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忘川閱讀理解 忘川閱讀答案聶鑫森
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的忘川閱讀理解 忘川閱讀答案聶鑫森，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
賀望川的肚腹里確實(shí)“藏”了不少書(shū)，讀書(shū)博而專(zhuān)，《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》《老子》《荀子》《韓非子》……他可以閉目誦讀。你問(wèn)某書(shū)某段話(huà)該如何正確評斷，他會(huì )滔滔不絕地先說(shuō)出自秦漢到清代名流的觀(guān)點(diǎn)，末了才說(shuō)：“敝人的見(jiàn)解是——”這是什么記性？簡(jiǎn)直就是一部活電腦�？伤耐砸擦钊朔艘乃�。出門(mén)忘記帶鑰匙；別人問(wèn)他的手機號碼，他怎么也想不起來(lái)，不得不問(wèn)妻子和同事；有時(shí)夜里回家，他找不到這條小巷，只好問(wèn)人該怎么走。妻子取笑他：“你這是什么記性？別哪一天把自己弄丟了�！�
他說(shuō)：“我只記我該記的事，其余的就拜托你了�！�
一星期前，賀望川請一位老朋友到離家不遠的一家“百魚(yú)齋”吃中飯。這里的菜品皆與魚(yú)有關(guān)，各道菜都可口，兩人盡興喝了一斤酒。該結賬了。賀望川一摸口袋，忘記帶錢(qián)夾了。友人也和他一樣，出來(lái)得匆忙，除了記得帶香煙、打火機，別的都沒(méi)帶。
賀望川對服務(wù)員說(shuō)：“對不起。我讓我的朋友留下做人質(zhì)。這個(gè)人質(zhì)可得好好侍候，他是湘楚大學(xué)的著(zhù)名教授。我家離此不遠，我快去快回�！�
回到家里，取了錢(qián)，賀望川正要出門(mén)，忽聽(tīng)有人喊：“賀教授在家嗎？有快遞�！�
妻子說(shuō)：“你盼望的小謝來(lái)了�！�
“謝定山小友，星期天你也沒(méi)休息？”
“因為有你的快遞，我知道你想先睹為快，就趕快送來(lái)了�！�
“快坐下。先喝茶�！�
小謝是快遞公司的送貨員，專(zhuān)送文化街這條線(xiàn)路。賀望川購書(shū)量大，又有各地的友人、學(xué)生寄贈書(shū)籍、資料，所以每隔幾日，小謝就要上門(mén)來(lái)送貨。一送就送了兩年，彼此變得相當親稔。
賀望川用剪刀剪開(kāi)塑料包裝袋，取出幾本書(shū)來(lái)，愛(ài)不釋手地翻了一遍。說(shuō)：“我的學(xué)生都成氣候了，"新松恨不高千尺"，太好了。小謝，每次都辛苦你，令我銘感啊�！�
“賀教授，您客氣了，我干的就是這個(gè)活。說(shuō)真的，能為你們這些大學(xué)者送快遞，是我的榮幸�？上Ъ依飾l件差，我只讀了高中，就從偏遠的山區到城里來(lái)打工，可我從心里敬重你們，我爹我爺爺也是。我一回家，他們就問(wèn)學(xué)者是什么樣子，說(shuō)了些什么話(huà)，我都一一告訴他們�！�
賀望川忍不住大笑起來(lái)：“你就說(shuō)，這些讀書(shū)人不多一只眼睛不多一個(gè)鼻子，和大家沒(méi)什么不同�！�
“可他們不信，尤其是爺爺，我要他進(jìn)城來(lái)看看，可他早已癱在床上了，沒(méi)法來(lái)�！�
“什么時(shí)候你領(lǐng)我去，讓他看看我——一個(gè)似僧似俗的人�！�
“那會(huì )讓爺爺樂(lè )翻天的。我就代爺爺先謝謝你了�！�
小謝作古正經(jīng)站起來(lái)，向賀望川深深地鞠了一躬。
他們正說(shuō)著(zhù)話(huà)，留在飯店里的友人領(lǐng)著(zhù)服務(wù)員，風(fēng)風(fēng)火火地走了進(jìn)來(lái)。
