《還原善意的本來(lái)模樣》閱讀答案
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《還原善意的本來(lái)模樣》閱讀答案 1
�、俟适掳l(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。
�、谝粋�(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇擁中，一輛白色的轎車(chē)像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng)，車(chē)上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著(zhù)，他接到了兒子高燒住在醫院的電話(huà)，作為父親他必須趕到醫院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
�、圩叱霾贿h，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒(méi)想，就把車(chē)子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊�！罢垎�(wèn)，需要我的幫助嗎?”他探出頭大聲地問(wèn)道。
�、苌宪�(chē)的是一個(gè)約有六十開(kāi)外的老者，說(shuō)前面不遠處的農場(chǎng)就是自己的家，上午出來(lái)辦事，沒(méi)有想到回來(lái)時(shí)，公交汽車(chē)因雪大停運了，只好徒步走回去。
�、葜鲃�(dòng)搭載與人方便，對魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的一件事了，可他沒(méi)有想到這一次的善舉卻非比尋常。
�、捃�(chē)在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車(chē)喘息著(zhù)踉蹌駛過(guò)來(lái)，魯尼茲下意識的開(kāi)始踩剎車(chē)，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車(chē)像醉漢一般，固執地調轉車(chē)頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹(shù)上。
�、� 等魯尼茲醒來(lái)，他已經(jīng)躺在醫院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形。護士告訴他，老人做了開(kāi)顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會(huì )給老人帶來(lái)如此深重的重創(chuàng )，這是他沒(méi)有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應對這場(chǎng)突如其來(lái)的災難。
�、嗬先说募胰藖�(lái)了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來(lái)的律師還是如期而至，按著(zhù)當地的法律，魯尼茲要為自己的過(guò)失負責，承擔老人百分之七十的醫療費。
�、崮且荒甑亩焖坪跆貏e的寒冷，魯尼茲覺(jué)得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時(shí)候能走出這長(cháng)長(cháng)的冬季。
�、� 老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過(guò)來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有想到，清醒后的老人，開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心�！奔胰算蹲×�，接著(zhù)，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了，人們紛紛走上街頭，打著(zhù)“讓善意不再尷尬”“拯救愛(ài)心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時(shí)間，愛(ài)心像空中飄飛的`雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛(ài)心救助基金”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助那些因愛(ài)而遭遇尷尬的好心人。
