體位置，來(lái)到蔡河村，他急忙和同事們將患者抬上急救車(chē)，給患者吸氧，輸液體等，初步確診為：1.脾破裂2.失血性休克。并通知手術(shù)室做好術(shù)前的一切準備工作。經(jīng)過(guò)搶救，病人脫離了危險，當他從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，一下子倒在了同事的懷里。今年1月，皋蘭一中一名學(xué)生，因刀刺傷致脾破裂，傷口處大量出血，病情十分危機。他當機立斷，立即聯(lián)系從血液中心調配血液，由于皋蘭沒(méi)有血液中心，只能從蘭州調運，在這個(gè)危難關(guān)頭，得知患者血型與自己匹配時(shí)，韓主任毅然挽起袖子，要求自己獻血搶救患者，他十分清楚，由于縣醫院沒(méi)有采血資質(zhì)，即使自己無(wú)償獻血救人，也要被醫院領(lǐng)導批評。但是為了患者的生命安全，就必須和死神搶時(shí)間，他義無(wú)反顧的捐獻了400ml血液。經(jīng)過(guò)數小時(shí)輸血搶救和行脾切除術(shù)，患者終于脫離了生命危險。多少個(gè)急救的日夜，多少張感激地面孔，多少對生命渴望的眼神都深深地印在了韓主任的心里，他深深地體會(huì )到了自己平凡的工作中又有著(zhù)十分不平凡的意義。
德藝雙馨，堅守做人底線(xiàn)
xxx不僅醫術(shù)精湛，更是愛(ài)院如家，愛(ài)病人似親人。他憑著(zhù)對患者的充分理解和尊重，對待每一位患者，總是熱情接待、細心診治，他永遠是溫和的輕聲細語(yǔ)，如春風(fēng)化雨，用一顆寬厚的醫者之心安慰患者，做好病人及家屬的思想工作，消除她們的思想顧慮，并選擇最佳的治療方法、堅持合理用藥。努力做到“讓病人用最少的錢(qián)、最短的時(shí)間康復出院”，他從不亂開(kāi)“大處方”;病人家屬遞送上來(lái)的“紅包”,他一概婉拒，成為全院醫德醫風(fēng)典范。病人是xxx最牽掛的人。有一次，一例胃癌術(shù)后病人，術(shù)后病情嚴重，為方便及時(shí)處理情況，他3天3夜沒(méi)有回家，困了就在辦公桌上打個(gè)盹，餓了就吃一包方便面。在他的精心治療和陪護下，患者終于度過(guò)危險期康復了，而此時(shí)的他體重比手術(shù)前整整瘦了10斤；還有一次，農村一名外傷患者因失血過(guò)多血壓持續不穩，在沒(méi)有血源的情況下，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，挽起袖子，給血液中心獻血400ml；為患者提供了血源。2008年一名結腸腫瘤老年患者術(shù)后刀口感染，又進(jìn)行了二次手術(shù)，在韓主任3個(gè)月的精心檢查治療下，患者康復出院，后來(lái)他還帶了慰問(wèn)品去家里看望老人、詢(xún)問(wèn)病情，深深地感動(dòng)了病人及家屬。老人出院后，逢人就夸xxx。后來(lái)，老人的兒媳患甲狀腺瘤，他執意要找韓主任手術(shù)，全家人和我們這位外科主任建立了友誼。他的醫德醫風(fēng)和他對醫學(xué)的嚴謹態(tài)度以及精湛的醫術(shù)給許多患者留下了深刻的印象，不斷有患者慕名而來(lái)。在人民群眾中樹(shù)立了很高的威望，給醫院贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
嚴于律己，奉獻不求回報
作為科室領(lǐng)導，他嚴格要求自己，以身作則，時(shí)刻用自己的嚴謹態(tài)度感染人，用模范形象來(lái)帶動(dòng)人。他把自己的大部分時(shí)間都留給了病人。早上七點(diǎn)來(lái)到醫院，先去對重癥病人進(jìn)行檢查，然后去病房查看病人，八點(diǎn)交班之后進(jìn)入手術(shù)室，到手術(shù)全部結束，他每天的工作
時(shí)間常達十六、十七個(gè)小時(shí)。長(cháng)期的站立讓他患上了下肢靜脈曲張，雙腿浮腫，穿鞋子都很困難，上下樓梯時(shí)也是比較艱難。20多年來(lái)，他主持和參與手術(shù)三千余臺，沒(méi)有發(fā)生一起醫療事故。他更加注重發(fā)揮“傳幫帶”的作用，不斷加大年輕大夫的`培養，不僅把自己的診療經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授，而且在手術(shù)過(guò)程中更是手把手地教。在他的帶領(lǐng)下，科室工作熱情明顯提高，服務(wù)群眾的意識得到有效加強，外一科多次被縣醫院評為優(yōu)秀科室
