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初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料（通用17篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家收集的初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料，歡迎大家分享。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 1
xx年來(lái)我一直在教學(xué)的第一線(xiàn)，忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我準確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，堅持認真備課，精心授課，耐心輔導，及時(shí)批改作業(yè)，具有較強的組織教學(xué)能力，尤其注重教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍，能夠調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性。我注重學(xué)法指導，著(zhù)重對學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習方法的培養，對學(xué)生進(jìn)行基礎知識和基本技能的教育，努力改進(jìn)傳統授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，為更好實(shí)施素質(zhì)教育，我還針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類(lèi)指導很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心溝通
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，我以我的真誠、公平、溫和贏(yíng)得了學(xué)生的信任。我明白教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我始終堅信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(cháng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。
一份耕耘，一份收獲，我的工作受到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的一致好評，我所教的班級在全校名列前茅，獲得了一些獎勵：
在全市舉行的中學(xué)數學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中，《角》一課被評為市級一等獎；在現代教育技術(shù)應用優(yōu)質(zhì)課評選中獲得市級二等獎；在漯河市教育教學(xué)綜合知識競賽中輔導的學(xué)生獲得市級二等獎，被評為優(yōu)秀輔導老師；在河南省初中數學(xué)競賽輔導工作中，因學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀輔導員；因為班級管理工作優(yōu)異，被評為鄉級模范班主任等。執教的《反比例函數的圖像和性質(zhì)》一課在中小學(xué)遠程教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎；執教的《數學(xué)課題學(xué)習重心》在中學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲得市級二等獎；制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現代遠程教育優(yōu)秀課件評選中獲得市級一等獎；在5月組織的第九屆“學(xué)用杯”全國數學(xué)知識應用競賽中輔導的學(xué)生榮獲“銅獎”，被評為優(yōu)秀輔導獎！
我只是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我將桃李滿(mǎn)天下！我驕傲，我是一名優(yōu)秀的人民教師。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 2
班級管理嚴謹，有風(fēng)雨就有陽(yáng)光。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。多年的錘煉當中，具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現在每當有人羨慕地對她說(shuō)：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著(zhù)說(shuō)：用心靈贏(yíng)得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏(yíng)得孩子們那天真無(wú)邪的童心!
教育的最高境界。這就意味著(zhù)教師必須具備奉獻精神，有人說(shuō)：用心靈贏(yíng)得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來(lái)贏(yíng)得孩子們親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，管理中創(chuàng )新，和諧中育人。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
巡視教室，愛(ài)心是具體的瑣碎的每天總是早早到校�？纯磳W(xué)生有沒(méi)有到齊，早上是否吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，就給孩子買(mǎi)飯。外地孩子由于基礎太差，學(xué)習跟不上進(jìn)度，總是主動(dòng)幫她補課…家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現。十幾年來(lái)，就是這樣播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能
一直注重運用激勵機制調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教室后墻設立了一個(gè)“最棒”專(zhuān)欄，教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數量最多者為本周組長(cháng)，一學(xué)期一大評，每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，總結一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表?yè)P鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了學(xué)生懂得團結互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了
三、用制度培養習慣
就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、利用班會(huì )，多年來(lái)。隊會(huì )組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，使他解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來(lái)。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養成。就拿現在五(1班來(lái)說(shuō)吧，現在班級一般的事情都有班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(cháng)負責，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導。這樣一來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。班內利用國慶節對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育;植樹(shù)節時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標簽的`形式督促自己保護周?chē)囊徊菀荒?母親節的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì )孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。
四、用責任做好紐帶
以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的細節。作為班主任她總是有意地向學(xué)生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jì)等。使他因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)
可是發(fā)現每當她與學(xué)生說(shuō)到請家長(cháng)時(shí)，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作。就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他犯了錯誤時(shí)，老師才會(huì )請家長(cháng)，每次請家長(cháng)后就會(huì )被家長(cháng)訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著(zhù)改變策略，當孩子進(jìn)步了電話(huà)通知家長(cháng);當孩子做了好人好事，成績(jì)有了進(jìn)步時(shí)，頒發(fā)喜報告知家長(cháng)。把與家長(cháng)的溝通當作對學(xué)生的一種獎勵。本著(zhù)少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習當成負擔，健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè )。對于班內的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準則，樹(shù)立他自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他每一個(gè)人都有展示自她機會(huì )�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表?yè)P。讓每一片綠葉都享受 愛(ài)”陽(yáng)光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中，抓好班級建設的同時(shí)。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，真正做到精益求精。課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習，教育教學(xué)上，積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。語(yǔ)文課堂上，為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè )學(xué)，精心設計每一節課，散文的配樂(lè )朗誦、記敘文分角色朗讀、小說(shuō)的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見(jiàn)。學(xué)生們說(shuō)，上語(yǔ)文課，時(shí)間過(guò)得特別快。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 3
