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青春的門(mén)檻閱讀答案
在日常學(xué)習和工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的青春的門(mén)檻閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的門(mén)檻閱讀答案1
有一個(gè)青年，他想畫(huà)一幅題為《青春的門(mén)檻》的畫(huà)。他畫(huà)了無(wú)數次，撕毀了無(wú)數次，久久地沒(méi)有畫(huà)成……
因為他心里淤塞著(zhù)一團亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門(mén)檻，怕失去還沒(méi)有享受夠的青春……
是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心醉——青春是一種特權!
“他還年輕!”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免�？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)……
無(wú)妨犯一點(diǎn)錯誤，或者無(wú)妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無(wú)忌憚地笑，盡情盡興地哭……因為他們正當青春，所以不要苛責他們!
“我還年輕!”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫(huà)，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠方的車(chē)站……因為我們正當青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞步!
然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來(lái)臨——腳尖觸到了門(mén)檻，青春的門(mén)檻!
抬頭一看，門(mén)檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。
邁出那門(mén)檻，責任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭;原來(lái)只覺(jué)得別扭而從未深究過(guò)的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析;啊，人際關(guān)系如此這般錯綜復雜，而自己終于不能再加回避;沒(méi)有人輕易對你諒解和寬恕，連自己也不能不對自己的一言一行一顰一笑細加反芻審評;感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來(lái)絕不能輕言友誼和愛(ài)情;道德是生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅硬不許超越;世界不是一幅畫(huà)而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開(kāi)來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅即開(kāi)走的列車(chē)……
啊，青春的門(mén)檻!
狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過(guò)去?怎樣地邁將過(guò)去?……
你怎能不邁過(guò)那青春的門(mén)檻?那是無(wú)可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過(guò)
青春期，但心理結構和為人處世水平仍停留在青春門(mén)檻以?xún)�。這種人常常因不能適應社會(huì )、生活、他人而被視作低能兒，永遠保持青春的活力是非常美好的，永遠保持青春期的心理結構和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅實(shí)的信仰、理想、道德觀(guān)和事業(yè)心，那就不但不稱(chēng)其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了!
你必須邁過(guò)那青春的門(mén)檻!
當你腳尖觸到青春的門(mén)檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春!
只有丟失青春，才能換取成熟。
只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結出你青色的幼果。
怎樣邁過(guò)那青春的門(mén)檻?
要義無(wú)反顧。青春誠美好，但青春必凋零。邁過(guò)去!敢于用你還不夠堅實(shí)的肩膀，承受社會(huì )壓下來(lái)的責任和義務(wù);敢于面對復雜多變的社會(huì )生活;敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機與需要仔細破譯的話(huà)語(yǔ);敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗;敢于樹(shù)立起偉大的理想目標;敢于以堅韌的毅力和奮發(fā)的進(jìn)取開(kāi)創(chuàng )出時(shí)代、祖國和人民所需要的業(yè)績(jì)……
要歡欣鼓舞。青春誠美好，但青春的門(mén)檻那邊更奇妙�；▋郝淞�，會(huì )有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著(zhù)新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿(mǎn)，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀(guān)看;青春后的生命果實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養，并通過(guò)種子延續著(zhù)人類(lèi)的文明，它就不僅是供于觀(guān)瞻而是創(chuàng )造出新的生命……邁過(guò)青春的門(mén)檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂(lè )!預支一部分那至高的快樂(lè )吧，果斷而敏捷地邁過(guò)青春的門(mén)檻!
有一個(gè)青年，他想畫(huà)一幅題為《青春的門(mén)檻》的畫(huà)。他畫(huà)出了一個(gè)高聳的門(mén)洞，門(mén)洞這邊是一個(gè)撐壁猶豫的青年，門(mén)洞外的強光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門(mén)洞下的門(mén)檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門(mén)洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測……
他該怎樣才能把這幅畫(huà)兒畫(huà)得更好呢?
年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來(lái)畫(huà)吧!
1.本文以“青春的門(mén)檻”為題，其用意是什么?
2.“道德是生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅硬不許超越�！边@句話(huà)的含義是什么?
3.下面兩句話(huà)中的加粗詞語(yǔ)能否互換?為什么?
