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第三只眼睛閱讀答案
現(xiàn)如今，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的第三只眼睛閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
第三只眼睛閱讀答案1
�、傥倚〉臅r(shí)候，院子里有一位鄰居是設(shè)計(jì)機(jī)器的老教授，我經(jīng)常到他家里去玩。有一次，我在他的房間里看到一棵白色的小松樹，那樹很小，就像我童年的拳頭那么大。那樹是用一塊乳白色的木頭加工而成的，用刀從下面往上削，木皮就自然地彎曲翻卷起來(lái)，成為樹的枝葉。我非常喜歡�？纯捶块g里沒有別人，我就悄悄地把小樹帶回了自己的家。到了晚上，我開始后悔和害怕起來(lái)，想把小樹送回去，可是小樹已經(jīng)被我的手弄得黑乎乎的了。第二天上午，教授的大女兒忽然來(lái)到我家，我害怕地躲進(jìn)了衛(wèi)生間。客人走了，母親把我叫出來(lái)，我知道我要倒霉了。母親卻微笑著遞給我兩樣?xùn)|西，說(shuō)是人家送給我的禮物，一只上了弦就可以跳躍的鐵皮小雞，還有一本圖畫書！客人根本沒有和母親提到我偷人家小松樹的事情。我松了一口氣，不明白人家為什么送我禮物。直到長(zhǎng)大之后才明白教授的用心，我很感動(dòng)，但這感動(dòng)遲到了好多年。
�、谌缃裣雭�(lái)，他們以這樣的寬容和細(xì)心關(guān)愛一個(gè)幼小稚嫩的心靈，這是我的運(yùn)氣。
�、畚倚r(shí)候很少能吃到塊糖，但我的姐姐很有辦法，那會(huì)兒她是小學(xué)生，我只有五歲。大人們不在的時(shí)候，她將家里的白砂糖放到一個(gè)大銅勺里在爐火上加熱，等糖熔化以后，再將它們倒在一塊早已準(zhǔn)備好的玻璃上，糖自然地流淌成云彩一樣的形狀，趁糖還沒有完全凝固，她用刀畫上小格子，以便一會(huì)兒分著吃。那糖是琥珀色的，不但甜，還有一絲很香的糊味兒。有一次她又在做糖，我為了看清楚她的“工藝過(guò)程”，就搬了一個(gè)小凳子站了上去。不知道怎么回事，我從凳子上翻倒下來(lái)，前額磕在凳子角上，流了很多血。至今，我的兩眉之間還有一道小疤。這小疤是我饞嘴的紀(jì)念，也是我好奇的紀(jì)念，但它也是我今天體諒孩子、觀察孩子的第三只眼睛。
④今天，當(dāng)我以成年人的身份給孩子們寫書的時(shí)候，我仍然沒有丟掉我童年的記憶，因?yàn)槟鞘且环N財(cái)富。
（摘自《兒童文學(xué)》2008年第3期）
1．“今天，當(dāng)我以成年人的身份給孩子們寫書的時(shí)候，我仍然沒有丟掉我童年的記憶”，圍繞“童年的記憶”，作者追憶了哪兩件事？
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2．讀了全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“第三只眼睛”的含義。
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3．教授是怎樣看待“我”拿走他的小松樹這件事的？請(qǐng)你結(jié)合文中的情節(jié)試著描述一下教授當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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4．第②段說(shuō)教授“以這樣的寬容和細(xì)心關(guān)愛一個(gè)幼小稚嫩的心靈，這是我的運(yùn)氣”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)教授的“寬容”和“細(xì)心”具體體現(xiàn)在哪里。
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5．第③段詳細(xì)了描繪了姐姐制糖的過(guò)程，有同學(xué)認(rèn)為根本沒有必要這樣細(xì)致地描繪，你認(rèn)為呢？把你的觀點(diǎn)和理由寫在下面橫線上。
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6．回憶作者的另一篇文章《羚羊木雕》，假如那篇文章中的“爸爸”就是張之路，他會(huì)如何處理孩子把貴重的木雕送給好朋友這件事？請(qǐng)你設(shè)想一下。
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參考答案：
1．（1）“我”拿走了鄰居老教授的白色小松樹后，老教授用另一種方式寬容了“我”；（2）“我”看姐姐制糖時(shí)，從凳子上摔下來(lái)并留下永久的“紀(jì)念”。
2．這里的“第三只眼睛”指的是看待孩子時(shí)應(yīng)該具有的體諒之心、寬容之心、呵護(hù)之心。（意對(duì)即可）
3．示例：真是一個(gè)可愛的孩子！他一定是愛上這棵小松樹了！是不是家里的玩具太少不能滿足孩子的好奇心呢？干脆，明天再給他送幾樣玩具去。
4．教授的“寬容”表現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)“我”偷偷拿了他的小松樹后，卻沒有怪罪“我”；他的“細(xì)心”表現(xiàn)在他覺察到了“我”缺少玩具、喜歡玩具，特意給“我”送來(lái)了玩具。
5．有必要進(jìn)行細(xì)致的描繪。強(qiáng)烈的好奇心，才導(dǎo)致“我”摔下來(lái)并留下了傷疤。因此，細(xì)致地描寫姐姐制糖的過(guò)程，可以表現(xiàn)“我”對(duì)制糖過(guò)程觀察之細(xì)致、記憶之深刻，能體現(xiàn)出“我”的好奇心之強(qiáng)烈。
6．示例：因?yàn)閺堉酚兄w諒孩子、觀察孩子的“第三只眼睛”，我想，他一定能用體諒之心來(lái)看待孩子，會(huì)以寬容之心來(lái)原諒孩子的過(guò)失，并且耐心地指導(dǎo)孩子如何正確對(duì)待類似的事情。
