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夢(mèng)想者閱讀答案
夢(mèng)想不是虛無(wú)飄渺的，它是一種理性、是一種追求，是一種力量，激勵人們去拚搏，去實(shí)現自己的“夢(mèng)想”。下面是小編收集整理的夢(mèng)想者閱讀答案，希望對您有所幫助！
《夢(mèng)想者》
兩個(gè)火箭分開(kāi)半英里聳立著(zhù)，而夢(mèng)想者開(kāi)始了他可怕的夢(mèng)魘……在沙漠里黃銅色的天空下，這兩個(gè)聳立的火箭看起來(lái)又高又亮。丹比穿著(zhù)他笨重的壓力裝，站在那里看著(zhù)它們。他的心在歌唱：“這就是我生來(lái)要追尋的……”他讓他的想像力奔馳，想像自己已經(jīng)在空中，狂飲著(zhù)造物者的榮耀�！疤�(yáng)和星星在紫色的天空中一起閃耀著(zhù)，而在下面的地球只是一堆綠塵……”他想。
佛得曼碰了碰他的肩膀：“準備好了嗎?”
丹比回到現實(shí)并點(diǎn)點(diǎn)頭，隨著(zhù)佛得曼和一小群技師穿過(guò)沙漠向火箭走去。發(fā)射器的內部就像一個(gè)冷冷的洞穴一樣。丹比讓他自己融入那冷冷的氣息中，他拉下一個(gè)手套，露出手臂讓佛得曼注射。這個(gè)精神醫生安靜地準備注射器�，F在，他轉身向下看著(zhù)丹比。
“好了，可以打針了�！彼察o地說(shuō)，“這會(huì )讓你在最難過(guò)的那段時(shí)間好好休息�！�
技術(shù)人員完成了他們的檢查。他們一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)來(lái)祝福丹比，然后魚(yú)貫走進(jìn)熾熱的日光中。
“你很確定?”佛得曼問(wèn)，“你真的要去嗎?，，。
“天啊!”丹比想，“他竟然問(wèn)我要不要去!我一生等待的就是此刻。從有記憶以來(lái)，我就夢(mèng)想著(zhù)它，為它而活，佛得曼竟然問(wèn)我要不要去！”
“是的，”丹比說(shuō)，“我要去。我贏(yíng)得這個(gè)權利了，對不對?”
精神醫生虛弱地笑一笑：“你贏(yíng)得這個(gè)權利，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。但，孩子，想一想，你一生在追求一個(gè)夢(mèng)，現在你正好抓到它，你花了許多年夢(mèng)想你會(huì )是第一個(gè)上月球的人，但……”
“佛得曼，聽(tīng)著(zhù)，”丹比用緊張的聲音說(shuō)，“自我有記憶以來(lái)，我一直為這個(gè)目標努力著(zhù)。甚至當我還是個(gè)孩子時(shí)，就因此被譏笑，被排斥。我是不同的。我總是很孤單，只有這個(gè)夢(mèng)才是我的伙伴。我現在有了這個(gè)機會(huì )，你能問(wèn)我是不是要它嗎?你問(wèn)得一點(diǎn)道理都沒(méi)有。為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸？”
佛得曼瞥了一眼他的表：“你還有時(shí)間改變主意，你是知道的。有一位后備太空人也準備好了�！�
丹比轉開(kāi)他的臉�！八麑�(shí)在太過(guò)分了，分明是看不起我……”他想，他希望這個(gè)昏庸的笨醫生能出去，讓他靜一靜。
“你活在幻想中，”佛得曼追問(wèn)著(zhù)，“這是為什么你總是很孤單，對不對?”
