課外文言文閱讀
1．班昭續《漢書(shū)》
扶風(fēng)①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博學(xué)高才。世叔早卒，有節行法度。兄固著(zhù)《漢書(shū)》，其八表及天文志未及競而卒。和帝詔昭就東觀(guān)藏書(shū)閣③踵而成之。帝數召入宮，令皇后諸貴人師事焉，號曰“大家”。每有貢獻異物，輒詔大家作賦頌。時(shí)《漢書(shū)》始出，多未能通者，同郡馬融伏于閣下，從昭受讀。
(選自《后漢書(shū)曹世叔妻傳》)
[注釋]①扶風(fēng)：古地名，今陜西境內。②班彪：當時(shí)著(zhù)名學(xué)者。③東觀(guān)藏書(shū)閣：皇家藏書(shū)樓。
【文化常識】
女文史家。班昭是中國歷史上第一個(gè)女文史家。她幫助哥哥班固完成了未竟的事業(yè)，而且對闡述《漢書(shū)》起到了重要作用，她的詩(shī)賦在當時(shí)也很著(zhù)名。女性精通文史的在中國歷史上不多，另一個(gè)是漢末的蔡文姬(蔡琰，見(jiàn)后文)，還有一個(gè)是宋朝的李清照，她是杰出的女詞人，她早年還同丈夫一起研究金石書(shū)畫(huà)。
【譯文】
班昭續《漢書(shū)》
扶風(fēng)郡曹世叔，他的妻子是同郡（扶風(fēng)郡）班彪的女兒，叫做班昭，字惠班。學(xué)識淵博文采很高。曹世叔去世的早，班昭守節講究禮節法度。她的哥哥班固寫(xiě)作《漢書(shū)》，其中有八卷表記和《天文志》沒(méi)有寫(xiě)完就去世了。漢和帝下詔命令班昭在東觀(guān)藏書(shū)閣繼承班固遺志完成《漢書(shū)》。和帝多次下詔讓班昭進(jìn)宮，并命令皇后和貴人們以老師之禮對待她，班昭因此號稱(chēng)“大家（gu）”。每當各地或外國有貢獻來(lái)的奇異的東西，就下令讓班昭寫(xiě)詩(shī)賦頌揚。當時(shí)《漢書(shū)》剛一發(fā)行，大多數人都不能理解，同郡（扶風(fēng)郡）的馬融趴跪在樓閣下邊，拜班昭為老師誦讀傳授《漢書(shū)》。
【思考與練習】
1．解釋?zhuān)孩俑俖________②輒_________
2．翻譯：①和帝詔昭就東觀(guān)藏書(shū)閣踵而成之②師事焉
3、寫(xiě)馬融的目的是什么？
【參考答案】
1.①終②總是
2.①漢和帝下令班昭到東觀(guān)藏書(shū)閣繼續完成《漢書(shū)》（就，到；踵，繼續）；②像跟老師一樣向她學(xué)習。
3、襯托《漢書(shū)》精深。
2．蔡文姬求情
董祀為屯田都尉①，犯法當②死。文姬③詣曹操請之。時(shí)公卿、名士及遠方使驛④坐者滿(mǎn)堂。操謂賓客曰：“蔡伯喈女在外，今為諸君見(jiàn)之�！奔拔募нM(jìn)，蓬首徒行，叩頭請罪，音辭清辯，旨甚酸哀，眾皆為改容。操曰：“誠實(shí)相矜，然文狀⑤已去，奈何”文姬曰：“明公⑥廄馬萬(wàn)匹，虎士成林，何惜疾足一騎，而濟垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(選自《后漢書(shū)董祀妻傳》)
[注釋】①屯田都尉：職官名稱(chēng)。②當：判決。③文姬：蔡文姬。④使驛：使者。⑤文狀：文書(shū)。⑥明公：對曹操的敬稱(chēng)。⑦原：原諒，此指赦罪。
[文化常識]
蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，東漢末年的女詩(shī)人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博學(xué)有才辯，通音律。初嫁衛仲道。夫亡后歸母家。遇漢末大亂，為董卓部將所虜，歸南匈奴左賢王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕無(wú)后代，便以重金贖歸，再嫁董祀。她憑記憶寫(xiě)出了四百多篇古文。她的《悲憤詩(shī)》及琴曲歌辭《胡笳十八拍》最為著(zhù)名。當代戲劇家曹禺創(chuàng )作有話(huà)劇《蔡文姬》。
【譯文】
董祀作屯田都尉的官職，觸犯法律被判決死罪。蔡文姬面見(jiàn)曹操請求（赦免）他。當時(shí)大臣、名士以及從遠方外國來(lái)的使者坐者滿(mǎn)滿(mǎn)的坐在殿里。曹操對他的`客人們說(shuō)：“蔡伯喈的女兒就在門(mén)外，今天我請諸位見(jiàn)一見(jiàn)�！辈涛募нM(jìn)來(lái)的時(shí)候，頭發(fā)凌亂，光腳走路，向曹操磕頭請罪，說(shuō)話(huà)條理清晰，話(huà)音非常酸楚哀痛，眾人都被她感動(dòng)了。曹操說(shuō)：“就算真的像你說(shuō)得那么可憐，但是降罪的文書(shū)已經(jīng)發(fā)下去了，怎么辦呢”蔡文姬說(shuō)：“明公您馬廄里的好馬成千上萬(wàn)，勇猛的士卒不可勝數，還吝惜一匹快馬來(lái)拯救一條垂死的生命嗎？”曹操被她的話(huà)感動(dòng)，于是派人追回文書(shū)赦免了董祀的罪。
