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一只小蜜蜂,飛在花叢中的閱讀答案分析
《一只小蜜蜂，飛在花叢中》閱讀答案
周海亮
�、偈䴕q，卻還讀著(zhù)小學(xué)二年級。他不能連貫地讀出課本上任何一句話(huà)，不能計算出兩位數以上的加減法。換句話(huà)說(shuō)，他是傻子。
�、诤蛣e的傻子不同，他從來(lái)不笑。對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不笑，代表他不快樂(lè )。好像他沒(méi)有笑神經(jīng)——他是一個(gè)憂(yōu)郁的傻子。
�、蹖W(xué)校領(lǐng)導幾次找來(lái)他的母親，商量她能不能把孩子領(lǐng)回家。他說(shuō)您兒子極可能讀一輩子小學(xué)二年級……能不能把他帶回去。每到這時(shí)，那個(gè)頭發(fā)蓬亂的中年婦女就會(huì )緊張得語(yǔ)無(wú)倫次。她說(shuō)讓他留下吧……就算他一輩子都讀二年級……我相信他會(huì )變聰明的……就算一輩子這樣我也認了……一輩子讀二年級我也認了……求你們，留下他。學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)我們已經(jīng)很盡力了，可是他連笑一下都不會(huì )。她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，笑不笑都沒(méi)關(guān)系，只要你們能夠留下他，讓他繼續讀書(shū)。她的表情固執并且卑微。她的執著(zhù)讓人不忍拒絕。
�、芩屠^續讀小學(xué)二年級。仍然念不成完整的句子，仍然不會(huì )計算兩位數以上的加減法。并且，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他笑過(guò)。
�、菽莻�(gè)女教師終于決定，和他的母親，做一次長(cháng)談。她是他的班主任。她想他這樣下去毫無(wú)用處，不過(guò)是時(shí)間和金錢(qián)上的浪費罷了。也許，讓他時(shí)時(shí)守著(zhù)自己的母親，會(huì )是一種較好的選擇。她一路打聽(tīng)，來(lái)到了他的家。他的母親輕輕開(kāi)了門(mén)，把她讓進(jìn)屋子。母親給她倒一杯水，抱歉地說(shuō)，您坐一會(huì )兒，我先把他哄睡。
�、弈鞘窃鯓拥囊粋�(gè)家��！接近于家徒四壁。只有兩間屋子，陰暗潮濕，散發(fā)著(zhù)難聞的異味。他的床，只能安在客廳的位置。屋里沒(méi)有男人用的東西，很明顯，這是一個(gè)單親家庭。他已經(jīng)躺下，蓋一床破棉被。卻睜著(zhù)眼，表情嚴肅。在家里，他也不會(huì )笑，年輕的女教師，有一種深深的絕望。
�、吣赣H坐在床頭，輕輕撫摸著(zhù)他的頭。他看著(zhù)母親，似乎在等待什么。于是母親清清嗓子，輕輕唱起來(lái)：“一只小蜜蜂，飛在花叢中，飛啊飛啊�！彼穆曇羯硢�。她的歌聲沒(méi)有絲毫的美感和感染力�？墒悄贻p的女教師卻驚奇地發(fā)現，他竟笑了！這個(gè)從來(lái)不會(huì )笑的傻子，因為這樣一首歌，竟笑了！母親沒(méi)有停下，繼續輕輕哼著(zhù)，一只小蜜蜂，飛在花叢中……他繼續咯咯笑著(zhù)，表情快樂(lè )無(wú)比。
�、嗄赣H的聲音慢慢舒緩下來(lái)，他的表情也漸漸平靜下來(lái)。從興奮，一點(diǎn)一點(diǎn)歸于恬靜。終于，他睡著(zhù)了。只有睡夢(mèng)中的他，臉上才掛著(zhù)孩子應有的單純的笑容。