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”。xxx以一名“白衣天使”詮釋著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和“誠信、責任、包容、創(chuàng )新”的皋醫精神。
中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)特色工作先進(jìn)事跡2
教育家陶行知說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，身正為范”，選擇師范教育這門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)我就下定決心要以此為目標，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。十年前，我從教育學(xué)院畢業(yè)，躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。
耕耘于三尺講臺，揮汗如雨。從參加工作至今，每年我都帶了三個(gè)班的英語(yǔ)課，兼任班主任工作，每周課時(shí)二十多節。由于學(xué)校住房緊張，我沒(méi)有向領(lǐng)導申請住公房，我住的地方離學(xué)校五六里地，無(wú)論刮風(fēng)下雨，下雪，每天天不亮起床，匆匆趕往學(xué)校，學(xué)生自習結束后，頂著(zhù)漫天星光回家，春夏秋冬，一年四季。長(cháng)期的超負荷工作，讓我的身體健康受到影響，但是我從不因為生病而耽誤孩子一節課，記得前年畢業(yè)班前我得了嚴重的腎結石，疼痛使我吐出來(lái)胃里所有東西，醫生讓我住院輸水，我總是吊針一拔馬上上課，學(xué)生看見(jiàn)我堅持著(zhù)，他們哭了。妻子嗔怪道：“就不能歇會(huì )，學(xué)生離了你幾天沒(méi)事，不是還有其他老師嘛！”但是關(guān)鍵時(shí)候我更不能耽誤孩子呀�！澳愕膶W(xué)生是幸福的，兒子都沒(méi)有他們跟你在一塊的時(shí)間多�！笔前�，面對妻子孩子，我只能歉然的笑，“現在是關(guān)鍵時(shí)候，等這屆畢業(yè)了，有時(shí)間一定多陪陪兒子�！比ツ�，我的父親患上肺腫瘤，在阜陽(yáng)二院做了肺切除手術(shù)，父親在重癥監護室里，那一刻我流淚了，是留在父親身邊還是回家上課，校長(cháng)說(shuō)楊老師你在醫院伺候你父親吧，你的課學(xué)校安排。我勉強同意了，可是過(guò)了一會(huì )，我想到了我那三個(gè)班的學(xué)生。第二天，我坐車(chē)回到了學(xué)校，進(jìn)到教室，我收到了一生中最好的禮物，孩子們在課下每人用彩紙疊了一顆幸運星，裝了滿(mǎn)以玻璃瓶子，上面寫(xiě)著(zhù)�！袄蠣敔敽眠\”那一刻，我眼里噙滿(mǎn)了淚花。
為了讓學(xué)生更喜歡我的教學(xué)，課下我潛心專(zhuān)研教材，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)生談心溝通尋找適合他們的教學(xué)方法。課堂上我與他們一起探討，遨游知識的海洋；課間我們一起談心，暢談理想。認真觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注他們的成長(cháng)。生活上，我經(jīng)常和留守兒童談心，他們經(jīng)常說(shuō)“楊老師，我們最喜歡聽(tīng)你的課了，幽默生動(dòng)�？傋屛覀冊谛β曋袑W(xué)到知識�！蔽胰硇牡責釔�(ài)這個(gè)工作，因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”，我活著(zhù)就是把幸福和知識傳愛(ài)別人。
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我一定會(huì )響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
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