“你真是個(gè)‘忘川’無(wú)疑！把我丟在飯店，也不拿錢(qián)去贖。我家住得遠，要不我會(huì )領(lǐng)著(zhù)服務(wù)員去取錢(qián)，免得又登你的門(mén)�！�
賀望川這才猛醒過(guò)來(lái)，趕忙向友人謝罪，然后付款給服務(wù)員，再另加小費。
……
一眨眼，就過(guò)去了一個(gè)月。
盛夏，炎天暑地。
來(lái)賀家送快遞的，忽然換了另外一個(gè)姓馬的小伙子。
賀望川很奇怪，問(wèn)：“小謝呢？”
小馬說(shuō)：“他爺爺病重，恐怕熬不了幾天了，小謝請假回老家去了，由我暫時(shí)代替他�！�
“他老家在哪兒？”
“是本市管轄的株洲縣朱亭鎮大龍山村，坐汽車(chē)去要大半天�！�
“你有小謝的手機號碼嗎？”
“有�！�
賀望川趕快用筆把地址和手機號碼記下來(lái)。
小馬問(wèn)：“賀教授記這些做什么？”
“我答應過(guò)小謝，要去看望他爺爺，這個(gè)事我忘不了。君子不能言而無(wú)信，我明天就去，讓兒子開(kāi)車(chē)送我去�！彼D過(guò)臉問(wèn)妻子：“你愿意去嗎？”
妻子說(shuō)：“有道是夫唱婦隨，我也去！”
�。ㄓ袆h改）
4．下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 （3分）
A．小說(shuō)開(kāi)篇概括地交代了賀望川令人匪夷所思的充滿(mǎn)矛盾的記性好忘性也大的特點(diǎn)，為故事情節展開(kāi)做了鋪墊，為人物形象刻畫(huà)奠定了感情基調。
B．賀望川請友人到飯店吃飯，他們競都忘了帶錢(qián)，這表面看似不合情理，但實(shí)質(zhì)表現了老朋友相聚“相忘于江湖”的真性情，自有其感人、合理之處。
C．小說(shuō)善于運用細節表現人物，賀望川的一句“我只記我該記的事，其余的就拜托你了”就表現了他作為一個(gè)學(xué)者、君子該銘記什么的個(gè)性特點(diǎn)。
D．小說(shuō)主體部分的情節環(huán)環(huán)相扣，大起大落，一波未平一波又起，高潮處故事戛然而止；揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理：信守諾言，誠懇待人。
5．小說(shuō)以“記性”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （5分）
6．小說(shuō)結尾，賀望川夫婦要去看望快遞員小謝的爺爺。這樣寫(xiě)合理嗎？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
試題答案：
�。ǘ┪膶W(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，14分）
4．（3分）D （情節有波折，但無(wú)“大起大落”）
5．（5分）①省去許多不必要的敘述交代，使情節更簡(jiǎn)潔，主要集中在“不忘"上；（2分）②集中刻畫(huà)人物的主要性格特點(diǎn)，使主題更突出。（3分）
6．（6分）示例一：合理。①符合故事情節發(fā)展的必然趨勢，賀望川誠懇待朋友、快遞員及服務(wù)員，自然會(huì )守承諾看望快遞員小謝的爺爺；②突顯人物特點(diǎn)，誠實(shí)守信，平等待人，有感恩之心；③形象地揭示主旨，做人要做誠信君子。
示例二：不合理。①賀望川是君子，能做到關(guān)愛(ài)、體貼、感恩普通勞動(dòng)者，但學(xué)者、教授身份不可能親自去看望快遞員小謝的爺爺，會(huì )通過(guò)其他形式踐諾；②賀望川妻子并未承諾去看望快遞員小謝的爺爺，隨夫去，有牽強之嫌。 （只要自圓其說(shuō)、言之成理，即可酌情給分）
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