本人自19xx年參加工作以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養。
“學(xué)高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，我自己本人也連續幾年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀(guān)看名師上課錄像，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中，本人所任教的數學(xué)學(xué)科成績(jì)斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。對于一些尖子生，我大力引導他們往更高層次鉆研，讓他們參加數學(xué)的輔導，培養興趣、激發(fā)潛能。
我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀(guān)摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在20xx年，我參加的縣教壇優(yōu)秀評選，本人在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎。在平時(shí)，我融入集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作中，提出自己的個(gè)人看法，為促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高做出應有的貢獻。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)觀(guān)念在科組中交流學(xué)習。在領(lǐng)導的支持和各位同事的`努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 4
有人說(shuō)，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂(lè )是奉獻，為學(xué)生耗盡了滿(mǎn)腔熱血�！睆慕潭荒陙�(lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著(zhù)自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。
一．用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(cháng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì )認真備課，上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )有責任心，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨，她迎著(zhù)朝霞的曙光走進(jìn)班級；無(wú)數個(gè)夜晚，她帶著(zhù)欣慰和倦意回家。
二．用無(wú)私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報酬，關(guān)注著(zhù)班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪(fǎng)中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生�！弊鳛橥磔�，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱(chēng)職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。
三．用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人.成材。xx年6月3號，張明的父親因病在醫院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著(zhù)他，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習，并打電話(huà)讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿(mǎn)面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機會(huì )，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節班會(huì )上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四．用綠葉的情懷來(lái)編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng )建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習動(dòng)機。在課堂教學(xué)中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五．用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應該成為學(xué)生的.表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認真訂正呢?正因如此，多年來(lái)，她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)，無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級三等獎。
六. 用求實(shí)鉆研的養料去滋養明日的果實(shí)
面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài).緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會(huì )學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習.聽(tīng)課的機會(huì )。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”, 她被評為”學(xué)生滿(mǎn)意教師”，連續三屆被評為”骨干教師”，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續用執著(zhù)與熱愛(ài)續寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 5
我是一名在農村任教的平凡教師，從教18年以來(lái)，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著(zhù)青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò)，但心中堅定的信念在時(shí)刻提醒著(zhù)我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應無(wú)怨無(wú)悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無(wú)能、沒(méi)有希望和生機，就應該干好這項事業(yè)，做出成績(jì)成就精彩的人生。從教以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學(xué)理念，潛心研究，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，精心管理班級，并取得了一些成績(jì)。
一、錘煉師德，提升素養。
遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。注重提升自身修養為學(xué)生樹(shù)立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，注重構建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。為人謙遜，性格溫和而不失幽默！性情直爽，真誠待人，虛心向同事學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處，真誠相待，互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動(dòng)干戈，造成不良的影響！要學(xué)會(huì )寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個(gè)團結友愛(ài)，凝聚力很強的班級！
二、勤奮學(xué)習，提高能力。
在新課改的'背景下，我不斷更新理念，勤奮學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結反思，不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習的心得體會(huì )以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí)，我還積極參加各項教研活動(dòng)。認真聽(tīng)課，認真評課，精心準備上課，努力上好每一節課并及時(shí)反思總結，總結成功經(jīng)驗，反思失敗的教訓，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中，都獲得不錯的成績(jì)。
三、精心管理，再創(chuàng )新高。
一個(gè)好的班級離不開(kāi)班主任精心的管理。我近八年以來(lái)一直擔任班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20xx年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 6
王永濤同志現任機電工程學(xué)院副院長(cháng)、機械工程訓練中心主任、機械工程訓練中心黨支部書(shū)記，承擔《工程材料》、《機械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
�。�1）關(guān)心學(xué)生的心理健康
