學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
xxx是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的'樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
xxx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開(kāi)始擔任輔導員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、網(wǎng)絡(luò )、板報等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認真履行著(zhù)一名學(xué)生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、思想上注重加強理論學(xué)習，努力提高個(gè)人修養
輔導員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養。潛心學(xué)習黨的十八大和十八屆四中全會(huì )精神，積極參加三嚴三實(shí)的學(xué)習研討，使自身的思想政治素養有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象，向學(xué)生展現積極樂(lè )觀(guān)、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開(kāi)拓創(chuàng )新勇于實(shí)踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實(shí)處，xxx在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習外，充分利用好班會(huì )、團會(huì )，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會(huì )與同學(xué)交流談心，把思想教育做細、做實(shí)。另外，為更好的.發(fā)揮黨團組織的戰斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語(yǔ)過(guò)級、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級過(guò)級、計算機過(guò)級經(jīng)驗交流會(huì )，推行《理學(xué)院外語(yǔ)、計算機過(guò)級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過(guò)程中設立學(xué)習進(jìn)步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生的各種過(guò)級率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養。在繼續深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng )新指導教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng )新項目獲批。
4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng )建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強養成教育，讓他們一入學(xué)就養成良好的寢室衛生習慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪(fǎng)力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì )議，宣傳國家就業(yè)政策，引導學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過(guò)采取集中和分散相結合的辦法，在新生中開(kāi)展了新生家長(cháng)會(huì )、團隊建設團體輔導、校規校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導航等一系列教育活動(dòng)，引導新生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確學(xué)習目的，強化其愛(ài)國、愛(ài)校、成才、敬業(yè)意識，實(shí)現新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習打下良好的基礎。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來(lái)先后主持參與各級各類(lèi)課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴于律己，營(yíng)造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現象;嚴格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，從無(wú)勒卡學(xué)生現象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái)，xxx在育人的工作中傳遞著(zhù)快樂(lè )，在奉獻的道路中收獲著(zhù)幸福。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
xxx， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線(xiàn)教師，一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上，她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格
她除負責語(yǔ)文教學(xué)外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的`老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的，因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的.問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了姜老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
xx老師現擔任蘇寧小學(xué)三年一班班主任。1990年，她懷揣著(zhù)美麗的教育之夢(mèng)在蘇寧小學(xué)開(kāi)始了教師生涯。二十八載光陰荏苒，用心耕耘，呵護童心，啟迪智慧，用心靈經(jīng)營(yíng)教育，用執著(zhù)踐行教育，在辛勤的耕耘中收獲著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖和幸福！
一、立德樹(shù)人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。
“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才�！�28年的教師生涯，王老師一直懷著(zhù)敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹記教師之職，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)“安靜教書(shū)，潛心育人”的教育理念。28年來(lái)她一直堅守在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上，帶著(zhù)對教育的熱情，懷著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，實(shí)踐著(zhù)當一名好教師的理想，踏實(shí)、努力、勤奮地工作著(zhù)。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻是執著(zhù)從教，精心育人，從未懈怠，一直努力著(zhù)，使自己成為一名有道德情操的好老師！厚德載物，教會(huì )孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事，在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來(lái)，王老師本著(zhù)“教書(shū)先育人”的`原則，著(zhù)重培養學(xué)生良好的品行和習慣。初入小學(xué)，就召開(kāi)了《我是文明小天使》主題班會(huì )，讓學(xué)生懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班會(huì )課都有相應主題內容的引導，有針對地進(jìn)行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過(guò)這些，幫助孩子們辨美丑，識善惡，陶冶了學(xué)生的情操，塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。對待家長(cháng)有時(shí)對學(xué)校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包容他們，從而得到了家長(cháng)們的認可，從而使家長(cháng)們成為她教育的助力。
二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她服從學(xué)校安排，不計較個(gè)人得失，不追名逐利。無(wú)論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無(wú)怨言，努力做到最好，每當畢業(yè)的孩子們傳來(lái)成功的喜訊，都令王老師感到無(wú)比的驕傲與幸福。從教的28年來(lái)，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考時(shí)也不耽誤學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著(zhù)做一名好老師的理想與信念，在班級管理中她尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過(guò)錯。以尊重與愛(ài)為底色，守望學(xué)生成長(cháng)，成就他們最好的自己�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，王老師默默奉獻，自覺(jué)堅守精神家園、堅守人格底線(xiàn)，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生前行。
三、不斷學(xué)習，完善自我，做一名學(xué)識扎實(shí)的好老師。
為了不斷地提升自身各方面的素養，王老師不斷學(xué)習，更新自身知識結構，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在王老師的數學(xué)課堂上，她注重培養學(xué)生思維的靈活性，敏捷性，獨創(chuàng )性。積極為學(xué)生營(yíng)造良好的思維環(huán)境，創(chuàng )設自由思考的空間和自主探究的機會(huì )，把發(fā)現問(wèn)題的權利和機會(huì )交給學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，鼓勵他們去發(fā)現，去探索，去創(chuàng )造。以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實(shí)嚴密，簡(jiǎn)約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級，有著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)，嚴謹認真的學(xué)習氣氛。課上大膽思考，質(zhì)疑，課下認真作業(yè)，互幫互助，共同進(jìn)步。為了擴大學(xué)生的知識面，班級成立了“讀書(shū)興趣小組”，設立了班級讀書(shū)角，課余時(shí)間他們倘佯在知識的海洋里，開(kāi)闊了視野，豐富了課余生活，營(yíng)造了班級書(shū)香氣息。一分付出，一分收獲。她撰寫(xiě)的多篇論文在省市論文征集中獲獎，參加南崗區數學(xué)學(xué)科考試取得好成績(jì)，錄制的《找規律》一課獲得全國高師數學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。
四、愛(ài)心澆灌，成就未來(lái)，做一名有仁愛(ài)之心的好老師。
愛(ài)是教育的靈魂，高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谕趵蠋煹陌嗉�，她是孩子們的媽媽?zhuān)米约旱恼嬲\熱情關(guān)心照顧著(zhù)他們，體貼愛(ài)護著(zhù)他們，贊許肯定著(zhù)他們，關(guān)注信任著(zhù)他們。她是孩子們的朋友，她了解學(xué)生在想些什么，做些什么，用愛(ài)心感受并見(jiàn)證著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影，課桌前她與學(xué)生促膝談心，講桌上有她認真鉆研書(shū)寫(xiě)的教案，操場(chǎng)上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂(lè )的笑聲，賽場(chǎng)上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個(gè)和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其快樂(lè )！教育是一場(chǎng)心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
