《百無(wú)一用非書(shū)生》閱讀答案

　�、儆腥搜裕�“百無(wú)一用是書(shū)生。”其實(shí)大謬!

　�、诰�不見(jiàn)：藺相如，書(shū)生也，完璧歸趙，義折廉頗，譜就千古佳話(huà);西漢張子房，書(shū)生也，“運籌帷幄，決勝千里”，成大漢三百年錦繡江山;蜀漢諸葛亮，書(shū)生也，懷五湖四海之志，六出祁山，七擒孟獲，功成八陣圖;北宋范仲淹，書(shū)生也，西陲守土，保疆衛國，令強寇喪膽;康有為、梁?jiǎn)⒊�，�?shū)生也，奮發(fā)意氣，公車(chē)上書(shū)，勵志圖存，戊戌變法。雖只百日，卻給暮氣沉沉的晚清帶來(lái)了一線(xiàn)生機。

　�、�“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”毛澤東，一個(gè)“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的讀書(shū)人，以主宰國家命運的雄心壯志，以“指點(diǎn)江山，激揚文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國大地換了人間。

　�、� 意氣書(shū)生，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會(huì )在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們的手里改寫(xiě)，世界在他們的智慧推動(dòng)中前進(jìn);書(shū)生鐵肩擔道義，妙手著(zhù)華章，吟風(fēng)弄月、舞文弄墨，本是看家本領(lǐng);楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞，更顯超邁才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結晶。由此可見(jiàn)，百無(wú)一用非書(shū)生!

　�、葜�識時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，書(shū)生的作用更是巨大!

　�、迖�家的競爭中，科技和知識的載體——書(shū)生們，理所當然地成為綜合國力比拼中的決定因素!科教興國，各行各業(yè)的書(shū)生們已成為社會(huì )發(fā)展的主導力量，億萬(wàn)書(shū)生正以一身所學(xué)，建設錦繡家邦，復興偉大中華。

　�、甙贌o(wú)一用的書(shū)生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書(shū)呆子。真正的書(shū)生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少;筆墨之精神多，經(jīng)濟之精神少”的書(shū)呆子。而是以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的真俊杰!

　�、喟贌o(wú)一用非書(shū)生，天生書(shū)生必有用!

　　19.閱讀文章①一④段，簡(jiǎn)要分析作者是如何提出自己觀(guān)點(diǎn)的?(4分)

　　答： 。

　　20.文章第⑤段在結構和內容上都起到哪些作用?(3分)

　　答： 。

　　21.請為第⑥段選擇兩個(gè)事實(shí)論據。(2分)

　　A.隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華。一窮二白的年代，他以知識報國強軍，成為國家最大的財富。

　　B.世界十大杰出物理學(xué)家之一愛(ài)因斯坦，是現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者、集大成者和奠基人。他作為20世紀最偉大的理論物理學(xué)家，創(chuàng )立了相對論。

　　C.吳孟超不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫生，更是我國肝臟外科醫學(xué)奠基人，推動(dòng)中國的肝臟醫學(xué)從無(wú)到有，從有到精，令全球同行矚目、敬佩。

　　D.年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭。她以無(wú)聲的行動(dòng)有力詮釋著(zhù)一個(gè)偉大民族對教育的深刻理解。

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