讀《寓言》有感（精選78篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《寓言》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《寓言》有感 1
《伊索寓言》這本書(shū)是我眾多書(shū)中最?lèi)?ài)看的一本書(shū)了，書(shū)上內容不僅言語(yǔ)精彩，而且意義深刻。這本書(shū)匯集了古希臘大量?jì)?yōu)秀作品，大多是動(dòng)物故事。因為它通過(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
在所有故事中，我認為最有說(shuō)服力的要數《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著(zhù)那兒的花兒在開(kāi)放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現了，便守候在那。等果實(shí)結出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的.性命……”
這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì )葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時(shí)候，也就意味著(zhù)死離你不遠了。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著(zhù)老師家長(cháng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì )損失慘重：一會(huì )浪費金錢(qián)，家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上――值嗎？二會(huì )用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著(zhù)個(gè)1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì )不知不覺(jué)葬送掉吸收知識的大好時(shí)光――好嗎？玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話(huà)，我相信那對你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念――專(zhuān)心學(xué)習，那么考出好成績(jì)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示；它就像一塊護生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書(shū)！有空請你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì )愛(ài)上它的。
讀《寓言》有感 2
今年暑假，我讀了一本名叫《伊索寓言》的書(shū)。它是一本十分有趣，并且也是蘊含著(zhù)許多道理的寓言故事的集合的一本書(shū)。其中每個(gè)故事都有它蘊含的道理，有些道理甚至會(huì )使人終生受用。
比如說(shuō)寓言故事《鹿與葡萄藤》。它主要講了一只被獵人追趕的鹿逃進(jìn)了葡萄藤中，他在躲過(guò)了危險后便開(kāi)始吃葡萄的葉子。剛走的獵人聽(tīng)見(jiàn)了葡萄葉發(fā)出的“沙沙”的響聲，便又轉過(guò)身來(lái)，一劍射中了鹿。
這個(gè)故事告訴我們：做人即使不知恩圖報，但也不能夠去攻擊自己的恩人。
還有故事《獅子與老鼠》。它主要講了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡的獅子的頭上，獅子沒(méi)有吃小老鼠，小老鼠說(shuō)它一定會(huì )報答獅子的。不久后的一天，獅子被獵人捉到了一個(gè)大網(wǎng)里，小老鼠便在大網(wǎng)上咬出了一個(gè)洞，將獅子救了出來(lái)。
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論多么強大的人遇到了風(fēng)險，有時(shí)候也需要弱小的人給予的幫助。
還有一個(gè)我們都家喻戶(hù)曉的`故事——《北風(fēng)與太陽(yáng)》。一天，北風(fēng)與太陽(yáng)在爭論誰(shuí)更強大，結果兩人決定：誰(shuí)能使路上的行人脫下外衣，誰(shuí)的本事就更大些。太陽(yáng)獲得了最終的勝利。
其實(shí)，太陽(yáng)所釋放的光芒與熱量會(huì )使人溫暖;北風(fēng)釋放的寒冷則會(huì )使人把自己包裹得更緊，這也就是耐心、溫和地說(shuō)會(huì )比嚴厲的呵斥對人更有用的道理一樣。
讀了這本書(shū)之后，不論是誰(shuí)都會(huì )有不同的感想。我的感想也有很多，讀完后心中也豁然開(kāi)朗，同時(shí)也得到了許多的啟示：時(shí)機總是轉瞬即逝、若要人不知、除非己莫為、開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭、江山易改、本性難移、不要自大、要誠實(shí)、不要以己之短來(lái)較人之長(cháng)、要懂得靈活變通等。在以后的生活學(xué)習中，我要時(shí)刻提醒自己，要熱愛(ài)生活，勤勞勇敢，誠實(shí)守信，謙虛謹慎，助人為樂(lè )，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
讀《寓言》有感 3
漆黑的天空有幾點(diǎn)閃耀的星光，那是精靈提著(zhù)智慧之燈，而我們人間也會(huì )有這樣 一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。
《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《狐貍和葡萄》，《烏鴉喝水》……這些仿我們耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過(guò)十幾遍了，在字里行間，我總是能感悟到許多人生的哲理。
還記得我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》：一只騾子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫救不了它，只好將騾子埋葬在井里。但當騾子感到絕望時(shí)，本能地將身上的土抖掉，再中踩踏幾下。沒(méi)想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。
農夫的那一鏟鏟的土，本是用埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步一步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦的，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以和平的心態(tài)和的態(tài)度去面對，那么，那些看起來(lái)將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會(huì )給事情帶來(lái)轉機，會(huì )給我們帶來(lái)從來(lái)都想不到的`收獲。
做事吝惜慢悠悠的我，從上二年級開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，到時(shí)四年級的時(shí)候，因學(xué)畫(huà)遇到了困難，便不得不每天晚上練習畫(huà)畫(huà)，那簡(jiǎn)直是一種折磨人的痛苦，每天下午放學(xué)后，我總是與時(shí)間賽跑：先是寫(xiě)作業(yè)，然后吃飯，最后去學(xué)畫(huà)畫(huà)。每天忙得團團轉。第二天早晨起來(lái)我的眼睛就變成了國寶大熊貓�；貞浧鹨惶斓慕�(jīng)過(guò)，卻發(fā)現在一天二十四小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現我做作業(yè)的速度竟然比起從前更快了，讓我欣喜的是，我的畫(huà)作被評上了一等獎嘞！
面對人生的困難，我們不能輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來(lái)不可戰勝的困難，也許可能就是我們人生的起點(diǎn)，新的開(kāi)始！
《伊索寓言》中蘊含的豈止是這一個(gè)人生哲理。當我們坐在小屋里，打開(kāi)書(shū)，就可以突破時(shí)空的限制，與千里之遠，萬(wàn)里之外的人和物，以及宇宙中的一切生命進(jìn)行對話(huà)。我們的精神世界將會(huì )被 書(shū)中偉大的思想與高尚情操所浸潤，心田總會(huì )被它的智之氣充訴。
《伊索寓言》具有無(wú)窮無(wú)盡的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力，是每個(gè)人一生中都不應錯過(guò)的驛站。它經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，時(shí)光的沉淀，它是璀璨迷人的珍珠，它的美麗的光茫，將我們帶入文學(xué)的殿堂。
其實(shí)像類(lèi)似的故事，書(shū)中還有許許多多，它讓我嘗到了許多無(wú)法形容的知識和道理，讓我明白了人生中許多的含蘊，讓我學(xué)到了怎樣克服困難，怎樣學(xué)到更多的知識，怎樣讓我們的人生活得更加美好，多姿多彩！……
我喜歡你——《伊索寓言》！
讀《寓言》有感 4
《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。
《狼和小羊》揭示了狼吃羊的本性，狼尋找種種借口吃小羊，正是現實(shí)生活中弱肉強食現象的體現；《農夫和蛇》表述了惡人的本性不可改變的道理，告誡人們千萬(wàn)別憐憫惡人；《狼和狗》表達了向往自由的愿望；而《龜兔賽跑》、《銜肉的狗》和《阿拉伯人和他的駱駝》或講述人應具備的.品質(zhì)，或諷喻人的貪心本質(zhì)，或提示一種生活經(jīng)驗。
給我印象最深的一篇是《家驢和野驢》。故事講的是有一天，一頭野驢看到一頭家驢在曬太陽(yáng)。它看到這頭家驢身上的毛油光發(fā)亮，非常羨慕，說(shuō)：“你生活得一定非常幸福吧！”過(guò)了一天，這頭野驢又看到了這頭家驢。不過(guò)這次，這頭家驢正馱著(zhù)許多貨物。野驢非常感慨地說(shuō)：“你應該得到幸福，因為你為此付出了太多代價(jià)！”讀了這個(gè)故事，我深有感觸。是��！幸福是需要付出代價(jià)的！就像我的學(xué)習。我只有付出努力，才會(huì )取得好成績(jì)；取得了好成績(jì)，我才會(huì )幸福！
讀《寓言》有感 5
在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富有哲理。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這個(gè)故事雖然不長(cháng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了事物不在多，而在于精。
記得上一年級時(shí)，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的.生字每個(gè)抄兩遍�；氐郊�，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。我就喜滋滋地等著(zhù)第二天交上去后老師給我的表?yè)P�？僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：“寫(xiě)得不夠認真！”�？粗�(zhù)這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評，什么意思嘛！
現在，我明白了：學(xué)習也是一樣，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西�！兑了髟⒀浴肺乙欢〞�(huì )好好地珍藏，它將使我終生受益 .
讀《寓言》有感 6
我愛(ài)讀書(shū)，也讀了很多書(shū)。讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，獲得了知識，讀書(shū)也給我帶來(lái)了許多快樂(lè )�，F在我正在讀的書(shū)是《伊索寓言》，我很喜歡。
《伊索寓言》誕生于兩千多年前的古希臘，是世界上最古老，最有影響的寓言之一，也是全世界讀者閱讀率最高的文學(xué)作品之一，被譽(yù)為西方寓言的始祖。
這本書(shū)講了很多故事，其中我最喜歡兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是欠債的雅典人，故事講述了：在雅典，有一個(gè)欠債的人，債主三番五次地來(lái)向他催討拖欠的債款，他總說(shuō)沒(méi)錢(qián)，請求延期，但債主并不答應。他迫不得已只好把家中僅有的`母豬趕出來(lái)與債主一起到市場(chǎng)上去賣(mài)。一個(gè)買(mǎi)主走上前來(lái)問(wèn)這豬能不能生小豬崽。欠債的人回答說(shuō)：“這頭母豬不但能生小豬，而且它在土地女神節那天會(huì )生下些小母豬�！霸谘诺淠裙澞翘鞎�(huì )生下些小公豬？”買(mǎi)主聽(tīng)了這話(huà)大為驚奇。債主替欠債人解釋說(shuō)：“這毫不奇怪，因為它在酒神節還會(huì )生些小羊哩！”這個(gè)寓言說(shuō)明：有些人為了滿(mǎn)足自己的利益會(huì )信口雌黃，說(shuō)些沒(méi)有根據的事情；還有人為了自己的私利不惜為他人的謊言作偽證。
第二個(gè)故事是擊水的漁夫，故事講述了一個(gè)漁夫，準備在河里捕魚(yú)，他用一張很大的網(wǎng)把河給攔了起來(lái)，然后坐在岸邊等魚(yú)自投羅網(wǎng)�？墒�，過(guò)了很久，他也沒(méi)捕到幾條魚(yú)。漁夫又想了一個(gè)辦法，他用麻繩拴住石塊，將石塊“撲通”，“撲通”地丟到河里，再提出來(lái)重新丟。因此，河水被弄得很渾，石頭激起很大的浪花，把魚(yú)群嚇得倉皇逃竄，最后都鉆進(jìn)了他的網(wǎng)中。有人見(jiàn)了，指責他說(shuō)：“你這樣把河水弄渾，大家都沒(méi)清水喝了！”漁夫回答：“要是不攪渾河水，我就捕不到魚(yú)了！”這個(gè)寓言告訴我們：有些人和這個(gè)漁夫一樣，為了自己的私利，不惜損害別人的利益，做損人利己的事情。
我喜歡《伊索寓言》，她教會(huì )了我許多道理。我要用這些道理來(lái)指導我的日常行為，做一個(gè)誠實(shí)、善良的人。
讀《寓言》有感 7
在很小的時(shí)候，我就看過(guò)《伊索寓言》這本書(shū)，淺顯易懂，只有短短幾百個(gè)字，現在拿起來(lái)重溫一遍，卻發(fā)現小故事中，卻蘊含著(zhù)深刻的道理。該書(shū)是古希臘作者伊索寫(xiě)的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經(jīng)過(guò)后人的修改，編成了《伊索寓言》。每個(gè)故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲；《狼來(lái)了》告訴我做人要誠實(shí)，不能說(shuō)謊；《農夫與蛇》讓我知道了對于惡人，決不能憐憫。
這么多的故事，其中令我最難忘的還是《愛(ài)虛榮的烏鴉》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：宇宙之王宙斯打算挑選出一個(gè)百鳥(niǎo)之王，決定召開(kāi)一個(gè)群鳥(niǎo)大會(huì )，選出最美麗的鳥(niǎo)兒。知道這個(gè)消息后，所有的鳥(niǎo)兒都精心準備起來(lái)，烏鴉也不例外�？墒�，她自己也知道，這丑陋的模樣是不可能當選的。于是她找遍了森林和曠野，把從其他鳥(niǎo)兒身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起來(lái)。大會(huì )那一天，烏鴉插著(zhù)漂亮羽毛趕來(lái)了，她的美麗令所有鳥(niǎo)兒都黯然失色。正當宙斯宣布烏鴉為百鳥(niǎo)之王時(shí)，所有的鳥(niǎo)兒都 憤怒地一擁而上，拔下原本屬于自己的羽毛，烏鴉恢復了原樣，還是黑糊糊的烏鴉。
看完這個(gè)故事，我不禁想起了課文《落花生》，花生雖然沒(méi)有華麗的外表，但是卻為別人做出了巨大的貢獻；而烏鴉本來(lái)就沒(méi)有漂亮的'羽毛，為他人做出的貢獻也少得可憐，這樣，只用虛假的手段去追求榮譽(yù)和體面，一定會(huì )遭到別人的唾棄。我終于明白了這個(gè)道理。
雖然這些故事很小很小，卻但是卻有著(zhù)令我受益匪淺、終身難忘的大道理！
讀《寓言》有感 8
過(guò)了幾天，富人就開(kāi)始吃喝嫖堵，把錢(qián)財都花掉了。不過(guò)他死前卻在神像里藏了很多金幣。
他要死了，把兒子叫到身邊，說(shuō)：“你不要把神像賣(mài)掉，寧愿摔了也不要賣(mài)�！彼膬鹤右詾楦赣H在說(shuō)胡話(huà)，就沒(méi)當回事�？伤F的不行了。家里只有這個(gè)神像值錢(qián)，就把他賣(mài)給了馬夫。這個(gè)馬夫把他放在家里。一年過(guò)去了，他仍然沒(méi)有富裕起來(lái)。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時(shí)，金幣都出來(lái)了。他生氣的說(shuō)：“我尊敬你的時(shí)候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時(shí)才知道來(lái)幫助我�！钡览恚合敫辉�，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢(qián)，才能富裕起來(lái)，不能靠別人。
還有一個(gè)故事——《驢和馬》，古時(shí)候，有一個(gè)國家總是發(fā)生戰爭，所以，人們家里都要養一匹戰馬，準備在戰爭的時(shí)候騎。
一個(gè)年輕人，養了一匹非常好的戰馬和一頭很普通的驢，戰馬每天都吃的很好。而驢天天干重活不說(shuō)，吃的也不如戰馬。驢不明白，就問(wèn)馬：你為什么吃的好，還不用干活？而我一天天卻很累？”“我也不知道主人為什么要對我這么好，但我知道每一頭驢都是要干重活的�！斌H不說(shuō)什么了。不幾天，又要發(fā)起戰爭了。戰場(chǎng)離這個(gè)年輕人家很近，年輕人騎著(zhù)戰馬去打仗了。驢跑去看，他看見(jiàn)所有人都在打仗。這時(shí)候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過(guò)。敵人看不過(guò)去，把馬也砍死了。驢回到家，傷心極了，知道主人為什么對馬這么好了，它也不計較了。
安逸的'生活的背后是時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生危險的，代價(jià)實(shí)在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無(wú)事。
讀《寓言》有感 9
