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高中文言文訓練題目及答案解析
閱讀下文，完成問(wèn)題。
[甲]既加冠，益幕圣賢之道。又惠無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗輔降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：或通其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故奈雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨備中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數足，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵動(dòng)不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)蛘肥滋味之事。同舍生皆被綺繡，戴來(lái)纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)幕艷意。以中有足樂(lè )者．不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]王充宇仲任，回稽上虞人也，其先自①魏郡無(wú)城徙焉。充少孤②。鄉里稱(chēng)孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪③。好博覽而不守章句。家貧無(wú)書(shū)，常游洛陽(yáng)書(shū)肆④，閱所賣(mài)書(shū)，一見(jiàn)輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（范曄《后漢書(shū).王充傳》）
[注]①先：祖先。②孤：指小的時(shí)候死了父親。③扶風(fēng)班彪：扶風(fēng)人班彪，漢代著(zhù)名史學(xué)家，班固的父親，《漢書(shū)》是他草創(chuàng )的。④書(shū)肆：書(shū)店。
1．解釋文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。
�。�1）支：____（2）徙：____（3）輒：____
2．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（每句只標一處）
�。�1）從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)
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�。�2）常游洛陽(yáng)書(shū)肆
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3．把下面句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
�。�1）余則蘊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
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�。�2）遂博通眾流百家之言。
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4．閱讀兩則選文，試比較兩文在內容和寫(xiě)作手法上的異同。
相同：（1）__________________________________________
�。�2）__________________________________________
不同：（1）__________________________________________
�。�2）__________________________________________
5．讀了兩則選文，你最大的感受是什么？請聯(lián)系你的學(xué)習實(shí)際談一談。
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參考答案：
1．（1）肢體；（2）遷徙；（3）就。
2．（1）從鄉之先達／執經(jīng)叩問(wèn)；
�。�2）常游／洛陽(yáng)書(shū)肆
3．（1）我就穿著(zhù)破舊的衣服，生活在他們中間，一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕人家的想法。
�。�2）就通曉了各家各派的言論。
4．示例：
相同：（1）都寫(xiě)到了主人公生活貧困。
�。�2）也都寫(xiě)了主人公勤奮好學(xué)。
不同：（1）甲文側重寫(xiě)學(xué)習態(tài)度，乙文還寫(xiě)到了學(xué)習方法。
�。�2）甲文用了對比手法，乙文沒(méi)用。
5．“略”。提示：圍繞主觀(guān)的勤奮可以克服客觀(guān)條件的不足作答。
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