桃李不言，下自成蹊。她，28年默默堅守奉獻。她，秉承教育理想，始終不改初心，用真愛(ài)沁潤心靈，守護花開(kāi)，讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。當初，一路走來(lái)，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
xx，男，漢族、1961年出生，中專(zhuān)學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個(gè)春秋，現任小學(xué)數學(xué)高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。
因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的.愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現他的數學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數學(xué)朗讀學(xué)習中，讓他帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，數學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了劉老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來(lái)，他所擔任的學(xué)科在全縣組織的統考中總是名列前茅，他輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮小學(xué)統考中，他所任教的數學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎、創(chuàng )新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著(zhù)身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉村教師。我們相信，劉老師一定會(huì )在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀！
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
又是一個(gè)歲末，“奧密克戎”突如其來(lái)，一下子打破了原有的喧囂與活力。
20xx年1月10日下午4:52，結束了學(xué)生課本發(fā)放、居家隔離和線(xiàn)上教學(xué)等相關(guān)事宜之后，一個(gè)電話(huà)阻斷了小娟老師回家的腳步�！榜R上到門(mén)口，我們去開(kāi)個(gè)會(huì )，快點(diǎn)！”就這樣，開(kāi)啟了另一條抗疫之路，踏上了抗“疫”的征程協(xié)助核酸檢測。
走出校門(mén)，依然使命在肩！
每天早上，她都第一時(shí)間到崗，抬桌搬椅、拉隔離帶，服務(wù)社區醫務(wù)人員做好核酸準備工作。
檢測開(kāi)始，可還能認出她的模樣？
穿上防護服，彎腰側身為醫生準備好10人一組的棉簽，打開(kāi)采樣瓶蓋，封存生物樣本，消毒，一系列動(dòng)作迅速而嫻熟；幫助采不出樣本的村民，采樣完成后再次消毒，然后一一核對樣本信息，不能出現任何差錯……
原來(lái)，寒冷的冬天也可以“汗流浹背”，頭上的汗與防護面罩上的水霧模糊了視線(xiàn)卻只能搖一搖頭繼續工作；原來(lái)，喉疼嗓啞、饑腸轆轆，抵抗生理機能是這樣一種煎熬；原來(lái)，脊背僵硬、雙手冰顫、腳趾凍疼是這樣一種痛苦的.感覺(jué)；原來(lái)，“拋家棄子”是這樣一種心焦難耐，僅僅一米之隔，家中年幼的孩子生病卻無(wú)暇照顧……身處新時(shí)代，一直以為的歲月靜好，原來(lái)，那些崗位上負重前行的人們舍棄的真的不僅僅是肉眼所至而已。換了個(gè)身份，有機會(huì )切身感受，才真正的體會(huì )到應該怎樣向那些“可愛(ài)的人兒”致敬。
“誰(shuí)還不是上有老下有小呢？能在需要的時(shí)候出一份力，我義無(wú)反顧�！彼@樣說(shuō)。
不同的身份，一樣的恪盡職守。她用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生、向家人、向社會(huì )展示著(zhù)責任與擔當。戰“疫”仍在繼續，工作仍在繼續……
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
小虎，男，中共黨員，碩士研究生，講師，現任財務(wù)與會(huì )計學(xué)院黨委副書(shū)記。從事大學(xué)生思想政治教育管理工作七年，具有較高的思想政治素養和業(yè)務(wù)水平。曾先后獲得國家級表彰1次，福建省省級表彰3次，泉州市市級表彰3次，石獅市級表彰5次，以及校級先進(jìn)黨務(wù)工作者、校級優(yōu)秀教職工、校級優(yōu)秀指導教師等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。此外，獨立撰寫(xiě)并發(fā)表論文4篇，主持并完成團省委課題1項，省級“青年紅色筑夢(mèng)之旅”優(yōu)秀項目1項，省級大創(chuàng )項目3項，市級大創(chuàng )作品大賽項目1項，校級課題項目1項。
一、潛心服務(wù)，匠心筑夢(mèng)
該同志堅守立德樹(shù)人一線(xiàn)，以匠人精神深入學(xué)生學(xué)習和生活中，融入學(xué)生成長(cháng)成才全過(guò)程，將大愛(ài)寫(xiě)入學(xué)生心里。從2013級至2019級，該同志所帶過(guò)學(xué)生有專(zhuān)科、本科、專(zhuān)升本等不同層次，先后與800多名學(xué)生共同成長(cháng)；他指導過(guò)團學(xué)干部達1200多名；兼任思政和職涯課程，曾為4800余名學(xué)生授過(guò)課。他堅定理想信念，勇于沉淀自我，一步一個(gè)腳印，歷經(jīng)輔導員職業(yè)的蛻變、成長(cháng)、升華、領(lǐng)悟，他堅守“愛(ài)國守法、敬業(yè)愛(ài)生、育人為本、終身學(xué)習、為人師表”的職業(yè)守則。他努力探索適宜不同學(xué)生的教育管理方法和教育內容，擅長(cháng)挖掘有特質(zhì)的學(xué)生，為他們提供更多更廣的`舞臺；始終堅信只要是學(xué)生的事永遠沒(méi)有小事，七年來(lái)先后為30名家庭經(jīng)濟特殊困難的學(xué)生聯(lián)系到勤工儉學(xué)崗位，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，持續跟蹤并有效解決抑郁癥、人格分裂、焦慮癥等重點(diǎn)心理學(xué)生案例8起，及時(shí)有效處理學(xué)生危機事務(wù)管理，有效解決學(xué)生宿舍糾紛矛盾20余起。
該同志所帶班級團支部成績(jì)斐然，所帶班級團支部榮獲市“五四紅旗團支部”榮譽(yù)2次,獲校五四紅旗團支部4次，先進(jìn)班集體2次。
二、網(wǎng)絡(luò )思政，家�；ヂ�(lián)
學(xué)生們喜歡稱(chēng)他為“老江”,七年多來(lái)，他將學(xué)生口中的“老江”，化為自己學(xué)生工作特色：“老江有話(huà)說(shuō)”。為進(jìn)一步加強家校之間的溝通與聯(lián)系，建立各年級學(xué)生家屬“老江有話(huà)說(shuō)”微信聯(lián)絡(luò )群，更直觀(guān)、生動(dòng)展現自己所帶青年大學(xué)生在校學(xué)習期間的所做、所為、所思、所想。他力推發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教育的模式，創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )思政，開(kāi)通“醉美財會(huì )”微信公眾號，同步到“老江有話(huà)說(shuō)”，每天推送學(xué)生關(guān)注度高的趣聞、時(shí)政熱點(diǎn)信息、學(xué)院動(dòng)態(tài)等，實(shí)現輔導員與學(xué)生之間的線(xiàn)上聯(lián)系、線(xiàn)上引導、線(xiàn)上動(dòng)員、線(xiàn)上服務(wù)，為學(xué)生思想政治教育工作插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀。目前，“醉美財會(huì )”已推送軟文200余篇，粉絲量2000余人,500多名學(xué)生家屬能時(shí)刻關(guān)注孩子在校期間的學(xué)習動(dòng)態(tài)，學(xué)生及學(xué)生家屬在平臺上積極互動(dòng)成為常態(tài)，家屬也為學(xué)校發(fā)展積極建言獻策，真正實(shí)現了家庭、學(xué)校一體化。
三、創(chuàng )新創(chuàng )意，共同成長(cháng)
該同志堅信與學(xué)生一起成長(cháng)進(jìn)步是最幸福的事情。在沉淀中思考著(zhù)自己的發(fā)展，思考著(zhù)未來(lái)，與學(xué)生一起成長(cháng)。積極組織開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃培訓等學(xué)術(shù)科技類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，指導2016年省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：“足跡”旅游創(chuàng )業(yè)訓練項目；指導市2016年大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )意作品大賽項目：《“刀刻飾家”蛋雕作品》獲本科組創(chuàng )意設計類(lèi)優(yōu)秀指導獎；2018年指導省教育廳“青年紅色筑夢(mèng)之旅”項目：“北客人”品牌枇杷蜜項目被評選為省級“青年紅色筑夢(mèng)之旅”優(yōu)秀項目，獲5萬(wàn)元獎補。
該同志已融入思政工作者職業(yè)，服務(wù)學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生共同成長(cháng)，不離不棄。他能夠堅持“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，堅持“下苦功夫、求真學(xué)問(wèn)、扎實(shí)學(xué)識”，努力培養學(xué)生成長(cháng)成才。他用自己的勤懇和執著(zhù)抒寫(xiě)思想政治教育工作者的一片丹心。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
xx，男，1984出生，2005年7月年煙臺大學(xué)畢業(yè)后去山東外事翻譯學(xué)院工作，2012年9月調入單縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)任教數學(xué)學(xué)科，二級教師。一直擔任班主任工作，現為學(xué)校教科室副主任和9年級數學(xué)教師。
xx海同志在教育戰線(xiàn)上奮斗了14年，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的健康成長(cháng)。近五年來(lái)，他在班級管理、學(xué)校業(yè)務(wù)管理工作崗位上，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和無(wú)私奉獻的精神，帶領(lǐng)老師們對學(xué)生全心付出，讓全校師生都為之感動(dòng)和敬佩。他曾先后獲得學(xué)校管理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者，多次獲得學(xué)校、學(xué)區“特殊貢獻獎”和“建功立業(yè)獎”。
一、匠心獨運，做勤于實(shí)踐的管理員
xx海同志曾擔任多年班主任。他管理班級理念新、方法巧，舍得花時(shí)間，舍得投入感情，對每一個(gè)學(xué)生負責，深受學(xué)生愛(ài)戴，所管理的班級幾乎年年被評為先進(jìn)班集體，所帶班級在歷年中考中成績(jì)優(yōu)異。
在年級副主任和班主任的工作崗位上，xx海同志一直堅持著(zhù)“愛(ài)、嚴、細”的原則。他關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生。他要求老師們要給學(xué)生一束希望的目光，給一個(gè)鼓勵的`微笑，給一句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，給一份耐心的解答，讓學(xué)生真正把老師當成最可信賴(lài)的親人，讓學(xué)生感到學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，并且努力地學(xué)習，快樂(lè )地生活。學(xué)生評價(jià)他有時(shí)像一位嚴父，有時(shí)像一位慈母。
在教師管理上，xx海同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長(cháng)，體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們評價(jià)他能做事、會(huì )做事，為人厚道，做事公正，在關(guān)鍵問(wèn)題上原則性強，2019年被吸收為入黨積極分子。