通過(guò)多年的觀(guān)察和研究，王永濤同志發(fā)現存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現其問(wèn)題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來(lái)，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當面傾訴內心的困惑，用同學(xué)們的話(huà)說(shuō)：“王永濤老師是一個(gè)兄長(cháng)的角色，內心最隱密的`東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過(guò)，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓練中心遷至昌平校區時(shí)發(fā)生的一件事對他觸動(dòng)很大。當時(shí)一名他并不認識的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見(jiàn)訓練中心亮著(zhù)燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認識到，由于北校區剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái)，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開(kāi)始八年來(lái)，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區，任課班級的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區辦公室找到他。因長(cháng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴重的筋膜炎。
�。�2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)
機電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習的第一因素。為此，他通過(guò)了解及時(shí)掌握本班級這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現在的機會(huì )。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費用支出，再通過(guò)談話(huà)與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔的經(jīng)濟壓力和精神壓力。談話(huà)后有的同學(xué)感慨地說(shuō)：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會(huì )如何了”。通過(guò)他的努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線(xiàn)。
二、用個(gè)人行動(dòng)和學(xué)識魅力影響學(xué)生
在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無(wú)形中是對學(xué)生節能意識的培養。幾次之后，只要上課結束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈；工程訓練中適時(shí)巡查安全隱患，在車(chē)間穿著(zhù)及時(shí)更換成工作服裝，是對學(xué)生安全觀(guān)念的教育；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導學(xué)生養成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習慣；結合課程分析社會(huì )新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問(wèn)題，甚至邀請他參加班會(huì )。幾年來(lái)，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科競賽、宗教信仰等內容廣泛的講座8場(chǎng)。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 7
xxx，平陰縣實(shí)驗中學(xué)教師，平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，學(xué)�！吧綎|省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。我把教育當做自己一生的事業(yè)�！薄獂xx
xx年7月，20歲的xxx老師從泰安師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，他樂(lè )在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。
在同事眼中，他是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家；在學(xué)生心中，他是一位可敬的兄長(cháng)；在學(xué)生家長(cháng)眼里，他又是一位可以信賴(lài)、讓人放心的好老師。為了熾愛(ài)的教育事業(yè)，他犧牲了許多。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進(jìn)了醫院。二個(gè)姐姐離家遠，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導看到他日漸消瘦的身體，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著(zhù)200多名學(xué)生，硬是堅持學(xué)校、醫院兩頭跑，沒(méi)有耽誤一節課。張老師對學(xué)生的愛(ài)，對教育事業(yè)的忠誠，贏(yíng)得了學(xué)生的無(wú)限愛(ài)戴，他們以刻苦學(xué)習的態(tài)度和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他。當年的中考中，他所教班的化學(xué)成績(jì)名列全縣第一。他敬業(yè)愛(ài)崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的`好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——xxxx
xxxx教師一直擔任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與，民主管理。每接手一個(gè)新班，他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規班紀是學(xué)生自己定的，所以他們也特別自覺(jué)地遵守。當然，他絕對不會(huì )無(wú)原則地放任學(xué)生，他對學(xué)生既嚴又愛(ài)。對待犯了錯誤的學(xué)生，他的嚴厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴重，他的愛(ài)又讓學(xué)生對自己所做所為感到無(wú)地自容。有一次，自習課時(shí)間，班上的四個(gè)男生翻墻去網(wǎng)吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著(zhù)自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學(xué)深深意識到了問(wèn)題的嚴重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深，愛(ài)之切”的摯愛(ài)之情。從此，四個(gè)孩子象換了一個(gè)人，刻苦學(xué)習，成績(jì)迅速提高，中考時(shí)他們全部考入了高中。
“教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’，課堂是教師實(shí)現價(jià)值的舞臺�！薄獂xx
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，他在平時(shí)的教學(xué)工作中認真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，精心設計教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟。他的教案多次被評為學(xué)校的精品教案，XX年，他的教學(xué)設計在山東省舉辦的教學(xué)設計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學(xué)改革中，xxx老師勇于探索，大膽創(chuàng )新，積極探究新的教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高學(xué)習效率。在化學(xué)教學(xué)中，他實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動(dòng)，均獲一等獎，教學(xué)成績(jì)突出，所教班的化學(xué)成績(jì)多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質(zhì)大賽，并獲一等獎；xx年代表全縣參加濟南市說(shuō)課比賽榮獲二等獎；XX年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，成為縣學(xué)科帶頭人。
xxx老師擔任學(xué)�；瘜W(xué)教研組組長(cháng)，他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時(shí)，帶領(lǐng)全體教研組成員，積極進(jìn)行教學(xué)研究，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下，教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。
多年的教學(xué)實(shí)踐，使他體會(huì )到學(xué)習先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，他擠時(shí)間加強學(xué)習，閱讀了大量教育理論書(shū)籍，理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫(xiě)論文，《談化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學(xué)模式的構建與應用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題，并成為了該課題的負責人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jì)，但xxx老師永不滿(mǎn)足，他說(shuō)：“獻身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標”。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 8
工作以來(lái)，XXX一直任教初三畢業(yè)班，并擔任縣中片教研區體育大組副組長(cháng)和校體音美信息組長(cháng)一職。對于農村學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，體育器械等硬件條件相對來(lái)說(shuō)比較落后，中考體育的訓練以及學(xué)生興趣拓展項目開(kāi)展也就難上加難。身為組長(cháng)的她更是感受到了肩上沉甸甸的擔子。為了讓學(xué)生在中考體育中嶄露頭角，XXX在努力做一個(gè)甘于奉獻的先鋒者。她帶頭和體育組的教師們制定訓練計劃，每天督促落實(shí)學(xué)生的訓練，積極與班主任以及學(xué)生交流，日復一日的刻苦訓練，為本校取得了巨大的收獲。本校中考體育成績(jì)在全縣一直遙遙領(lǐng)先，贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)與良好的口碑，更得到了其他兄弟學(xué)校一致認可。此外，為了促進(jìn)農村學(xué)校體育的.革新發(fā)展，XXX多次參加省、市、縣課堂教學(xué)改革及各級各類(lèi)繼續教育培訓。不做“口的巨人”，只做“行的高標”，在其帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被評為“全國青少年足球特色學(xué)�！�、“XX省健康促進(jìn)學(xué)�！�、“XX縣田徑傳統項目學(xué)�！�，多次被教育局評為XX縣體育先進(jìn)學(xué)校。
