能給予就不貧窮 閱讀答案

　　教師隊伍節那天，一大群孩子爭著(zhù)給他送來(lái)了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著(zhù)快樂(lè )，好像過(guò)節的不是老師倒是他們。

　　一張用硬紙做成的禮物很特別，`硬紙上畫(huà)著(zhù)一雙鞋，看得出紙是自己剪的??周邊很粗糙;圖是自己畫(huà)的??圖形很不規則;顏色是自己涂的??花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎?

　　上面歪歪粗粗地寫(xiě)著(zhù)：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看看署名像是一個(gè)女孩??這個(gè)班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開(kāi)學(xué)到教師節，也就是十天。

　　他把“鞋”認真地收起來(lái)，“禮輕情義重”啊!

　　節日很快過(guò)去了。一天他在批改作文的時(shí)候，看到了這個(gè)女孩寫(xiě)的一段話(huà)：“別人都穿著(zhù)皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙和漂亮的鞋子給他，不過(guò)那鞋不能穿，是畫(huà)在紙上的，我希望將來(lái)老師能穿上真正的皮鞋。我沒(méi)有錢(qián)，我有錢(qián)了一定會(huì )買(mǎi)一雙真皮鞋給老師穿的。”

　　這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標志?

　　他想問(wèn)問(wèn)她。

　　這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒(méi)有任何雜質(zhì)。當她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。

　　他看見(jiàn)了她正穿著(zhù)一雙方口布鞋，鞋的周邊開(kāi)了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙不鞋不一樣。

　　于是有了下面的問(wèn)話(huà)：

　　“爸爸在哪里上班?”“爸爸在家，下崗了。”“媽媽呢?”“不知道……走了。”

　　他再一次看了看他腳上的布鞋，那一雙開(kāi)了花的布鞋。

　　他從抽屜里拿出那雙“鞋”來(lái)。這時(shí)他才感受出這雙鞋的分量。

　　她問(wèn)：“老師，你家里也窮嗎?”他說(shuō)：“老師家里不窮，你家里也不窮。”

　　“同學(xué)們都說(shuō)我家里窮。”她說(shuō)。

　　他說(shuō)：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎?”

　　她笑了。“能和老師穿一樣的鞋子，高興嗎?”

　　她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他帶著(zhù)她來(lái)到教室，問(wèn)大家老師為什么穿布鞋。有的同學(xué)說(shuō)，好看，因為自己愛(ài)漂亮的媽媽花很多錢(qián)買(mǎi)布鞋穿。有的說(shuō)，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說(shuō)健身，因為自己的爺爺權打拳的時(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒(méi)有人說(shuō)他窮。

　　他說(shuō)：“穿布鞋是一種風(fēng)俗，透氣，舒適，有益健康。”

　　他告訴同學(xué)們，腳上穿著(zhù)布鞋，心里卻裝著(zhù)別人是最讓老師感到幸福的!只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。

　　她臉上的笑容很美。

　　1、為什么說(shuō)女孩送給老師的禮物很特別?(3分)

　　2、作者用“很明凈”來(lái)修飾“女孩子”，有用“清澈得沒(méi)有任何雜質(zhì)”來(lái)描寫(xiě)女孩子的眼睛，這樣寫(xiě)的用意是什么?(3分)

　　3、下面兩小題，任選一題作答。(2分)

　　(1) 簡(jiǎn)述老師帶著(zhù)“她”到教室問(wèn)大家自己為什么穿布鞋的原因。

　　(2) 概述文中的老師的教育方法有什么特點(diǎn)。

　　4、假如給這篇文章?lián)Q一個(gè)標題，你準備擬怎樣的標題?(2分)

　　5、結合文章設想一下，若十年后，這個(gè)女孩再回母校見(jiàn)它當年的老師會(huì )是一番什么情景?(簡(jiǎn)要描述，不超過(guò)80字) (4分)

　　參考答案：

　　1、因為這件禮物是在硬紙板上畫(huà)的、周邊很粗糙、圖形很不規則、花花綠綠的一雙皮鞋。

　　本題3分。答出“硬紙板做出(畫(huà))的皮鞋”即可得滿(mǎn)分。只答“一雙鞋”不得分，答“用硬紙做成的禮物”的1分。

　　2、這樣寫(xiě)，形象地表現女孩子的心靈純潔和對事物的觀(guān)察、判斷很單純、很純真。

　　本題3分。只要言之有理即可得滿(mǎn)分。視語(yǔ)言表達分別給3分、2分、1分、0分。

　　3、二題選一。

　　(1) 老師這樣做意在引導同學(xué)們正確認識貧窮和富有，特別是能讓女孩確認自己不貧窮。

　　本題2分。前后2個(gè)要點(diǎn)各占1分。

　　(2) 關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，工作細致，善于保護孩子的自尊心，注重教育方法。

　　本題2分

　　4、示例：《特別的禮物》、《鞋》、《一雙紙皮鞋》、《教師節的禮物》、《貧窮與富有》等。

　　本題2分。只要符合文意即可。

　　5、示例：“老師，您好!”他抬起頭，只見(jiàn)一位穿著(zhù)端莊樸素、滿(mǎn)臉洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地遞上一只禮盒，真誠地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )!這是我當年想送而沒(méi)有能力送的一雙皮鞋，請收下吧。”

　　本題4分。情景設想合理即可，視語(yǔ)言表達分別計4分、3分、2分、1分、0分。

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