二、善于學(xué)習，做教育改革的探索者
多年來(lái)，他一直堅持走教育改革之路，積極探索教育改革的最新途徑，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。多年來(lái)，積極倡導“自主、合作、展示、達標”的334教學(xué)模式，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多角度的思考，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生受益無(wú)窮。以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學(xué)理念。他的課堂氛圍輕松，質(zhì)量高，重創(chuàng )新，講成效，學(xué)生成績(jì)在全年級名列前茅。
三、樂(lè )于奉獻，做任勞任怨的老黃牛
工作14年，xx海同志一直無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘在教育戰線(xiàn)上，努力為人民的教育事業(yè)貢獻智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè)，傾情奉獻，承受了無(wú)數的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。領(lǐng)導評價(jià)他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績(jì)。
xx海同志每天5:30起床，從早到晚要巡查自習課和課堂，每天都要深入到教室、課堂查看學(xué)生學(xué)習生活情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，每天都到操場(chǎng)看學(xué)生跑步或做操，每天回家都接近8點(diǎn)。雖然忙碌，但是他從不叫苦，從不喊累，忙碌的身影彰顯出對教育工作的火熱激情，絲毫找不到一點(diǎn)職業(yè)倦怠的影子。
xx海同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血，在為教育事業(yè)默默奉獻著(zhù)。他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的工作成績(jì)令人贊賞。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
段xx，男，現年29歲。是白水縣動(dòng)物衛生監督所監督股的成員，他從事動(dòng)物衛生監督工作期間，在工作中能夠嚴格要求自己，和同事們出色完成了上級下達的各項工作任務(wù)。尤其是在近兩年專(zhuān)項整治工作中表現優(yōu)秀，成績(jì)突出，為白水縣動(dòng)物衛生監督工作規范化管理做出了應有的貢獻。
一、認真學(xué)習法律法規，提高自身業(yè)務(wù)能力
一年來(lái)他能按時(shí)參加中心組織的各項政治學(xué)習和培訓，每次都能認真做好筆記，認真學(xué)習，另外他還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習《動(dòng)物防疫法》《獸藥管理條例》《飼料管理條例》等法律法規和業(yè)務(wù)知識。強化自身業(yè)務(wù)能力及執法水平，做到了依法行政，文明執法。
二、工作方面認真履行職責，嚴格執法
1、加大對動(dòng)物及其產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)戶(hù)的依法管理。一年來(lái)他根據中心要求及股室的職責，針對縣城內的實(shí)際情況，嚴格按照制度實(shí)行包片包點(diǎn)，當日檢查、巡查等工作要求，對從外地購進(jìn)的肉品及時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)監督檢查并及時(shí)通知檢疫員進(jìn)行補檢，補檢數16頭；對鄉鎮集市、宰場(chǎng)進(jìn)行不定期檢查30次，檢查城區肉品經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)200余次，發(fā)現不合格肉品5起，都能夠及時(shí)做無(wú)害化處理；查處違法經(jīng)營(yíng)7起，并當場(chǎng)進(jìn)行了批評、教育。
2、加大獸藥、飼料市場(chǎng)的監管力度。根據省、市、縣有關(guān)文件精神，他協(xié)同其他同事對全縣52戶(hù)獸藥、飼料經(jīng)營(yíng)門(mén)店進(jìn)行了排查。在檢查過(guò)程中未發(fā)現"瘦肉精"，但發(fā)現過(guò)期失效藥品300余盒，假獸藥50余盒，依據獸藥管理條例都進(jìn)行了處罰。通過(guò)檢查基本規范了我縣獸藥、飼料市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。
3、加大活畜販運的監督檢查。一年來(lái)，他和其他同事根據實(shí)際情況對全縣的生豬、羊、牛販運戶(hù)進(jìn)行摸底、排查，經(jīng)統計全縣從事活畜販運的共40余戶(hù)。主要以通過(guò)群眾舉報和突擊檢查等形式，嚴歷打擊無(wú)證、無(wú)檢疫手續的`非法販運行為，共檢查170余次，其中群眾舉報20余次，在檢查過(guò)程中，對違法販運的當事人現場(chǎng)都進(jìn)行批評、教育、并根據《動(dòng)物防疫法》進(jìn)行了嚴格處罰。
三、其他方面
一年來(lái)他配合防疫股圓滿(mǎn)完成了春、秋兩季防疫任務(wù)及采血、化驗及全縣奶牛的"兩病"監測，并和股室其他同志圓滿(mǎn)完成了全縣蛋奶工程的監督、檢查，及規模養殖場(chǎng)的摸底、督查。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
李xx，男，41歲，是驛馬初中的一名普通教師。以一種平常的心態(tài)做人，以一種積極的心態(tài)做事是他的座右銘，也是他的人生坐標和不懈努力的方向。小鵬老師從教18年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)工作一線(xiàn)，憑著(zhù)對學(xué)生的一片純潔愛(ài)心，憑著(zhù)一顆無(wú)私奉獻的良心，憑著(zhù)一種對事業(yè)的熱心和責任心，把自己的精力和汗水，全部?jì)A注在了驛馬的教育事業(yè)上。他的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，屢次榮獲各類(lèi)教育模范或先進(jìn)，他能夠吃苦，樂(lè )于奉獻，多次放棄了調動(dòng)進(jìn)城工作的機會(huì )，并于2010年經(jīng)學(xué)校推薦，光榮的成為了一名扎根山區的優(yōu)秀教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，德高身正
工作以來(lái)，除特殊情況外，他很少請假，即使是周日下午他也總能做到提前到校，開(kāi)始備課或輔導。買(mǎi)房子對于一個(gè)普通工薪階層的家庭、一個(gè)已近不惑之年的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑更是人生中的一件大事，然而四年前他在買(mǎi)房、裝修過(guò)程中，僅請過(guò)一天假，幾乎把所有的事都推給妻子，他認為因為個(gè)人的私事而耽誤幾十名學(xué)生的學(xué)業(yè)，于情可以理解，于理他說(shuō)服不了自己的良心。雖說(shuō)妻子的勞苦銘刻在心，家庭的責任不可推卸，但教學(xué)工作更需要無(wú)私的付出。人們常說(shuō)，學(xué)校如果對您有幫助！感謝評論與分享
無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。作為農村寄宿制學(xué)校的一位老師，自身的言談舉止、行為表現很是重要，他時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)衡量自己，努力做到行為上成為學(xué)生的表率，品德上成為學(xué)生的鏡子。同事有困難，他有求必應；學(xué)生有需求，他盡心竭力。校園內有垃圾，他會(huì )順手撿起放到垃圾箱，餐廳有積水，他會(huì )主動(dòng)去清掃。這些細小舉動(dòng)，學(xué)生看到眼里，記在心中，鞭策到了行動(dòng)上，學(xué)生中助人為樂(lè )、誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、拾金不昧的同學(xué)大量的涌現，好人好事、道德典范與日俱增。
二、刻苦鉆研，提升自我
當今社會(huì )對教師的期望很高，家長(cháng)對教師的要求升級。只有不斷學(xué)習先進(jìn)教育理念、不斷完善先進(jìn)的教育方法，不斷進(jìn)行教育教學(xué)嘗試，才能真正培養出符合時(shí)代要求的學(xué)生，才能夠真正贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的認可。工作中，有外出學(xué)習的機會(huì )，他努力爭��；有講公開(kāi)課的任務(wù)，他積極承擔；有課改教研活動(dòng)，他認真參與。為了上好一節課，他總是千方百計多渠道搜集資料，想方設法向兄弟學(xué)校的老師請教方法。因為他知道要給學(xué)生分享一滴水，教師就應該儲備一桶水。他要把堅持學(xué)習、改進(jìn)教法、完善自我、提升能力作為一生的工作追求。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾注真情
驛馬初中是一所完全寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周中的五天，都是在學(xué)校度過(guò)，與老師相處的時(shí)間要比與家長(cháng)在一起的時(shí)間長(cháng)的多，他們需要親情的關(guān)愛(ài)，作為教師有責任彌補這種缺失的愛(ài)，傾注真情，讓孩子們健康成長(cháng)。
2006年，李老師到驛馬初中任教不久，該鄉溝南村的趙小平同學(xué)，收學(xué)的當天沒(méi)有到校，當時(shí)農村通訊設備幾乎還沒(méi)有，根本聯(lián)系不上學(xué)生家里，為了弄清楚她沒(méi)按時(shí)到校的原因，他騎摩托一路邊走邊詢(xún)問(wèn)，終于來(lái)到了距離學(xué)校將近三十里的趙小平家。當時(shí)她家的住房居然還是很破舊的土窯洞。三間土窯洞處于村莊的最低偏僻處，沒(méi)有院墻，僅用向日葵桿做的籬笆圍著(zhù)。中間的一間看似有人住，他推門(mén)進(jìn)去，趙小平獨自一人正睡覺(jué)，聽(tīng)到有人進(jìn)來(lái)，就翻身坐起來(lái)，看到是李老師，立即低下頭。李老師問(wèn)到為什么不到校時(shí)，她說(shuō)家里經(jīng)濟困難，沒(méi)有"閑錢(qián)"讀書(shū)。后來(lái)見(jiàn)到小平干完農活回來(lái)的父母時(shí)，他的內心更加凄涼痛楚，老人們均已年近六旬，家里養著(zhù)兩頭李，就靠給別人家犁地賺點(diǎn)錢(qián)，生活確實(shí)困難，更不用說(shuō)供孩子上學(xué)了。最后，經(jīng)過(guò)李老師幾番周折的開(kāi)導和勸解，趙小平最終才能得以繼續上學(xué)，老人也表態(tài)，只要孩子愿意好好讀書(shū)，就是賣(mài)掉家里的那頭小李也要支持。此后兩年的初中學(xué)習生活中，他對趙小平同學(xué)的學(xué)習尤其關(guān)注，生活上更加關(guān)愛(ài)，經(jīng)濟上盡力相助，使她順利完成初中階段的學(xué)習，升入了更高一級的學(xué)府。
2013年，驛馬鄉山草占村的趙大剛同學(xué)，原本學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，是各方面都不錯的一名學(xué)生，因為母親離家出走，奶奶過(guò)世，父親常年在外打工，星期天回家后無(wú)人監管，甚至還要自己張羅著(zhù)做飯。到初二下學(xué)期時(shí)，該同學(xué)的.各方面都大幅度退步。了解到這些情況后，李老師多次與他交流、談心，努力用真情感化他。記得一次，他與同學(xué)們玩耍時(shí)，不小心把外套袖子撕開(kāi)了，他來(lái)找李老師，看能不能幫他縫一下。一個(gè)男教師，那做過(guò)什么針線(xiàn)活，但看著(zhù)他乞求的目光，李老師沒(méi)有思索，還是答應了。隨后，李老師只得向學(xué)校的女老師臨時(shí)討教了幾招，總算幫他把衣服縫好了。雖然針腳不一，縫的也極不美觀(guān)，但大剛同學(xué)高興的咧嘴一笑，離開(kāi)了。就這樣經(jīng)過(guò)多番努力，他的付出終有回報了，這孩子終于又開(kāi)始將全部精力放在了學(xué)習上，初三中考順利被二中錄取。
師生之間的信任理解甚至是隔閡的化解，最有效的途徑莫過(guò)于真情表白和心靈的碰撞。生活中，同學(xué)們的好些困難，都樂(lè )于向李老師求助，他也很愿意去幫助他們：有學(xué)生感冒咳嗽了，他就把自己帶的藥拿給他們；有學(xué)生腳崴了，他就背他去看醫生；有學(xué)生沒(méi)回家的乘車(chē)費了，他就給他們出車(chē)費；前驛馬的郭項玉同學(xué)在診所輸液，父母沒(méi)時(shí)間照顧，他就一直陪他輸了兩天液……談起這些，同事們都說(shuō)他付出了，但他認為自己更收獲了，每當節假日好些已升入高校的學(xué)生來(lái)看他時(shí)，每當好些已就業(yè)的學(xué)生舉行嫁娶儀式宴請他時(shí)，李老師真為自己的付出感到值得，也為自己是一位普通的教師而感到欣慰和自豪。