放假了，我把《伊索寓言》從頭到尾看了一遍，書(shū)中的故事短小精彩，容易理解，但在這些短小的故事里卻飽含著(zhù)深深的道理，看了以后，我受到很大的教育。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，名字叫《龜兔賽跑》這個(gè)故事，我不認識的.字就讓媽媽教我。故事講得是，烏龜和兔子賽跑，按理說(shuō)兔子一定會(huì )贏(yíng)的，可是，兔子驕傲自負，自以為跑得快，中間睡大覺(jué)，結果它卻失敗了。而烏龜卻經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了比賽的勝利。
這個(gè)故事我一直記在心里，當學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，我就對自己說(shuō)：千萬(wàn)不能驕傲，驕傲就會(huì )像《龜兔賽跑》中的兔子一樣，最后會(huì )失敗的，當有時(shí)遇到不會(huì )的難題，考試成績(jì)不好時(shí)，我又想起了烏龜，要像烏龜一樣滿(mǎn)懷信心，堅持向前。最后勝利一定屬于我。
《伊索寓言》伴隨我茁壯成長(cháng)。
讀《寓言》有感 10
前幾天，我有幸拿到媽媽新買(mǎi)到的《伊索寓言》，便打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)一個(gè)的小故事，從書(shū)中活了起來(lái)，向我講述著(zhù)可以用一生的大道理。
在我感興趣的幾個(gè)小故事中，《農夫和鸛》蘊含的道理很深刻，故事講的是這樣的：農夫在田里設下陷阱，抓住了偷種子的鶴，在鶴群中，有一只鸛向農夫哀求，希望農夫把不是鶴的它放走，而農夫卻說(shuō)：“你混在鶴中，和它們一樣想破壞莊稼，你應受到懲罰�！�
在這個(gè)小故事中，還有一句話(huà)：“要是你跟壞人交朋友，沒(méi)人相信你是好人�！边@句話(huà)深深地刻在了我的心里，它只有那么十幾個(gè)字，卻值得一番反復思索。是呀，朋友是多么地重要，中國有句古話(huà)，“近朱者赤，近墨者黑”，也是只有幾個(gè)字，寫(xiě)出的道理卻和古希臘伊索的道理是那么相似，朋友決定人的好壞。
我曾經(jīng)有一段經(jīng)歷，證明了那個(gè)道理：在五年級下學(xué)期時(shí)，我和一個(gè)學(xué)習不大好的同學(xué)走得很近，有時(shí)還一起去買(mǎi)零食，過(guò)了不久，成績(jì)就開(kāi)始悄悄下降，后來(lái)媽媽及時(shí)提醒了我，使我這列即將脫軌的.火車(chē)打正了方向，進(jìn)入正常的軌道。由此可見(jiàn)，朋友是多么地重要。
沒(méi)有朋友，是可悲的，有幾個(gè)壞朋友，更是可悲的。一個(gè)好朋友，帶給你的不只是一些歡樂(lè )，他會(huì )影響你、提醒你、幫助你，使你的前途一片光明。
讀《寓言》有感 11
我讀了《伊索寓言》這本書(shū)后，深受啟發(fā)。里面雖然是一個(gè)個(gè)短小的故事，可是每一個(gè)故事背后總能折射出一些做人的大道理，使人回味無(wú)窮。其中最令人印象深刻的是《兩只口袋》這篇蘊藏著(zhù)豐富哲理的小故事。
這則故事講述的是：普羅米修斯創(chuàng )造了人類(lèi)，又在每個(gè)人脖子上掛了兩只口袋，分別裝著(zhù)別人和自己的缺點(diǎn)，他把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，把裝自己缺點(diǎn)的口袋掛在背后。因此，人們總能看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。這故事說(shuō)明人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。的確，當今社會(huì )上的一些人常常會(huì )去抱怨別人身上的缺點(diǎn)，卻發(fā)現不了他們的優(yōu)點(diǎn)，而對于自身的缺點(diǎn)更是熟視無(wú)睹。那這樣的人又怎么會(huì )去吸取雖人的長(cháng)處而來(lái)取自己的短呢？ 那這樣的人又如何能成為一名優(yōu)秀的人才呢？ 孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“三人行者，必有吾師�！毕窨资ト诉@樣擁有大智慧的思想家、教育家尚且都在不斷地反省自我，吸取他人的長(cháng)處，何況我們這些平凡的人呢！ 所以我們就應該在平時(shí)要學(xué)會(huì )“換位思考，站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，不斷的.發(fā)現自己的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
《伊索寓言》這本書(shū)中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長(cháng)的道路上指明了方向。它教會(huì )了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學(xué)會(huì )了分辯善惡的能力。它的小故事大道理將使我終身受益。
讀《寓言》有感 12
在這個(gè)暑假里，有時(shí)間我便讀一些課外讀物，唯獨《伊索寓言》這本書(shū)中的兩則寓言故事就像磁鐵那樣深深的吸引了我。這本書(shū)教會(huì )了我很多道理，比如《農夫與蛇》。在一個(gè)寒冷的冬天，有一位農夫看見(jiàn)了一條凍僵了的蛇，于是，好心的農夫把蛇放進(jìn)自己的胸口給蛇保暖。過(guò)了一會(huì )，蛇慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，就朝農夫的胸口咬了一口，過(guò)后不久，農夫就死了。
我從中認定不能忘恩負義，要知恩圖報；也要認清敵我，決不能心慈手軟！堅決把它消滅掉！另一篇是《野驢和家驢》。有一天，野驢在草地上走過(guò)，碰到家驢舒服的躺在草地上曬太陽(yáng)，就走過(guò)去說(shuō)：“我真羨慕你，看你那油光光的毛就知道你的.日子過(guò)得很幸福�！�
幾天后，野驢又看見(jiàn)家驢馱著(zhù)沉重的貨物走過(guò)，被主人用鞭子驅趕著(zhù)。野驢嘆了一口氣說(shuō)：“唉，我再也不羨慕你了，因為我發(fā)現你為你的幸福付出了多么大的代價(jià)！”我又懂得了一個(gè)道理，幸福是勞動(dòng)所創(chuàng )造得來(lái)的，否則也就沒(méi)有幸福。
讀《寓言》有感 13
我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，原來(lái)伊索就是這本書(shū)的作者啊，而寓言的含義我通過(guò)手機查找明白了是：用比喻性的`故事在寄托意味深長(cháng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字數不多，但言簡(jiǎn)意賅。
其中有幾篇是我們之前學(xué)過(guò)的故事，比如：龜兔賽跑、烏鴉和狐貍、螞蟻和蟬。
另外“農夫和蛇”的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：對于壞人，我們不要同情他，要不然最后倒霉的還是我們自己。
通過(guò)讀“螞蟻”這篇我驚訝的發(fā)現，原來(lái)螞蟻以前和人是一樣的，只是因為經(jīng)常偷竊而被宙斯懲罰成現在的模樣，太不敢相信了！如果螞蟻像人，那我們還敢去踩嗎？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不能做壞事，做壞事肯定會(huì )得到懲罰。
只是書(shū)中扮演“壞蛋”的都是蛇、狼、老虎等這些動(dòng)物，難道就是因為長(cháng)得兇殘嗎？難道它們長(cháng)成這樣不是為了保護自己?jiǎn)幔?/p>
讀《寓言》有感 14
今天，我讀了《伊索寓言》中一個(gè)題目叫“農夫和他的兒子們”的故事，讀后，我深受啟發(fā)。
故意的內容是這樣的：一個(gè)農夫不久于人世了，他希望他的兒子能夠像他那樣辛勤勞作，于是他就想出了一個(gè)計謀。有一天，他把兒子們叫到床前，說(shuō)道：“孩子們，我死后能夠留給你們的一切，就是葡萄園里的那些財寶了�！睅讉�(gè)兒子誤以為農夫所說(shuō)的是埋在地里的寶物，老人一死，他們就一個(gè)個(gè)拿起鐵鏟、鋤頭等工具把葡萄園翻了個(gè)遍，但是他們并沒(méi)有找到財寶，而葡萄樹(shù)卻因此而生長(cháng)繁茂，獲得了很大的豐收，他們也得到了比他們付出的全部勞動(dòng)更大的報酬。
讀完這個(gè)故事，我知道了：只有付出了才會(huì )有回報，就會(huì )有所收獲。每個(gè)人都應該有所付出，有所辛勤的.付出，這樣才能在學(xué)習、工作、事業(yè)上面有所成就。
記得有一次，我上完寫(xiě)字課來(lái)到婆婆家練習寫(xiě)字，一開(kāi)始還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可在寫(xiě)錯幾個(gè)字后，我就開(kāi)始大發(fā)脾氣，信心一下子就少了一半。撕了一張又一張練習紙�？墒�，我突然想到陳老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：“寫(xiě)錯了不要緊，評分老師主要是看你主題寫(xiě)的怎么樣，而不會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的跟你慢慢看的�！庇谑俏矣珠_(kāi)始細心的慢慢寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終終于寫(xiě)成了一副完整的書(shū)法。這是我高興極了。第二次上課前，我把練習交給陳老師，陳老師說(shuō)：“這次寫(xiě)的非常好，要繼續努力！”我聽(tīng)了，比發(fā)了財還高興哩！
還有一次，在增華閣作文考試前一段時(shí)間，我拼命的閱讀書(shū)籍，積累資料、詞句，為的就是能夠在作文考試中取得好的成績(jì)，超水平發(fā)揮。結果，果然不出所料，我在考前的努力還是沒(méi)有白費，獲得了一等獎的好成績(jì)。這些可都與我的努力分不開(kāi)��！
我還記得，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！边@句話(huà)用在這里真是一點(diǎn)也不錯。意思是說(shuō)，天才出于勤奮，靈感只要一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，最重要的是自己要付出很大的努力，因為天才不是靠自己的天賦得來(lái)的。自己要勤奮才是成功最主要，最關(guān)鍵的地方。加油吧，努力吧，只有自己努力了，自己勤奮、刻苦了，才會(huì )獲得成功，才會(huì )取得成功的。我們一定要付出自己的勤奮與刻苦，這樣我們才能有所成就，成為對社會(huì )有用的人。一個(gè)不懂得付出，只會(huì )不勞而獲的人是永遠不會(huì )得到收獲，有所成就的。
有付出就會(huì )有收獲，與耕地寫(xiě)字其實(shí)沒(méi)有太大的區別，都是一樣的。關(guān)鍵就在于你付出了多少努力，付出了多少的汗水。付出的多，你的收獲、成就就大；付出的少，你的收獲、成就就小。與其付出的少收獲小，還不如付出的多成就大呢！不知道你們會(huì )選哪一個(gè)呢？
讀《寓言》有感 15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，古今中外無(wú)數智者都對人生做出了精辟的總結，它是人類(lèi)智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。而我推薦的這本《伊索寓言》，就是選編的都是世界文學(xué)史上一流的作品，不僅能讓我們樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，還能提高我們的閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
就比如這個(gè)故事《剃刀的感嘆》：以前，理發(fā)店里有把剃刀。一天，店里沒(méi)人的時(shí)候，他想要出去見(jiàn)見(jiàn)世面。于是它偷偷跑出店里。當看到自己在陽(yáng)光下反射出如此炫目的光輝時(shí)，就變得狂妄起來(lái)，不想回到店里去剃鄉巴佬涂了肥皂沫的胡子，而是找了一個(gè)其他人都看不到的地房躲了起來(lái)。
過(guò)了幾個(gè)月，剃刀想出來(lái)透透氣，就是躲藏的地房爬了出來(lái)，結果那利刃變得很難看，像一把生銹的鋸子，再也反射不了陽(yáng)光了。剃刀非常難過(guò)，它說(shuō)：“唉，以前我剃涂滿(mǎn)肥皂沫的胡子而能保持我美麗的.鋒刃整潔漂亮，那該多好！”。
通過(guò)這個(gè)剃刀的故事，讓我們知道，不能像剃刀一樣忘記自己的本職工作。幫我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓我們明白只有在恰當的位置，才能發(fā)揮最大的作用，不然就會(huì )變的一文不值。
讀《寓言》有感 16
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著(zhù)這本書(shū)的內 容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。 他的.作品大多諷刺社會(huì )現實(shí)，有的表現勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗與智慧，還有的借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)的缺點(diǎn)�！兑了髟⒀浴反蟛糠质莿�(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。
往往簡(jiǎn)潔客觀(guān)的敘述一個(gè)小故事，最后以一句話(huà)回龍點(diǎn)睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小卻寓意深刻，語(yǔ)言不多卻引人回味，藝術(shù)上的成就很高。
例如《寡婦與母雞》的故事： 有個(gè)寡婦養著(zhù)一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì )每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結果母雞長(cháng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。這故事說(shuō)明，有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。
《伊索寓言》不僅僅只是一個(gè)個(gè)小故事，重要的是，它能教會(huì )人們怎樣做一個(gè)真真正正、大寫(xiě)的“人”。
讀《寓言》有感 17
寒假里，我看了許多書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。但我最喜歡的是《伊索寓言》，它讓我懂得了很多道理。
《伊索寓言》這本書(shū)里有許多小故事組成，每個(gè)故事里都有不一樣的道理，有些告訴我們要誠實(shí)，有些告訴我們要勇敢，有些告訴我們要友好。其中《龜兔賽跑》這個(gè)小故事讓我最有感受。
《龜兔賽跑》這個(gè)小故事講的是不能小看別人，太驕傲就會(huì )害了自己。故事講了一只可愛(ài)的小白兔和一只小烏龜比賽賽跑的故事。剛開(kāi)始兔子遙遙領(lǐng)先，回頭一看烏龜還在它身后很遠的地方慢慢爬著(zhù)，兔子就跑到一個(gè)石頭下，沒(méi)看到烏龜的影子，兔子十分驕傲，心想烏龜這輩子都別想贏(yíng)我，于是就在石頭睡著(zhù)了�？墒堑韧米有褋�(lái)發(fā)現烏龜早已到達了終點(diǎn)，將自己打敗了。兔子懊悔不已，卻為時(shí)已晚。
在這個(gè)故事中，告訴我太驕傲是不行的，應該向烏龜學(xué)習堅持不懈的'努力精神。
同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)堅持不懈、努力學(xué)習的好孩子，別讓驕傲壞了我們的故事。
讀《寓言》有感 18
寒假里，老師布置我們讀7本書(shū)，其中，我記憶最深的還是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一本非常有趣的書(shū)。它使我愛(ài)不釋手。告訴了我，這本書(shū)原來(lái)是古希臘的一個(gè)奴隸編寫(xiě)的，他知識淵博，聰明機智。叫伊索，生活在公元6世紀。告訴了我，其實(shí)寓言世界里有許多奧妙之處。我還知道了，每一個(gè)寓言故事的結尾，大都有一句精辟的話(huà)點(diǎn)明故事的寓意。在寓言故事里，有許多角色都是我們同學(xué)非常熟悉的，例如：狐貍、狼、驢子等。還有一些寓言，分別是：狐貍和葡萄、蟬和狐貍、誰(shuí)的本領(lǐng)大……但我印象深刻的一個(gè)故事是：牧童和狼。這一個(gè)故事記敘了：一個(gè)放羊的`牧童貪玩去欺騙在田里干活的農民，說(shuō)了幾聲狼來(lái)了。農民就趕忙跑去看一下。第二次，狼真的來(lái)了，把他的羊全偷光光。牧童喊破了嗓子也沒(méi)人跑過(guò)來(lái)，就這樣農民都不理他。這個(gè)故事告訴我們：如果一貫說(shuō)謊的人，即使在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)了真話(huà)，也沒(méi)人相信。
讀完了這本書(shū)，我的感受是：書(shū)里面一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，卻蘊藏生活中的大道理。我從中明白了生活中什么事情可以做，什么事情不可以做。還讓我知道有的事情一旦做錯了，就再也沒(méi)辦法挽回了。
讀《寓言》有感 19
伊索寓言這本書(shū)里面有許多有趣的小故事，這些小故事大部分以動(dòng)物為主，故事非常生動(dòng)幽默而且又家喻戶(hù)曉。
讀了《伊索寓言》，讓我最難忘的是《烏龜和兔子》和《農夫與蛇》�！洱斖觅惻堋返墓适率谴蠹以偈煜げ贿^(guò)的吧?我不認字的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，它講的是：烏龜與兔子賽跑。兔子因為自負自傲輸掉了比賽，而烏龜則通過(guò)自己努力贏(yíng)得了勝利。其實(shí)自信是好的，但是如果自信變成了自負便不好了。從這個(gè)故事中我體會(huì )到了，任何時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)，也不要因為自己的先天條件差而氣餒，奮發(fā)圖強是可以戰勝一切的。而《農夫與蛇》主要說(shuō)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農夫救了一條蛇，可蛇的`本性很惡毒，蛇蘇醒后，在農夫的胸上咬了一口，不久農夫便倒在地上死了。從這個(gè)故事中我體會(huì )到了：在生活中，對待那些壞人決不能心慈手軟，他們惡毒的本質(zhì)是不會(huì )輕易改變的。
《伊索寓言》通過(guò)短小的故事教會(huì )我們許多為人處事的道理，像這樣精彩的故事還有很多。同學(xué)們還等什么，趕快來(lái)讀吧!