[思考與練習]
1．解釋?zhuān)孩僭刜________②徒_________③廄_________④虎士_________
2．翻譯：①旨甚酸哀，眾皆為改容；②誠實(shí)相矜；③濟垂死之命。
3．理解：“操感其言”屬什么句式
【參考答案】
1.①拜見(jiàn)②赤足③馬棚④勇敢的士卒
2.①表露的思想極悲哀，聽(tīng)的人都因此改變了臉色；②確實(shí)同情你（相,你）；③救助將要被處死的人。
3.被動(dòng)詞。
3．炳燭而學(xué)
晉平公①問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣�！睅煏缭唬骸昂尾槐T②呼”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎”師曠曰：“盲臣安敢戲其君臣聞之：少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎”平公曰：“善哉!”
(選自漢劉向《說(shuō)苑》)
[注釋]①晉平公：春秋時(shí)晉國國君。②炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。
[文化常識]
“師曠”及其他。師曠是個(gè)盲樂(lè )師，他名字叫“曠”，但不姓“師”，因為他是當時(shí)著(zhù)名樂(lè )師，所以叫“師曠”。這種以職業(yè)為姓的現象在春秋時(shí)還有：有個(gè)著(zhù)名的工匠名石，世稱(chēng)“匠石”，有個(gè)著(zhù)名的制作車(chē)輪的師傅名扁，世稱(chēng)“輪扁”。
【譯文】
晉平公問(wèn)師曠，說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習，但是恐怕已經(jīng)晚了�！�
師曠回答說(shuō)：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”
平公說(shuō)：“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的？”
師曠說(shuō)：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽(tīng)說(shuō)：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習，就像初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習，就像正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習，就像點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”
平公說(shuō)：“講得好��！”
晉平公(1)問(wèn)于師曠曰；“吾年七十欲(2)學(xué)，恐已暮(3)矣!”
師曠曰，“何不炳燭乎”
平公曰，“安有為人臣而戲其君乎”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之：少而好(7)學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”
(選自西漢劉向編《說(shuō)苑》)
【思考與練習】
1．解釋?zhuān)孩倌孩诎哺尧凵?/p>
2．翻譯：①安有為人臣而戲其君乎
�、诒T之明孰與昧行乎？
3、上文“臣聞之”中的“之”屬代詞，它指代____________________________________
4、這則故事告訴我們什么？____________________________________________________
【參考答案】
1.①遲、晚②怎么敢③好
2.①哪有做臣子的跟國君開(kāi)玩笑的呢？②點(diǎn)燃蠟燭明行走跟在黑暗中摸索而行哪個(gè)好呢？
3.下面一段話(huà)。
4.活到老學(xué)到老；學(xué)習總比不學(xué)習好。
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