�、僖�義無(wú)反顧。青春誠美好，但青春必凋零。(《青春的門(mén)檻》)
�、跒榱巳缙诘巧现槟吕尸敺�，四位勇士仍然勇往直前地行進(jìn)在崎嶇的山路上。(《登上地球之巔》)
4.比較下面兩段文字，說(shuō)明它們在表達上的特點(diǎn)。
�、龠~過(guò)去!敢于用你還不夠堅實(shí)的肩膀，承受社會(huì )壓下來(lái)的責任和義務(wù);敢于面對復雜多變的社會(huì )生活;敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機與需要仔細破譯的話(huà)語(yǔ);敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗;敢于樹(shù)立起偉大的理想目標;敢于以堅韌的教力和奮發(fā)的進(jìn)取開(kāi)創(chuàng )出時(shí)代、祖國和人民所需要的業(yè)績(jì)……(《青春的門(mén)檻》)
�、谀阋龊贸浞值乃枷霚蕚�，把青春的內容看透吃透。這樣，當你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣鳴響。當歲月的鐘聲敲響15下16下或者17下18下，你就可以自豪地說(shuō)：青春，你一定在我身上絢麗!(《讀者卷首語(yǔ)》)
5.文章最后三段文字，有人說(shuō)應該刪去，有人說(shuō)不應該刪去。你的看法呢?請說(shuō)明理由。
6.作者說(shuō)要“義無(wú)反顧”、“歡欣鼓舞”地邁過(guò)青春的門(mén)檻，你認為該如何邁過(guò)呢?
參考答案：
1.用“青春的門(mén)檻”比喻人生兩個(gè)階段之間的界限，以此為題目點(diǎn)明題旨，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的深層思考。
2.將“道德”比喻成“生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁”，表現了青年人對道德的認識是幼稚的、淺薄的�，F實(shí)中道德觀(guān)念是不易打破的，是有約束力的，青年人不能為所欲為，要遵守道德規范。
3.不可以。因為“義無(wú)反顧”是在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧;“勇往直前”是不畏艱險，勇敢地一直往前走。這兩個(gè)詞語(yǔ)都有勇敢前行的意思，但是“義無(wú)反顧”，強調認定了就不回頭�！坝峦鼻啊睆娬{不畏任何艱難險阻，一直走下去。
4.①②段都用了議論的表達方式。都運用第二人稱(chēng)進(jìn)行表述，顯得親切而熱情。①段運用排比的修辭方法、增強語(yǔ)勢，強調要義無(wú)反顧地邁過(guò)青春的門(mén)檻。②段運用比喻的修辭方法，生動(dòng)寫(xiě)出了理想的絢麗多彩
5.不應該刪去，由青年人個(gè)人的思考，而推及到更多人都來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。(用議論方式，發(fā)出呼吁，號召青年人來(lái)思考人生這個(gè)話(huà)題。)這樣才使文章前后照應，結構完整。應該刪去。因為前面已對怎樣邁過(guò)“青春的門(mén)橙’作出了總結性的回答。內容表達已經(jīng)清楚，明晰了。沒(méi)有必要重復。
6.提示：從青春的責任和義務(wù)、青春的理想、學(xué)習知識和如何成才，自我價(jià)值的實(shí)現、珍惜時(shí)光等任選一個(gè)角度來(lái)談都可以。從正面說(shuō)，以積極的態(tài)度來(lái)寫(xiě)即可。
青春的門(mén)檻閱讀答案2
有一條門(mén)檻，橫亙在每個(gè)人的人生之路上。
這就是青春的門(mén)檻，一道象征著(zhù)幼稚與成熟、依賴(lài)與獨立、幻想與現實(shí)的界限。
站在門(mén)檻的這邊，你還可以是個(gè)孩子，可以擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，可以犯錯，可以尋找庇護。你的世界或許簡(jiǎn)單，但充滿(mǎn)了被呵護的溫暖。
門(mén)檻的那邊，卻是一個(gè)嶄新的世界。它呼喚著(zhù)你，用夢(mèng)想的霞光和無(wú)邊的可能性。然而，你也必須看清，那世界里不僅有陽(yáng)光，更有風(fēng)雨；不僅有坦途，更有荊棘。它要求你獨自去承擔，去選擇，去拼搏。
于是，你猶豫了�；厥资鞘煜さ陌惨�，舉步是未知的挑戰。你看見(jiàn)許多人輕松地跨了過(guò)去，他們的背影堅定而昂揚。你也看見(jiàn)有人在門(mén)檻前徘徊良久，甚至終其一生，都未能真正地邁出那一步。
怎樣才能安然地跨越這道門(mén)檻？