十八年來(lái)，小鵬老師堅持學(xué)習，勤于思考，努力實(shí)踐，不斷總結，有效提高了教學(xué)技能，教學(xué)成績(jì)一直全校領(lǐng)先，得到了家長(cháng)的認可、社會(huì )的好評。今后，他愿意繼續一如既往地以飽滿(mǎn)的熱情用愛(ài)心播種希望，用智慧創(chuàng )造輝煌，用真情感化驛馬這片土地，用行動(dòng)見(jiàn)證無(wú)悔的教育人生。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
金x，男，1972年生，中共黨員，中學(xué)高級教師，畢業(yè)于浙江大學(xué)，本科學(xué)歷，現為椒江章安中學(xué)語(yǔ)文教師。2006年獲得椒江區優(yōu)秀教師稱(chēng)號，2007年獲得椒江區星級教師稱(chēng)號，2011年獲得臺州市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號和全國班集體建設特別有成效的優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，2013年獲得椒江區百佳班主任稱(chēng)號，2016年獲得浙江省農村教師突出貢獻獎。
他當了23年的教師，其中22年是班主任;他執教過(guò)三所學(xué)校，卻從未離開(kāi)農村;人人向往名校，他卻一心扎根農村教育，只希望在農村的土地上播種理想。
金x說(shuō)，他是農民的兒子，農村就是他生長(cháng)的沃土，改變農村教育面貌是他一生奮斗的目標。為此，當別人拼命往城里擠的時(shí)候，他默默地留在農村中學(xué)，哪怕只能添一塊磚加一片瓦�！俺菂^優(yōu)秀的教師很多，多我一個(gè)不算多，但是農村不一樣，優(yōu)秀的教師是農村教育的寶貴資源，少一個(gè)是一個(gè)�！�
在班級管理方面，金x有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，并摸索出一套獨特的方法和管理體系。他可以利用黑板報，讓學(xué)生張揚個(gè)性;可以通過(guò)班會(huì )課，讓學(xué)生暢所欲言。他還在教室后面放一本被命名為《鏡子》的小本子。他在本子的封面寫(xiě)上“勇敢者的自白”，在扉頁(yè)寫(xiě)上唐太宗的名言：“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失�！�
在他的班級管理工作中，始終有一個(gè)核心的思想：我要把學(xué)生培養成一個(gè)什么樣的人?他們的個(gè)性、品質(zhì)、習慣等應該是什么樣的?這個(gè)社會(huì )需要什么樣的人?我培養的學(xué)生是否對社會(huì )有益?這就是金x老師在班級管理方面的著(zhù)眼點(diǎn)。
金x充分信任學(xué)生的能力，敢于放手讓學(xué)生自主管理。不過(guò)，信任并不等同于放任。在帶一些難以管教的釘子式學(xué)生，他傾注了大量心血。在他的辦公室里，可以經(jīng)�？吹剿覍W(xué)生細心座談的情景。讓學(xué)生坐下來(lái)談話(huà)，是他找學(xué)生做思想工作的.一個(gè)基本做法�！白聛�(lái)談，才能讓師生平等地談，才能心平氣和地談，才能推心置腹地談�！睂W(xué)生們都說(shuō)，金老師特別和藹可親;家長(cháng)們也說(shuō)，金老師對待學(xué)生比家長(cháng)更關(guān)心。他跟學(xué)生的關(guān)系也特別的好，這從學(xué)生對他的稱(chēng)呼略見(jiàn)一斑：“老金”、“阿金”、“金總”、“老板”……他對所有的稱(chēng)呼都來(lái)者不拒，總是笑呵呵地接受。在金x23年的執教生涯里，不管在哪所學(xué)校，都有家長(cháng)爭著(zhù)把孩子送到他的班級。
2014年8月，區教育局為了重振章安中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，把他從洪家二中調回章安中學(xué)，并問(wèn)他有什么要求。他只說(shuō)了一句：“讓我繼續教語(yǔ)文兼當班主任，帶著(zhù)我兒子一起回章安�！倍膬鹤赢斈暾切W(xué)畢業(yè)，按學(xué)區劃分，本可以進(jìn)城區最好的公立學(xué)校。難怪他的兒子嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“別人都說(shuō)是坑爹，你是坑兒!”
從調到章安中學(xué)至今，金x就以校為家，周一到周五就住在學(xué)校里，每天早上六點(diǎn)鐘之前起床，然后帶學(xué)生一起跑操、跳繩、晨讀……一直到晚上九點(diǎn)多學(xué)生全部就寢后，他才回自己宿舍。兩年來(lái)，天天如此。日常中，金x經(jīng)常說(shuō)：“你是一個(gè)理想主義者!理想主義者注定是要寂寞的，你要耐得住寂寞!”他也堅信，是金子，在哪里都會(huì )發(fā)光的!
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來(lái)委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂(lè )于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)，培育出滿(mǎn)園桃李。幾年來(lái)，他為xxx高考連年創(chuàng )新高作出了突出貢獻。
一、善教樂(lè )教，深受師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內外練習，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀(guān)摩和臨摹，培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導學(xué)生，是最后走出校門(mén)的老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細雨
xxx老師善教樂(lè )教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節，xxxx老師的學(xué)生都會(huì )邀請他聚會(huì )，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地�；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的`一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿(mǎn)園桃季
功夫不負有心人。20xx年，xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng )作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線(xiàn)實(shí)現了零的突破；xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線(xiàn)，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線(xiàn)，而他的占7人；xx年，他的學(xué)生在全縣上線(xiàn)人數全縣排名第一。另外，他還輔導學(xué)生參加縣春節書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學(xué)參加電腦美術(shù)設計大賽，取得好成績(jì)。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jì)，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )工作表現出色。他既教書(shū)又育人，還負責學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jì)輝煌，譜寫(xiě)美好人生
山區教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導、全體教師以及社會(huì )各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿(mǎn)光環(huán)。連續二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！鼻宄瘋ゴ蟮漠�(huà)家、詩(shī)人鄭板橋的這一首詠竹詩(shī)可謂寓意深刻，當我一遍遍誦讀它的時(shí)候，我就不由得崇敬為我師者，又為我今能為師而感到驕傲、感到自豪。
我叫xx，生于1975年，1996年7月畢業(yè)于黑龍江商貿學(xué)校，大學(xué)本科學(xué)歷。1997年7月進(jìn)入大慶市龍鳳區向陽(yáng)學(xué)校。時(shí)光如梭，轉眼間，我已在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地走過(guò)了13個(gè)春秋。13年的風(fēng)雨征程，有辛苦、也有收獲，有失意也有欣慰，但我想說(shuō)，選擇教師，我是無(wú)悔的，選擇把青春和熱血奉獻給這片土地，能做讓新竹高過(guò)自己的舊竹枝，我是無(wú)悔的。
一、加強學(xué)習，提高教學(xué)水平
教育事業(yè)是欣欣向榮的事業(yè)，是朝陽(yáng)一樣閃著(zhù)金光的事業(yè)。從走上三尺講臺那天起，我就為這閃光的事業(yè)不停地拼搏著(zhù)。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有當你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！贝笪暮理n愈也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也�！彼�，為了能更好的做好教育工作，我1998年7月考取了哈爾濱師范大學(xué)英語(yǔ)系，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，知識水平得到了很大的提高，但是我不滿(mǎn)于現狀，2002年7月考取了前期哈爾大學(xué)英語(yǔ)系，經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習，我的人生觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)水平都得到了更進(jìn)一步提高。
二、全力以赴，提高學(xué)生學(xué)習
陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�13年的工作，我時(shí)刻用著(zhù)這句話(huà)鞭策著(zhù)自己，把教育事業(yè)看成是自己終生追求的事業(yè)，把學(xué)生當做自己的孩子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，全力以赴為自己熱愛(ài)的事業(yè)，自己喜愛(ài)的學(xué)生，奉獻自己的一切。
自參加工作以來(lái)，我一直在教育工作的第一線(xiàn)，在英語(yǔ)學(xué)科上發(fā)揮領(lǐng)軍人的模范作用。我在教學(xué)上，使用上海洋思教學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，受到了區進(jìn)修校領(lǐng)導的認可。在我的眼里沒(méi)有差生，只有不斷進(jìn)步的學(xué)生，為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習，我認真鉆研業(yè)務(wù)，常常備課到午夜12點(diǎn)，在備課中，特別注重對學(xué)生學(xué)習能力的分析，做到因材施教。在工作13年間，我在教學(xué)上取得了許多不錯的成績(jì)：2004年輔導王玉紅同學(xué)英語(yǔ)奧賽獲省二等獎，2005年輔導王海濤同學(xué)英語(yǔ)奧賽獲國家級三等獎，曾多次被評為校級教學(xué)能手，于2009年評為區骨干教師。
三、關(guān)心愛(ài)護，做好思想教育
教師是園丁，撫育的`是祖國的花朵，選擇了這個(gè)職業(yè)，就是選擇了一種承諾：“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干�！�
從教十三年來(lái)，我一直很愛(ài)護我的學(xué)生，無(wú)論從生活方面還是從學(xué)習方面。做好學(xué)生的思想工作，對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，受益匪淺。
教師這一職業(yè)的本身就意味著(zhù)奉獻與犧牲，選擇了教師，你就選擇了奉獻、選擇了付出、選擇了犧牲。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生，直到她退休離開(kāi)這一崗位。作為一名普通的教師，在為學(xué)生服務(wù)的道路上，我將以三尺講臺為舞臺，以學(xué)生的發(fā)展為已任，充分發(fā)揮自身能力，在平凡的崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 15
XXX，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，現任XXX小學(xué)教導主任兼六年級2班語(yǔ)文教師。她從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作15年，懷著(zhù)對黨、對人民的無(wú)限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，在教育教學(xué)、教研教改、輔導學(xué)生中取得了較好的成績(jì)，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的贊譽(yù)。她對學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