第三只眼睛閱讀答案2
⑴我曾注視著一個(gè)孩子的眼睛，很久很久……
�、埔惶煸绯浚医�(jīng)過(guò)一個(gè)地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來(lái)走到他的面前，對(duì)于我的這一舉動(dòng)，他并沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無(wú)限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。如果說(shuō)世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊(yùn)含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來(lái)。
�、窃谶@充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
⑷離開了這個(gè)孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信：“從眼睛里，可以探悉到一顆心靈�！�
�、蓮拇�，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說(shuō)得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見過(guò)英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛……我也看見過(guò)充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛……我看見過(guò)發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過(guò)像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。
⑹一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽(yáng)昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了……
�、饲懊�，有一個(gè)行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。
�、虖暮竺孚s上，我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？”
⑼聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問(wèn)我��？不過(guò)，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。”
�、卫世实穆曊{(diào)鏗鏘動(dòng)人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。
�、稀澳阕叩每爝�是先走吧，我獨(dú)自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。”
�、形易叩每靻幔课倚闹兄貜�(fù)著這句話，也許此時(shí)我的腳步比老人快，可是，誰(shuí)知道老人的腳下走過(guò)多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。
�、堰@件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對(duì)話。不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá)宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走��！走��！當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。
⒁是的，路是沒有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開創(chuàng)未來(lái)的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。
�、舆x定自己的方向，踏實(shí)地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。
14．文中第②自然段寫道：“噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美�！甭�(lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條陳述。（４分）
15．讀第8段和13段，請(qǐng)概括兩段中“宿店“的含義有何不同。（４分）
16．文章具體描寫了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（４分）
參考答案：
14、【 ①烏黑的小眼睛 ②眼睛里充滿憧憬，無(wú)絲毫陰影 ③清澈明亮，洋溢著生命希望 ④從烏黑的小眼睛中可以窺見自由而明朗的靈魂 】
15、【 A 旅店 B 實(shí)現(xiàn)人生理想的境界、目的地 】
16、【文章分別寫了孩子的眼睛和老盲人的眼睛（2分） 作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應(yīng)該懷一份真情去開創(chuàng)未來(lái)的道路；從老人雙目已盲仍堅(jiān)毅行進(jìn)，領(lǐng)悟到奮力前進(jìn)的意義。（2分）】
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