傾囊相授的幫扶者
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，XXX將眼光放遠未來(lái)，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗分享給年輕教師，成為了他們的知心大姐姐，做一個(gè)傾囊相授的“幫扶者”。
1、精心選拔體育特長(cháng)生
二十幾年來(lái)，XXX還堅持負責校田徑隊訓練工作，精心選拔體育特長(cháng)生。
從選拔苗子到組織訓練，XXX步步把關(guān)，主要做好三方面工作：一是協(xié)調好與班主任、家長(cháng)的關(guān)系，與他們協(xié)調解決相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生練得安心、練得有動(dòng)力。二是關(guān)心學(xué)生生活，想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，盡可能創(chuàng )造條件，幫助解決生活困難的特困生，給予他們力所能及的財物資助。三是身先士卒，帶頭早起晚歸，督促訓練，風(fēng)雨無(wú)阻，節假日、寒暑假也不例外。雖然我校規模在全縣并不算大，但是，一分汗水，一分收獲。XXX帶領(lǐng)的校田徑隊參加縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，多次獲甲組團體總分第一名。在她的指導下，先后有二十余人被XX中學(xué)體育特招，為XX縣體育事業(yè)做出了一定的貢獻。
20xx年終是不平凡的一年，突如其來(lái)的疫情，打亂了九年級學(xué)生的中考節奏。體育中考就此取消，面對這個(gè)通知，XXX所任教的九年級學(xué)生心里充滿(mǎn)了未知的焦慮與恐慌，學(xué)生的心理問(wèn)題比較嚴重，她就立刻聯(lián)系了臺州二院的心理科醫生，利用體育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導，希望在中考的最后沖刺階段為他們消除焦慮、樹(shù)立信心，積極迎接中考這最后一戰，付出總有回報，九年級學(xué)生在中考中發(fā)揮突出，再創(chuàng )輝煌。
2、用心栽培青年教師
作為校體育組長(cháng)，XXX一直傾心關(guān)注我校青年教師的成長(cháng)。為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的體育教學(xué)水平，在XXX的帶領(lǐng)下開(kāi)展了新老教師“青藍結對”幫扶工作。
近年來(lái)，XXX先后指導青年教師備課、上課、課外訓練，在教學(xué)上也給予了具體的指導。他們現在都已成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)上的骨干和優(yōu)秀教練員。
此外，XXX還將自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給更多的校外同行。因此她陸續擔任縣市教師課堂教學(xué)、教學(xué)大比武、教師論文評比、青年教師基本功大比武的評委，志在幫助和激勵正在奮力前行的優(yōu)秀的青年教師。在每年的教師中、高級職稱(chēng)評定中，XXX也擔任評委，秉持公平公正的原則，選拔優(yōu)秀教師，一起為XX縣教育事業(yè)奮斗奉獻。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 9
xx是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔任班主任、科組長(cháng)等職務(wù)，現任教務(wù)處副主任。從教十幾年來(lái)，xx老師始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
xx老師以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自他至高無(wú)上的事。xx老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自我，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。他常說(shuō)：作為一名班主任，應“不以善小而不為”，應從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次晚自修的時(shí)候，xx老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí)，xx老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。xx老師的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。這就是模范的力量。xx老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
xx老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導學(xué)生，以校為家。在他的悉心指導下，他所任教的班級成績(jì)常常名列開(kāi)平市前茅。
二、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人
xx老師熱愛(ài)他的工作、熱愛(ài)他的學(xué)生，熱愛(ài)他的家人。xx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步，一起用堅強的體魄來(lái)迎接初中繁重的學(xué)習生涯。訓練是辛苦的，但收獲是甜蜜的，他們在校運會(huì )上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！眡x老師關(guān)愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生生病了，他會(huì )帶他去校醫室，家長(cháng)如果不能及時(shí)趕來(lái)，他還會(huì )送學(xué)生去醫院；有一位恩平的女同學(xué)剛來(lái)金山中學(xué)，還不適應這里的生活，每天都在哭，xx老師耐心的跟她聊天、談心，還會(huì )給她送上意外的驚喜，一個(gè)月過(guò)去了、兩個(gè)月過(guò)去了……最終，她愛(ài)上了美麗漂亮的校園、愛(ài)上了身邊的老師和同學(xué)。
xx老師不但愛(ài)他的'學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛(ài)傳遞給了社會(huì )，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛(ài)心、一起與馬岡觀(guān)文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農場(chǎng)做農務(wù)……，xx老師用他的言行感動(dòng)著(zhù)學(xué)生、他和他的學(xué)生感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
三、樂(lè )于助人，共同進(jìn)步
作為金山中學(xué)地理科組長(cháng)，xx老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，與教師們互相促進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。在指導青年教師方面，處處以身作則，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在xx老師的悉心指導下，林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級公開(kāi)課、撰寫(xiě)的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人，xx老師參加了廣東省骨干教師培訓，多次在全市中考地理研討會(huì )上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉”，撰寫(xiě)多篇論文發(fā)表或獲獎，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著(zhù)，先后被選為“開(kāi)平市中小學(xué)名教師培養對象”、“江門(mén)市中小學(xué)名教師培養對象”，先后被評為“開(kāi)平市優(yōu)秀教師”、“開(kāi)平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“開(kāi)平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長(cháng)”、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號，多次被聘為開(kāi)平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。
xx老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)，堅持以科教興國為己任，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，從高從嚴要求自己，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔，xx老師熱愛(ài)他的工作，更加熱愛(ài)他身邊的每一個(gè)學(xué)生！
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 10
唐xx，xx市xx區人，1975年出生，1999年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)數學(xué)高級教師。二十余年來(lái)，他以飽滿(mǎn)的熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠。曾多次被評為區鎮“優(yōu)秀班主任”，通訊報道多次在xx日報、瀟湘晨報上發(fā)表，所撰寫(xiě)的論文多次在國家級、省級刊物發(fā)表。他參加xx市教學(xué)競賽榮獲二等獎，所主持并參與的湖南省教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題（物質(zhì)構成的奧秘教學(xué)模式的構建）榮獲省一等獎，指導學(xué)生參加奧賽榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
教育教學(xué)碩果累累
教師是奉獻的職業(yè)，選擇了當教師就意味著(zhù)選擇了奉獻。這是唐xx老師參加教育工作以來(lái)一直堅守的理念。同時(shí)，他還喜歡德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�
在教學(xué)方面，他相信陶行知先生的一句話(huà)：“教學(xué)無(wú)小事”。他在教學(xué)中能準確把握教學(xué)大綱和教材知識點(diǎn)，并制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法結合起來(lái)，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，力求教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，力求輕負擔、高效率，讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得明白。
他用自己的熱心和愛(ài)心去感化學(xué)生，用自己的.激情去感染學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得到發(fā)展，學(xué)習成績(jì)得到明顯提高。他的學(xué)生小妍，初一入學(xué)數學(xué)成績(jì)才50多分，在初一上期的期中考試中成績(jì)突破了120分。小哲在小升初數學(xué)成績(jì)只有34分，現在每次考試成績(jì)已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉學(xué)來(lái)時(shí)數學(xué)成績(jì)都低于40分，如今成績(jì)都達到100分左右。在唐老師的帶領(lǐng)之下，班上每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都得到了極大提升。他在課余時(shí)間還指導學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競賽，多次取得好成績(jì)。
班主任管理用心用情
作為一名班主任教師，唐xx老師始終把學(xué)生放在第一位，盡可能地和學(xué)生在一起。自1999年參加工作以來(lái)，他習慣于早晨在教室門(mén)口迎接同學(xué)們的到來(lái)，傍晚送同學(xué)們上車(chē)回家。2020年下期，他擔任2015班班主任，一年多來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都堅持早到校，晚歸家。如果有值日學(xué)生未完成值日任務(wù)，他會(huì )采取言傳身教的方式，幫助他們打掃衛生，并時(shí)常和他們聊天。
他以小事為契機，深入班級，走進(jìn)學(xué)生心里，全面了解每一位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決，用心感化學(xué)生。在他的言傳身教下，他所帶的班級衛生情況一直很好，學(xué)生遲到的現象也逐漸減少，時(shí)間觀(guān)念越來(lái)越強，班紀班風(fēng)得到極大改觀(guān)。他班上學(xué)生何鐘育的家長(cháng)，在辦好孩子的轉學(xué)手續后，對唐老師說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)最負責的老師，感謝了！”
唐老師始終認為：作為班主任，必須有強烈的責任心和視學(xué)生為自己孩子的同理心。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，他始終堅持“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀(guān)，做學(xué)生的“燈”，用全部的愛(ài)去拉近自己和學(xué)生的距離。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做。用自己的熱情、激情、愛(ài)心和耐心去尋找和學(xué)生們思想上的共鳴、共通，幫助每一個(gè)學(xué)生找到自己的強項，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
作為班主任，在班級管理中，他大膽改革班級管理模式。以小組為單位，實(shí)行小組競賽和個(gè)人考核相結合的方式，充分調動(dòng)全體同學(xué)的積極性，培養學(xué)生的集體意識，充分發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)，培養他們的自我管理、自我約束的能力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。唐xx老師把他的大好年華奉獻給了教育事業(yè)，也收獲了諸多榮譽(yù)：他先后被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”。
他的業(yè)績(jì)有口皆碑，但他從不炫耀，依舊在自己的崗位上奉獻光和熱，踐行著(zhù)新時(shí)代人民教師的初心和使命。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 11
龐xx，中共黨員，一級教師，天臺平橋中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣班主任基本功和德育導師大賽二等獎等榮譽(yù)。參與編寫(xiě)《高考作文新題型實(shí)踐指南》并任副主編，撰寫(xiě)的論文多次獲獎并發(fā)表。
賡續教育初心擔當育人使命
從教八年，龐xx多年任教高三，多次評為校優(yōu)秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一個(gè)有深度的學(xué)習者、有溫度的引導者和有高度的傳授者。
有深度的學(xué)習者
龐xx非常喜歡德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中說(shuō)的：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一顆心喚醒一顆心。她深知，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。教育沒(méi)有捷徑，只有用心經(jīng)營(yíng)、潛心鉆研，知不足而奮進(jìn)，望遠山而力行，才能在這三尺講臺上為學(xué)生帶來(lái)更有營(yíng)養的知識盛宴。
八年前，她初登講臺。教學(xué)經(jīng)驗不足，她就一邊跟著(zhù)校內的老教師隨堂聽(tīng)課，一邊鉆研優(yōu)秀教師的課件案例，常常備課到深夜；管理經(jīng)驗缺乏，她主動(dòng)跟老班主任學(xué)習取經(jīng)，并認真閱讀相關(guān)書(shū)籍，提升自己的教育管理機智……龐xx抓住了新教師前三年的黃金成長(cháng)時(shí)間，不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )。她參加各類(lèi)課堂教學(xué)評比大賽磨煉自己；參加湯杰禮名師工作室獲得更多學(xué)習的機會(huì )；參加縣市級的教研交流會(huì )和省級疑難答疑會(huì )和國際英語(yǔ)教育大會(huì )不斷開(kāi)拓眼界；平橋學(xué)校與杭州學(xué)軍中學(xué)開(kāi)展山海合作，龐xx加入學(xué)軍名師工作站，拜師省特級教師，跟著(zhù)學(xué)軍中學(xué)的優(yōu)秀教師們學(xué)習，與名師的對話(huà)交流和教學(xué)探討極大地提升了核心素養。
近幾年，龐xx多次受邀參加江蘇南京、云南官渡、山東濟寧、河北邯鄲等地舉辦的教研活動(dòng)，開(kāi)出一節節的示范課和講座，分享自己在教學(xué)上的經(jīng)驗和感悟。她參加臺州市、臨海市、北四縣等教研活動(dòng)，開(kāi)出讀后續寫(xiě)和概要寫(xiě)作的公開(kāi)課以及講座，受到同行的一致好評。
有高度的傳授者
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。龐xx的課堂，是努力點(diǎn)燃學(xué)生心中希望之“火”的課堂。她相信：如果你想造一艘船，不要抓一批人來(lái)搜集材料，不要指揮他們做這個(gè)做那個(gè)，你只要教他們渴望大海就夠了。
她的課堂內容充實(shí)，有新穎的話(huà)題導入，有形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣；有深入的閱讀思考，還有精準有效的學(xué)法指導，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，提升學(xué)生的思維品質(zhì)；每天在課堂內定時(shí)播放VOA、ChinaDaily等的最新節目，創(chuàng )設更多的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生“磨耳朵”；每天下午課前五分鐘安排英文影視作品欣賞，培養跨文化意識；與學(xué)生一起有書(shū)共讀，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。興趣是最好的老師，在她的精心設計和盡職教學(xué)下，班級同學(xué)積極認真地學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，不是單純的詞匯和語(yǔ)法規則的記憶，更是對這門(mén)語(yǔ)言文化的學(xué)習，對文化背后的.思維模式的了解。龐xx希望學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習，可以學(xué)到另一種人生態(tài)度，另一種思維模式，看到不一樣的世界以及更多的可能性。
面對辛勤工作換來(lái)的喜人成績(jì)，她總是謙虛地說(shuō)是自己運氣比較好，還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導的培養，各位同事的幫助和支持，是平橋中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，為她的成長(cháng)提供很好的資源和機會(huì )。
有溫度的引導者
作為一名英語(yǔ)老師，龐xx不僅著(zhù)眼成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更舍得花時(shí)間給力求上進(jìn)的學(xué)生開(kāi)小灶。面對沉迷網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的學(xué)生，龐xx一遍一遍不厭其煩地找學(xué)生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導；面對不善交際獨來(lái)獨往的學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生散步，聊聊自己高中時(shí)期的青澀，打開(kāi)學(xué)生的心扉；面對性格孤僻的學(xué)生，她就及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步了解情況，給學(xué)生送去溫暖。
作為一名班主任，龐xx想方設法增強班集體的向心力和凝聚力，讓學(xué)生有歸屬感：帶著(zhù)學(xué)生制作班徽、放孔明燈、為班級做全家福、用相機為學(xué)生精彩瞬間留下了一串串的回憶……每逢重大節日，她也不忘給學(xué)生帶來(lái)小驚喜：兒童節的巧克力，運動(dòng)會(huì )的零食派對，首考前的定制可樂(lè )等。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。龐xx深知，育人做的是心靈的工作，澆灌的是心靈，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當班主任的這幾年，龐xx起早貪黑陪伴著(zhù)學(xué)生走過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬酷暑，用陪伴和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲最長(cháng)情的告白。