讀《寓言》有感 20
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。確實(shí)，正是這樣，我才在眾多名著(zhù)中選擇了這一本。
在所有的故事中，我認為最有說(shuō)服力的是《烏龜與兔了》。 這那么寓言講得是：烏龜與兔為他們倆誰(shuí)跑得快而爭論不休。于是，他們定好了比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。比賽一開(kāi)始，兔覺(jué)得自己是天生的飛毛腿，跑得快，比照賽掉以輕心，躺在路旁睡著(zhù)了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結果，烏龜超過(guò)了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。
這那么故事說(shuō)明，發(fā)奮圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的`強者。 在我平時(shí)的學(xué)習中，我的語(yǔ)文一直是三門(mén)功課中最薄弱的一門(mén)，有時(shí)只能考八十幾分。讀了這那么寓言，我終于知道了我一定要在平時(shí)多加強閱讀，多看看課外書(shū)，提高自己語(yǔ)文的綜合能力。 《伊索寓言》故事雖小，但很真摯;故事雖短，但能益智。愿這些珍貴的小故事，為我們的生活添上一絲色彩，為我們的心靈增添一點(diǎn)活力，為我們的成長(cháng)指明方向!
讀《寓言》有感 21
人生總有一些坎坷，但這往往就是成功的必須。伊索不畏艱難坎坷，記載下了這本書(shū)。
這部古人智慧的結晶，有的通過(guò)大自然表述出來(lái)，但大部分是以動(dòng)物來(lái)表達的。如《螞蟻和蟬》。這篇小寓言通過(guò)了螞蟻和蟬生動(dòng)的.對話(huà)，來(lái)告訴我們：人不應該是懶惰的，應該屬于螞蟻型的動(dòng)物。不要用任何理由來(lái)掩蓋自己的過(guò)錯。錯就是錯，不錯就是不錯，這永遠是真理。
這部寓言流傳至今，只因為它反映著(zhù)生活的智慧和想象的智慧。它可以告訴我們生活中的一些道理。如：做人必須誠實(shí);不能懶惰;也不要借著(zhù)任何理由來(lái)掩蓋自己的錯誤;不要只看見(jiàn)自己的好，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂，要想清楚是不是對自己有利，是不是對自己有害;自己完全可以辦到的事情不要加壓與他人;同時(shí)也不要把自己做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”�？匆�(jiàn)別人有困難，別人需要幫助的時(shí)候，不要推辭，否則自己的責任將會(huì )更重;更不要一味的貪婪，過(guò)度的貪婪只會(huì )將自己陷入困境。
總而言之，我覺(jué)得《伊索寓言》表現了古人智慧的結晶，表現了優(yōu)良品質(zhì)和好的思想言行。今天我讀了這本書(shū)，受益匪淺。它的語(yǔ)言并不深奧，但道理卻耐人尋味。
讀《寓言》有感 22
讀完《伊索寓言》這本故事書(shū)，我的心靈一樣看很深的感觸，里面的故事很幽默也很有深度，而且會(huì )告訴我很多的知識，我很愛(ài)這本書(shū)，愛(ài)的連書(shū)都破了還把當寶貝一樣收藏著(zhù)，只有我能碰它，別人都不行。
這本書(shū)里面的故事很新奇，而又有深度，我看到了一個(gè)故事里寫(xiě)的是狐貍跟獅子的故事，這個(gè)故事講的是一只獅子已經(jīng)老了。它想出了一個(gè)主意，它躲在山洞里，假裝生病，騙其他小動(dòng)物，結果小動(dòng)物們都進(jìn)去了，卻再也沒(méi)出來(lái)，狐貍識破了獅子的.詭計就在山洞洞口說(shuō)：你沒(méi)事吧？獅子說(shuō)：你為什么不進(jìn)來(lái)看看，狐貍說(shuō)：“因為，我看到動(dòng)物們進(jìn)這個(gè)的腳印，卻沒(méi)有出來(lái)的腳印，所以我不出去。
這個(gè)故事告訴我們聰明的人善于觀(guān)察，能更具一些跡象，使自己都比危險。這是我最注意的一句。
這本書(shū)給了我們一個(gè)新的生命，讓我的腦子里億萬(wàn)的細胞全活躍，我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)組。都是一個(gè)生命，這些小生命它們是獨一無(wú)二的生命，這本書(shū)是對小孩很有意義的。這書(shū)能是所有孩子放松，這本書(shū)是個(gè)寶藏，我愛(ài)它《伊索寓言》！
讀《寓言》有感 23
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì )使我們受益匪淺。暑假，我讀了《伊索寓言》，就使我從中增長(cháng)了不少知識。
《伊索寓言》是古希臘著(zhù)名的寓言大師伊索的杰作。其中有一節小故事《農夫和他的兒子們》讓我感受很深，故事的梗概是：
有一個(gè)勤勞的農夫，他知道自己快要辭別人世了，可是他不放心兒子們，擔心他們懶惰，不好好耕作。于是，農夫把兒子們叫到床前說(shuō)：“孩子們，我就要離開(kāi)你們了。我所有的.寶物都埋在葡萄園的土地里，把它們統統都找出來(lái)吧，這是我最后留給你們的禮物！”
父親去世之后，兒子們?yōu)榱说玫剿呢敭a(chǎn)，把葡萄園所有的土地翻了一遍又一遍，卻什么寶物也沒(méi)找到。但是，葡萄園由于他們的翻土、耕作，卻意外地結了比以往更多更甜的葡萄，無(wú)疑是一次大豐收！
讀了這個(gè)故事我的感想是：父親利用這種方式去教育他的兒子們是煞費苦心。父母給了我們身體，供我們吃、住，受教育就是我們最大的財富。長(cháng)大了我們就要動(dòng)用屬于自己的“兩個(gè)寶”——雙手和大腦，更多更好地去創(chuàng )造。
讀《寓言》有感 24
假期里，我讀了老師推薦的書(shū)《伊索寓言》，讀完后，我深深地被它那智慧的光輝，機智的火花和深刻的'寓意所折服。
比方在《龜兔賽跑》中，它人的把驕傲給了兔子，把堅持和努力給了烏龜，讓烏龜在這場(chǎng)看似根本沒(méi)有希望的比賽中，取得了勝利。讓我明白“驕傲使人，虛心使人進(jìn)步”，“做事情要踏踏實(shí)，這樣才會(huì )取得成功”的道理。而在《狐貍和面具》中：狐貍在演員家沒(méi)有找到吃的東西，卻發(fā)現了一個(gè)面具。狐貍一邊拿著(zhù)面具一邊搖頭嘆氣道：“哎呀，這個(gè)人頭漂亮是漂亮，可好無(wú)用處，因為它完全沒(méi)有大腦嘛!”一句話(huà)說(shuō)明了，沒(méi)有頭腦的人是會(huì )被人嘲笑的。告訴我們要努力學(xué)習知識，增長(cháng)智慧，豐富我們的頭腦。
《伊索寓言》里的每一個(gè)故事都能讓我領(lǐng)悟一些東西。它不但可以培養我愛(ài)讀書(shū)的習慣，還豐富了我對生活的了解，明白了不少生活中的道理。
讀《寓言》有感 25
好的書(shū)可以洗滌人的心靈，堅定人的信念，鍛煉人的思維，培養人的品質(zhì)。
我喜歡讀書(shū)。最近，我又讀了許多本，但給我印象最深刻的是《伊索寓言》。剛開(kāi)始，我以為它只是一本普通的故事書(shū)，只是講了很多關(guān)于小動(dòng)物的故事。但是后來(lái)我才知道，原來(lái)每個(gè)故事的背后都有深刻的寓意。在讀完這本書(shū)之后，我驚喜地發(fā)現，其實(shí)很多故事講的不僅僅是人生道理，還有解決問(wèn)題的'方法，我覺(jué)得自己仿佛長(cháng)大了幾歲。
其中有一篇故事———《有魔力的河水》，我被它生動(dòng)的故事情節深深地吸引了�？蓯�(ài)的小驢遇到了一條神奇的小河，河水能讓它背上的貨物變輕！剛開(kāi)始我也大吃一驚，但是等到讀完，才發(fā)現這只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)常識，只不過(guò)小驢不知道罷了。這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，因為這教給了我一個(gè)重要的思考方法——— 比較分析法。小驢最大的問(wèn)題就是不知變通，這是學(xué)習中最應該避免的問(wèn)題。
明白了這一點(diǎn)，我在以后的學(xué)習生活中，學(xué)會(huì )了總結和分析，提高了學(xué)習成績(jì)。
以后我會(huì )更認真地讀書(shū)，豐富自己的知識，陶冶自己的情操。
讀《寓言》有感 26
“寓言”這種古老的文學(xué)形式，在我們的語(yǔ)文課上許多次出現，而伊索寓言則是其中的代表之一。雖然寓言小小的，卻蘊含深邃的道理。讀伊索寓言，能使我們的思想不斷深入，觸摸到人們的內心，感受到真諦。
《烏鴉喝水》這個(gè)故事常常在伊索寓言中被提起。烏鴉因為看到水里的自己，而分不清這個(gè)水杯中的虛像，一心想止渴卻怎么也止不住。這不禁讓人想到，社會(huì )中虛榮心何等盛行，正因為人們看到自己在這個(gè)浮華世界中的虛像，而感到無(wú)比的炫耀和自得。我們應該反思、自警，敬畏自然和生命，謹慎去對待和評價(jià)身邊的人和事。
《生死時(shí)速》這個(gè)故事也是意義深遠。那只在最后關(guān)頭才想到問(wèn)路的驢子，最終可以順利通過(guò)檢查并找到自己的主人。相反，自以為聰明卻將時(shí)間浪費掉、錯過(guò)黃金時(shí)期的.騾子，最終卻成了冷漠的旁觀(guān)者。正如每個(gè)人生命的軌跡，錯過(guò)了時(shí)間，就會(huì )錯失機會(huì )，錯失機會(huì )，就會(huì )錯過(guò)未來(lái)。
在伊索寓言中讀到了很多智慧和真理，幫助我們認知生活、部署未來(lái)。因此，我們應該在閱讀伊索寓言的過(guò)程中，深刻品味，領(lǐng)會(huì )其中的真理和道理，學(xué)會(huì )善用人生的每分每秒，追求并實(shí)現更好的未來(lái)。
讀《寓言》有感 27
寓言是個(gè)小種子，有著(zhù)自己獨特的魔力。雖然種子現在很小，但它總會(huì )有一天長(cháng)成參天大樹(shù)，結下豐碩美麗的果實(shí)，灑向大地。
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本我最?lèi)?ài)看的書(shū)----《伊索寓言》。它的作者是古希臘的伊索，伊索是個(gè)故事大王，他聰明過(guò)人，機靈幽默，善于編故事。每一個(gè)故事都寫(xiě)得那么精彩，那么幽默，使很多人都特別愛(ài)看這本書(shū)�！兑了髟⒀浴愤@本書(shū)把動(dòng)物們寫(xiě)得是活靈活現，把它們的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言寫(xiě)得是那么生動(dòng)、那么豐富，使它們都充滿(mǎn)了個(gè)性化。讀完后你會(huì )從這本書(shū)中明白許許多多的道理，讓我們學(xué)會(huì )以后怎樣走向社會(huì )、怎樣學(xué)會(huì )做人，真可謂一舉兩得。
比如說(shuō)《蚊子和獅子》，蚊子雖然打敗了強者，就是因為太驕傲了，最后竟被弱者消滅了。俗話(huà)說(shuō)的好：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在以后的生活和學(xué)習中，我們也不要因為取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就驕傲。一個(gè)故事一個(gè)道理，就是讓你不要犯同樣的錯誤，提醒你哪件事該做，哪件事不該做。
讀這本書(shū)讓我獲得了深刻的人生智慧，使我受益匪淺，對我今后的`學(xué)習生活起到了舉足輕重的作用。
《伊索寓言》不僅僅生動(dòng)有趣，同時(shí)也是開(kāi)啟心靈智慧大門(mén)的奇妙小鑰匙，它值得大家看。
讀《寓言》有感 28
伊索寓言是古老而深刻的寓言文學(xué)作品之一。它不僅豐富了人們的語(yǔ)文知識，而且具有偉大的道德價(jià)值和生活經(jīng)驗的意義。
在伊索寓言中，我們看到許多故事都會(huì )帶給我們不同的啟迪。例如，《烏龜和兔子賽跑》中，烏龜的耐心和細心，讓我們懂得了“不急不躁的精神”，而那一只驕傲自滿(mǎn)的兔子卻失去比賽的勝利�！段浵伜万稹分g的差異也同樣讓我們感受到，勤奮和干勁是創(chuàng )造成功必不可少的。而那個(gè)沒(méi)有鏟雪道的蝙蝠最終無(wú)法過(guò)冬，更讓我們意識到在生活中珍惜時(shí)間的重要性。
伊索寓言不僅為我們提供了深刻的思考和啟示，也提醒我們在生活中應該注意的'點(diǎn)。當我們?yōu)橐粫r(shí)的安逸而失去長(cháng)遠的目標時(shí)，會(huì )常常被伊索寓言中的動(dòng)物們給打醒，在閑適的生活中要時(shí)刻準備著(zhù)，隨時(shí)做好應對生活的準備。因為生命的道路上，既有榮耀，也有失敗，要用執著(zhù)去面對可能遭遇的一切，以便獲得勝利的榮耀感。
讀伊索寓言，讓我們認識到了生活的哲理和真理，在越來(lái)越快的生活節奏中，希望每個(gè)人都能夠抽出時(shí)間去讀讀伊索寓言，領(lǐng)悟這些小寓言中蘊含的智慧和生活的真理，讓帶上這些哲理和智慧，在人生的道路上越走越遠。
讀《寓言》有感 29
利用這個(gè)假期，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。
《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷刺比方故事，經(jīng)后人加工，成為現在的《伊索寓言》。這本書(shū)由很多小故事組成，其中很多故事人們已經(jīng)耳熟能詳，比如：鹿與角，狐貍與烏鴉……
這本書(shū)中每一篇故事都諷刺了一種人，告知我們了一個(gè)道理。比如：不要只看表面要看到事物的本質(zhì)；不要半途而廢；不要不勞而獲；要喜愛(ài)勞動(dòng)……
從這本書(shū)中我最大的領(lǐng)悟與收獲還要屬要公正公正，不要貪心。告知我這個(gè)道理的故事是《高個(gè)子矮個(gè)子抬金子》，書(shū)中的高個(gè)子與矮個(gè)子發(fā)覺(jué)了一堆金子，每人都裝了一麻袋向家走去。在兩人都走不動(dòng)的'狀況下，矮個(gè)子始終扔金子，帶走了自己能帶走的一部分。而高個(gè)子卻把矮個(gè)子扔掉的金子都裝進(jìn)了自己的麻袋里，結局可想而知，高個(gè)子被活活累死了。
《伊索寓言》是一本好書(shū)，但我信任好書(shū)不止這一本，我肯定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)籍充實(shí)我的生活，滋潤我的心靈。
讀《寓言》有感 30
我讀過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的是《伊索寓言》。書(shū)中講了許多耐人尋味的故事，比如《螞蟻和屎殼郎》，《獅子.狗熊和狐貍》，《三只螞蟻》......每一個(gè)故事都蘊含著(zhù)一個(gè)令我們終身受用的道理。
《螞蟻和屎殼郎》這個(gè)小故事主要講：冬天快要來(lái)了，螞蟻們都在忙著(zhù)儲存食物。而屎殼郎呢？還躺在草地上悠閑地唱著(zhù)歌。到了冬天，寒風(fēng)凜冽，外面已找不到食物，饑寒交迫的.屎殼郎只好向螞蟻們去乞求食物。螞蟻們都不理他，說(shuō)：“誰(shuí)要你不儲存食物，我們不會(huì )給你的！”這個(gè)寓言告訴我們不能偷懶，許多事情要提前做好準備，否則會(huì )給自己的生活帶來(lái)嚴重的不良后果。
書(shū)中像這樣的故事還有很多。讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了很多知識，又懂得了很多道理，尤其是在做人方面。街上乞討的人中,有些人有手有腳，比殘疾人幸福多了�？伤麄兒軕卸�，不愿意自己動(dòng)手去創(chuàng )造，靠乞討為生，只會(huì )被人們瞧不起，最終被社會(huì )淘汰。我們可不能像他們一樣，我們要靠自己的雙手去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界。這樣的人生才是快樂(lè )的，才是有意義的！
