快速翻譯文言文的方法
文言文翻譯是考試必考點(diǎn)，下面是小編整理的快速翻譯文言文的方法，希望對大家有幫助！
一、增
就是增補，在翻譯時(shí)增補文言文省略句中的省略成分。注意：補出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號。
1、增補原文省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)
例1：“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)�！弊g句：“(桃源中人)一見(jiàn)漁人，大為驚奇，問(wèn)他是從哪里來(lái)的�！�
例2：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！薄霸佟薄叭焙笫÷粤酥^語(yǔ)“鼓”，翻譯時(shí)要補上。
例3：“君與具來(lái)�！薄芭c”后省略了賓語(yǔ)“之 ”。
2、增補能使語(yǔ)義明了的關(guān)聯(lián)詞
例：“不治將益深”是一個(gè)假設句，譯句：“(如果)不治療就會(huì )更加深入”。
二、刪
就是刪除，凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、在句子結構上起標志作用的助詞和湊足音節的助詞等虛詞，因在現代漢語(yǔ)中是沒(méi)有詞能代替，故翻譯時(shí)無(wú)須譯出，可刪去。
例1：“夫戰，勇氣也�！弊g句：“戰斗，靠的是勇氣”�！胺颉睘榘l(fā)語(yǔ)詞，刪去不譯。
例2：“孔子云：何陋之有?”譯句：“孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?”“之”為賓語(yǔ)前置的標志，刪去不譯。
例3：“師道之不傳也久矣�！弊g句：“從師學(xué)習的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了�！薄耙病睘榫渲姓Z(yǔ)氣助詞，起到舒緩語(yǔ)氣的作用，沒(méi)有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。
三、調
就是調整，在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應把古漢語(yǔ)倒裝句式調整為現代漢語(yǔ)句式，使之符合現代漢語(yǔ)表達習慣，才能使譯句通順。這就需要調整語(yǔ)句語(yǔ)序，大體有四種情況：
1、前置謂語(yǔ)后移
例：“甚矣!汝之不惠�！笨烧{成“汝之不惠甚矣”。
2、后置定語(yǔ)前移
例：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞�！笨烧{成“能面刺寡人之過(guò)群臣吏民”。
3、前置賓語(yǔ)后移
例：“ 何以戰?”可調成“以何戰”。
4、介賓短語(yǔ)前移�！� 還自揚州�！笨烧{成“自揚州還”。
四、留
就是保留，凡是古今意義相同的詞、專(zhuān)有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等，在翻譯時(shí)可保留不變。
例：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡�！弊g句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守�！薄皯c歷四年”為年號，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
五、擴
就是擴展。
1、把文言文中的`單音節詞擴為同義的雙音節詞或多音節詞。
例：“更若役，復若賦，則如何?”譯句：“變更你的差役，恢復你的賦稅，那么怎么樣呢?”“役”、“賦”擴展為雙音節詞。
2、對于一些緊縮復句或言簡(jiǎn)義豐的句子，在翻譯時(shí)，要根據句義擴展其內容，才能使意思表達清楚。
例：“懷敵附遠，何招而不至?”譯句：“使敵人降服，讓遠方的人歸附，招撫誰(shuí)，誰(shuí)會(huì )不來(lái)呢?”
六、縮
就是凝縮，文言文中的有些句子，為了增強氣勢，故意實(shí)用繁筆，在翻譯時(shí)應將其意思凝縮。
例：“有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心�！弊g句：“(秦)有吞并天下，統一四海的雄心�！�
七、直
即直譯，就是指緊扣原文，按原文的詞句進(jìn)行對等翻譯的今譯方法。對于文言文的實(shí)詞、大部分虛詞、活用詞和通假字，一般是要直接翻譯的，否則，在考查過(guò)程中是不能算作準取得翻譯。
例：“清榮峻茂，良多趣味�！弊g句：“水清，樹(shù)茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮�！�
八、意
即意譯，就是指在透徹理解原文內容的基礎上，為體現原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。文言文中的一些修辭格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直譯的要恰當處理，將其意譯。
1、互文不可直譯
互文，上下文各有交錯而又相互補足，交互見(jiàn)義并合而完整達意。
例1：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”譯句：“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”。
例2：“將軍百戰死，壯士十年歸�！笨勺g為：“將軍和壯士身經(jīng)百戰，有的戰死沙場(chǎng)，有的凱旋而歸�！�
2、比喻
例：“金城千里”中的“金城”，不能譯為“金子修筑的城”或“金屬修筑的城”，可譯為“鋼鐵般的城防”或“堅固的城防”。
3、借代
例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“萬(wàn)鐘于我何加焉”中的“萬(wàn)鐘”代高官厚祿等�！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”中的“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子。
4、婉曲
主要是避諱。如把國王的死說(shuō)成“山陵崩”，把自己的死說(shuō)成“填溝壑”，還有把上廁所說(shuō)成“更衣”。
九、替
就是替換。
1、用現代詞匯替換古代詞匯。
把古詞替換成同義或近義的現代詞或詞組。
例1：“愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之�！边@句中的“愚”，要換成“我”;“悉”，要換成“都”;“咨”，要換成“商量”。
例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要換成“出身卑微，見(jiàn)識短淺”。
2、把文言文中的固定結構替換成現代詞或結構。
例：“然則……”：換成“ 既然這樣，那么……”;“何以………?”換成“根據什么……”。
十、選
就是選擇，文言文中一詞多義，一詞多用的現象很常見(jiàn)，因此要選用恰當的詞義翻譯才能使句子正確。
例：“威天下不以兵革之利�！薄氨笔且粋�(gè)多義詞,它有“兵器;士兵、軍隊、軍事、戰爭”等義項。例句中的“兵”翻譯時(shí)應選擇“兵器”。
為便于同學(xué)們記憶，特將文言文的翻譯方法編成一段順口溜：
文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句，
人名地名不必譯，古義現代詞語(yǔ)替。
倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規律，
碰見(jiàn)虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)氣重流利。
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