龐xx愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生們，而學(xué)生們也回報以滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。她無(wú)法忘記，高三假期前最后一節課，學(xué)生們送上圓滿(mǎn)祝福的卡片和書(shū)信，提前一天為她慶生；她無(wú)法忘掉，學(xué)生們在教師節為她折疊的99只紙鶴；她無(wú)法忘記，因為喜歡石榴，還有學(xué)生繪制了油畫(huà)石榴送給她“看圖解饞”……
有這樣的老師，有誰(shuí)能說(shuō)她的學(xué)生不是幸福的？有這樣和諧有愛(ài)的師生關(guān)系，又有誰(shuí)能說(shuō)這樣的老師不是幸福的？把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，這是龐xx不變的育人初心和使命！
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 12
從事教育教學(xué)工作17年以來(lái)，忠誠熱愛(ài)人民教育事業(yè)，模范履行崗位職責，帶頭培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，立德樹(shù)人，甘為人梯，充分展現新時(shí)代“四有好老師”的光榮形象，恪守教師職業(yè)道德，爭做令人民滿(mǎn)意的教師，模范遵守國家法律法規，無(wú)任何違法違紀問(wèn)題。
十七年來(lái)，他一直堅持“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人”的育人理念，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，為人師表，師德高尚。
他成功入選省“三三三人才工程第三層次人選”，并獲評省骨干教師、省優(yōu)秀班主任，還多次獲得市政府嘉獎、獲評市級“教學(xué)能手”“高考先進(jìn)個(gè)人”“定州市名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，現擔任定州中學(xué)高三年級C1班班主任，高級數學(xué)教師。17年前，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的他，邁進(jìn)定州中學(xué)成為一名數學(xué)教師�！拔乙斠幻细竦娜嗣窠處�，要做孩子們心里的‘好老師’�！边@是他登上講臺第一天對自己、對學(xué)生的誓言�！昂美蠋煛笔紫纫小罢婀Ψ颉币鲆幻昂美蠋煛�，不僅成為他奮斗的目標，還變?yōu)榧钏粩嗲斑M(jìn)的動(dòng)力。憑借著(zhù)骨子里的沖勁和闖勁，他狠下功夫，勤動(dòng)腦筋，想盡辦法增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界、積累知識，堅定地向著(zhù)目標努力著(zhù)，他堅持把思想政治工作貫穿教育全過(guò)程，注重全程育人、全方位育人，使課程教學(xué)與思想政治教育同行。他注重“言傳身教”。作為班主任，深知自己的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，他首先做到有嚴謹的工作態(tài)度；當教育學(xué)生認真勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳，而是和學(xué)生一起動(dòng)手，一起探討如何提高勞動(dòng)效率，如何擦黑板，如何擺放清潔工具等，他都一一示范指導；他所教的學(xué)生漸漸開(kāi)始有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……從學(xué)生身上看到了他的影子。
為了上好每一堂課，他反復揣摩教材，研究課程標準，努力讓自己的每堂課都成為“精良制作”。同時(shí)，他還積極學(xué)習借鑒老教師、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，堅持聽(tīng)課學(xué)習、跟班學(xué)習。很快，他便從青年教師隊伍中脫穎而出，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
興趣是最好的老師。他深知這一點(diǎn)。在課堂設計、教學(xué)方法等方面巧用心思，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把學(xué)生引入課堂，最大限度地調動(dòng)他們的積極性。許多學(xué)生說(shuō)：“以前覺(jué)得數學(xué)枯燥難懂，可自從聽(tīng)了劉老師的課，感覺(jué)數學(xué)越來(lái)越有趣了，也不那么難了�！睅熒鷪F結一心，班級成績(jì)蒸蒸日上。他所帶的班級在學(xué)校綜合評比時(shí)，總是名列前茅。20xx年，他的學(xué)生趙經(jīng)元被香港理工大學(xué)錄��；20xx年，他所帶的班級高考670分以上的有6名同學(xué)，在高分區名列同系列班級第一，陸子涵同學(xué)以704分的高分獲定州市理科第一名，張澍泉同學(xué)被北京大學(xué)錄取。今年的高考，范朝陽(yáng)同學(xué)更是以703分勇奪市理科狀元，班級總平均分達640多分，名列第一�！昂美蠋煛币矣诜瞰I十七年來(lái)，他對待工作一直激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻，用心去做好教育過(guò)程中的每一件小事，耐心地處理妥當班級里的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆青春的心靈。他時(shí)刻牢記：學(xué)生成才是最好的榮譽(yù)證書(shū)。面對學(xué)生的需要，他舍得付出；面對學(xué)生的疑惑，他耐心解答；面對學(xué)生的叛逆，他俯身教導，從來(lái)都是腳踏實(shí)地、勤懇務(wù)實(shí)。
連續幾年送畢業(yè)班，身為資深班主任，為了給全體班主任帶好頭，堅定學(xué)生的必勝信念，他幾乎每晚都工作到凌晨，第二天早上五點(diǎn)多就趕緊起床，迅速趕到跑操地點(diǎn)，每天比大多數學(xué)生都早。幾屆高三，除了寒暑假，他幾乎沒(méi)有回過(guò)老家，甚至連回城里家的次數比較少，每天都和學(xué)生一起奮斗，一起成長(cháng)。學(xué)生不放假，他不放假；學(xué)生放假，他也不放假。每次和父母打電話(huà)說(shuō)工作忙，父母都說(shuō)理解，其實(shí)父母多想他能�；丶铱纯�。他非常感謝愛(ài)人的理解與支持，讓他放心的當了“甩手掌柜”，愛(ài)人照顧了家庭還把孩子照顧得很優(yōu)秀，讓他沒(méi)了后顧之憂(yōu)。
“好老師”還要有“真性情”多年來(lái)，他時(shí)刻把“愛(ài)”與“責”牢記心頭，關(guān)心、愛(ài)護、尊重每一名學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生一律平等，沒(méi)有所謂優(yōu)等生、差等生之分。18年畢業(yè)的姚小軍（化名），高二時(shí)偷偷帶手機玩游戲，學(xué)業(yè)落下一大截。他了解到這個(gè)情況，立即找到姚小軍，詳細了解他的學(xué)習和生活情況，指導他如何抓基礎、補短板、沖高分。日常教學(xué)中，他還多次督促姚小軍做好預習、記好筆記、及時(shí)糾錯。得到了“超哥”悉心關(guān)愛(ài)，姚小軍不僅成功戒掉手機游戲，還成為勤奮好學(xué)的榜樣。姚小軍每天學(xué)習至晚上12：00左右，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，最終以理想的成績(jì)考入理想的大學(xué)，畢業(yè)時(shí)，姚小軍來(lái)到他辦公室，向他深深鞠躬，說(shuō)：“謝謝你，超哥！你改變了我的人生！”
“我認為，教育工作的目標是‘先成人，后成才’，學(xué)生的綜合素質(zhì)尤為重要�！彼f(shuō)，“他特別注重學(xué)生的道德修養、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力等方面的培養。教學(xué)中，會(huì )不斷傳達給他們：要做好人、做有擔當的.人、做勤奮努力的人。這樣，無(wú)論他們將來(lái)從事什么工作，都將有所建樹(shù)�！痹谶@樣融合的教學(xué)環(huán)境中，他所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，他也成為學(xué)生口中的“超哥”。
“我是你們的班主任，在學(xué)校也就是你們的‘家長(cháng)’。所以，無(wú)論大家遇到什么困難，都要在第一時(shí)間跟我說(shuō)，我一定隨叫隨到�！卑鄷�(huì )上，他常常這樣對學(xué)生講。為了方便學(xué)生隨時(shí)找到自己，他的手機每天24小時(shí)開(kāi)機。一天凌晨3點(diǎn)多鐘，他的電話(huà)突然響起來(lái)。他急忙接通電話(huà)，原來(lái)一名學(xué)生高燒不退。接到電話(huà)后，他匆忙套上衣服，連外套都來(lái)不及穿就奔下樓。開(kāi)車(chē)接上學(xué)生，又送到醫院診治，還一直陪護到早晨七點(diǎn)。直到學(xué)生的家長(cháng)趕到后，他又快速趕往學(xué)校，精神抖擻地出現在課堂上……十七年來(lái)，他將滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的學(xué)生，他為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，為學(xué)生的成長(cháng)而驕傲！在經(jīng)歷無(wú)數次磨煉和考驗后，他積累了寶貴的經(jīng)驗，促使我不斷成長(cháng)。
十七年來(lái)，他忘不掉與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：值班下雨時(shí)學(xué)生從宿舍跑出來(lái)送傘的場(chǎng)景；感冒發(fā)燒時(shí)學(xué)生把感冒藥堆在講桌上的感動(dòng)；學(xué)生發(fā)燒半夜兩點(diǎn)打電話(huà)，他開(kāi)車(chē)飛奔送學(xué)生去醫院的焦急；給學(xué)生講他的奮斗經(jīng)歷時(shí)學(xué)生淚流滿(mǎn)面的情感流露……一代代學(xué)生，學(xué)會(huì )了高標準嚴要求，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了相互尊重，學(xué)會(huì )了真善美，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了做事、學(xué)會(huì )了做人……同時(shí)，一個(gè)個(gè)典型的教育案例，促使他不斷進(jìn)步，成長(cháng)，成熟……