一、政治過(guò)硬業(yè)務(wù)突出
她始終把＂獻身黨的教育事業(yè)＂做為自我人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書(shū)，育好人當做自己的畢生追求。
她多年擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和系統的理論基礎，并注重教學(xué)改革，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴(lài)學(xué)生，充分挖掘學(xué)生自我調整、自我管理、自我教育的潛能，培養學(xué)生潛力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，構成了自我較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節上，從嚴要求自我，做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓、后進(jìn)生的轉化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)，一向名列前茅。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并構成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育體系，把＂學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )創(chuàng )造＂作為培養人的目標，通過(guò)主題班會(huì )、師生對話(huà)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、社會(huì )調查采訪(fǎng)、演講賽、辯論賽、做禮貌學(xué)生、建文明班級、創(chuàng )禮貌學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì)。
20xx年，新城區XXX小學(xué)剛剛建成，雖然生源少，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門(mén)學(xué)科的開(kāi)設就使得教師資源十分緊缺。她擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，后又擔任兩個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。但她時(shí)刻沒(méi)有放松對自己的要求，長(cháng)期訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《應用與寫(xiě)作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，嘗試在課堂上構成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節課。在學(xué)校舉行的每一次公開(kāi)課展示活動(dòng)中，她都積極參加，認真準備，得到了校領(lǐng)導和老師們的較好評價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，她執教的《可愛(ài)的草塘》獲一等獎；06年9月，在新華區第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，獲一等獎；09年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，獲得了二等獎；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注重學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的指導，結合學(xué)生的`特點(diǎn)，她定期向學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書(shū)交流，使學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，堅持讓學(xué)生從一年級寫(xiě)日記，訓練學(xué)生的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)潛力。寫(xiě)字課上，她從握筆姿勢，分析字形入手，通過(guò)形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快中喜歡上練字。08年9月，在省第四屆中小學(xué)師生書(shū)法大賽中XXX小學(xué)三個(gè)獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級。
作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法，盡力把工作做好做細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪(fǎng)家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習的困境。20xx年，她所帶領(lǐng)的五。2中隊被評為平頂山市＂紅旗中隊＂，她也被評為市級＂優(yōu)秀少先隊輔導員＂。20xx年，該同志又被評為新城區＂優(yōu)秀教師＂。20xx年被評為新城區＂優(yōu)秀共產(chǎn)黨員＂和平頂山市＂禮貌教師＂、＂骨干教師＂。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生無(wú)私奉獻
她有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級，都奉獻愛(ài)心，致力構建和諧班級。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設法幫忙解決。在尋常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅持友好、同等的立場(chǎng)，個(gè)性是對待差生，能用愛(ài)心、耐心、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過(guò)班群眾的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到群眾的暖和，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現自身的價(jià)值，準確地熟悉自我，并體會(huì )到老師的關(guān)心與期盼，從而樹(shù)立起他們的學(xué)習自信心，迎頭趕上。
三、教育科研較有成果
在上好課的同時(shí)，她積極投入到教導處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，先后參與了《板書(shū)設計的研究》、《傳統文化和語(yǔ)文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究，分獲國家和省級優(yōu)秀獎；撰寫(xiě)的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索，勤于筆耕，所撰寫(xiě)的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開(kāi)發(fā)報》上。她重視活動(dòng)課的開(kāi)展，支持特長(cháng)生參加少先隊活動(dòng)，指導和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)。她輔導學(xué)生撰寫(xiě)的科幻作文、科幻畫(huà)多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎。
四、培養教師初見(jiàn)成效
她常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規范，并用自己的言行去教育培養青年教師樹(shù)立崇高的理想，獻身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的＂青藍工程＂。近三年來(lái)，她先后帶了4位＂徒弟＂。20xx年，她擔任剛來(lái)校工作的于曉琳老師的指導老師，每學(xué)期相互聽(tīng)課評課30多節。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評為區級優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，獲得了一等獎的好成績(jì)。
五、積極參與各項活動(dòng)
她積極參與學(xué)校及上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，力爭在多方面鍛煉自我，提高自我。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書(shū)法比賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。20xx年，在全國征文比賽中，她撰寫(xiě)的《我的母親》獲二等獎；20xx年5月，在市創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)小組組織的＂我為黨旗添光彩＂演講比賽中獲一等獎。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上＂孜孜不倦為師路，矢志不渝教書(shū)人＂，譜寫(xiě)了一曲默默無(wú)聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美麗的教師嗎?
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 16
xx，景泰縣寺灘鄉玉川小學(xué)教師，2002年參加工作，任教17年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結老師，在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。
作為一名教師，xx老師在教學(xué)上認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，xx老師本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
xx老師勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。xx老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，xx老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，督促學(xué)生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì )排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃，期末總結，每周一次周會(huì )、布置教室，出黑板報，主題班會(huì )等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)光無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)光的引導中她逐漸培養出班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導；學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她的班都安排地井井有條。
xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
xx老師在思想上樹(shù)立高度的職責感，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名合格教師。
因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。積極參加各種講課、評課活動(dòng)，公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
xx老師就是這樣，憑著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成績(jì)都名利前茅。
xx老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自己，才能繼續持續良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力量與職則。
通過(guò)十七年來(lái)的教學(xué)生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè)。
在學(xué)生眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學(xué)生體會(huì )語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )，感受語(yǔ)言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)漫不經(jīng)心的.撫摸、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生受益匪淺。
