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留守學(xué)子校園過(guò)節別有滋味新聞閱讀理解附答案

時(shí)間:2024-07-25 05:58:51 閱讀答案 我要投稿
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留守學(xué)子校園過(guò)節別有滋味新聞閱讀理解附答案

  閱讀下面的新聞,按要求完成文后題目。

留守學(xué)子校園過(guò)節別有滋味新聞閱讀理解附答案

  留守學(xué)子,校園過(guò)節別有滋味

  (本報記者:區健妍 實(shí)習生:朱傳林 通訊員:孔曉明)

  今年寒假,廣州各高校為數不少的外省大學(xué)生受雪災影響,打消了回家過(guò)年的念頭。在學(xué)校和社會(huì )的關(guān)心下,留守學(xué)子過(guò)了一個(gè)特殊而有意義的春節。

  (一)吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”……

  特殊春節加深了彼此情誼

  來(lái)自湖南的小王是暨南大學(xué)研一學(xué)生。早在過(guò)年前,他就積極響應政府和學(xué)校的倡議,留在廣東過(guò)春節!30號的票,我28號去車(chē)站退了!

  不少湖南籍同學(xué)也這么做,大家決定留守廣東過(guò)個(gè)快樂(lè )的春節。小王和老鄉同學(xué)互相串起了門(mén),一起相約吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”……小王說(shuō):“平時(shí)大家各自忙學(xué)業(yè),這個(gè)特殊的春節加深了彼此的情誼!

  春節期間廣州各大學(xué)都對留守學(xué)生安排了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)。暨大的校領(lǐng)導會(huì )和留守同學(xué)一起吃年夜飯;廣州商學(xué)院組織了為期4天的系列活動(dòng),組織留校生看電影、看春晚、團拜會(huì );華農大飯堂專(zhuān)門(mén)為留守學(xué)生操辦了一場(chǎng)大型“餃子會(huì )”,飯堂老師傅手把手傳授給學(xué)生包餃子的技巧。

  (二)留守學(xué)生也是“最可愛(ài)的人”

  很多留守大學(xué)生并沒(méi)有閑著(zhù),選擇去當志愿者!白约哼x擇留守,希望能幫助那些想回家的人順利回家!

  小曼是華南農業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的一名大三學(xué)生。這個(gè)寒假,她主動(dòng)報名參加春運乘務(wù)員工作,自1月21日起,開(kāi)始跟班跑了數趟長(cháng)途列車(chē)。因為親身經(jīng)歷了鐵路運輸過(guò)程遭受風(fēng)雪圍困的情形,小曼放棄了回粵東老家過(guò)春節的念頭,決定春節繼續留在廣州火車(chē)站擔當志愿者。她說(shuō):“能夠見(jiàn)證2008年這個(gè)特殊的春運,能夠為成千上萬(wàn)的歸家人服務(wù),我覺(jué)得很幸運,這是人生難得的閱歷!

  今年春運期間,華南農業(yè)大學(xué)、廣州醫學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)等幾所高校的眾多大學(xué)生,都主動(dòng)報名參加春運志愿者、乘務(wù)員工作,放棄回家與親人團聚的機會(huì )。這些留守大學(xué)生志愿者的熱心行動(dòng),大大緩解了相關(guān)部門(mén)的人力壓力,留守大學(xué)生也成為2008年特殊春運中“最可愛(ài)的人”。

  (三)特殊春運上了寶貴一課

  2008年因為天氣原因而造成的這個(gè)特殊春運,也給很多大學(xué)生上了人生寶貴的一課。安徽籍大四學(xué)生小林告訴記者:“以往的假期,我不是忙著(zhù)找單位實(shí)習,就是和同學(xué)去旅游,很少回家看看親人,對父母關(guān)心很少!边@個(gè)寒假,小林本想回家過(guò)年,卻因為受特殊天氣影響而不能如愿以?xún)敗?/p>

  “我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)什么叫‘歸心似箭’,這個(gè)特殊的春運,讓我懂得了年輕人不應該只關(guān)心自己,更要多關(guān)心家人,珍惜與親人團聚的機會(huì )!

  中山大學(xué)的留守大學(xué)生小王,是廣州火車(chē)站志愿者當中的一員。他告訴記者:“親歷這個(gè)特殊的春運,讓我深深感受到,大學(xué)生不應該只關(guān)心自己的學(xué)業(yè),兩耳不聞窗外事,在社會(huì )、政府有困難的時(shí)候,應該積極投身公益活動(dòng)!

  很多大學(xué)生志愿者還表示:“以往很多急救常識和應變能力,都在這次特殊的公益活動(dòng)中,派上用場(chǎng)了!睂τ趹背WR的學(xué)習和積累,如何在緊急關(guān)頭快速應對,對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

  (選自2010年2月13日《羊城晚報》)

  (1)這篇通訊為什么在行文上非常詳細地點(diǎn)明什么學(xué)校、什么人、怎么說(shuō),而不是對這些現象作概括的介紹?

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  (2)請你為這篇通訊的第一部分擬一個(gè)小標題,并回答:作者為什么要把這些內容放在第一段?

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  (3)《現代漢語(yǔ)詞典》對“特殊”這個(gè)詞的解釋是:不同于同類(lèi)的事物或平常的情況。文中“特殊”一詞一共出現了8次,請你結合文意闡述“特殊”一詞在文中的幾種特殊含義。

  答:________________________________________________________________________

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  (4)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓Φ谌糠中×、小王以及志愿者所說(shuō)的話(huà)的理解。

  答:________________________________________________________________________

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  答案;

 。1)【解析】 此題考查分析文本的文體基本特征,解答本題,需要了解通訊的基本特征。

  【答案】在敘述事實(shí)時(shí),點(diǎn)明什么學(xué)校什么人怎么說(shuō),既能拉近文章與讀者的距離,增加通訊的真實(shí)感和可信度,又能體現新聞的文體特點(diǎn)。

 。2)【解析】 此題考查把握文章結構,概括中心意思。同時(shí)也考查把握文章結構作用的能力?忌鷳摻Y合新聞通訊的特點(diǎn)回答。

  【答案】校園春節節目豐富。因為報道的對象是學(xué)生,自然離不開(kāi)校園,留守學(xué)子是如何在學(xué)校度過(guò)春節假期的,把這些內容放在開(kāi)頭,既客觀(guān)反映了現實(shí),又能滿(mǎn)足多數讀者的心理需求。

 。3)【解析】 此題考查評價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向。理解詞語(yǔ)的含義要結合語(yǔ)境回答。注意對相同含義的整合。

  【答案】 “特殊”一詞在文中至少包含幾層含義,一是這個(gè)春節因為雪災而特殊;二是學(xué)生留守校園過(guò)春節而特殊;三是春運因天氣原因而特殊;四是學(xué)生親歷這個(gè)特殊的春運而特殊;五是留守大學(xué)生在春節期間參加志愿者活動(dòng),投身公益事業(yè)而特殊等等。

 。4)【解析】 本題考查探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的能力,要求結合文意分析,言之成理,語(yǔ)言通順即可。

  【答案】這個(gè)特殊的春節,讓留守大學(xué)生更懂得珍惜親情,感受到要增加實(shí)踐活動(dòng),投身社會(huì )公益事業(yè),平時(shí)要學(xué)習和積累應急常識等。作為青年學(xué)生,除了學(xué)習書(shū)本上的知識之外,這些也都是非常重要的,都是人生“必修課”。

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