丹比沒(méi)有回答，佛得曼挖得太深了。孤單……他太了解那種感覺(jué)了，它就像一股寒氣爬上他的心頭。記憶的碎片割得他流血。他以前太孤單了。他的夢(mèng)使得他被排斥，因此他只好轉而內求，尋求他的夢(mèng)想的陪伴。但外在世界還是不停地在傷害他。他記得他的母親問(wèn)：“為什么你老是看書(shū)?而且看些垃圾!為什么你不出去和其他的孩子玩?”他能告訴她他只希望有一天能站在另一個(gè)星球的土地上，然后看著(zhù)地球在天空中嗎?在十二歲的年紀?她總是譏笑他。還有他父親。
“我們有一天能上月球嗎，爸爸?”
“孩子，不要問(wèn)那么笨的問(wèn)題……”
“你認為這就是答案了，對不對?”佛得曼的聲音繼續響起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一樣，
“你會(huì )不會(huì )又像小時(shí)候一樣恐懼孤單呢?你不怕在空中只有你自己一個(gè)人嗎，丹比?”
“為什么他一直激我?”丹比氣憤地想。
“閉上你的嘴出去吧!”他對著(zhù)佛得曼叫道，“讓我一個(gè)人在這里，一個(gè)人，一個(gè)人，一個(gè)人……”他的思想在說(shuō)話(huà)。
“好吧!孩子，我很抱歉�！狈鸬寐孔镜卦谒募绨蛏吓牧伺�。他從架子上拿下頭盔，輕輕地戴在丹比的頭上。
然后走了出去。丹比半昏迷地躺著(zhù)，等待著(zhù)火箭發(fā)射而來(lái)的震動(dòng)。終于來(lái)了，他覺(jué)得壓力變大，胸口很痛；太空裝拉緊時(shí)，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小點(diǎn)光線(xiàn)在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒來(lái)，心快速地跳著(zhù)。成功了!夢(mèng)想終于成為事實(shí)了。他吃力地移動(dòng)，因為火箭的推進(jìn)力震動(dòng)太大。他起身做第一次的視察，當他從望遠熒幕上看到太陽(yáng)和星星在黑色的天空中閃耀時(shí)，他叫了出來(lái)。這個(gè)天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一種無(wú)邊際，黑綠交接的感覺(jué)緊抓著(zhù)他的喉嚨�；貞浻窒癯彼话阌縼�(lái)。
“爸爸，我們會(huì )到月球去嗎?”
“別傻了，孩子!”
他想起回憶的苦楚，但他更驚異地發(fā)現他競緊抓著(zhù)回憶不放。在這無(wú)邊際的空寂中，他充滿(mǎn)了對人類(lèi)的回憶，對地球的回憶。一個(gè)接一個(gè)地，他操作其他熒幕，直到最后他被這像玻璃一般透明的空間包圍。星星又遠又冰冷，太陽(yáng)也很遙遠。一陣強光弄痛了他的眼睛，丹比突然覺(jué)得他在往下掉，掉向一個(gè)無(wú)邊際的黑暗世界。他爬到躺椅，緊緊地抓著(zhù)，呼吸壓迫著(zhù)他的喉嚨。他覺(jué)得孤單。然后他看到地球，它是個(gè)綠色的被云包著(zhù)的球體——不真實(shí)而遙遠。他感覺(jué)一種瘋狂—一無(wú)理智的恐懼。
“這跟夢(mèng)想中的一點(diǎn)都不像!”他狂野地想著(zhù)。在夢(mèng)里，他一點(diǎn)都不害怕。夢(mèng)里只有榮耀和得意，沒(méi)有這些廣大的空寂和隱藏的、折磨人的—一孤單!丹比尖叫著(zhù)。叫聲在他的頭盔里回響，更增加了他的恐懼。他不停地尖叫又尖叫……當活門(mén)打開(kāi)時(shí)，他還在尖叫，心理醫生們用手按住他，然后把他帶到沙漠的陽(yáng)光下。
“我曾試著(zhù)警告你，”佛得曼很溫和地說(shuō)，“但就像你說(shuō)的，你贏(yíng)得這項權利去嘗試�！�
從醫院病床上那虛弱的個(gè)體傳來(lái)弱小的聲音：“都是騙人的，全部都是——這是個(gè)詭計�！�
佛得曼搖搖頭：“并非如此。那些景象是人造衛星實(shí)地拍攝的，震動(dòng)效果則是離心力的二倍。這整個(gè)設備只是人造的訓練儀器，用來(lái)淘汰明顯不合適的人�！�
丹比嚴厲地說(shuō)：“就像我……”
“恐怕是，我的孩子。你看，太空飛行不適合孤單、敏感或想像力豐富的人。這些人都會(huì )受不了的�！狈鸬寐玖似饋�(lái)，“星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人，他們可以面對任何孤單。對他們而言，沒(méi)有意義也沒(méi)有恐懼�！�
他可以聽(tīng)到丹比壓抑的哭聲，在門(mén)口站了好一會(huì )兒后，看著(zhù)這心碎的人躺在白色的病床上。他傷心地搖搖頭說(shuō)：“星星、太陽(yáng)是不屬于你的，你有太多的夢(mèng)想，太深的感情……而這些夢(mèng)，不適合愛(ài)作夢(mèng)的人，因為破碎后，永遠難以補償……”
題目：
19.概括“夢(mèng)想者”丹比的形象特點(diǎn)。(4分)
20.理解文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。(4分)
(1)為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸?
(2)星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人，他們可以面對任何孤單。
21.為什么文章用了大量的篇幅寫(xiě)佛德曼對丹比的提醒和勸阻?
22.小說(shuō)題目是“夢(mèng)想者”，最后寫(xiě)的是夢(mèng)想的破滅。這樣安排有什么作用?結合文本，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(6分)
答案：
19.(1)總是被排擠、打擊和譏笑；(2)孤單、敏感、想象力豐富；(3)視夢(mèng)想如生命，甚至近于偏執盲目；(4)在面對重大考驗的時(shí)候，心理脆弱。(每點(diǎn)1分)
20.(1)在丹比心中實(shí)現航天登月夢(mèng)就像人的呼吸一樣不可或缺，丹比將它視為生命一樣重要(2分)。
(2)這是佛得曼對丹比的安慰之辭(1分)�！按魳O、無(wú)聊”在這里指理性、專(zhuān)注、意志頑強等，面對孤單丹比缺少這樣的素質(zhì)(1分)。
21.①佛德曼無(wú)論如何提醒和勸阻，丹比都不為所動(dòng)，反襯了丹比為實(shí)現夢(mèng)想表現出的執著(zhù)(盲目偏執)(2分)；②說(shuō)明佛德曼對丹比了解之深，為下文丹比失敗被淘汰作鋪墊，使故事的結局更加合理(意料之外，情理之中)(2分)。
22.①使情節更為曲折。先寫(xiě)丹比對夢(mèng)想的極度渴求，最后交代丹比不得不接受被淘汰的命運。這樣的處理可以產(chǎn)生既在意料之外又在情理之中的藝術(shù)效果。
�、谑谷宋镄蜗蟾迂S滿(mǎn)。夢(mèng)想的破滅讓丹比的形象立體多元，他既有執著(zhù)追求夢(mèng)想的一面，又有盲目、偏執、脆弱的一面，從而表現出他性格的復雜性。
�、凼怪黝}更加深刻。丹比沒(méi)有認識到自身條件的不足，因而遭遇夢(mèng)想的破滅。啟示夢(mèng)想不能脫離實(shí)際，要依據實(shí)際情況調整努力的方向，否則只能成為空想。
�、苁怪黝}更加深刻。丹比只看到實(shí)現夢(mèng)想的榮耀，而沒(méi)有做好為實(shí)現夢(mèng)想承受磨難的準備。啟示在追求夢(mèng)想時(shí)，我們不能只憧憬實(shí)現夢(mèng)想時(shí)的歡樂(lè )，也要有勇氣去戰勝各種困難。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，答其它作用言之成理可酌情給分)
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