讀《寓言》有感 31
我在假期間讀了《伊索寓言》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是古希臘著(zhù)名的哲學(xué)家、文學(xué)家——伊索。書(shū)中講了許多有趣的寓言故事，在這些寓言故事身后還藏著(zhù)許多知識和道理，需要我們細心地去尋找！
一翻開(kāi)這本書(shū)，我就被里面的`人物吸引了。在這么多則寓言中，我最感興趣的就是《偷東西的小孩兒與他的母親》這一則寓言。里面講述了一個(gè)小孩兒在學(xué)校偷了同學(xué)的一塊寫(xiě)字板，拿回家交給母親。他的母親不但不批評他，居然還給他做了許多好吃的作為獎勵。第二次他又偷了一件外套回來(lái)，母親又笑瞇瞇地鼓勵他。孩子在母親的縱容下一天天長(cháng)大，他也從小時(shí)候小偷小摸的習慣變成了現在的大盜。有一次，他竟然跑去盜銀行金庫里的財寶，結果被判了死刑。在行刑之前母親才幡然醒悟，后悔自己當初沒(méi)有好好管教他，只一味地縱容才導致現在的結果，想到這里，母親和孩子抱頭痛哭起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。
“小過(guò)當初不懲戒，將來(lái)必然犯大罪�！绷己玫牡赖缕焚|(zhì)是從小養成的，只有從小培養才不會(huì )走上歪路。我們不能像寓言中的孩子一樣，應當擁有良好的品質(zhì)，不管是在校內還是在校外，都要以一名少先隊員的身份嚴格要求自己。
讀《寓言》有感 32
最近閑來(lái)無(wú)事，重看了《伊索寓言》。這是我接觸的比擬早的書(shū)，那時(shí)覺(jué)得挺好看的，現在也是，但多了些疑惑。我不是質(zhì)疑權威，只是想說(shuō)明一些自己的看法。
第一個(gè)寓言是《狐貍和荊棘》。狐貍竄上籬笆，滑了一下，快要跌下來(lái)的時(shí)候，他抓住荊棘求救，不料刺破了腳，直流血，疼得要命。他對荊棘說(shuō)：“哎呀，我逃到你這里，是要你救我一把�！鼻G棘說(shuō)：“朋友，你抓住我求救是個(gè)錯誤，我是習慣了看見(jiàn)東西就刺的�！�
寓意：誰(shuí)向生來(lái)作惡的'人求救，誰(shuí)就是傻瓜。
我的看法：荊棘生來(lái)就滿(mǎn)身是刺，那是用衛的，怎么可以說(shuō)是用來(lái)作惡?荊棘假設沒(méi)有了刺，就是柔弱的莖，那就很容易被吃掉。何為作惡?是別人不侵犯你，你主動(dòng)侵犯別人。荊棘并未主動(dòng)去刺狐貍，那就構不成作惡。而且，狐貍假設不抓住荊棘，那就會(huì )摔得粉身碎骨，現在至少命保住了。跟死亡相比，受傷算是幸運了。被救了一命，狐貍應該懷有感恩之心，不應有埋怨。狐貍只不過(guò)求救的方法不得當，也不至于是傻瓜。我覺(jué)得這那么寓言有點(diǎn)奇怪，說(shuō)不出寓意。難道在古希臘荊棘是被認作作惡之物么?
讀《寓言》有感 33
《伊索寓言》是一部寓言故事集，它是由公元前六世紀古希臘一位名叫伊索奴隸寫(xiě)的，里面的故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人皆知。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非，怎樣區分善惡等等，其中《大力神和車(chē)夫》給我留下了深刻的印象。
故事的內容是：一名車(chē)夫推著(zhù)貨車(chē)往前走。突然，車(chē)輪陷入了很深的車(chē)轍中，再也無(wú)法前進(jìn)了。車(chē)夫一籌莫展，呆呆地站在那里，高聲呼喊大力神來(lái)幫助他。大力神來(lái)到后，對車(chē)夫說(shuō)：你自己不自力更生，盡力解決，僅依靠我怎么行呢?看到這里，我想：這個(gè)車(chē)夫真沒(méi)用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。
其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴(lài)別人。有一次，我在書(shū)包里沒(méi)看到紅領(lǐng)巾，也沒(méi)好好找找，心想：反正學(xué)校門(mén)口小店里有得買(mǎi)，等會(huì )兒讓媽媽給我買(mǎi)一條好了。誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)給我買(mǎi)，還教訓了我一頓。讀了這個(gè)故事后，我終于明白了媽媽的'良苦用心，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì )自力更生，才能解決問(wèn)題。
請大家抽出寶貴的時(shí)間去好好地品味《伊索寓言》吧!
讀《寓言》有感 34
暑假里我讀了一本好書(shū)《伊索寓言》，這本書(shū)是姐姐的書(shū)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì )有一段深刻的道理，讓我懂得了很多！ 其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯�！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為他不懈的努力，換取了勝利。
而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的.熱度，讓路人覺(jué)得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強迫”。 這本書(shū)教會(huì )了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì )記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都展現出來(lái)，如果世界上沒(méi)有壞人，那也就不會(huì )有好人。朋友們有時(shí)間也去讀一下這本《伊索寓言》吧！
讀《寓言》有感 35
我有一本《伊索寓言》，我都讀了好幾遍了，因為我非常喜歡里面的故事。其中我最喜歡的是“樵夫與赫爾墨斯”這個(gè)故事。
這個(gè)故事里有三個(gè)人物，樵夫、赫爾墨斯及樵夫村里的一個(gè)朋友。這個(gè)故事是說(shuō)樵夫在河邊砍柴時(shí)不小心把自己的斧子掉到河里了。神靈赫爾墨斯聽(tīng)說(shuō)了這事就幫他撈斧子，第一次撈出的是把金斧子，樵夫說(shuō)不是他的.，第二次又撈出了一把銀斧子，樵夫還說(shuō)不是他的，第三次撈上來(lái)的斧子，樵夫說(shuō)是自己的。赫爾墨斯很贊賞他的為人誠實(shí)，便把三把斧子作為禮物都送與樵夫了。
樵夫回去就把事情的經(jīng)過(guò)和朋友說(shuō)了，其中有個(gè)人也想試試運氣，便在河邊砍柴，故意把斧子扔到河里，然后在那痛哭。神靈赫爾墨斯走過(guò)去問(wèn)明了事情經(jīng)過(guò)，便下到河里撈出一把金斧子，問(wèn)是不是他的，那人高興答道：“正是！正是！”由于那人的貪婪和不誠實(shí)遭到了赫爾墨斯的厭惡，不但沒(méi)有得到金斧子而且連自己的斧子也失去了。
這個(gè)故事告訴人們做人要誠實(shí)、善良，不要貪婪，那樣只會(huì )得到別人的厭.惡。誠實(shí)的人總會(huì )得到別人的幫助，而狡詐的人總會(huì )得到別人的唾棄。我希望我們小朋友從小能養成像樵夫那樣誠實(shí)守信的人，那樣我們的社會(huì )就不會(huì )出現被人欺騙的現象了。
讀《寓言》有感 36
伊索寓言是世界著(zhù)名的寓言作品之一。每一個(gè)小故事，每一個(gè)角色，都蘊含著(zhù)生活的道理和哲理。讀伊索寓言，給了我們很多的啟示和思考。
這些小故事飽含著(zhù)社會(huì )的現實(shí)與人性的真諦，描述的都是我們現實(shí)生活中所能遇到的各種困境和問(wèn)題。例如《老鷹與烏鴉》中，老鷹那不屑一顧的目光和烏鴉的虛榮心，化身為人類(lèi)眾多常見(jiàn)的毛病，善良的.烏鴉因虛榮心失去了自己的美玉，再次帶給我們“虛榮無(wú)益”的教訓。而在《烏鴉與狐貍》中，聰明的狐貍騙走了烏鴉的美玉，反讓他自作聰明，給了我們的啟示：聰明人有時(shí)也會(huì )被愚弄。
讀伊索寓言，不僅鍛煉了我們的語(yǔ)文能力，更豐富了我們的知識儲備和啟發(fā)了我們的思想。伊索寓言不僅在學(xué)術(shù)上有深刻的意義，在人類(lèi)整個(gè)文明史上，也功不可沒(méi)。
總之，讀伊索寓言是一種非常有益的文化體驗。讀這些寓言，并不是要你背誦或模仿這些故事里面的道理，而是要你從中獲取到一些人生的哲理和教訓，從而保證自己在人生道路上不走彎路，更加堅定腳下的步伐，讓我們的生活更加美好和有意義。
讀《寓言》有感 37
懷著(zhù)好奇和期待，我翻開(kāi)了《伊索寓言》這本書(shū)，這里面的一個(gè)個(gè)含義深刻的小故事，讓我受益匪淺。
這里面有些故事的道理是教我們如何做人，而有些則是叫我們如何認人。
下面的幾則故事都讓我記憶猶新。
《青蛙和老鼠》這個(gè)小故事，講述了一只老鼠和一只青蛙都在想計謀把對方收為自己的囊中之物，它們想出了相同的辦法，卻誰(shuí)也無(wú)法贏(yíng)過(guò)誰(shuí)，最后兩只動(dòng)物都成為了老鷹的獵物。這則故事講述的道理是：害人終害己，害人之心不可有。陰謀者自以為得到利益時(shí)，懲罰卻悄然而至。
《老父親的饋贈》講述了一個(gè)老人將不久于人世，臨死前他教會(huì )了他的.三個(gè)兒子要團結，才能面對困難，不被困難擊垮。在老父親死后三個(gè)兒子團結一致面對了種種父親留下的麻煩。隨著(zhù)他們富裕起來(lái)之后，兄弟之情是那么短暫，各自的利益使他們分離。在不知不覺(jué)中他們已經(jīng)不再是一股繩，力量也沒(méi)有那么強大了。道理很明確：人在困境中容易團結，但是卻因富裕后產(chǎn)生過(guò)許多嫉妒和欲望是團結的力量慢慢減弱，最終毀壞了各自的利益。多為別人找想，少存一些自私的念頭，這樣的團結才會(huì )經(jīng)久不衰。
讀《寓言》有感 38
暑假期間，媽媽為我買(mǎi)了一本《伊索寓言》。做完作業(yè)之后，閑來(lái)無(wú)事，我就把它從書(shū)架上拿下來(lái)，隨便翻了翻。
剛開(kāi)始，我以為它只是一本普通的書(shū)。但是后來(lái)我才發(fā)現，原來(lái)每個(gè)小故事背后，都有一個(gè)深刻的道理。
其中有一篇故事《運鹽的驢子》，我被它生動(dòng)的故事情節深深地吸引住了�？蓯�(ài)的小驢遇到了一條神奇的小河，小河能讓貨物變輕！剛開(kāi)始我也大吃一驚，但等到讀完才發(fā)現，這其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)問(wèn)題，只不過(guò)小驢不知道罷了。
小驢不知變通，最終淹死在大海。這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，它教給我一個(gè)重要的思考方法—一學(xué)會(huì )變通，明白了這一點(diǎn)。我們在以后的學(xué)習生活中，明白了掌握的知識也要學(xué)會(huì )變通，這樣才能更好地學(xué)會(huì )總結分析，提高學(xué)習成績(jì)。
《伊索寓言》中有很多故事。小故事，大道理。從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)是我們的`好朋友，不管你以前讀或不讀書(shū)。你都應該從現在做起，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)會(huì )教我們做一個(gè)聰明勇敢、正直善良的人，讓我們從今天開(kāi)始走進(jìn)書(shū)的殿堂！
讀《寓言》有感 39
在寒假里，我讀了一本十分有意思的書(shū)，它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀古希臘著(zhù)名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹
和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島
雅德蒙家的奴隸，并被轉賣(mài)多次，但因知識淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。他有許多有趣的寓言，我就舉出一兩個(gè)例子吧：
宙斯想要為鳥(niǎo)類(lèi)立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的.為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾鳥(niǎo)脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都一起來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
我就此明白了一個(gè)道理：借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì )原形畢露。
讀《寓言》有感 40
一次偶然的機會(huì )，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。我一下子就被吸引住了，于是就一口氣把它讀完了。
傳說(shuō)，伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀。他知識淵博聰明機智，是一個(gè)編寓言故事的能手，伊索并沒(méi)有寫(xiě)下他的寓言，他完全憑記憶口授�！兑了髟⒀浴肥呛笕烁鶕菡纪ド畟H普拉努德斯收集的寓言以及陸續發(fā)現的《古希臘寓言集》傳抄編訂的。
《伊索寓言》中的角色大都是驢子啊，獅子啊，農夫啊……同學(xué)們熟悉的動(dòng)物。作者在每一個(gè)故事后面都寫(xiě)上了一句副有哲理的話(huà)。這些話(huà)大部分是在生活中常常出現的話(huà)。有時(shí)候在作練習的時(shí)，可能會(huì )問(wèn)你：“讀了這篇文章你明白了什么道理？”如果這和《伊索寓言》中的'故事大同小異，就可以把寓言故事中寓意原封不動(dòng)地搬上去。所以讀書(shū)時(shí)要留心故事末尾的寓意。
《伊索寓言》的作者把每一個(gè)人物，角色刻畫(huà)的栩栩如生，讀起來(lái)讓人覺(jué)得身臨其境。這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，就是我們的"哲理老師"��！
《伊索寓言》真是一本好書(shū)��！
讀《寓言》有感 41
今天我讀了一本十分好看的書(shū)，書(shū)名是《伊索寓言》。
我覺(jué)得這本書(shū)滋潤著(zhù)我國一代又一代少年兒童的成長(cháng)啟迪他們的心智。培養他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、機智勇敢、樂(lè )觀(guān)向上的精神。
其中我最喜歡的是《猴子大王》這個(gè)故事。
這個(gè)故事大意是：百獸之王――獅子死了，大森林里群龍無(wú)首，小動(dòng)物們又驚又慌，聚到一起議論開(kāi)了。小白兔首先提議：“大象伯伯最高最大了，選象大伯為我們的大王吧！”猴子跳出來(lái)反對說(shuō)：“不，不，那可不行，你沒(méi)看見(jiàn)他又笨又重嗎！”小松鼠叫到：“那選犀牛吧，他力氣大，樣子最威猛了！”猴子又反對了，說(shuō)：“不行，不行，他的雙眼可模糊了，看不清東西，怎能當王保護我們呢？”猴子得意地扯開(kāi)嗓子說(shuō)：“我不可以當嗎？”大家互相看著(zhù)，沒(méi)有更好的人選，只好同意讓猴子當大王。狐貍是最不服猴子的，他對猴子說(shuō)：“我發(fā)現了一個(gè)神秘的`地方�！薄翱鞄胰�！”猴子到了那里，有許多桃子，便摘了一個(gè)桃子吃。突然，“吧嗒”一聲，落下了一道柵欄，這是獵人設下的機關(guān)，猴子落入了陷阱。