教育無(wú)小事，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧塑造人的心靈，它承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，在新時(shí)代教育改革的大潮中，借助定州中學(xué)這個(gè)舞臺相信他會(huì )更加努力，不斷進(jìn)取�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，相信只要他辛勤耕耘，揮灑汗水，做好教育研究，帶領(lǐng)更多青年教師積極投入教育事業(yè)，相信定州中學(xué)會(huì )更加優(yōu)秀，他也一定會(huì )成為一名更加優(yōu)秀的教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 13
翻開(kāi)郝xx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話(huà)寫(xiě)在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時(shí)刻提醒著(zhù)他，不能讓自己書(shū)寫(xiě)的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái)，自己邁出的每一步都應是踏實(shí)沉穩的，這樣腳下的路才會(huì )越走越寬闊，以后回顧自己親手書(shū)寫(xiě)的歷史時(shí)，才能無(wú)愧于心。六年來(lái)，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過(guò)班主任和教導副主任，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣，他說(shuō)，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。
作為一名青年教師，他能夠虛心地向老教師學(xué)習經(jīng)驗同時(shí)向新分配教師學(xué)習新的教學(xué)理念，他現擔任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導工作。參加工作六年以來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績(jì)。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。
經(jīng)驗向老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。參加工作第一年，他就勇挑重擔，擔任了九年級化學(xué)和九年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握中考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強技能訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他總結發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。 這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合中考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。2008年他所帶班級的化學(xué)中考成績(jì)在名列全縣第一，得到縣委、縣政府的表彰獎勵。2009年他教的化學(xué)成績(jì)在中考時(shí)取得了全縣第二，得到金鐘鎮黨委、政府及學(xué)校的表彰獎勵，同年他又獲得縣委、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競賽獎。2010年他所帶化學(xué)成績(jì)在中考中名列全縣第二。 郝xx老師一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高計算機應用能力，一方面認真學(xué)習和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，應用現代教育技術(shù)，積極探索新的教學(xué)方法。探索開(kāi)放、民主的'教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果。因而受到了社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
二、關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，善于引導指南。
在擔任教學(xué)工作期間，他力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì )交往卻比較復雜。而且他的學(xué)習成績(jì)一直不理想，每次考試總在班級倒數三名之內。第二個(gè)學(xué)期初，在作文里他寫(xiě)道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是回家務(wù)農。在大家看來(lái)，他是屬于“無(wú)藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是郝老師始終認為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)高中，繼續在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，甚至對他的一生發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生重要影響。為此，郝老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。同時(shí)郝老師又通過(guò)多次家訪(fǎng)，
幫助家長(cháng)重拾信心。功夫不負有心人，王某某最后以驕人的成績(jì)考進(jìn)了漳縣一中，每每講到這些事情，郝老師總會(huì )說(shuō)：“我是他們的老師，我要對我的每一個(gè)學(xué)生負責�！�
他十分注重發(fā)揮學(xué)習興趣小組的作用，十分注重班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用。他所教的班級多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱(chēng)號。
三、爭做優(yōu)秀黨員，樂(lè )于吃苦奉獻
作為一名共產(chǎn)黨員，郝xx老師始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從參加工作至今，他連續多年擔任過(guò)初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。尤其是在做學(xué)校的 “兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此。
郝xx老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jì)也受到了各方面的一致好評。 2010年被金鐘鎮評為金鐘鎮黨委、鎮政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 14
一、基本情況：
xx，男，1981年12月出生，中學(xué)一級教師，現為市縣、學(xué)校副校長(cháng)、數學(xué)組組長(cháng)、初三年級組長(cháng)。
該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，02年畢業(yè)后一直堅持在農村教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻也是執著(zhù)從教，精心育人。
二、政治思想覺(jué)悟高。
在多年的工作中，他能忠誠于黨的教育事業(yè)，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)都注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導個(gè)人的工作實(shí)踐。積極踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，把“八榮，八恥”作為他本人的道德準則，努力學(xué)習榮辱觀(guān)理論，深刻理解榮辱觀(guān)內涵。獲得師生及社會(huì )的一致好評。
三、踐行師德，勤于學(xué)習。
該同志能堅持認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規。不斷將這些理論知識進(jìn)行內化，不斷提高自身的師德素養，并在教育教學(xué)過(guò)程中得以踐行。多年來(lái)，他以高度的責任感和事業(yè)心全身心地投入到教書(shū)育人的工作中�！皩Φ闷鹱约旱膶W(xué)生，對得起自己的職業(yè)”是他工作的座右銘，所以他懂法、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。他堅信“德高為師，身正為范”。他處處都做到為人師表，以身作則，一直用他自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著(zhù)他的每一位學(xué)生。
該同志是位謙遜樂(lè )學(xué)的教師。因為他知道：沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養，他不斷地學(xué)習，更新自身的知識結構，不斷地參加各種培訓，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，該同志一直積極參加各級組織的教師繼續教育培訓。工作中，不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的.教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習現代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。2008至2009學(xué)年度受縣委縣政府表彰為“縣優(yōu)秀教師”、2011年6月受縣教育局表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2010年6月至20xx年6月縣骨干教師、2013年9月受縣委縣政府表彰為“縣十佳教師”。
四、努力成為優(yōu)秀教師。
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人�！暗赂邽閹�，身正為范”，在工作中，該同志始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己，事事帶頭，不計個(gè)人得失，全身心地撲在教育事業(yè)上，給教師和學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，對留守孩還特別給予關(guān)愛(ài)，以個(gè)人的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在工作中能很好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，他始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。曾多次輔導學(xué)生競賽獲市縣級獎。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用知識筑起來(lái)的。在工作中努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓及教師繼續教育，認真研讀教育教學(xué)理論，并利用農村遠程教育資源進(jìn)行自己充實(shí)，走進(jìn)新課程，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。在實(shí)踐中能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。撰寫(xiě)的多篇論文獲省市級獎。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在未來(lái)的人生征途上，他將繼續奮斗，嚴格按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，義無(wú)返顧的一路走下去，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂(lè )的傾注他陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻他無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 15