�、隙嗌倌赀^(guò)去了，老人早已離開(kāi)了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛(ài)與被愛(ài)也宛如吻合的齒輪，互相帶動(dòng)，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。
�、� 在魁北克省舉行的最受愛(ài)戴的人物評選活動(dòng)中，人們毫無(wú)爭議的寫(xiě)上老人的名字——盧森斯，人們這樣評價(jià)老人：愛(ài)原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當愛(ài)心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛(ài)，再沒(méi)有什么能比生活在和諧有情的社會(huì )更讓人愉悅和歡欣的了。
�、选罢樟潦篱g的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰(shuí)還愿贈與?每一顆愛(ài)心都是真誠美麗的，都應該得到尊重和贊賞;每一個(gè)善意都是美好的，都應該馥郁芬芳。
20.選文圍繞“還原善意的本來(lái)模樣”記敘了一個(gè)完整的故事，請按記敘的要素填寫(xiě)下面的內容。(3+6分)
時(shí)間：
地點(diǎn)：
人物：
起因：
經(jīng)過(guò)：
結果：
21、假如你是魯尼茲，你怎么看待自己的遭遇?請把具體想法寫(xiě)出來(lái)。(3分)
22.用簡(jiǎn)明的話(huà)寫(xiě)出最后一段的意思，并說(shuō)說(shuō)它與文章題目的內在聯(lián)系。(4分)
參考答案：
20、時(shí)間：一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚地點(diǎn)：加拿大魁北克省的一個(gè)小城
人物：魯尼茲老人
起因：父親探病，老人搭車(chē)
經(jīng)過(guò)：發(fā)生車(chē)禍，老人昏迷
結果：老人醒來(lái)，感恩揚善
21、略
22、幫助別人必須真誠、善良，真心換取真情。篇末點(diǎn)題，內涵與標題呼應。
《還原善意的本來(lái)模樣》閱讀答案 2
還原善意的本來(lái)模樣
�、賹�(xiě)字樓的茶水間里，實(shí)習生林曉冉正對著(zhù)打翻的咖啡杯手足無(wú)措。褐色的液體順著(zhù)桌面蔓延，浸濕了旁邊同事的文件，其中一份還是明天要提交給客戶(hù)的重要方案。
�、凇皩Σ黄�！對不起！我馬上清理！” 林曉冉慌忙抽紙巾擦拭，手指因為緊張微微發(fā)抖。方案的主人是部門(mén)資深策劃張姐，此刻正站在不遠處接電話(huà)，掛了電話(huà)轉頭看到這一幕，眉頭瞬間皺了起來(lái)。周?chē)碌哪抗舛季哿诉^(guò)來(lái)，林曉冉的臉一下子紅到了耳根，心里暗暗叫苦：剛入職一周就闖這么大禍，說(shuō)不定要被辭退了。
�、鬯椭�(zhù)頭快速清理，眼淚在眼眶里打轉。這時(shí)，一只遞過(guò)來(lái)的濕巾打斷了她的慌亂�！跋扔眠@個(gè)擦吧，咖啡漬干了就不好清理了�！� 是部門(mén)經(jīng)理陳然，他蹲下身，隨手拿起另一份紙巾幫著(zhù)擦拭桌面，“文件先放窗邊晾干，實(shí)在不行我這里有備份，明天重新打印就行�！�
�、芰謺匀姐蹲×�，抬頭看著(zhù)陳然 —— 昨天開(kāi)會(huì )時(shí)還因方案漏洞嚴肅批評過(guò)她的人，此刻眼神里沒(méi)有責備，只有溫和。張姐也走了過(guò)來(lái)，拿起晾干的文件翻看：“還好字跡沒(méi)暈開(kāi)，不影響使用�！� 她拍了拍林曉冉的肩膀，“下次小心點(diǎn)就好，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)手忙腳亂的時(shí)候�！�
�、菀粓�(chǎng)危機就這樣化解了，林曉冉心里涌起一股暖流。但她不知道的是，當天下午，陳然特意找張姐聊了聊�！皶匀绞切氯�，緊張出錯很正常，要是這會(huì )兒嚴厲批評她，說(shuō)不定會(huì )打消她的積極性�！� 陳然的語(yǔ)氣很誠懇，“咱們當年剛入職時(shí)，不也犯過(guò)類(lèi)似的錯嗎？” 張姐點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)得對，我剛才確實(shí)有點(diǎn)急躁了，其實(shí)文件也沒(méi)真的損壞�！�
�、捱@件事過(guò)去后，林曉冉做事越發(fā)謹慎，遇到不懂的問(wèn)題就主動(dòng)請教張姐。張姐也耐心地指導她，從方案框架到細節打磨，毫無(wú)保留。三個(gè)月后的新人考核中，林曉冉的方案獲得了客戶(hù)的高度認可，部門(mén)為此開(kāi)了小型慶祝會(huì )。
�、邞c祝會(huì )上，林曉冉端著(zhù)果汁走到陳然面前：“陳經(jīng)理，謝謝您當時(shí)沒(méi)有批評我。要是那時(shí)候您責備我，我可能真的就放棄了�！� 陳然笑了：“其實(shí)我只是做了該做的事。善意不一定是轟轟烈烈的幫助，有時(shí)候只是一句體諒的話(huà)、一個(gè)寬容的眼神。要是因為一點(diǎn)小錯就否定一個(gè)人，甚至讓她對職場(chǎng)失去信心，那才是對善意的辜負�！�
�、鄰埥阋沧吡诉^(guò)來(lái)，補充道：“后來(lái)我也想明白了，當時(shí)我皺眉頭不是因為生氣，而是擔心文件損壞影響工作。但陳經(jīng)理提醒了我，比起文件，新人的成長(cháng)更重要�，F在看到你做得這么好，比什么都強�！�
�、崃謺匀娇粗�(zhù)兩人，突然明白：原來(lái)善意有時(shí)會(huì )被誤解 —— 她以為會(huì )被責備，張姐的皺眉被誤以為是憤怒，而陳然的寬容，正是還原了善意最本真的模樣：不苛責、不冷漠，用理解化解尷尬，用溫和傳遞力量。
�、獍肽旰�，林曉冉成了部門(mén)的骨干。有一次，新入職的實(shí)習生不小心刪了她電腦里的素材文件，她沒(méi)有絲毫責備，反而笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有云端備份，正好教你怎么設置自動(dòng)保存�！� 實(shí)習生驚訝地看著(zhù)她，就像當初她看著(zhù)陳然一樣。
辦公室的茶水間里，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，落在干凈的桌面上。林曉冉知道，那份被還原的善意，已經(jīng)像一顆種子，在她心里生根發(fā)芽，又通過(guò)她，傳遞給了更多人。而這，正是善意最本來(lái)的模樣：不是一次性的付出，而是可傳遞的溫暖；不是嚴苛的指責，而是寬容的滋養。
閱讀題目
1.請梳理文章的情節發(fā)展脈絡(luò )。（4 分）
2.第②段對林曉冉的心理描寫(xiě)有什么作用？（3 分）
3.結合語(yǔ)境，分析第⑤段中陳然的人物形象。（3 分）
4.文章以 “茶水間的陽(yáng)光” 結尾有何妙處？（3 分）
5.結合兩篇文章，談?wù)?“還原善意的本來(lái)模樣” 在不同場(chǎng)景下的共同內涵。（5 分）
參考答案
1.（4 分）①實(shí)習生林曉冉打翻咖啡弄濕重要文件，陷入恐慌；（1 分）②陳然經(jīng)理主動(dòng)幫忙清理，張姐表示諒解，化解危機；（1 分）③陳然與張姐溝通，強調對新人應寬容；（1 分）④林曉冉努力成長(cháng)為骨干，將寬容的`善意傳遞給新實(shí)習生。（1 分）
2.（3 分）寫(xiě)出林曉冉犯錯后的緊張、自責與擔憂(yōu)，（1 分）為下文陳然的寬容形成對比，（1 分）突出陳然的善意對林曉冉的重要影響，推動(dòng)情節發(fā)展。（1 分）
3.（3 分）從他主動(dòng)幫助林曉冉清理污漬、緩解尷尬，可見(jiàn)其溫和友善；（1 分）從他主動(dòng)與張姐溝通，體諒新人犯錯的特殊性，可見(jiàn)其善于溝通、考慮周全；（1 分）從他重視新人成長(cháng)、反對苛責，可見(jiàn)其具有同理心與管理智慧。（1 分）
4.（3 分）環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造溫暖、明亮的氛圍，（1 分）呼應文中傳遞的善意主題；（1 分）以具象的 “陽(yáng)光” 象征抽象的 “善意”，暗示善意已在辦公室傳遞，余味悠長(cháng)。（1 分）
5.（5 分）兩篇文章中，“還原善意的本來(lái)模樣” 都指向善意的純粹與溫暖本質(zhì)，（1 分）具體表現為：不被意外或錯誤扭曲 —— 第一篇中老人不因車(chē)禍否定魯尼茲的善舉，第二篇中陳然不因失誤苛責新人；（2 分）不附加功利性要求 —— 老人拒絕賠償，陳然的幫助不圖回報；（1 分）具有傳遞性 —— 老人用基金傳承善意，林曉冉將寬容傳遞給新實(shí)習生。這種善意無(wú)關(guān)場(chǎng)景，核心都是用理解與寬容守護純粹的付出，讓溫暖得以延續。（1 分）
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