如何讀懂文言文文段
我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實(shí)，只要稍稍作一點(diǎn)準備，就會(huì )發(fā)現，歷年的高考都有一定的規律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文；以《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)。從以往的選文看，高考雖說(shuō)回避社會(huì )的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，但倡導并弘揚真善美是永恒的時(shí)代主題，結合當前反腐倡廉和社會(huì )輿論看，對忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì )影響高考文言文的選文。
如何讀懂文言文文段
先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著(zhù)什么人？做了什么事？結果怎樣？為什么？等問(wèn)題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋?zhuān)芏鄷r(shí)候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導。先認真閱讀最后一道有關(guān)內容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用？或其他記號來(lái)提示自己。
【文言實(shí)詞題】答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見(jiàn)義對照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導詞義。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。
實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯。
從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
【古今異義題】答題技巧：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯。
【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現代漢語(yǔ)進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的'關(guān)系。借助語(yǔ)句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法。
【信息篩選題】答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話(huà)不能作為選項，別人贊譽(yù)的話(huà)可考慮。
【性格表現題】答題技巧：先找不能表現題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。
【內容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語(yǔ)句，一一對應。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句�？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。
【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。
總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費神，不過(guò)如能膽大，心細，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著(zhù)急，放放先讀下文，也許過(guò)后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒(méi)什么！
解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。
好了，客觀(guān)題做完了，可以把答案填入指定位置了。
填完后，拿出草稿紙，準備進(jìn)入第二卷主觀(guān)題的作答階段。深呼吸之后，就開(kāi)始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。
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