她面帶笑容進(jìn)課堂，她深信微笑的魅力勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，面對鄉村小學(xué)里的兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂(lè )觀(guān)去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，有了這樣溫暖陽(yáng)光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，學(xué)生們如沐春風(fēng)。
一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構筑著(zhù)多彩的語(yǔ)文空間，尊重學(xué)生是你的品質(zhì)；熱愛(ài)學(xué)生是你的風(fēng)格，在農村的這塊土地上，你默默無(wú)悔。
她就是景泰縣寺灘鄉玉川小學(xué)教師xx。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 17
裴xx，中共黨員，一級教師，xx縣xx鎮xx小學(xué)校長(cháng)，省教科研先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣名教師、縣教壇新秀、縣教學(xué)能手，曾負責兩項省課題獲優(yōu)秀結題、市優(yōu)秀成果一等獎，近40篇論文在省級刊物上發(fā)表或在各級評比中獲獎。
初心照亮夢(mèng)想
自2000年參加工作開(kāi)始，“做一名孩子喜歡、家長(cháng)信任、領(lǐng)導肯定的好老師”便成為裴xx的教育夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，她不忘初心、勤懇踏實(shí)，求真務(wù)實(shí)、積極創(chuàng )新，一路前行，一路收獲。
注重改革，做教學(xué)相長(cháng)的踐行者
教而知不足，實(shí)踐和理論的和諧統一才能真正提高教學(xué)水平。為了更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校，裴xx以學(xué)促教，廣泛閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍、報刊雜志，認真做好讀書(shū)筆記，記錄教育理論、案例、教學(xué)設計、感悟等，并努力落實(shí)到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，她所任教班級的教學(xué)成績(jì)連年居全鎮前列。
2017年，裴xx到xx鎮xx小學(xué)擔任校長(cháng)。為促進(jìn)家校共育，提升教學(xué)質(zhì)量，她組織了“家長(cháng)進(jìn)課堂，親子共上課”活動(dòng)，邀請六年級所有家長(cháng)“進(jìn)教室陪讀半日”。此后，“聽(tīng)課式”家長(cháng)會(huì )每學(xué)年舉行一次，得到了學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的充分肯定。
潛心鉆研，做科研興教的先行者
多年的教育教學(xué)工作中，裴xx堅持立足教學(xué)第一線(xiàn)，通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，力求站得更高、看得更遠、想得更深入。她積極投入到課改實(shí)驗當中，堅持進(jìn)行課題研究和論文的撰寫(xiě)，取得豐碩成果。
2014年，裴xx負責的浙江省農村青年教師專(zhuān)項課題《小學(xué)高段玩讀小古文教學(xué)探索》結題，并獲得臺州市優(yōu)秀成果一等獎;所負責編寫(xiě)的拓展教材《(小學(xué)高段)玩讀小古文》，被評為縣精品課程;負責的浙江省教育科學(xué)規劃課題《小學(xué)“珠韻”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》，獲優(yōu)秀結題并獲得臺州市優(yōu)秀成果一等獎;負責完成的市級課題十余項;根據平時(shí)的隨筆、案例撰寫(xiě)的論文發(fā)表在各種報刊雜志的6篇，省級獲獎5篇，市級獲獎11篇，縣級獲獎9篇。
作為xx縣名教師，裴xx更注重以自己的成長(cháng)帶動(dòng)團隊的成長(cháng)。她始終態(tài)度誠懇，努力做好表率作用，認真對待新教師的培養指導和學(xué)校師徒結對工作，從日常課堂教學(xué)、教材分析、備課、改作、班級管理、論文撰寫(xiě)、課題研究等多方面進(jìn)行指導，效果明顯，成績(jì)顯著(zhù)。2017年，她組建教師團隊利用暑假時(shí)間錄制了《在“中國古典名著(zhù)之旅”中感受人物形象，學(xué)習寫(xiě)人方法》的20個(gè)微課程，被錄用為2017年度省級微課程。此外，裴xx每學(xué)期都組織一次鎮內名師送教活動(dòng)，期間幫助青年教師設計教學(xué)活動(dòng)、制作課件、聽(tīng)試教，一字一句打磨每個(gè)教學(xué)環(huán)節，使參加活動(dòng)的青年教師學(xué)有所得、教有所獲。
立足崗位，做履職盡責的恒行者
從教21年，裴xx均在農村學(xué)校任教，擔任班主任工作18年。在班級管理上，她堅持“愛(ài)與嚴”雙管齊下，以愛(ài)為前提，以耐心、細心、誠心為基礎，以嚴格要求、措施得力為保證，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，努力建立一個(gè)團結向上、富有朝氣的班集體。校園里，她與學(xué)生相知相交，對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護。課堂之外，為使自己的教學(xué)和教育工作得到家長(cháng)、社會(huì )的支持，每個(gè)學(xué)期她都會(huì )有計劃、有目的地進(jìn)行家訪(fǎng)，促進(jìn)家校合作，營(yíng)造家校共育的良好氛圍。擔任班主任期間，學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，在各類(lèi)比賽中表現突出，每個(gè)學(xué)期均被評為“全優(yōu)文明”班級。
不論在哪個(gè)崗位，不管負責哪項工作，裴xx都努力做到最好：擔任教導處副主任負責學(xué)校電子學(xué)籍管理和校高段語(yǔ)文教研工作時(shí)，她以嚴謹的態(tài)度、規范的管理、求實(shí)的精神、創(chuàng )新的理念力求提高學(xué)籍管理水平，嚴格按照按政策規定，做好新生入學(xué)工作，核對每個(gè)信息，保證資料齊全、數據正確;任教科室副主任負責全鎮的.校本培訓工作時(shí)，她倡導“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行為跟進(jìn)、同伴互助、實(shí)踐反思”，實(shí)行主研與群研相結合，每學(xué)年都制定詳細的教研計劃，定時(shí)、定量開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，有效推進(jìn)學(xué)校的課改步伐;任xx小學(xué)校長(cháng)時(shí)，她秉承“學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(cháng)的一體兩翼”理念，努力實(shí)現教育雙方在教育思想、內容、方法上的一致，除每學(xué)年每班都組織一次“聽(tīng)課式”個(gè)體性家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)外，還聘請有種植經(jīng)驗的家長(cháng)組成“種植專(zhuān)家團”，入校傳授學(xué)生種植技能及指導勞動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生真正成為“五育并舉”的新時(shí)代少年。
一份耕耘，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上，裴xx用心去啟迪學(xué)生，用情去培育學(xué)生，用自己的愛(ài)與真誠堅守教育初心，不只于形、不止于行，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了孩子喜歡、家長(cháng)信任、領(lǐng)導肯定!
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 18
謝xx，中共黨員，一級教師，現任xx學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)，市中小學(xué)圖書(shū)館(室)工作先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣銀輪教師獎、縣優(yōu)秀班主任。
做山區教育的“點(diǎn)燈人”
我愿意跟你去巡夜，把一盞盞街燈點(diǎn)燃!只要門(mén)前有街燈，我們就很幸�！�
——《點(diǎn)燈的人》
在蘇格蘭詩(shī)人斯蒂文森的《點(diǎn)燈的人》中，有這樣一位平凡的點(diǎn)燈人，他帶給人們的是最普通的街燈的光亮，但這正是最真實(shí)的溫暖和幸福。在天臺，也有這樣一位老師，她努力為山區孩子點(diǎn)亮心靈的燈塔，以實(shí)際行動(dòng)照亮他們的人生之路。她，就是天臺縣xx學(xué)校教師謝xx。
扎根山區學(xué)校35年，謝xx始終不忘教育初心，在平凡崗位上默默奉獻，用愛(ài)和責任照亮孩子們的未來(lái)。她為人師表，是嚴愛(ài)相濟的教育工作者，也是學(xué)生心中愛(ài)戴的慈母。
愛(ài)心引航，翩翩少年初長(cháng)成
師德之魂在于愛(ài)。在35年的班主任工作中，謝xx用愛(ài)溫暖了無(wú)數大山里的孩子：有的學(xué)生家住深山，路途遙遠、交通不便，謝xx常常放棄雙休時(shí)間，不怕山高路陡，堅持到學(xué)生家里家訪(fǎng);寒冬臘月，有些孩子衣著(zhù)單薄，她自掏腰包為他們買(mǎi)棉衣;遇到大雪紛飛時(shí)，坑坑洼洼的山路上滿(mǎn)是積雪，回不了家的孩子，謝xx就把他們帶回自己的家里……一樁樁、一件件，溫暖了孩子們的心，也收獲了來(lái)自家長(cháng)最真誠的感謝!
有一年，謝xx任教一年級語(yǔ)文兼班主任，班中有一個(gè)小女孩，個(gè)子比同齡人矮小，看上去只有三四歲的模樣，連桌子都夠不著(zhù)，說(shuō)話(huà)咬字不清。為了讓這個(gè)小女孩能更好地適應一年級生活，在與家長(cháng)溝通后，謝xx每天下午放學(xué)后單獨為小女孩輔導一小時(shí)，耐心地教她讀書(shū)、寫(xiě)字。同時(shí)，謝xx還在班里開(kāi)展“關(guān)愛(ài)身邊的人”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)關(guān)心、幫助這個(gè)小女孩。付出總有回報，經(jīng)過(guò)不懈努力，這個(gè)孩子順利地適應了學(xué)校生活，也讓全班同學(xué)學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人。
謝xx堅信：愛(ài)在舉手投足間。只要一如既往地給學(xué)生點(diǎn)亮心靈的燈塔，他們就一定能走出人生的荒漠，迎來(lái)屬于自己的春暖花開(kāi)。
三尺講臺，丹心熱血沃新花
謝xx是學(xué)校教育教學(xué)工作的.領(lǐng)頭雁。三十多年來(lái)，她從語(yǔ)文老師、教務(wù)主任到完小校長(cháng)、中心校語(yǔ)文教研組長(cháng)，無(wú)論在什么崗位承擔什么工作，她都用心默默付出。
山區孩子課外閱讀資源相對有限，為了提高他們的閱讀能力，開(kāi)學(xué)初，謝xx就制定了切實(shí)可行的閱讀計劃，從一年級孩子學(xué)完拼音后，她每天利用午讀和課外時(shí)間讓孩子們讀故事，并在每周五召開(kāi)班級讀書(shū)會(huì )、故事會(huì )。孩子們興趣盎然，讀得有聲有色，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣和培養他們良好的閱讀習慣，謝xx經(jīng)常自費為孩子們買(mǎi)好書(shū)、學(xué)習用品等進(jìn)行獎勵。經(jīng)過(guò)一年堅持不懈地努力，她班里的孩子不但能流利講述400字左右的兒童故事，而且能寫(xiě)300字左右的故事，孩子們的閱讀能力和寫(xiě)作水平有了很大提高。
有一年，縣語(yǔ)文教研員來(lái)學(xué)校檢查“教學(xué)五認真”，看到謝xx在學(xué)生作文本上寫(xiě)得密密麻麻的紅筆字和激勵性的評語(yǔ)，以及備課本上自編的六年級語(yǔ)文總復習資料和試卷后，對她的敬業(yè)精神給予了高度肯定，還將她樹(shù)為優(yōu)秀典型在全縣小學(xué)語(yǔ)文作文會(huì )上進(jìn)行了通報表?yè)P。
幾十年如一日，謝xx默默扎根在山區的教育中，她是最受學(xué)生和家長(cháng)歡迎的老師，是老師們心目中最美的人!她先后獲評市先進(jìn)圖書(shū)管理員、縣優(yōu)秀班主任、縣總商會(huì )優(yōu)秀教師獎等榮譽(yù);指導學(xué)生參加縣級各類(lèi)比賽，均獲得了一、二等獎的好成績(jì)。
用心傳承，萬(wàn)紫千紅滿(mǎn)杏壇
“甘俯首，當人梯”是謝xx崇尚的教育情懷。說(shuō)到學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，謝老師總是說(shuō)：“時(shí)代是青年的，我們有義務(wù)有責任為他們的成長(cháng)助力!”