這個(gè)故事告訴我們：自以為是救世主，傲人自大，高高在上，脫離大眾，貪圖享樂(lè )的人，最終沒(méi)有好下場(chǎng)。
讀《寓言》有感 42
《伊索寓言》，這本書(shū)，是小學(xué)的時(shí)候看的，里面講的都是些童話(huà)故事，但這些都是寓言，有道理在里面的，這是本很好的書(shū)，使人受益不淺。能教會(huì )許多人道理，真的十分喜歡，有時(shí)候偶爾還會(huì )想起，真的是好書(shū)啊，大人小孩老人都愛(ài)的`書(shū)啊。
假設書(shū)的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚(yú)，任憑我在書(shū)海中自由自在地遨游。有一天，我發(fā)現了一顆閃著(zhù)璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！
拿到這本數的時(shí)候，我發(fā)現這本書(shū)講著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，故事中還包含著(zhù)種種深刻的道理。我找到了一篇《說(shuō)謊的猴子》，故事是這樣的：一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類(lèi)交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類(lèi)托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說(shuō)謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這那么寓言要告訴我們，做人，千萬(wàn)不能說(shuō)謊，說(shuō)謊的人也會(huì )因此而受到報應！所以我們要做一個(gè)老實(shí)的人，這樣，才不會(huì )被世人鄙視！俗話(huà)說(shuō)得好：“老實(shí)是通往知識大門(mén)的金鑰匙�！彼�，老實(shí)待人，等于尊重別人！
讀《寓言》有感 43
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天我向大家介紹我喜歡看的一本書(shū)——《伊索寓言》，這本書(shū)，我反復地看了好幾遍，書(shū)里的故事把我吸引住了。
我喜歡看伊索寓言里的《金槍魚(yú)斗海豚》的故事。寫(xiě)了一只金槍魚(yú)正在找吃的，海豚盯上了它，金槍魚(yú)發(fā)現了海豚，就躲躲藏藏，最后金槍魚(yú)和海豚一起沖到了沙灘上等待死亡。這個(gè)故事告訴我們：那些給別人帶來(lái)不幸的.人，同樣也給自己帶來(lái)了不幸，我們千萬(wàn)不要學(xué)習海豚。
我還喜歡看《牧人與小狼》，這個(gè)故事講述了一個(gè)牧人想用自己養大的狼去保護他的羊。有一天，牧人看見(jiàn)了一個(gè)洞，洞里有三只小狼，牧人把狼帶回家養著(zhù)，狼長(cháng)大了，白天和羊兒們嬉戲，夕陽(yáng)西下時(shí)，小狼餓了，本能又回到他們身上，三只狼準確而果斷地各咬死了一只羊，叼起來(lái)跑到了森林里。這個(gè)故事告訴我們：對待惡人不能太善良，因為他們江山易改，本性難移。
我特別喜歡這一本書(shū)，書(shū)中每一個(gè)故事寫(xiě)得都很詳細、吸引人，也告訴我們一些做人的道理。讓我從中受到啟發(fā)，希望同學(xué)們也能夠喜歡它。
讀《寓言》有感 44
開(kāi)學(xué)時(shí)，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，全書(shū)大約有300多個(gè)寓言故事，這本書(shū)中的寓言寓意深遠，充滿(mǎn)智慧與啟示。作者伊索，他寫(xiě)的故事都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓，下面，我們就來(lái)看看這些寓言吧！
《螞蟻和蚱蜢》這則故事令我感觸最深。主要講了蚱蜢和螞蟻在夏日不同的做法。蚱蜢在唱歌，而螞蟻卻在辛勤地儲存食物。到了冬天，蚱蜢在寒冷與饑餓的被迫下，敲響了螞蟻的家門(mén)進(jìn)了屋子。最后，作者借用了蚱蜢的語(yǔ)言告訴我們：只有把握時(shí)間，勤奮工作，才有美好的.未來(lái)。
還有一則寓言《吹牛大王》，講述了一個(gè)名叫多德的運動(dòng)員參加了奧運會(huì )，成績(jì)卻非常不理想，他離開(kāi)了那座城市。過(guò)了一段時(shí)間，他來(lái)到另一個(gè)城市，容光煥發(fā)的逢人炫耀著(zhù)：“你們知道嗎？我到很多地方參加過(guò)跳遠比賽，成績(jì)好得不得了！特別是在羅多斯一場(chǎng)跳遠比賽，我?jiàn)^力一跳，全場(chǎng)叫起來(lái)，我刷新了冠軍紀錄呢！”有人叫他去體育館跳，而多德卻說(shuō)不舒服，推辭了。這則寓言告訴我們：光會(huì )自吹自擂而不能用事實(shí)來(lái)證明自己的實(shí)力的人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。
《伊索寓言》的故事雖然簡(jiǎn)短，可是每則寓言都充滿(mǎn)了智慧與啟示。
讀《寓言》有感 45
暑假里的天氣格外悶熱，但還是擋不住我快樂(lè )閱讀的心情。這不，我又和老媽剛買(mǎi)回來(lái)的《伊索寓言》交上了朋友。
《鹿和�！肪褪瞧渲械囊黄挥姓芾淼�、非常有意思的小品文。
《鹿和�！分v述了一頭鹿在與同伴的`搏斗中，刺瞎了一只眼睛，它以為陸地是一個(gè)很危險的地方，認為海里要安全點(diǎn)。它之所以這么想，是因為受傷的地方就在陸地上。
這一天，鹿像往常一樣，來(lái)到海邊上。它始終專(zhuān)注著(zhù)陸地，卻沒(méi)有注意到海。其實(shí)，現在海上有條船，漁夫注意到了鹿，鹿卻沒(méi)有注意到漁夫。于是，漁夫便趁機射死了鹿，鹿倒在了海灘上死了。
讀完掩卷沉思：有一次，我去一家飯店吃午飯，一位看上去很有錢(qián)的阿姨，坐在角落里，她把錢(qián)包放在了背后，時(shí)不時(shí)看看坐在對面的老奶奶，卻沒(méi)有注意到身后。她身后坐了一位小伙子，她更不知道的是，那個(gè)斯斯文文的小伙子居然是神偷。結果可想而知，里面的錢(qián)都被偷了。原來(lái)，書(shū)上講的，現實(shí)生活中都能見(jiàn)到。
這個(gè)故事告訴我們：世界上的東西都是復雜多變的，看上去是禍，可能是福；看上去是福，說(shuō)不定是禍。大家一定要善于觀(guān)察，善于思考。
讀《寓言》有感 46
伊索寓言故事雖然短小，常以攜物的個(gè)性、遭遇、命運來(lái)表明一個(gè)深刻的道理，讓我們領(lǐng)悟，發(fā)現自己身上的問(wèn)題。
讀伊索寓言中“老鼠會(huì )議”讓我們深思：老鼠們商議怎樣對付貓，最后決定給貓系鈴鐺，當談到誰(shuí)給貓系鈴鐺時(shí)，老鼠們卻都鴉雀無(wú)聲了。這則寓言表明了再好的建議 沒(méi)有人去做也等于零。老鼠的合作往往是表面的，我不由的`想起，一次，有三只老鼠結伴去偷油喝，油缸很深，只能聞到油的香味，他們想出了一個(gè)辦法，一只咬著(zhù)另一只的尾巴吊到缸底輪流喝油�？墒钦l(shuí)都想多喝一口，于是，第二只、第三只都放開(kāi)了對方的尾巴，結果大家都掉到了油缸里，再也逃不出來(lái)了。這樣的合作只是表面的，真正的強者講究雙贏(yíng)，追求團隊合作。
在我們的學(xué)習生活中，需要很多團隊的合作精神，如我們班在以前的拔河比賽中，大家的勁沒(méi)往一處使，有的拉著(zhù)繩子根本不出力，有的同學(xué)向左拽，有的向右拽，力不是用在一條直線(xiàn)上，再加上前面同學(xué)一松手，后面同學(xué)就象多米諾骨牌一樣全部倒下，最終我們就敗在各兄弟班級的手下。
由此看來(lái)，表面合作是不可取的。
讀《寓言》有感 47
又是陽(yáng)光明媚的一天，貓從自己臭烘烘的窩里爬了出來(lái)，他伸了伸懶腰，打開(kāi)窗簾，頓時(shí)，那刺眼的太陽(yáng)光線(xiàn)使貓瞇了瞇眼睛�？蓯�(ài)的小麻雀在電線(xiàn)桿上一蹦一跳的唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，她們那棕色的羽毛在陽(yáng)光下照的.油亮油亮的，漂亮極了！
貓被這溫暖的場(chǎng)面所感染了，他不禁也哼起了自編的小詩(shī)：“清晨的陽(yáng)光下，鳥(niǎo)兒快樂(lè )的歌唱，云朵溫柔的飄動(dòng)，清風(fēng)幸福的吹拂……”唱著(zhù)唱著(zhù)，貓的肚子也大聲的唱了起來(lái)：“咕~~~” 貓摸了摸肚子，唉！今天的午餐是什么呢？這時(shí)，貓聽(tīng)見(jiàn)了一陣雞鳴，對了！吃雞！
貓走到一只又肥又胖的母雞面前，據了個(gè)躬，然后很有禮貌的說(shuō)到：“雞女士，以前我們對你們不好，為了原諒我的過(guò)錯，今天中午就來(lái)我家吃飯吧！我會(huì )真誠的對待你們的！”雞女士想了想，也行，便答應了貓。
中午到了，那只母雞來(lái)敲貓家的門(mén)了，貓熱情的迎接了他，沒(méi)想到他還把自己的丈夫給帶過(guò)來(lái)了！貓得意的笑了笑，他把門(mén)鎖起來(lái)，一步一步地接近雞，幾口就將她們給吞了！
這則故事告訴了我們：人不能因為花言巧語(yǔ)而被蒙騙，就如《狐貍和烏鴉》故事中的烏鴉一樣，不能和陌生人來(lái)往，要謹慎！
讀《寓言》有感 48
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，《伊索寓言》讀后感600字。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的'工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習知識，才能提高修養呀!同學(xué)們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng )文明的校園，爭做文明的大學(xué)生!
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼備”的人。
讀《寓言》有感 49
人總不是十全十美的，有的人天生聰明卻非常懶惰；有的人學(xué)習極好但體育極差；有的人儀表堂堂卻惡習不少；有的人相貌不好但才華非凡……而我，學(xué)習體育不算差，長(cháng)相習慣也不差，可有的時(shí)候就是抱怨起來(lái)沒(méi)完了。
一周前，我讀到《伊索寓言》中的《公牛和車(chē)軸》，給了我很大啟發(fā)，故事講的是這樣的：兩只公牛拖著(zhù)滿(mǎn)載重物的馬車(chē)走在公路上，兩只公牛很用力地拖，輪軸發(fā)出很大的響聲，聲音使公牛無(wú)法忍受，轉過(guò)身說(shuō)：“喂，說(shuō)你們呢！我們擔負了全部重擔，你們吵什么？”
這個(gè)故事跟許多小故事一樣，最后一句話(huà)點(diǎn)明道理：抱怨最多的.倒是受苦最少的。反復品味，這句話(huà)可以這樣補充，干活最多的都沒(méi)有抱怨，受苦最少的為何抱怨呢？沒(méi)錯，我在生活中不是受苦最多的，受苦最多的都沒(méi)有抱怨，為什么我要抱怨？我不能抱怨，我也沒(méi)有資格去抱怨。
現在想起來(lái)，我抱怨的確很可笑，出去玩分房間抱怨，路口擺小攤把馬路弄臟抱怨，周六周日上課也要抱怨……那些生活在貧困區的人都沒(méi)有抱怨，我更不必抱怨！《伊索寓言》使我覺(jué)悟，生活中不必抱怨。
人總不是十全十美的，但我會(huì )盡力去做到十全十美，《伊索寓言》會(huì )幫助我走上完美之路。
讀《寓言》有感 50
雖然篇幅短小，但卻含義深刻，這就是寓言�！兑了髟⒀浴肥潜容^有名的寓言，讓我們一起分享其中的一篇小故事梗概吧：
有一農夫的女兒，頭上頂著(zhù)一桶奶從田野里往家走，一路上美滋滋地盤(pán)算著(zhù)：
"用這桶奶賣(mài)到的錢(qián)差不多可以買(mǎi)三百個(gè)雞蛋。用這三百個(gè)雞蛋去孵小雞，即使算進(jìn)各種損失，到少也可以孵出兩百五十只小雞。等到了家禽漲價(jià)錢(qián)的時(shí)候，這些小雞已經(jīng)長(cháng)成大雞了，完全可以拿到市場(chǎng)上去賣(mài)了。所以到了年底就可以買(mǎi)一套新衣服了，我要穿上它去參加慶祝會(huì )，會(huì )有許多人向我求婚，但有要一個(gè)一個(gè)地搖頭拒絕。"沒(méi)想到那桶奶因為她的搖頭而落地，她的希望與計劃隨著(zhù)那桶奶灰飛煙滅了。
心動(dòng)不如行動(dòng)。
肯定有人會(huì )笑這個(gè)農夫的女兒，可是這個(gè)道理你明白了嗎？有聯(lián)想到什么嗎？
學(xué)習也是一樣的，有的`人成績(jì)并不是很好，十分羨慕別人的好成績(jì)，那么你有努力嗎？考過(guò)試后成績(jì)定了，無(wú)法更改，但是在這一錘定音前，還是可以努力的。到了結束時(shí)后悔，已經(jīng)晚了。如果你有努力，竭盡全力，那么自己也不會(huì )后悔了。
讀《寓言》有感 51
讀了《伊索寓言》，讓我受到了許許多多的啟示，比如：《驢子和驢夫 》這篇小文，它讓我受到了一個(gè)啟示，那就是不要那么好強 ，好強可能會(huì )使你受傷或死亡，例如，文中的 驢子，因好強而死。
《金斧頭》讓我受到了一個(gè)啟示，一是要誠實(shí)，不能貪婪，貪婪不能讓你吃到好果子�！独鲜缶泉{子 》讓我收到了啟示，就是不能小看任何事物，越小的事物可能本領(lǐng)就越大�！恶e子和知了 》讓我受到了啟示，不要被一時(shí)的'好處沖昏了頭�！睹利惖穆菇恰纷屛沂艿搅艘粋�(gè)啟示，就是雖然有些東西很美，但卻不實(shí)用。反而丑的東西卻實(shí)用�！稙貘f和狐貍》讓我受到了啟示，人不能愛(ài)不虛榮，只要有愛(ài)慕虛榮，就沒(méi)好結果。
《兩個(gè)朋友》讓我受到了啟示，人不能做遇到危險只顧自己的人，這個(gè)啟示�！耳椇蜑貘f》讓我受到了啟示，不可以弄巧成拙，否則，會(huì )害了自己�！断陆鸬暗碾u》讓我受到了啟示，不要被一時(shí)的貪婪沖昏了頭�！掇r夫的孩子們》讓我受到了啟示，要團結一致才好，一個(gè)人來(lái)反而會(huì )打倒，所以要團結。
讀《寓言》有感 52
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《伊索寓言》，其實(shí)這本書(shū)我老早之前就已經(jīng)讀過(guò)，但是過(guò)去我一直覺(jué)得它很幼稚，是給幼兒園的小朋友看的�，F在，當我重新再來(lái)讀這本書(shū)的時(shí)候，徹底改變了我之前的看法。
在《伊索寓言》這本書(shū)里，我看到了當今社會(huì )的縮影�！洱斖觅惻堋分械臑觚敳痪褪侨藗兂Ｕf(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”中的“笨鳥(niǎo)”嗎?愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生，不都是這樣的.人嗎?還有，我在《老鼠、貓和公雞》中懂得了看人得看本質(zhì)，不能只憑外表就判定一個(gè)人的好與壞;我在《老鼠和大象》中懂得了一個(gè)人要看清形勢，擺正自己的位置，不然是要吃虧的;我在《狼和鷺鷥》中懂得了：有些人是不講信用的，我們在幫助別人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )保護自己，以免上當受騙，面對壞人，我們要三思而后行，不要過(guò)于慈悲，過(guò)于善良其實(shí)就是懦弱……
一個(gè)個(gè)的小故事，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊含著(zhù)很多的大道理，從這些小故事當中也反映了很多當今社會(huì )的現狀。我們要從小樹(shù)立一個(gè)正確的信念，將來(lái)走上社會(huì )也能不忘初心，更好地報效祖國，服務(wù)于人民。
小故事，大智慧，你們覺(jué)得呢?