xx，xx實(shí)驗學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教師，兼任語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)。中學(xué)一級教師，市級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀骨干教師。自任教以來(lái)始終忠誠于人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人，認真履行教育這一神圣職責。把滿(mǎn)腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她認為：教師只有懷著(zhù)一顆智慧的愛(ài)心，以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導學(xué)生求真向善，探知趨美，才真正無(wú)愧于這一神圣稱(chēng)號。作為一名普普通通的教師，她在三尺講臺站了18年，講臺，浸透著(zhù)她對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛(ài)護；講臺，凝聚著(zhù)她對教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執著(zhù)的深情。
冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫�！边@段話(huà)也是對教師工作的最好詮釋。在育人之路上，她虔誠地播撒下真誠與愛(ài)心，伴著(zhù)她的執著(zhù)，這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，多彩絢爛。
在這些年的教師工作中，她用愛(ài)的力量，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，一次次詮釋著(zhù)作為教師的責任和擔當。
一、以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！苯處熓菍W(xué)生的榜樣。教師的一言一行，對學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至會(huì )對學(xué)生的一生有持續而深遠的影響。
平時(shí)的工作中，凡是要求學(xué)生做到的她都首先做到。下課時(shí)，她總是隨手整理凌亂的講桌，走到過(guò)道時(shí)順手擺好桌椅，走過(guò)書(shū)架時(shí)，隨手整理好圖書(shū)角那些散亂的書(shū)籍，提醒學(xué)生要注意個(gè)人衛生，保持好教室整潔。晚自習下課后，她都會(huì )留下來(lái)和學(xué)生一起做值日，與學(xué)生共同參與勞動(dòng)……
她的每一次示范，學(xué)生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。教室的衛生工具擺放不整齊時(shí)，總有學(xué)生去擺放好，教室地面有紙，學(xué)生會(huì )馬上撿起……她所帶的班級，教室衛生總是最干凈的，學(xué)生也是最有責任心的。
人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著(zhù)老師和家長(cháng)的影子，其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著(zhù)教育的無(wú)形力量。正所謂“桃李不言、下自成蹊”。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒陽(yáng)光
當了班主任后，就多了一個(gè)習慣，有事沒(méi)事的她總是習慣去班里轉轉，看看班上的孩子的狀況。
有一段時(shí)間，發(fā)現班上有個(gè)男生經(jīng)常中午和晚上很晚回宿舍，午餐和晚餐有時(shí)也不去吃，她私下向學(xué)生了解的時(shí)候，才知道這個(gè)孩子晚上經(jīng)常會(huì )偷偷地在被窩里哭。聽(tīng)了學(xué)生的話(huà)，她有些不鎮定了，是學(xué)習壓力太大？亦或是家里遇到了難以解決的事了？各種猜想縈繞在她的心頭，讓她更加坐立難安。
這天晚餐時(shí)間，看到這個(gè)孩子一個(gè)人安安靜靜地坐在教室里學(xué)習。這時(shí)，她走到桌前，輕聲說(shuō)道：“我們放松一下吧，老師和你玩一次真心話(huà)大冒險的游戲，怎么樣？”此時(shí)孩子顯得特別興奮，一掃之前的憂(yōu)郁，主動(dòng)參與了游戲。在游戲中了解到，眼前的.這個(gè)小男子漢太在意家人的話(huà)，原來(lái)姐姐為了激發(fā)他努力上進(jìn)的斗志，告訴他如果下次考試不理想就不要他了。這樣一句玩笑話(huà)，卻讓這個(gè)小男生當了真，所以才有了之前的種種表現。之后，經(jīng)過(guò)一番勸導，男孩也逐漸明白了家人的良苦用心。
此事之后，她就給他更多的關(guān)注，經(jīng)常會(huì )詢(xún)問(wèn)他有關(guān)學(xué)習和生活方面的事情，讓男孩感受到來(lái)自老師的鼓勵與關(guān)心。
一個(gè)負責的班主任最需要的是時(shí)刻發(fā)現問(wèn)題，去深入了解學(xué)生真實(shí)的生活和學(xué)習狀況。讓學(xué)生能感受更多的親情和溫暖，這樣，在他遇到挫折的時(shí)候，才能多一些堅持的理由。
三、潛心研教，默默耕耘
在業(yè)務(wù)工作方面，她把“認認真真地備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，高效務(wù)實(shí)地批好每一份作業(yè)，用心教育好每一個(gè)學(xué)生”作為自己每天工作的信條。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，她總是注重培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情和興趣，尊重每一位學(xué)生，重視引導學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )，注重培養和提高學(xué)生思辨能力。努力營(yíng)造平等和諧的課堂氛圍，正是她在教學(xué)方面的努力與付出，她所任教的班級，語(yǔ)文成績(jì)在年級名列前茅。
作為教研組長(cháng)，她團結組員，帶領(lǐng)語(yǔ)文組全體成員全身心投入在常規教學(xué)中，潛心鉆研，認真備考，在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重對學(xué)生的德智體美勞全面素質(zhì)的培養。
作為一名老教師，她在自己進(jìn)步的同時(shí)，不忘做好“傳、幫、帶”工作，積極輔助年輕教師，鼓勵他們積極上進(jìn)，帶領(lǐng)他們聽(tīng)課磨課，耐心地對青年教師進(jìn)行多方位指導。在細致引導下，年輕教師在短時(shí)間內勝任教育教學(xué)工作，并脫穎而出，不斷走向成熟，不少教師已成為學(xué)校的中堅力量。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，榮譽(yù)催人奮進(jìn)。在這教育教學(xué)的旅途中，她會(huì )一如既往地一路探索，一路付出，一路歌唱，一路歡笑，一路收獲，一路前行！用責任和愛(ài)，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，芬芳絢爛。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 16
我的初中老師是一位小數民族的老師，聽(tīng)班上的人說(shuō)，老師來(lái)自瑤族，難怪了，我第一天瞧見(jiàn)老師的時(shí)候，就覺(jué)得老師的長(cháng)相有些不一樣，后來(lái)與老師相處的久了，也就發(fā)現老師的一些習慣也不一樣。
不過(guò)，就算老師是小數民族，但是在很多的時(shí)候還是與我們無(wú)異的。
老師教我們班的歷史，老師是真心厲害，上課鈴聲一響，穿著(zhù)裙子的`老師就從外面走了進(jìn)來(lái)，手上拿著(zhù)一本書(shū)，站上了講臺后，書(shū)本到講臺上，然后拿過(guò)一跟全新的粉筆，這時(shí)，我們就知道了，放在講臺上的那一本書(shū)，老師是不會(huì )去動(dòng)了，相反，拿在老師手上的那支粉筆等到下課鈴聲響起，也就完整的該完成它的使命了。
老師上課最大的特點(diǎn)就是，書(shū)不動(dòng)，嘴不停，手上的粉筆刷刷響。由此可見(jiàn)，老師的知識有多深，在我們同學(xué)們看來(lái)，老師恐怕是將整本歷史書(shū)都已經(jīng)背下了，不然，隨口一說(shuō)怎么就能知道要我們翻到哪一頁(yè)，找到哪一段話(huà)，一個(gè)老師想要得到學(xué)生們崇敬的眼神，有時(shí)候不需要你做的多，就從你上課時(shí)透露出的能力就足夠了。
總之，我們班上的同學(xué)都很崇拜歷史老師，也很喜歡上她的課，因為在她的課堂上，我們能聽(tīng)到很多很多有趣的歷史知識，以往，我們以為歷史是枯燥的，但是經(jīng)由歷史老師講出來(lái)的，雖然內容與書(shū)本上相差無(wú)幾，可是帶給我們的感覺(jué)完全就不一樣。
這就是歷史老師上課時(shí)自帶的魅力，歷史老師喜歡在上課的時(shí)候寫(xiě)上很多的人名，講這些人物之間的關(guān)系用長(cháng)長(cháng)長(cháng)短短的線(xiàn)條連接，這樣一來(lái)，這些任務(wù)關(guān)系就很明確了。而我們也不會(huì )被弄糊涂了。
這就是我的初中老師，一位來(lái)自瑤族的老師。
初中先進(jìn)教師個(gè)人主要的事跡材料 17
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治方面：
認真學(xué)習新的教育，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與筆記。新的'教育形勢不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
熱愛(ài)自己的工作，盡可能不因個(gè)人的私事耽誤工作。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，還積極參加各項外出培訓，總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
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