作為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，她重視提高自身語(yǔ)文素養和學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極參加各級各類(lèi)教師培訓。每次培訓回來(lái)，她就把培訓中學(xué)到的先進(jìn)理念分享給學(xué)校老師。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà)，充分起到了骨干教師的模范帶頭作用。
這些年來(lái)，她先后輔導十多名青年教師，使他們迅速成長(cháng)為教學(xué)骨干。為指導青年教師上好示范課，她從教者的站姿、手勢到板書(shū)的大小、位置，從學(xué)情分析到教具的設計制作……事無(wú)巨細，一一點(diǎn)撥。一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)講透徹，重來(lái);一個(gè)課堂環(huán)節不到位，再上!一節示范課往往要經(jīng)歷十數遍的打磨才過(guò)關(guān)。有青年教師曾玩笑著(zhù)說(shuō)，謝老師真是讓人又愛(ài)又怕!
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。謝xx，一位扎根山區教育的“點(diǎn)燈人”，懷揣著(zhù)教育初心將光亮回饋給每一位孩子，帶領(lǐng)著(zhù)他們迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏歌前行!
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 19
xxx，男，19xx年1月出生，中學(xué)數學(xué)教師。x年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數學(xué)專(zhuān)業(yè)，xx年8月走上工作崗位，任教于xx- 7 -中學(xué)，這里是xx最偏遠的深山區，距離縣城較遠交通不便。學(xué)校里，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠山區的寧靜。他從教20年來(lái)，一直在教育工作的第一線(xiàn)，擔任初中中三數學(xué)的教學(xué)工作，x以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作。xx忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，以學(xué)校為家，為深山區的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、思想政治方面
熱愛(ài)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進(jìn)取意識，為人師表，積極參加各類(lèi)政治貫徹，努力提高自己的思想覺(jué)悟。能認真遵守學(xué)校的`各項規章制度和教師職業(yè)道德規范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結同志，絕對聽(tīng)從領(lǐng)導和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、教學(xué)教研方面
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長(cháng)，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。x年7月，張老師從師專(zhuān)數學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。19xx年他開(kāi)始代表學(xué)校多次參加市縣各項教學(xué)大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時(shí)撞擊著(zhù)他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì )生活的強烈感受，更來(lái)自于對教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟，然而面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學(xué)究竟該怎樣教?究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方�！彼栝喠艘晦忠晦麜�(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧靜的夜晚、忙碌的周末�？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機會(huì )不再擁有，總想多讀快讀。多年的貫徹生活，專(zhuān)業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì )科學(xué)的各類(lèi)知識，積聚著(zhù)沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”。張老師深深清楚這一點(diǎn)，為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(cháng)之路。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 20
xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養
在23年的工作中，xx立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習黨的各項時(shí)事方針，政策。關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀(guān)”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機會(huì )潛心學(xué)習。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì )滔滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負有心人！”真是她勤于學(xué)習，樂(lè )于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱(chēng)號。xx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習的真正樂(lè )趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話(huà)，做的每一件事都能?chē)缆杉�，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著(zhù)大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！�
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來(lái)，從未請過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(cháng)期在外出差下鄉，照顧家人生活的重擔就落在了他一個(gè)人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著(zhù)病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快，只有心疼。因為她知道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開(kāi)她課會(huì )被落下，孩子們的成績(jì)會(huì )被耽誤，他們可能會(huì )與“內初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們如愿考入內初班。
五、愛(ài)生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著(zhù)一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的.家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著(zhù)鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒(méi)有飯，我帶了一小塊馕”說(shuō)著(zhù)維尼熱的眼眶濕潤了，xx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃�！弊阅翘旌�，她多次到維尼熱家家訪(fǎng)，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習成績(jì)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內初班，這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
20多年來(lái)，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著(zhù)她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”！
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 21
xxx，女，出生于1965年，是xxx山村小學(xué)一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的負責人，兼四個(gè)年級的教學(xué)工作及班主任工作。1997年進(jìn)入教育戰線(xiàn)，從事班主任工作15年。十幾年以來(lái)她堅持黨的教育政策方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任心和責任感。遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自己，為人師表，認認真真地做好所有的教育教學(xué)工作，管理好學(xué)校的一切工作，帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)里的老師出色地完成教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，工作上都取得了出色的成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評和認可。
一、艱難的環(huán)境中她依然選擇做山頂上的代課老師。
1997年，浪平鄉六山村小學(xué)熟雞田教學(xué)點(diǎn)由于地處偏僻，那里的路難于上青天，沒(méi)有一個(gè)老師愿意去那里教，該教學(xué)點(diǎn)面臨著(zhù)解散的局面。那些才6、7歲的孩子眼看就要走路到4公里之外的本部讀書(shū)。家長(cháng)、孩子、學(xué)校的老主任龐福琨整日憂(yōu)心忡忡，不知該怎么辦？上級獨具慧眼，找到x老師，希望她能擔當起這個(gè)重擔，造福一方百姓，成為孩子的“指路明燈”。x老師看到孩子們求知若渴的眼睛，x老師決定試一試。這一試，試出了x老師有較好的教學(xué)能力，教復式班都能得鄉第一名，是六山村從來(lái)沒(méi)有過(guò)的榮耀，同行對她做出了很好的評價(jià)，這使x老師信心倍增，更加堅定做好一個(gè)山村的老師決心。
可是，由于代課老師待遇太低了，170元的月工資不足以解決家庭的窘境，當時(shí)兩個(gè)孩子都上初中，微薄的工資根本不夠家庭日常開(kāi)支，看到自己的兩個(gè)孩子面臨失學(xué)，餓得面黃肌瘦，營(yíng)養不足；看到丈夫一人獨自操持生計而日漸蒼老的身影，她心痛不已，糾結萬(wàn)分。百般無(wú)奈之下，XX年的春期，她不得不舍棄心愛(ài)的孩子和她很喜歡的教育事業(yè)另尋他路以維持生計。開(kāi)學(xué)幾天，沒(méi)看到x老師來(lái)，學(xué)生x偉清、龐文靜、x偉英、龐超卓等十幾個(gè)學(xué)生親自到x老師家請她教他們學(xué)習。感動(dòng)之余，x老師停下手中的活，教起了他們，那些孩子拿出僅有的壓歲錢(qián)，異口同聲地說(shuō)：“x老師，我們給您交學(xué)費�！眡老師憐愛(ài)地撫摸著(zhù)孩子們的頭，說(shuō)：“傻孩子，老師怎么會(huì )要你的錢(qián)呢？”面對孩子們天真無(wú)邪的面孔，想到他們如此熱愛(ài)學(xué)習卻沒(méi)有良師教誨，自己怎么能為了一己私利而置他們于不顧，讓他們的.前程受阻呢？x老師對她棄教的念頭開(kāi)始動(dòng)搖，感覺(jué)很對不起孩子們。一周、兩周過(guò)去，還是沒(méi)有老師來(lái)上課，到了第三周，正當x老師在家喂豬的時(shí)候，看到兩個(gè)自然村的男女老少和吳副校長(cháng)一同來(lái)到她家，懇求她，希望她再度“出山”任教，官梅燕激動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒最喜歡你，她說(shuō)‘我只要禮蓮老師教。只要禮蓮老師教我，我就去學(xué)�！�，說(shuō)你是她的第二個(gè)媽媽�！贝迕駛円布娂姲l(fā)自肺腑地說(shuō)：“你是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，孩子們不能沒(méi)有你，我們的孩子交給你我們最放心！”在家庭和孩子兩難抉擇之下，為了不讓孩子們失望，x老師毅然決定還是依然堅守崗位，依然做孩子們的良師益友，依然像慈母一樣關(guān)心和呵護孩子們。
二、她愛(ài)生如子，對自己的學(xué)生，總有慈母般的愛(ài)。
自從x老師再度復出，更加兢兢業(yè)業(yè)，認真地做好自己的本職工作。她擔任最令人頭疼的學(xué)前班、一年級的班主任，總是以身作則，培養正確輿論和良好的班風(fēng)，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，讓他們有分辨好壞的能力，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論和榮辱觀(guān)，是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。因此，她注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。就因為受到了這種正確輿論的熏陶，她的學(xué)生都是很懂事的，就拿挑水沖洗廁所來(lái)說(shuō)。x老師看到三年級的同學(xué)天天都是自己完成沖洗任務(wù)，覺(jué)得很是過(guò)意不去，就在一次班會(huì )中提出，讓二年級的同學(xué)參與到?jīng)_洗的行列中。三年級的x偉雄跑到她身邊認真地說(shuō)：“他們太小了，還沒(méi)力氣，還是由我們來(lái)吧�！倍鄷�(huì )體恤的學(xué)生阿！還有在每周的周一大掃除中，各班的學(xué)生總能自覺(jué)打掃，不管老師在不在都是如此。
