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文言文《原才》閱讀理解

時(shí)間:2021-06-11 16:53:49 文言文 我要投稿

文言文《原才》閱讀理解

  原才

文言文《原才》閱讀理解

  風(fēng)俗之厚薄奚自乎?自乎一二人之心所向而已。

  民之生,庸弱者戢戢(1)皆是也。有一、二賢且智者,則眾人君之而受命焉;尤智者,所君尤眾焉。此一、二人者之心向義,則眾人與之赴義;一、二人者之心向利,則眾人與之赴利。眾人所趨,勢之所歸,雖有大力,莫之敢逆。故曰:撓萬(wàn)物者莫疾乎風(fēng)。風(fēng)俗之于人之心,始乎微,而終乎不可御者也。

  先王之治天下,使賢者皆當路在勢,其風(fēng)民也皆以義,故道一而俗同。世教既衰,所謂一、二人者不盡在位,彼其心之所向,勢不能不騰(2)為口說(shuō)而播為聲氣。而眾人者,勢不能不聽(tīng)命,而蒸(3)為習尚。于是乎徒黨蔚起,而一時(shí)之人才出焉。有以仁義倡者,其徒黨亦死仁義而不顧;有以功利倡者,其徒黨亦死

  功利而不返。水流濕,火就燥,無(wú)感不讎(4),所從來(lái)久矣。

  今之君子之在勢者,輒曰:

  天下無(wú)才。彼自尸于高明之地(5),不克以己之所向,轉移習俗,而陶鑄一世之人;而翻(同反)謝曰:無(wú)才。謂之不誣,可乎?否也!十室之邑,有好義之士,其智足以移十人者,必能拔十人中之尤者而材之;其智足以移百人者,必能拔百人中之尤者而材之。然則轉移習

  俗而陶鑄一世之人,非特處高明之地者然也,凡一命(6)以上,皆與有責焉者也。

  有國家者得吾說(shuō)而存之則將慎擇與共天位之人士大夫得吾說(shuō)而存之則將惴惴乎謹其心之所向恐一不當而壞風(fēng)俗而賊人才循是為之數十年之后萬(wàn)有一收其效者乎非所逆睹已。

  注釋?zhuān)涸,論說(shuō)文體之一。(1)戢jí戢:聚集眾多的樣子。(2)騰:傳播。

  (3)蒸:興起、漸成。(4)讎chóu:應答、響應、應驗。

  (5)自尸于高明之地:尸,主事、居位。高明,地位顯貴。地,地位。

  (6)一命:官階之最低者。周制:任官自一命至九命,九命為最高。5、對下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是

  A.則眾人君之而受命焉

  君:擁戴

  B.其風(fēng)民也皆以義

  風(fēng):教化

  C.而壞風(fēng)俗,而賊人才

  賊:殺害

  D.謂之不誣,可乎?

  誣:欺騙6、下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的'一組是

  A.有一二賢且智者

  臣死且不避,卮酒安足辭?

  B.先王之治天下

  則無(wú)望民之多于鄰國也

  C.其智足以移百人者

  天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無(wú)所至極邪?

  D.則將惴惴乎謹其心之所向

  君子博學(xué)而日參省乎己7、下列句子分別編為四組,都能表現作者陶鑄人才以移風(fēng)易俗觀(guān)點(diǎn)的一組是

 、儆幸欢t且智者,則眾人君之而受命焉

 、陲L(fēng)俗之于人之心,始乎微,而終乎不可御者也

 、鄱娙苏,勢不能不聽(tīng)命,而蒸為習尚

 、苡幸匀柿x倡者,其徒黨亦死仁義而不顧

 、菔看蠓虻梦嵴f(shuō)而存之,則將惴惴乎謹其心之所向

  A.①③④

  B.②④⑤

  C.②③⑤

  D.③④⑤8、下列對原文有關(guān)內容的理解和分析,不正確的一項是

  A.作者認為社會(huì )風(fēng)尚的淳厚和浮薄,不過(guò)是產(chǎn)生于一兩個(gè)人的思想傾向。

  B.作者認為選拔人才,強調君王應擔負主要責任,為臣者應當謹慎地循是為之。

  C.眾人的追求,會(huì )形成大勢所趨的局面,即使有巨大的力量,也沒(méi)有誰(shuí)敢違背它。

  D.作者反駁了在勢君子天下無(wú)才的謬說(shuō),認為所有官吏都有選拔人才的職責。

  9、斷句與翻譯(10分)

  (1)用/給下列文段斷句。(4分)

  有國家者得吾說(shuō)而存之則將慎擇與共天位之人士大夫得吾說(shuō)而存之則將惴惴乎謹其心之所向恐一不當而壞風(fēng)俗而賊人才循是為之數十年之后萬(wàn)有一收其效者乎非所逆睹已。

  (2)把下面句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(6分)

 、亠L(fēng)俗之于人之心,始乎微,而終乎不可御者也。(3分)

  譯文:

 、谄渲亲阋砸瓢偃苏,必能拔百人中之尤者而材之。(3分)

  譯文:

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