�、崮赣H一邊為他掖好被角，一邊說(shuō)，只有聽(tīng)到這首歌，他才會(huì )笑，才肯睡覺(jué)……他一生下來(lái)，就是傻子……那時(shí)他爸還在，那時(shí)他才兩歲……一次喝酒，他爸抱著(zhù)他，唱了這歌，他就笑了……于是我學(xué)會(huì )了這首歌……如果他永遠是傻子，那么，我就永遠給他唱……也許，這世上，只有這首歌，他才能夠聽(tīng)懂吧？
�、饽赣H說(shuō)，您來(lái)，是勸他退學(xué)吧？
?女教師說(shuō)，不是。我來(lái)，是想讓您，教我唱這首歌。
?第二天，上課的時(shí)候，女教師對全班的孩子說(shuō)，今天，我來(lái)教你們唱一首歌。然后，她就輕輕地唱起來(lái)，一只小蜜蜂，飛在花叢中，飛啊，飛啊……
�。ㄟx自周海亮《別讓外界浮躁了你》，光明日報出版社）
14．請先通讀全文，然后根據文中事情的發(fā)展過(guò)程，補寫(xiě)下面②③兩處橫線(xiàn)的內容。（2分）
�、倌赣H堅持要求學(xué)校繼續留下傻兒子讀書(shū)。
�、赺________________________________
�、踎________________________________
�、芘處熢谌嘟坛赣H唱的那首歌。
15．請分析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的含義。（2分）
她的表情固執并且卑微。她的執著(zhù)讓人不忍拒絕。
16．請分析“一只小蜜蜂，飛到花叢中”這句話(huà)在文中的作用。（3分）
17．文中說(shuō)母親的歌聲沒(méi)有絲毫的美感和感染力，但是卻讓從來(lái)不會(huì )笑的傻兒子笑了。為什么？請結合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）
18. “母親卑微如青苔，莊嚴如晨曦，柔如江南的水聲， 堅如千年的寒玉�！保宸颉赌赣H》）請你根據這首小詩(shī)的內涵并結合本文內容，具體分析文中母親的形象。（4分）
14．②女教師家訪(fǎng)準備勸母親讓孩子退學(xué) ③母親唱歌哄兒子睡覺(jué) （各1分，意思相近即可）
15．“固執”表現了母親的堅持、堅決；（1分）“卑微”表現了母親的謙卑。（1分）體現了母親對兒子執著(zhù)而深沉的愛(ài)。
16．①作為文題吸引讀者的閱讀興趣；②這是母親對傻兒子深沉的愛(ài)的載體（體現）；③女教師感情發(fā)生轉變的催化劑，促使她用真愛(ài)來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生和生活。
意思對即可（每個(gè)要點(diǎn)1分）
17．客觀(guān)上講，母親的歌聲不動(dòng)聽(tīng)；（1分）主觀(guān)上講，這歌聲讓傻兒子感受到了幸福、快樂(lè )，是深沉的母愛(ài)（父愛(ài)）的體現。（1分）
簡(jiǎn)要分析：“他的表情也漸漸平靜下來(lái)。從興奮，一點(diǎn)一點(diǎn)歸于恬靜”；“一次喝酒，他爸抱著(zhù)他，唱了這歌，他就笑了”；“只有聽(tīng)到這首歌，他才會(huì )笑，才肯睡覺(jué)”（1分）（列舉一個(gè)細節即可）
18．①慈愛(ài)的母親。兒子很傻，她不嫌棄，不抱怨，常年為兒子哼唱歌曲；
�、趫讨�(zhù)（堅韌）的母親。為了讓兒子繼續求學(xué)，她固執而卑微地去求學(xué)校領(lǐng)導；
�、蹐詮姡�(lè )觀(guān)）的母親。盡管家境貧寒，但她卻對兒子、對生活充滿(mǎn)了希望。
�。ㄔu分要點(diǎn)：答對1個(gè)點(diǎn)得2分，答對2個(gè)點(diǎn)得滿(mǎn)分。大意對即可。）
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