她還經(jīng)常深入學(xué)生家中進(jìn)行針對性的家訪(fǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生在家中的生活情況，和家長(cháng)一起協(xié)調管理好學(xué)生的各種教育工作，教育學(xué)生怎么為人處世，力爭把學(xué)生培養得更全面、更優(yōu)秀，因此她學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是文明小標兵，見(jiàn)人臉帶三分笑，禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊，深得群眾、路人的稱(chēng)贊和高度評價(jià)。她所教的學(xué)生從不打架，罵人，沒(méi)發(fā)生一次安全事件。都以做好人做好事為榮，做壞人做壞事為恥，因此就形成了互相關(guān)心互相幫助的好習慣。
x老師有顆慈母般的心，那是家戶(hù)喻曉的事情。對孩子，總是像母親一樣的關(guān)愛(ài)，為了能讓剛上學(xué)的學(xué)前班適應環(huán)境，總是到他們當中去側身俯首地與孩子們交談，消除他們對家人的牽掛和依賴(lài)，漸漸熟悉學(xué)校，愛(ài)上學(xué)，勤上學(xué)。在開(kāi)學(xué)的前幾周或者下雨路滑的時(shí)候，x老師總是親自護送六排村的孩子回到大隊，目送他們一個(gè)個(gè)從分叉口回到家中。還教他們交通規則和路上要注意事項，懂得走路靠右走的規則。確保了孩子的一切安全。
x老師愛(ài)學(xué)生所愛(ài)，急學(xué)生所急，平時(shí)跟學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起拉家常，了解學(xué)生的一切，然后有的放矢，有目的、有計劃地、有針對性地開(kāi)展高效的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的家庭生活動(dòng)向了如指掌，對一些有家庭困難的學(xué)生還主動(dòng)給他們買(mǎi)些學(xué)習用品，從不計較報酬。她的辦公桌上總會(huì )準備著(zhù)給學(xué)生獎勵或者自送給學(xué)生的學(xué)習用品，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)了本子，都能得到她的及時(shí)幫助。對在學(xué)習上取得良好成績(jì)和進(jìn)步的學(xué)生，x老師的獎勵更不在話(huà)下了。就這樣以此來(lái)激勵學(xué)生努力學(xué)習，爭當優(yōu)秀的好學(xué)生。對她所教過(guò)的學(xué)生，考上大學(xué)的，都會(huì )得到她的慷慨解囊，就如六排村的女生x瑜珍于XX年考上大學(xué)，她給了一百元；第二年，學(xué)生x偉峰也是考上大學(xué)，她又給了五百......對于一個(gè)一個(gè)月只領(lǐng)430元工資的代課老師來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是她一個(gè)多月的工資了呀，實(shí)在是難能可貴！不僅如此，平常她對在學(xué)校生病的學(xué)生，總是掏錢(qián)帶他們去看病。只要一看到學(xué)生神色欠佳，就會(huì )馬上關(guān)心詢(xún)問(wèn)，之后立即帶孩子到衛生所看病，從不耽誤，而且還掏錢(qián)交醫藥費，學(xué)生家長(cháng)給不給回，她從不開(kāi)口要過(guò)。學(xué)生都知道她善良如母，甚至不是她教的學(xué)生也會(huì )找她帶去看病，就像龐文燕讀三年級的時(shí)候，就來(lái)對她說(shuō)：“老師，我發(fā)燒了�！彼宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)就馬上送孩子去看病了。學(xué)生都把她當成了自己的媽媽。在家病的，她也不例外，一樣的關(guān)心。記得XX年的冬至過(guò)后，二年級的學(xué)生陳強，在家過(guò)江時(shí)不慎被玻璃劃破了腳，來(lái)不了學(xué)校，x老師就在每天下午放學(xué)之后連續幾周到他家給他補課，每晚都是在黃昏時(shí)分才回到家中。感動(dòng)得他老奶奶顫抖抖地把自己燉的骨頭湯端到x老師跟前，非要她喝了。
總之，她的行為深得人心，傳為一方美談，在這里一帶的老百姓都對x老師的敬業(yè)精神高度贊揚，個(gè)個(gè)都說(shuō)她真是難得的好人，好老師！
三、她的無(wú)私奉獻、敬業(yè)精神得到了肯定
就是這樣一個(gè)心中時(shí)刻裝滿(mǎn)學(xué)生的老師；一個(gè)自己領(lǐng)著(zhù)微薄工資卻拿錢(qián)贊助或幫助鼓勵她的學(xué)生的老師；一個(gè)對自己有病都不顧及卻顧及別人的孩子的老師；一個(gè)有時(shí)節假日也到學(xué)校做學(xué)校及個(gè)人的常規工作，把學(xué)校的工作打理得井井有條的老師；一個(gè)在邊遠山區一做就是十多年，全心全意毫無(wú)怨言地扎根在這最邊遠的山區、條件最艱苦的教學(xué)點(diǎn)上的老師；一個(gè)對同事關(guān)心，為了顧及支教同事工作太過(guò)辛苦，太不適應的復式教學(xué)，不惜把學(xué)�！督處熆记诘怯洝�、《學(xué)生考勤登記》、《教師值日登記》、《學(xué)校安全教育》，還有學(xué)校大小事務(wù)都全覽身上的老師，在熟雞田教學(xué)點(diǎn)綻放了自己光彩，把自己的青春熱血都獻給了她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因此，x老師多次被上級評為常規先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等，上學(xué)期還被評為博白縣“敬業(yè)奉獻”的好人，得到縣電視臺的跟蹤采訪(fǎng)，縣委紀委姚煥柳書(shū)記等有關(guān)領(lǐng)導還親自到�？赐繂�(wèn)。她的事跡在縣電視臺黃金時(shí)段報道，深深感動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(cháng)，得到了學(xué)生和家長(cháng)很高評價(jià)，具有很大的影響力。更感動(dòng)了博白長(cháng)裕川茶藝館的廉老板和他的員工，就在前幾天，廉老板帶領(lǐng)的員工和縣電視臺再次造訪(fǎng)學(xué)校，慰問(wèn)了師生，并送上了很多生活用品、學(xué)習用品和體育用品，表達了他們愛(ài)心和關(guān)懷！并專(zhuān)門(mén)為x老師送上了一幅“無(wú)私奉獻，大愛(ài)無(wú)疆”的錦旗，對她的工作做了充分的肯定，“敬業(yè)奉獻好人”實(shí)至名歸，在博白縣教育界美名遠揚，深入人心。
x老師，她是一位實(shí)實(shí)在在的山區優(yōu)秀教師，也是一位難得的、出色的優(yōu)秀班主任。
學(xué)校工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料 22
xxx，女，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區冊井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉間，默默地守侯著(zhù)那份簡(jiǎn)單而執著(zhù)的人一輩子信念�；貞涀约旱膹慕讨�，盡管沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有令人艷羨的收入，然而能扎根山村，播種知識，實(shí)現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在工作上，我以校為家，從未耽擱過(guò)學(xué)生的一節課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，成為他們名副事實(shí)上“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jì)年在全市名列前茅，數百名數十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著(zhù)家鄉貧窮落后的面貌。
從不耽擱學(xué)生一節課我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持夫君、相公的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧小孩，毫無(wú)怨言;為了山區的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的很多困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己周?chē)�，自己和婆婆小孩一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì )遇到一些困難，我也常在內心埋怨愛(ài)人不能陪著(zhù)自己，只是慢慢就會(huì )適應獨當一面的生活，也會(huì )為自己的堅強感到快樂(lè )。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話(huà)約我到上海一聚。我快樂(lè )得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的周?chē)�，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰，我思忖再三，依舊決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!記得一天夜里，小孩突發(fā)高燒，我不愿打擾不的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著(zhù)小孩，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的.門(mén)，大夫才揉著(zhù)惺忪的眼睛，起來(lái)為小孩診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén)，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪小孩打完吊瓶，已是拂曉時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做小孩們的生活上的貼心姐姐在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶小孩，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)刻和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(cháng)時(shí)刻燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛生習慣非常差，十天半月不洗衣服，她看只是眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不行意思了，好的衛生習慣也慢慢養成。班里籃球隊的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn)，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生制造良好的學(xué)習生活環(huán)境，她自己一家人節衣縮食，省下的鈔票常常給學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品，添置生活用具。
由于種種緣故，班里的咨詢(xún)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒咨詢(xún)暖，學(xué)生犯錯了，她與之談心，學(xué)生有難了，她關(guān)心解決，她微笑著(zhù)，觀(guān)賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè )，給其成功感;微笑著(zhù)，鼓舞學(xué)生，做其成長(cháng)的幫手，助其信心感;微笑著(zhù)，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來(lái)，我的班級中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，盡管辛苦，盡管清貧，盡管也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是明白感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時(shí)，我能夠自豪地講:“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
打造輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，專(zhuān)門(mén)是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。我時(shí)常擔心今后某一天，我會(huì )成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，因此我如一只口渴的烏鴉，四處尋水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的差不多精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素養教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001—2003年我參加遠程教育以求專(zhuān)業(yè)知識之水，自己掏鈔票跑郵局、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng )新教學(xué)之水。盡管在教學(xué)上差不多取得了一定的成績(jì)。但我仍深感自己知識的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水差不多遠遠不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我堅決果斷地走在課改的前列。
我擔初中化學(xué)課，每次上課，我都提早幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切方法提高學(xué)生學(xué)習興趣，逐漸形成自己輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐差不多上我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復經(jīng)歷;有時(shí)，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競賽。夏日午后的第一節課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì )風(fēng)趣地講“平日里大伙兒差不多上氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現在如何都成了惰性氣體了要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大伙兒快速反應”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著(zhù)承中華民族傳統美德。
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