讀《寓言》有感 53
暑假中我又讀了一遍《伊索寓言》。它每一篇講的都是一個(gè)寓言故事，每篇故事都蘊含著(zhù)深刻的道理。
其中，我印象最深的就是《兔子與獵狗》。講的是：一只獵狗再追逐一只兔子，兔子拼命地奔跑，獵狗緊追不舍。但是兔子跑得太快了，獵狗追不上，就停了下來(lái)。主人罵他無(wú)能，獵狗卻說(shuō)：“我是為了飽餐一頓而奔跑，而兔子卻是為了自己的生命而奔跑，速度當然不一樣了�！�
從這篇故事中，我懂得了：做事的動(dòng)機不同，付出的努力和汗水也不同，得到的結果也就不同。
在《朋友和熊》這篇故事中講述了兩個(gè)朋友去郊外游玩，突然碰見(jiàn)了一只熊。其中一個(gè)搶先爬上來(lái)樹(shù)，另一個(gè)就趴在地上裝死。那只熊過(guò)來(lái)聞了聞就轉身走了。那個(gè)上樹(shù)的人就問(wèn)地上的人熊跟他說(shuō)了些什么。那個(gè)人說(shuō)：“熊對我說(shuō)，不可以和那些不能共患難的朋友同行�！�
這個(gè)故事告訴我：不能共患難的朋友不是真正的`朋友。
還有一篇《母獅與狐貍》，森林里動(dòng)物們在比誰(shuí)一胎生的孩子多。狐貍對獅子說(shuō)：“我一胎生好多孩子，而你一胎只生一個(gè)�！豹{子回答：“你生的只是一群渺小的狐貍，而我生的卻是一頭獅子�！�
這個(gè)故事告訴我：任何事物都在于質(zhì)量，而不在于數量。
讀《寓言》有感 54
《伊索寓言》這本書(shū)告訴我們：不能自高自大，要從別人的缺點(diǎn)上吸取教訓，不能犯同樣的錯誤，還告訴我們要以恩報恩。
《獵狗和狐貍》獵狗看見(jiàn)獅子，立即就去追趕。獅子回過(guò)頭來(lái)放吼，獵狗嚇得立即掉頭就跑。狐貍看見(jiàn)了，對獵狗說(shuō)：啊!多笨的腦袋，你連獅子的吼聲都經(jīng)不住，還要去追他?
這則寓言可以講給那些自高自大的人聽(tīng)，他們喜好背后詆毀比他們強很多的人，然而等那些比他們強的.人出現在他們面前時(shí)他們就立即畏縮了。
《獅子和老鼠》獅子正在睡覺(jué)，一只老鼠爬到他身上。獅子站起身來(lái)，抓住老鼠，想把老鼠吃了。老鼠求獅子放了他，說(shuō)若能夠不死，必定報答他。獅子一笑，把老鼠放了。過(guò)了不久，獅子真的由于老鼠報恩而得救。原來(lái)，獅子被一伙獵人逮住了，用繩子綁在一棵大樹(shù)上。老鼠聽(tīng)見(jiàn)了獅子的嘆息聲，便跑過(guò)去，咬斷了繩子，把獅子放了，對獅子說(shuō)：你當時(shí)曾經(jīng)笑話(huà)我，不指望從我這兒得到回報，可如今你算知道了，老鼠也是能夠報恩的。
這則寓言說(shuō)明，時(shí)運變換莫測，有時(shí)甚至強者也需要弱者的幫助。
《伊索寓言》這本書(shū)告訴我們許多的道理，要把這些道理牢記心中。
讀《寓言》有感 55
同學(xué)們，你們一定看過(guò)《伊索寓言》這本書(shū)吧！沒(méi)有看過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我今天就給大家講講這本書(shū)吧的故事吧！
《伊索寓言》這本書(shū)中主要就寫(xiě)了一些小故事，用來(lái)諷刺某事某物，每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，比如龜兔賽跑就說(shuō)了做事不能驕傲，做好了就踏實(shí)向前，沒(méi)做好就加油努力；自相矛盾也告訴了我們不能脫離實(shí)際地夸大某種東西的長(cháng)處，往往會(huì )鬧出自相矛盾的`笑話(huà)；一字千金的寓意也是指文章精妙不可更改一字在生活中，我也有時(shí)候像寓言中的人一樣，做出一些可笑的事。
再上二年級的時(shí)候，姐姐給了我一盆盆栽，她拿來(lái)時(shí)才長(cháng)出了一點(diǎn)，過(guò)了幾天，又長(cháng)了一點(diǎn)，我心想：真想讓他們快點(diǎn)長(cháng)大，開(kāi)花。不久，我心里冒出了一個(gè)念頭：不如讓我幫幫它快點(diǎn)長(cháng)大。我用手輕輕的扯了扯，哇！它變高了，我又扯了扯，我高興極了。不過(guò)幾天后，苗頭就枯死了，我傷心極了，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屌牧伺奈业念^，說(shuō)：你呀，真是‘拔苗助長(cháng)’！
我看了這本書(shū)后，知道了拔苗助長(cháng)的意思后，我自己也笑了。
讀《寓言》有感 56
在寒假，我讀了《伊索寓言》這一本書(shū)。
這本書(shū)中有許多神奇、有趣的故事，像《狐貍和仙鶴》《麻雀和兔子》 《獅子和青蛙》 《狐貍和刺猬》 《兩個(gè)背包》 ……其中令我最深刻的`故事是《龜兔賽跑》。
故事講的是春天到了，在洞穴里悶了一冬天的動(dòng)物，一個(gè)個(gè)全出來(lái)了。他們都開(kāi)心地玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心，可時(shí)間一長(cháng)，大家都玩膩了，有一只聰明的小猴在大樹(shù)下貼了一張大海報上面寫(xiě)著(zhù)：龜兔賽跑，大家快來(lái)看。大家看見(jiàn)了，都跑到了起點(diǎn)，小鹿編了一個(gè)花環(huán)，放到了小山頂的松樹(shù)下代表這是終點(diǎn)，誰(shuí)第一誰(shuí)就會(huì )拿到花環(huán)，山羊大叔說(shuō)到：“各就各位，預備，開(kāi)始！”兔小弟飛快地跑到了半山腰，然后躺下來(lái)睡覺(jué)了，過(guò)了一大會(huì )兒龜大哥超過(guò)了兔小弟，快到終點(diǎn)了。大家當起了龜大哥的拉拉隊，兔小弟被驚醒了，它拼命地向山頂跑去，可已經(jīng)遲了，龜大哥戴上了花環(huán)，大家都想不到。
我通過(guò)這個(gè)故事，告訴我了：不能小看他人，只有踏踏實(shí)實(shí)、堅持不懈地做事情，才會(huì )獲得成功。
讀《寓言》有感 57
奴隸，是一個(gè)被社會(huì )所排擠的群體，而在這群不起眼的小人物里，卻誕生了一位“寓言之父”——伊索。
伊索一生從奴隸變?yōu)樽杂傻娜�，�?jīng)歷了許許多多的坎坷，伊索一生的經(jīng)歷教會(huì )我在面對困難不要悲觀(guān)消沉， 而要坦然面對不幸。而《伊索寓言》中的故事告訴我要做個(gè)心靈美的'女孩。
讓我最受益深刻的是《狐貍和豹》�！逗偤捅分�，狐貍改去以往狡猾的形象，成為心靈美的體現者。文中講述了豹子和狐貍比美，豹子讓狐貍欣賞它背上美麗的斑點(diǎn)，而狐貍卻說(shuō)：“我的美不在外表，而在心靈�！焙傉f(shuō)的這一番話(huà)讓我陷入了深思。在如今的社會(huì )上，每個(gè)人都被“愛(ài)美”的這朵烏云籠罩著(zhù)，可他們卻都不知道心靈美才是真正的美，如果知道，就不會(huì )怕臟而不去扶摔倒的老人，不在公共汽車(chē)上給老人讓座……我希望人們都要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，心靈美才是可以永久保持的美，哪怕你有多么美麗的外表也只是曇花一現，稍縱即逝罷了。
通過(guò)讀《伊索寓言》，我不僅學(xué)習它的妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了蘊含其中的人生哲理，我希望，等我長(cháng)大以后，也能做個(gè)像伊索那樣品德高尚、充滿(mǎn)智慧的人！
讀《寓言》有感 58
暑假我讀了一本《寓言故事》的書(shū)，其中有一則故事給我留下深刻印象。仔細回味，它蘊含著(zhù)深刻的道理。
故事中的蜻蜓和蝴蝶，在游戲和捕食中，雙雙撞入蜘蛛網(wǎng)，在掙扎無(wú)望時(shí)，它們都在為自己失誤發(fā)出辯解。蝴蝶，嘆息：都怪討厭的風(fēng)，使我無(wú)法看清蛛網(wǎng)，蜻蜓則埋怨那刺眼的陽(yáng)光，而蜘蛛卻說(shuō)出了它們悲慘命運的根源——都是主動(dòng)送上來(lái)的`。
讀到這里，我想到自己，我覺(jué)得自己和蜻蜓，蝴蝶的想法多么相似啊。不小心滑倒我總埋怨路太滑，踩了別人的腳，卻怪別人走的太慢；在踢球踢碎鄰居窗戶(hù)玻璃時(shí)，我總是說(shuō)風(fēng)太大影響球速，聽(tīng)力考試失分較多，卻又說(shuō)學(xué)校喇叭有問(wèn)題，總之責任都不在于我。
其實(shí)大千世界像我這種想法的人不在少數，小偷行竊被抓住時(shí)申辨，不是我故意要偷，只因錢(qián)財太誘人，錢(qián)財雖誘人，那可是別人勞動(dòng)得來(lái)的呀！招聘考試作弊的人在被發(fā)現后，卻后悔，只因那項工作太吸引人，他們卻從未去考慮用這種方式取得的成績(jì)，心里會(huì )踏實(shí)嗎？臉面會(huì )光彩嗎？
孔子說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！薄叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，”人不可能不犯錯誤，沒(méi)有失誤；我們在犯錯誤時(shí)，先找找自己身上的原因，敢于正視自己的錯誤，從而改正錯誤，因為責任往往在自己身上。
讀《寓言》有感 59
冬末的午后，老師給我們發(fā)了一本有趣的書(shū)——《中國古代寓言》。從翻開(kāi)第一頁(yè)，我的眼睛如同掉進(jìn)米缸的小雞，一刻都不愿意停歇。
齊人學(xué)瑟、杯弓蛇影、兩小兒辯日……《中國古代寓言》講述了一個(gè)個(gè)富有深意的小故事，非常適合小學(xué)生閱讀。
我印象最深刻的故事是“紀昌學(xué)箭”。吃苦耐勞的紀昌為了學(xué)好射箭，先練習眼睛長(cháng)時(shí)間不眨：目不轉睛地盯著(zhù)織布機，好幾次布匹的碎屑都差點(diǎn)掉進(jìn)他的眼睛里；再練習視力，把“小物件”看成“大目標”……堅持苦練三年后，紀昌終于能用箭射中系在牦牛毛上的`一只虱子——他成功了！
猶記得我練習書(shū)法時(shí)，剛開(kāi)始也是荊棘叢生：手握不住筆，腰挺不直，尤其我的大腦猶如受到驚嚇的魚(yú)兒到處亂竄，最后干脆撩開(kāi)筆不練了。讀完“紀昌學(xué)箭”這個(gè)故事，我明白了堅持的可貴，于是重新提筆練字，想辦法安撫腦海中“頑皮的魚(yú)兒”，讓它們逐漸安靜下來(lái)，我的注意力也越來(lái)越集中，字也寫(xiě)得越來(lái)越好了！
如果我是一株小草，《中國古代寓言》就是一場(chǎng)甘甜的春雨，滋潤著(zhù)我的成長(cháng)。
讀《寓言》有感 60
在這個(gè)暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，它讓我明白了許多做人的道理，讓我深受啟發(fā)。
其中《小偷與他的母親》這一篇故事最讓我啟發(fā)，講了：一個(gè)小孩子，他在學(xué)校偷了一只鉛筆，回來(lái)后他吞吞吐吐的向媽媽所說(shuō)了這一切，并道了歉，媽媽原諒了；過(guò)了一星期，孩子有從外面帶了件外套，媽媽本來(lái)想說(shuō)些什么，可是她看到這件外套做工精巧，是有錢(qián)人家穿的，不僅沒(méi)罵她的孩子，還夸他。之后，在媽媽的慫恿下，兒子膽子越變越大，之后搶了銀行，被判了死刑，媽媽捶胸痛哭，那時(shí)兒子對媽媽說(shuō)：“當初我偷鉛筆時(shí)，假設你狠狠揍我一頓，要我改正，我還會(huì )偷下去嗎？我也不會(huì )走到今天這個(gè)地步�！� 這個(gè)故事告訴了我們：小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金，壞習慣假設不從小改正，長(cháng)大必釀成大禍。我也覺(jué)得，那個(gè)母親不應該慫恿他，就算對自己有利也不行，他的母親也有大錯。
小時(shí)候，我也會(huì )偷別的'小朋友的貼紙，媽媽都會(huì )打我，如今我改正了，長(cháng)大也不會(huì )像那個(gè)孩子一樣了。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有偷過(guò)別人的東西？那可一定要改正呦！讓我們一起來(lái)看《伊索寓言》這本書(shū)吧，學(xué)更多的道理，長(cháng)大后一個(gè)正直的人。永不懊悔！
讀《寓言》有感 61
暑假里，我讀了三本書(shū)，其中有一本書(shū)的名字叫《克雷洛夫寓言》，該書(shū)由俄羅斯作家克雷洛夫編寫(xiě)，收集了國內外203篇寓言，它通過(guò)一則則淺顯易懂的小故事，通過(guò)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的事例，告訴我們生活的`哲理和為人處事的道理，頗令人啟發(fā)。
寓言中的幾則故事，雖然字數很少，只有一頁(yè)多的字，但我覺(jué)得寫(xiě)得挺好，比如“大富翁和鞋匠”這則故事告訴我們：富有并不一定快樂(lè )，貧窮也并一定不快樂(lè )，關(guān)鍵看你是否知足長(cháng)樂(lè )；還有“挑剔的待嫁姑娘”使我們明白：機會(huì )并不總會(huì )有的，當機會(huì )出現在你面前的時(shí)候，你一定要抓住，如果不及時(shí)抓住，機會(huì )很可能就再也不會(huì )回來(lái)了，正所謂：機不可失，時(shí)不再來(lái)�！墩f(shuō)謊的人》這則故事則讓我們知道：撒謊不上一種好習慣。一旦謊言被識破，尷尬的只能是自己，俗話(huà)說(shuō)：紙包不住火，任何謊言都經(jīng)不起時(shí)間的考驗，所以千萬(wàn)不要撒謊。，
《克雷洛夫寓言》這本書(shū)收集了克雷洛夫的所見(jiàn)所聞，使我們增加了許多知識，讓我們明白了很多做人做事的道理，是本好書(shū)，我建議大家都去看一看，讀一讀。
指導老師：帥俊紅
讀《寓言》有感 62
《伊索寓言》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，今天我又拿起這本書(shū)的時(shí)候仍是那么的喜歡。
這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)有趣的小故事讓人們懂得一個(gè)人生哲理。傳說(shuō)伊索原是貴族的奴婢，后來(lái)獲得了自由。他把對社會(huì )生活深刻的體會(huì )編進(jìn)寓言里，故事中充滿(mǎn)了對真善美的歌頌和對假惡丑的憎惡。這本書(shū)哲理深刻精辟，充滿(mǎn)了幽默情趣和豐富想象，對后世影響很大。
我國早在明代，就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行。其中《農夫與蛇》�！独呛托⊙颉��！逗偤推咸选��！洱斖觅惻堋��！稙貘f和狐貍》�！段浵伜拖X蟈》更為我國廣大人民所熟知。這本書(shū)特別適合小學(xué)生看，書(shū)中的故事易懂，篇幅短小，幾分鐘就能看一篇，從中懂得一個(gè)道理。這本書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我喜歡這本書(shū)中的`有趣小故事，我還喜歡這本書(shū)中豐富的哲理，我喜歡這本書(shū)的全部，希望你們也能喜歡。
《伊索寓言》滋潤著(zhù)我國一代又一代少年兒童的成長(cháng)，啟迪他們善良。誠實(shí)的心扉，培養他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，機智勇敢，鄙視不勞而獲，敢于反抗暴力和邪惡的精神。
讀《寓言》有感 63
伊索寓言短小精悍、簡(jiǎn)單易懂，但故事背后所蘊含的哲理卻深刻而富有啟示性。每一個(gè)寓言都有其深層次的內涵，都能從不同的角度上引導我們認識生活，探索真理，駐足思考。
當我們讀到《禿鷲與鴿子》這個(gè)故事時(shí)，看到堅毅不屈的鴿子在面對種種困難時(shí)依然樂(lè )觀(guān)向上，我們會(huì )深深感受到“不為困難所挫敗，不為命運所擺布”的人生態(tài)度所包含的強大力量。
