初中文言文細柳營(yíng)閱讀練習

　　一、填空。

　　1.本文選自《》，作者是（），字（），（）時(shí)代人，偉大的（）家，（）家。

　　2.《史記》是我國第一部（）體史書(shū)，原名（）或（），東漢末年才改稱(chēng)今名，是一部究天人之際，（），（）的偉大著(zhù)作，魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱(chēng)它是（），對《史記》在史學(xué)上的地位給與極高的評價(jià)�！妒酚洝钒�括（）本紀，（）表，（）書(shū)，（）世家，（）列傳，共130篇，52萬(wàn)多字。

　　3.課文通過(guò)漢文帝巡視，慰勞（細柳營(yíng)）的場(chǎng)面，表現了周亞夫（治軍嚴整）、（忠于職守）的真將軍的特點(diǎn)。

　　二、給加點(diǎn)字注音。

　　軍棘門(mén)彀弓弩持節詔被甲按轡揖介胄嗟乎曩

　　三、解釋加點(diǎn)字。

　　軍霸上以備胡匈奴大入邊河內守上自勞軍至霸上及棘門(mén)軍彀弓弩天子先驅至天子且至軍中聞將軍令，不聞天子之詔居無(wú)何于是上乃使使持節詔將軍亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)將軍約將軍亞夫持兵揖介胄之士不拜天子為動(dòng)改容式車(chē)使人稱(chēng)謝曩者霸上、棘門(mén)軍

　　四、翻譯句子。

　　1.文帝之后六年，匈奴大入邊。2.以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。3.已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。4. 軍中聞將軍令，不聞天子之詔。

　　5.將軍約，軍中不得驅馳。6.居無(wú)何，上至，又不得入。

　　7. 于是上乃使使持節詔將軍：吾欲入勞軍。8. 曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。

　　9.至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。10. 將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請以軍禮見(jiàn)。

　　11. 天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：皇帝敬勞將軍。

　　五、閱讀。

　　1.概括三個(gè)自然段的內容。

　　2.第一段點(diǎn)明了什么，說(shuō)說(shuō)這段的作用是什么？

　　背景作用：把人物置于矛盾沖突之中，為人物展示其性格特點(diǎn)提供了寬闊的舞臺。

　　3.表現細柳軍時(shí)刻有備，訓練有素的是哪句話(huà)？（常備不懈、嚴陣以待）

　　軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。

　　4.本文重點(diǎn)寫(xiě)細柳軍，為什么還寫(xiě)霸上、棘門(mén)軍？這樣寫(xiě)有什么好處？

　　寫(xiě)霸上、棘門(mén)軍是為了對比襯托細柳軍軍容肅整、軍紀嚴明和周亞夫的治軍有方、恪盡職守的真將軍風(fēng)范。

　　5.本文重點(diǎn)寫(xiě)周亞夫，可他的.出場(chǎng)并不多，說(shuō)說(shuō)是怎樣表現這個(gè)人物的？

　　運用細柳營(yíng)與霸上、棘門(mén)軍對比及描寫(xiě)細柳營(yíng)嚴明的軍紀上，來(lái)側面烘托周亞夫的形象。

　　6.簡(jiǎn)析人物形象。

　　周亞夫：治軍有方、恪盡職守、剛正不阿、是堪當重任的大將軍。

　　漢文帝：勤于政事、目光敏銳、重視人才的治國皇帝。

　　7.用原文的話(huà)回答漢文帝是怎樣評價(jià)周亞夫的？

　　此真將軍矣。

　　8.作者對周亞夫采用了什么描寫(xiě)方法？表現了人物怎樣的性格？

　　正側面相結合的描寫(xiě)方法。治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。

　　9.課文先寫(xiě)到文帝到霸上、棘門(mén)軍營(yíng)的情況有何作用？

　　為后面寫(xiě)文帝在細柳營(yíng)遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對比。

　　10.文中哪些地方可以看出周亞夫不愧為真將軍？

　　軍士戒備（軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。）軍紀嚴明（先驅、天子不得入）軍令暢達（將士言必說(shuō)將軍有令將軍約）周亞夫言行（見(jiàn)天子，持兵器，行軍禮）文帝的稱(chēng)贊（此真將軍矣）

　　11.結尾既出軍門(mén)，群臣皆驚。為什么？

　　對亞夫與眾不同的做法感到吃驚。