它需要你積蓄力量。這力量，來(lái)自知識的沉淀，來(lái)自品格的磨礪，來(lái)自對自我日益清晰的認識。它需要你鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，告別那個(gè)依賴(lài)過(guò)去的自己，縱然心中有萬(wàn)般不舍。
然后，抬起腳，邁出去！
一旦跨越，你便踏上了一片更廣闊的天地。你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)的恐懼源于未知，而真正的強大始于面對。你會(huì )品嘗到自主的快樂(lè )，體驗到責任的重量，你的生命也將因此變得豐厚而堅實(shí)。
青春的門(mén)檻，是命運設置的一道關(guān)卡，它考驗著(zhù)每個(gè)人的靈魂�？邕^(guò)去，你就是生活的強者，開(kāi)始真正意義上的青春；退縮了，你就只能做一個(gè)精神的侏儒，永遠停留在童年的尾巴上。
年輕人，你的腳步正邁向哪里？當你面對這道門(mén)檻時(shí)，是選擇勇敢地跨越，還是畏縮地止步？
記住，青春的意義，就在于這關(guān)鍵的一躍。
一、選擇題
文章中的“青春的門(mén)檻”主要運用了哪種修辭手法？其含義是什么？
A.夸張，形容青春期的困難無(wú)比巨大
B.比喻，將青春的蛻變比喻為一道需要跨越的門(mén)檻
C.擬人，賦予青春以人的性格和情感
D.借代，用門(mén)檻指代整個(gè)青春時(shí)期
答案：B
解析：“門(mén)檻”是一個(gè)典型的比喻（喻體），本體是“從少年到青年的成長(cháng)過(guò)渡階段”。這個(gè)比喻形象地寫(xiě)出了這一轉變所需的“跨越”動(dòng)作和面臨的“界限”感。
根據文章，跨越“青春的門(mén)檻”不需要以下哪一種品質(zhì)？
A.告別過(guò)去的勇氣
B.積蓄知識和力量
C.永遠保持童年的天真
D.認清并接受未來(lái)的挑戰
答案：C
解析：文章強調要“告別那個(gè)依賴(lài)過(guò)去的自己”，可見(jiàn)“永遠保持童年的天真”與“跨越門(mén)檻”所需的“成熟”和“獨立”相悖。A、B、D三項在文中均有直接體現。
二、簡(jiǎn)答題
“門(mén)檻的那邊，卻是一個(gè)嶄新的世界”，這個(gè)“嶄新的世界”有哪些特點(diǎn)？
答案：這個(gè)“嶄新的世界”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是充滿(mǎn)誘惑和機遇，有“夢(mèng)想的霞光和無(wú)邊的可能性”；二是充滿(mǎn)挑戰和困難，“不僅有陽(yáng)光，更有風(fēng)雨；不僅有坦途，更有荊棘”。它既令人向往，又需要人去獨自承擔和拼搏。
作者認為，怎樣才能“安然地跨越這道門(mén)檻”？請用原文中的詞語(yǔ)概括。
答案：需要“積蓄力量”和“鼓起勇氣”。
解析：“積蓄力量”包括知識的沉淀、品格的磨礪和自我認識；“鼓起勇氣”則是要告別過(guò)去，勇敢邁出。
結合全文，談?wù)勀銓Α耙坏┛缭�，你便踏上了一片更廣闊的天地”這句話(huà)的理解。
答案：這句話(huà)意味著(zhù)，當我們勇敢地告別幼稚和依賴(lài)，選擇獨立和承擔后，我們的生命會(huì )進(jìn)入一個(gè)更高級的層次。我們會(huì )獲得自主選擇的權利、承擔責任的成就感，以及面對風(fēng)雨后的人格成長(cháng)。我們的視野、能力和精神世界都會(huì )變得更加開(kāi)闊和強大，因此稱(chēng)之為“更廣闊的天地”。
解析：此題考查對文章主旨句的深層理解，需結合下文“自主的快樂(lè )”、“責任的重量”、“生命豐厚而堅實(shí)”等內容來(lái)回答。
三、開(kāi)放性試題
你認為“青春的門(mén)檻”除了文中提到的，還意味著(zhù)什么？你應該做哪些準備來(lái)跨越它？
答案：（示例）我認為“青春的門(mén)檻”還意味著(zhù)學(xué)會(huì )與人相處、理解社會(huì )的復雜性，以及樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
為了跨越它，我需要在思想上變得成熟，學(xué)會(huì )獨立思考，不盲從；在能力上，要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養至少一項生存技能；在心理上，要鍛煉自己的抗挫折能力，學(xué)會(huì )管理情緒，積極樂(lè )觀(guān)地面對未來(lái)的挑戰。
解析：此題無(wú)標準答案，旨在引導學(xué)生結合自身實(shí)際進(jìn)行思考，言之成理即可。
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