當我們讀到《老鼠膽小貓不餓》時(shí)，看到膽小的老鼠卻能智取貓，我們會(huì )更加認識到人要勇于面對困難，踏實(shí)工作，在競爭激勵的'環(huán)境下保持自信，不斷努力，才能逐步成長(cháng)和成功。
當我們讀到《螞蟻和蟬》時(shí)，看到螞蟻勤勞積累而珍惜每一粒糧食，而蟬則把時(shí)間花費在歌唱上，最后一無(wú)所有，我們更加深刻地認識到“積少成多”的過(guò)程和重要性，并形成自己的人生導向。
細細品味伊索寓言，讓我們更能體會(huì )到寓言所帶給我們的生動(dòng)啟示。它告訴我們，人生雖易悲歡離合，但每個(gè)人只有自己的努力才能改變命運，為自己奔跑的生命添上精彩篇章。
讀《寓言》有感 64
在寒假里，我看了很多課外書(shū)，其中，我最喜歡的就是《伊索寓言》了�！兑了髟⒀浴肥且粋�(gè)叫伊索的人寫(xiě)的。這本書(shū)里有很多的寓言，我最喜歡的就是《寒鴉與烏鴉》了。這個(gè)故事是這樣的'：有只寒鴉很強壯，比其他寒鴉大多了。于是，它就瞧不起其他的同伴，自以為是地跑到烏鴉那里，想和他們共處。烏鴉們從它的形狀和聲音中很快認出了寒鴉，并一起啄趕它，把它驅逐了出來(lái)。被趕出來(lái)后，它只好回到了家。但是曾經(jīng)受到侮辱的寒鴉們一直不同意他回到家。結果，它就變得無(wú)家可歸了。這個(gè)故事告訴我們，那些看不起親人和同伴們的人既不會(huì )受到外人的歡迎，還會(huì )被同伴們拋棄。
還有《驢子與蟬》，這個(gè)故事說(shuō)，驢子聽(tīng)見(jiàn)蟬唱歌，自己也想發(fā)出美妙的歌聲，便問(wèn)蟬吃什么。蟬回答道："吃露水。"驢子也只吃露水，沒(méi)過(guò)多久就餓死了。這個(gè)故事告訴我們，不要企望非份之物。
這本書(shū)還有很多寓言，每個(gè)寓言都有一個(gè)道理。130個(gè)寓言，130個(gè)道理。這些道理都存在于我們的生活中。只要我們認真觀(guān)察，認真思考，就一定能把這些道理都找出來(lái)，為以后的生活做鋪墊。
讀《寓言》有感 65
今年寒假，我閱讀了《寓言故事》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事深深地吸引了我，我非常喜歡。如《貓怕老鼠》、《龜兔賽跑》等�！敦埮吕鲜蟆愤@則寓言讓我懂得生活的優(yōu)越，養尊處優(yōu)，會(huì )使人不操心費力，不思進(jìn)取，因此，能力就會(huì )越來(lái)越差。相反，困難的環(huán)境會(huì )迫使人去學(xué)習，提高自己，人就會(huì )越來(lái)越勤奮，智慧就會(huì )越來(lái)越多�！洱斖觅惻堋愤@一則寓言，結果大家都知道，烏龜贏(yíng)了。因為烏龜用不懈地努力換取了勝利，而兔子卻驕傲、自大，低估了別人，總以為自己最厲害。其實(shí)有自信心是好的.，但不能太過(guò)于自信，因為那樣的自信就叫驕傲了。記得有一次，我考試得了一百分，我心想，啊，原來(lái)我這么聰明，能考一百分，以后考試一定難不倒我了。從此以后，我學(xué)習不認真了，上課總是和同學(xué)講小話(huà)，回家后，隨隨便便寫(xiě)一下作業(yè)就出去玩了。幾天后，我們進(jìn)行了一次單元測試。試卷發(fā)下來(lái)，我只考了八十幾分，成績(jì)下降了，現在想想，那時(shí)的我就是那只驕傲的“小兔子”呀。這些寓言故事深深的啟發(fā)了我，教育了我。在現實(shí)生活中，我是多么需要這些道理啊。我要做一只謙虛的“小烏龜”，將來(lái)成為一只會(huì )捉老鼠的“貓”。
讀《寓言》有感 66
這個(gè)寒假，我讀了一本寓言故事——《拉封丹寓言》，作者是法國作家讓·德·拉封丹�！独獾ぴ⒀浴愤\用對比的手法，產(chǎn)生了深刻的警示作用，不僅如此，還通過(guò)大量的比喻暗中表達了寓言的寓意，它讓我從中體會(huì )到什么是該做的，什么是不該做的。
在這本書(shū)里，我讀到了狼偽裝成牧羊人潛入羊群，結果被發(fā)現了;八哥用孔雀的羽毛裝飾自己，也被發(fā)現了，后來(lái)連同伴都不要它了。這讓我懂得了偽裝總會(huì )露出破綻，與其等待謊言敗露，還不如好好享受來(lái)之不易的生活，做一個(gè)真正的自己。除此之外，我還讀了許多故事，明白了許多道理。我想，寓言故事的作者應該就想要這種結果吧!在《拉封丹寓言》里，我最喜歡的`一句話(huà)就是：“不謹慎、多嘴多舌、愚蠢的虛榮心和無(wú)謂的好奇心，都是成功的敵人�！�
閱讀最大的樂(lè )趣是擺脫平庸。法國哲學(xué)家盧梭說(shuō)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索�！独獾ぴ⒀浴纷屛沂芤娌簧�，激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，我也開(kāi)始自己創(chuàng )作寓言故事。雖然我寫(xiě)的故事還很淺薄，但對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別好的體驗。
讀《寓言》有感 67
晚上八點(diǎn)整，我看了一本《伊索寓言》里的老人與死神，我感覺(jué)這個(gè)故事又驚險，很有趣。
有一位砍柴的老人，他從七歲就以砍柴為生，現在他已經(jīng)七十多歲了，他越老越衰弱。但他每天還是要上山砍柴。他原先都是挑著(zhù)柴下山，現在，只有把一捆柴扛在肩上，慢慢的下山。
一天，天氣悶熱，山林間一下子變暗了，老人感覺(jué)背上的`柴越來(lái)越重，最終，老人被累暈了。
就在那時(shí)，死神來(lái)了。他跑進(jìn)了老人的身體里說(shuō)：“你已經(jīng)被累死了，我可以幫你復活，但第一次你沒(méi)有復活，因為那只是你的靈魂，你要去黃河里找一根骨頭，這樣你就能復活了�！�
然后，老人就跳進(jìn)了黃河里，后來(lái)，老人就變成了死神。
我感覺(jué)這個(gè)老人很可伶。一直靠砍柴為生，辛苦勞累一輩子，最終卻被死神以“復活”的謊言，騙他跳進(jìn)黃河，導致老人真的變成了死神。
故事里的死神就像我們班的伊隆，有一次他在我們同學(xué)的水杯里偷加了顏料水，那同學(xué)沒(méi)注意喝了下去，幸好那同學(xué)喝下去沒(méi)事，否則也會(huì )象老人一樣變成死神。這個(gè)故事告訴我們，我們不要做壞事、惡事，要多做好事、善事，否則很容易傷及別人。
讀《寓言》有感 68
我讀了《伊索寓言》這本書(shū)后，深受啟發(fā)。里面雖然是一個(gè)個(gè)短小的故事，可是每一個(gè)故事背后總能折射出一些做人的大道理，使人回味無(wú)窮。其中最令人印象深刻的是《兩只口袋》這篇蘊藏著(zhù)豐富哲理的小故事。
這則故事講述的是：普羅米修斯創(chuàng )造了人類(lèi)，又在每個(gè)人脖子上掛了兩只口袋，分別裝著(zhù)別人和自己的缺點(diǎn)，他把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，把裝自己缺點(diǎn)的口袋掛在背后。因此，人們總能看見(jiàn)別人的.缺點(diǎn)，而看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。這故事說(shuō)明人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。的確，當今社會(huì )上的一些人常常會(huì )去抱怨別人身上的缺點(diǎn)，卻發(fā)現不了他們的優(yōu)點(diǎn)，而對于自身的缺點(diǎn)更是熟視無(wú)睹。那這樣的人又怎么會(huì )去吸取雖人的長(cháng)處而來(lái)取自己的短呢？ 那這樣的人又如何能成為一名優(yōu)秀的人才呢？ 孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“三人行者，必有吾師�！毕窨资ト诉@樣擁有大智慧的思想家、教育家尚且都在不斷地反省自我，吸取他人的長(cháng)處，何況我們這些平凡的人呢！ 所以我們就應該在平時(shí)要學(xué)會(huì )“換位思考，站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，不斷的發(fā)現自己的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
《伊索寓言》這本書(shū)中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長(cháng)的道路上指明了方向。它教會(huì )了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學(xué)會(huì )了分辯善惡的能力。它的小故事大道理將使我終身受益。
讀《寓言》有感 69
《伊索寓言》中的“狼與羊羔”的故事是我們熟悉的。故事的結尾總結為：“如果要保護自己，就永遠不要與陌生人交談�！蹦贻p時(shí)，我們經(jīng)常被警告不要與陌生人交談，但是不與陌生人交談?wù)娴陌踩珕�？我不這么認為。如果故事中的羔羊不跟老狼說(shuō)話(huà)，那么狼肯定不會(huì )放任羔羊，仍然會(huì )吃掉它。因此，當弱者面對強大的'敵人時(shí)，他們應該這樣保護自己?jiǎn)幔?/p>
我認為最好的方法是用智慧保護自己。我讀過(guò)兩篇古代文章：一本是《史說(shuō)新語(yǔ)·Xi之假裝入睡》，另一本是劉宗遠的《兒童自傳》。故事中的王希芝和歐吉都只有十歲。當他們面對權力或強盜時(shí)，如果他們抵抗，那就只有一個(gè)死胡同。他們起初沒(méi)有抗拒，但表現出虛弱。王希之采取了假裝入睡的方法。他的叔叔以為他沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)叛國罪，所以他放開(kāi)了他，逃脫了被叔叔殺死的命運。那地區呢？當他最初被強盜綁架時(shí)，他假裝像其他孩子一樣在顫抖，這使強盜感到自己很膽小，放松了警惕。但是Ouju并沒(méi)有真正感到害怕。當他使強盜癱瘓時(shí)，他總是在尋找機會(huì )。后來(lái)，當強盜放松監督時(shí)，他趁機殺死了強盜并保護了自己。
通過(guò)這兩個(gè)故事，我們還了解到我們現在還是孩子。遇到危險時(shí)，我們的首要思想不應該是直接抵抗，而是如何更好地保護自己并避免人身傷害。逃跑后，等待機會(huì )報警。
讀《寓言》有感 70
老鼠們聚在一起開(kāi)會(huì )，想找到一個(gè)最好的辦法，他們如何面對大自然中的強大敵人，老鼠們竊竊私語(yǔ)。大會(huì )開(kāi)始。
老大說(shuō)：遇到貓，要是我們可以第一時(shí)間知道貓的位置就好了。有一只貓低聲說(shuō)到：我們可以在貓的脖子上系一個(gè)鈴鐺，那么我們就可以知道貓的動(dòng)向，有一天，貓假裝在半空懸吊，老鼠們看到，不停的討論，要不要出去尋找吃的？.其中一只貓說(shuō)到，不要上當，看上去死了的人，不一定死，我們不要被假象欺騙。
老二說(shuō)到：我和青蛙是好朋友，他邀請我去做客。他家住在池塘邊，可好了。夏季荷花開(kāi)滿(mǎn)，晚上也有人相依為伴，我到底是去、還是不去？不去吧！青蛙肯定很生氣，再也不要我這個(gè)朋友。一旦我想到，我在陸地上長(cháng)大，水中是怎樣，也不知道，到底怎么辦？
老三說(shuō)到：我爬到獅子的身上，在他的鬃毛上和耳朵邊跑來(lái)跑去，將他從夢(mèng)中驚醒。獅子爬起來(lái)，非常生氣，四處尋找老鼠。狐貍看到后嘲笑說(shuō)：你身為雄獅，居然被老鼠嚇到了，獅子說(shuō)到：我討厭他的放肆和無(wú)禮。竟敢在百獸之王身上折騰。該怎么面對獅子。
一只老鷹從空中飛過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了老鼠們的.會(huì )議。大聲說(shuō)到：老大，不要輕易相信自己可看到的一面，要善于思考，不然會(huì )害人害己；老二，你是重感情的人，但是要分清事物，看好全局，盲目跟從，終究會(huì )犧牲自己；老三，你心地善良，面對威武的雄獅，狐貍的煽風(fēng)點(diǎn)火，要用大腦思考，妥善處理與獅子的糾紛，道歉是最好的方式，以防他人無(wú)辜受牽連。
讀《寓言》有感 71
在人生的道路中，一個(gè)事物，一件微不足道的事，都會(huì )引起我們的好奇心，同時(shí)也會(huì )告訴我們一些人生哲理。在最近的一段時(shí)間里，我看了一本書(shū)，這本書(shū)里的每一個(gè)故事都非常生動(dòng)，里面的人物是那么栩栩如生。我在這本書(shū)里找到了許多快樂(lè )，同時(shí)也獲得了許多啟發(fā)�！兑了髟⒀浴愤@本書(shū)給予人很多啟發(fā)，讓人在對與錯、正與誤的抉擇時(shí)，更容易去做出正確的抉擇。
這本書(shū)里的故事非常多，雖然每則故事的內容很簡(jiǎn)短，但是，給人留下的印象卻是那么深刻，令人難以忘懷。讓人讀后感到心曠神怡。我直至現在還清楚的記得有這樣一個(gè)小故事，講述一位農夫與一條蛇的故事，農夫為了救這條蛇，把它揣在懷里，用身體的溫度把蛇救醒了，蛇醒來(lái)之后，以為農夫不懷好意，就磨一磨它那鋒利的毒牙。一口把農夫給咬死了。這則故事告訴我們：對動(dòng)物心存善心顯然是好事，但是如果這種好意用在心地非常毒惡的動(dòng)物身上就萬(wàn)萬(wàn)不行了。
記得有一話(huà)說(shuō)得好：對敵人仁慈就是對自己的殘忍。所以千萬(wàn)要正確的處理問(wèn)題，以減輕帶來(lái)不必要的麻煩。人存有一顆善良的心是好的，但是要用善良的.心去對待善良的人，這樣才是最正確。知識的宇宙是那么浩蕩。知識是人們交流的平臺，知識是人們的精神糧食。探索知識的人們不能沒(méi)有這種精神糧食。只要你用心去看一本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現書(shū)里講的故事是那么生動(dòng)、栩栩如生。如果你發(fā)現了，那你的“知識果園”就會(huì )長(cháng)的很茂盛。
讀《寓言》有感 72
最近，我讀了一本書(shū)——《伊索寓言》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事告訴我們很多道理。
比如故事《猴子與小猴》，講的是猴子媽媽生了一對雙胞胎，它非常喜歡其中的一個(gè)，而不喜歡另一個(gè)。它每天都抱著(zhù)喜歡的那一個(gè)，而對另外一個(gè)非常不好，總是因為一點(diǎn)小事情就狠狠地責備它。后來(lái)，那只它喜歡的小猴被它抱在懷里捂死了;而另一只小猴卻長(cháng)得很健壯。這個(gè)故事告訴我們：不要過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，要讓他們學(xué)會(huì )自己獨立生活。讀了這個(gè)故事，我感覺(jué)到爸爸媽媽平時(shí)讓我幫助他們做些力所能及的事情是多么正確，可以鍛煉我的動(dòng)手能力，也可以讓我從中學(xué)會(huì )思考。
《伊索寓言》里還有很多像這樣充滿(mǎn)哲理的故事。如《四位朋友》講的是一個(gè)獵人孤零零地在大森林里生活，他覺(jué)得太寂寞太無(wú)聊了，就決定出去找朋友，他在路上結識了狗、貓和老鷹，就和它們結為朋友。有一天，他們遇到了一只熊，貓爬上了樹(shù)，鷹飛上了藍天，只有狗為了救獵人，勇敢地和熊斗爭，但是獵人最終卻拋棄了狗。這個(gè)故事告訴我們：只有在危險之中，才能體現出友誼的.珍貴和無(wú)私，才知道誰(shuí)是真正的朋友。我讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得獵人、貓和鷹都是不對的，朋友應該在危難的時(shí)候互相幫助，我希望自己以后能遇到真正的朋友，也要努力成為讓別人信任的朋友。
《伊索寓言》，真是一本讓我愛(ài)不釋手的好書(shū)!
讀《寓言》有感 73
我在暑假里讀了很多書(shū)，其中給我印象最深的書(shū)就是《寓言》。這本書(shū)中有一篇故事叫《以德報怨》，文章中寫(xiě)兩個(gè)國家的百姓都以種瓜為生，有一個(gè)國家的百姓很勤勞，天天給瓜澆水，瓜長(cháng)得很好。而另一個(gè)國家的百姓很懶惰，瓜長(cháng)得一點(diǎn)也不好。瓜長(cháng)得不好的國家的.百姓就嫉妒那個(gè)瓜長(cháng)得好的國家的百姓，于是，他們就去踩那個(gè)國家的瓜苗。那個(gè)國家的百姓知道后，氣急了，他們就把這件事告訴了縣令，縣令說(shuō)：“你們給他們的瓜苗澆水，他們就不會(huì )再踩你們的瓜苗了�！卑傩諅儾恢罏槭裁匆@么做， 但是他們還是這樣做了。那個(gè)國家的百姓看到了這樣的情景，他們感到很慚愧。從此以后，兩國的百姓相處得和和睦睦。
我在生活中也有這樣的例子。有一次美術(shù)課上，我忘帶水彩筆了，我焦急地向我的同桌借，可是她卻說(shuō)：“我才不借呢！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里很急但沒(méi)有辦法，只好不涂色了。她看了我沒(méi)有涂色彩的畫(huà)，似乎一點(diǎn)也不以為然。到了下節美術(shù)課，我同桌也沒(méi)帶水彩筆。我能從她臉上的表情覺(jué)察到她很為難，不好意思開(kāi)口找我借水彩筆。我想等一會(huì )我再借給她，因為我想讓她懂得一個(gè)道理。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我便拿起水彩筆給了她，并跟她說(shuō)：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )感到很快樂(lè )的�！蔽彝篮軕M愧地說(shuō)：“謝謝！謝謝你讓我明白了這個(gè)道理�！�
從這些故事，使我懂得了人與人相處要真誠相待，互相包容。只有人人都這樣做，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。只要人人都有愛(ài)，這個(gè)世界處處都是春天！
讀《寓言》有感 74
《伊索寓言》是古希臘著(zhù)名寓言家伊索的作品，它有時(shí)像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時(shí)像哆啦A夢(mèng)的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺。
《鳥(niǎo)、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場(chǎng)；從《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì )珍惜不起眼的東西；從《農夫的寶藏》讓我明白了，真正的`無(wú)價(jià)之寶是勞動(dòng).......
書(shū)中有許許多多的，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳的《龜兔賽跑》。
這個(gè)寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場(chǎng)兔子和烏龜的比賽，驕傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的烏龜？兔子根本沒(méi)把它當回事。哨聲一響，比賽開(kāi)始了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會(huì )兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹(shù)下睡著(zhù)了�？蔀觚攨s一點(diǎn)也不松懈，頭頂著(zhù)驕陽(yáng)，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒(méi)有停。驕傲的小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)站在第一名的獎臺上，手里捧著(zhù)小鹿姐姐送的花了。
這個(gè)故事告訴深刻的道理，做人不能自高自大，不要因為一件小小的成就就驕傲自滿(mǎn)，正如謙虛使人提高，驕傲使人落后一樣。我上課常常被教師夸獎，開(kāi)始驕傲了作業(yè)也馬虎了，復習時(shí)隨便看看書(shū)就好了，根本沒(méi)有用心，結果那次考試，我的成就十分不夢(mèng)想，只考了80多分。僅有有一顆謙虛、上進(jìn)的心，才能在人生的比賽中勝利。
《伊索寓言》真是本不可多得的好書(shū)��！
讀《寓言》有感 75
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我愛(ài)不釋手�！兑了髟⒀浴分饕v了一些實(shí)際生活故事與做人的道理。
其中，令我感觸最深的是《赫爾墨斯和樵夫》這篇文章。有一天，一個(gè)樵夫在河邊砍柴，突然手一滑，斧頭掉進(jìn)了洶涌的河流中了。樵夫坐在河邊的石頭上，傷心地掉眼淚。這時(shí)，赫爾墨斯從河邊走過(guò)，問(wèn)“你哭什么呢?”。樵夫擦干眼淚說(shuō)：“我心愛(ài)的斧頭再也找不回來(lái)了�！焙諣柲固潞�，撈起了一把金光閃閃的斧頭，樵夫搖搖頭。赫爾墨斯又撈起了一把銀光閃閃的斧頭，樵夫說(shuō)：“這兩把都不是我的�！弊詈�，赫爾墨斯為他找到了那把破破爛爛的鐵斧，樵夫開(kāi)心地說(shuō)：“就是這把!就是這把!”。赫爾墨斯見(jiàn)他很誠實(shí)，就把三把斧頭都給了他。這件事被樵夫的鄰居知道了，十分眼紅。于是他來(lái)到了河邊，裝作砍柴的樣子也把斧頭掉到河里。赫爾墨斯又一次經(jīng)過(guò)，他撈起了一把金光閃閃的斧頭，樵夫的鄰居接過(guò)金斧子說(shuō)：“就是這把!就是這把!”。赫爾墨斯很生氣，說(shuō)：“你太不誠實(shí)了!”。說(shuō)完便收回了金斧子。這位不誠實(shí)的.鄰居到最后什么也沒(méi)有得到。
這篇寓言告訴我們做人要誠實(shí)，現實(shí)的生活中我們不能欺騙老師、同學(xué)和父母，謊言遲早也會(huì )被別人知道的，無(wú)論是什么事情也隱瞞不掉的，世界上有這
么多雙眼睛看著(zhù)你，你的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì )被別人記在心里的。
就從現在開(kāi)始，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子吧!
讀《寓言》有感 76
寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁，那一個(gè)個(gè)小故事蘊藏著(zhù)讓人受益匪淺的道理，當然《伊索寓言》也在其中。
《伊索寓言》是我最喜歡的一本書(shū)，他一共收錄了二百零一則寓言故事，這些寓言故事講述者一個(gè)令人開(kāi)心，傷心的精彩故事，他或者以人物，或者以植物，或者以動(dòng)物為素材，用活生生的故事啟發(fā)人，教育人，幫助人。
《狼和小山羊》讓我懂得了面對兇惡的敵人要怎樣去和他斗智斗勇;《農夫與蛇》讓我懂得了不分是非、不分敵我，愚蠢地去同情別人是會(huì )上當的;《龜土賽跑》更讓我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。
有人說(shuō)這些故事他早就知道，那你知道作者為什么要寫(xiě)這些故事呢?這就告訴我們，只要你去把那一連串的故事細細品味，就一定能從中或者知識與智慧，獲得機智與勇敢。
故事無(wú)論是講的植物，還是動(dòng)物，都在給我訴說(shuō)著(zhù)淺顯易懂的道理。在生活中，與壞人智斗，謙虛待人，努力拼搏，這難道不能創(chuàng )造輝煌的奇跡嗎?讀了《伊索寓言》，你會(huì )分辯中的美與丑，你會(huì )知道美好生活的來(lái)之不易，你會(huì )知道生活中的好人與壞蛋為做出怎樣出乎意料的.事�？偠灾�，《伊索寓言》不僅可以成為小朋友增長(cháng)知識的好幫手，更能成為小朋友們生活中的好朋友。
書(shū)被人們稱(chēng)為打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙、不開(kāi)口的老師，《伊索寓言》也可以有一個(gè)稱(chēng)呼——影響孩子一生的精神食糧。
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《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的經(jīng)典，這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、道理深刻，讓我愛(ài)不釋手。書(shū)中的內容由一個(gè)個(gè)獨立的小故事組成，主人公大多是動(dòng)物，也有人或者神。從狐貍和猴子的故事中，我懂得了不要輕率從事，凡事要三思而行；從蝙蝠和黃鼠狼的故事中，我明白了遇事不要一成不變，而要隨機應變；從猴子和漁夫的故事中，我知道了干不相宜的事情，不但無(wú)益，而且有害……
其中我印象最深刻的故事是公牛和獅子，故事的內容大概是這樣的：三頭公牛住在一起，獅子想捕捉他們。公牛團結一致，獅子無(wú)從下手。于是獅子就挑撥離間，讓他們互相沖突，最后輕易地將它們一個(gè)個(gè)咬死了。這個(gè)故事告訴我們做什么事都要齊心協(xié)力。就像一根筷子，我們很容易將它折斷，但如果許多根筷子捆在一起我們就很難折斷它們。
在我們的生活中也有這樣的例子。有一次，我們小組制作了一張英語(yǔ)小報，需要錄制一個(gè)視頻來(lái)介紹它。我們六個(gè)人，每人分到了一個(gè)板塊，要用流利的英語(yǔ)介紹板塊里的'內容。起初，排練時(shí)總是有人出錯，這樣就得重新錄制，前面的努力就白費了。后來(lái)我們知道，我們是一個(gè)小組，只有共同努力才能獲得成功。于是我們回家就認真地準備自己演講的內容，排練時(shí)就很少出錯了，最后我們終于圓滿(mǎn)完成了視頻的錄制。
《伊索寓言》讓我受益匪淺，你也趕快來(lái)仔細讀一讀它吧！
讀《寓言》有感 78
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。它由433個(gè)簡(jiǎn)短而精煉的小故事組成。故事不但生動(dòng)有趣，而且都蘊含了發(fā)人深省的道理。
里面有許多家喻戶(hù)曉的經(jīng)典故事：《農夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《烏龜與兔》、《蚊子與獅子》等。其中我最喜歡的是《農夫和蛇》：“冬天，農夫發(fā)現一條蛇凍僵了，很可憐它，便把它放入懷中用體溫幫它取暖。蛇蘇醒過(guò)來(lái)，恢復了本性，咬死了農夫”。這個(gè)故事告訴我們：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì )改的。還有《冠雀》：“有只冠雀被捕鳥(niǎo)夾夾住了，他說(shuō)：“我沒(méi)偷金子、銀子，只是一粒小谷子，就讓我喪失了性命�！边@個(gè)小故事讓我明白：偶爾的貪小便宜，有時(shí)也會(huì )引來(lái)大災難。
特別是《猴子與小猴》的故事，從中我明白了：過(guò)分的關(guān)心、寵愛(ài)只會(huì )對孩子的成長(cháng)不利。想想現實(shí)生活中也真是這樣——有些家長(cháng)對孩子過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子每天過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的'生活。孰不知，這種生活只會(huì )讓孩子越來(lái)越懶惰，養成處處依賴(lài)別人的習慣，讓他們就像溫室里的秧苗一樣，經(jīng)不起大自然中任何風(fēng)吹雨打——又怎能談得起茁壯成長(cháng)呢？家長(cháng)們，如果你真的愛(ài)自己的孩子，就請你放手讓孩子做一些自己力所能及的事吧！讓他們從小懂得：凡事不能總是依賴(lài)父母，該自己做的事，就得自己做。
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我明白了許多人生道理。今后，我要把這些道理用在生活里，讓它指導我更好地成長(cháng)與學(xué)習。
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