《蜜蜂》閱讀答案

　　理解性閱讀方式把閱讀的權力還給學(xué)生，重視學(xué)生在閱讀中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，讓學(xué)生成為閱讀學(xué)習的主人。重視學(xué)生的獨特感受和體驗，鼓勵學(xué)生對閱讀內容作出有個(gè)性的富有想象力的反應甚至是突發(fā)奇想。

　　《蜜蜂》閱讀答案 1

　　《蜜蜂》閱讀原文

　　豐子愷

　�、僬�在寫(xiě)稿的時(shí)候，耳朵近旁覺(jué)得有“嗡嗡”之聲，間以“嘚嘚”之聲。因為文思正暢快，只管看著(zhù)筆底下，無(wú)暇抬頭來(lái)探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“嘚嘚”，也只管在我耳旁繼續作聲，不稍間斷。過(guò)了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺(jué)這是寫(xiě)稿時(shí)耳旁應有的聲音，或者一種天籟，無(wú)須去探究了。

　�、诘鹊轿恼赂嬉欢温�，我放下自來(lái)水筆，照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候，我才舉頭看見(jiàn)這“嗡嗡”“嘚嘚”之聲的來(lái)源。原來(lái)有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。

　�、畚乙郧爸还茏约旱墓ぷ�，不起來(lái)為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺(jué)得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現在，況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它鉆得出去的方法，也就再停一會(huì )兒，等到點(diǎn)著(zhù)了香煙再說(shuō)。

　�、芪乙贿咟c(diǎn)香煙，一旁觀(guān)它的亂撞亂叫。我看它每一次鉆，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過(guò)去，把它的小頭在玻璃上“嚼嚼”地撞兩下，然后沿著(zhù)玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開(kāi)來(lái)，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過(guò)去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”，一直繼續到現在。

　�、菸铱戳诉@模樣覺(jué)得非�？蓱z。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。，我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見(jiàn)窗外花臺里含著(zhù)許多蜜汁的`花，以及天空中自由翱翔的同類(lèi)，一面又周密地攔阻它，永遠使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西!

　�、抟蛄嗽{咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩(shī)趣來(lái)。我家祖母年年養蠶。每當蠶寶寶上山的時(shí)候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入，特地在紙窗上開(kāi)一個(gè)碗來(lái)大的洞，當作燕子的門(mén)，那雙燕子似乎通人意的，來(lái)去時(shí)自會(huì )把翼稍稍斂住，穿過(guò)這洞。這般情景.現在回想了使我何等憧憬!假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可鉆得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒(méi)有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類(lèi)社會(huì )如此，連蟲(chóng)類(lèi)社會(huì )也如此。

　�、呶尹c(diǎn)著(zhù)了香煙之后就開(kāi)始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應該回頭來(lái)從門(mén)里出去，它聽(tīng)不懂我的話(huà)。用手硬把它捉住了到門(mén)外去放，它一定誤會(huì )我要害它，會(huì )用螯反害我，使我的手腫痛得不能工作。除非給他開(kāi)窗;但是這扇窗不容易開(kāi)，窗外堆疊著(zhù)許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開(kāi)窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

　�、嘤谑俏移鹕韥�(lái)請同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開(kāi)開(kāi)，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說(shuō)：“我們做工都很疲倦了，哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”

　�、岷鋈婚T(mén)里走進(jìn)一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)話(huà)。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出門(mén)去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來(lái)的時(shí)候，這蜜蜂已不見(jiàn)。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。

　　(選自《豐子愷散文》，有刪改)

　　《蜜蜂》閱讀題

　　1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從第②段加粗的“才”字中讀出了什么。

　　答：

　　2.結合語(yǔ)境，品味第⑤段中加點(diǎn)“清楚地看見(jiàn)”“周密地攔阻”的表達效果。

　　答：

　　3.細讀第⑥段，完成以下任務(wù)。

　　(1)假如你是文中的燕子，你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住”?請結合語(yǔ)境，描述當時(shí)的心理。

　　答：

　　(2)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本段畫(huà)線(xiàn)處的內容有什么作用。

　　答：

　　4.閱讀第⑦段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出作者覺(jué)得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。

　　答：

　　5.從全文看，如果刪掉最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子，文章結構也完整，但在情感的表達上有什么不同?請說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　答：

　　《蜜蜂》閱讀答案

　　1.“才”字表明“我”在此之前一直專(zhuān)心于寫(xiě)稿，沒(méi)空關(guān)注這聲音的來(lái)源，更不知道是蜜蜂在求出路，表達了“我”對自己只管工作，沒(méi)能及時(shí)為蜜蜂謀出路的歉疚之情。

　　2.加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出玻璃…面激起蜜蜂對外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達出“我”對玻璃的詛咒之情和對蜜蜂的憐憫之情。

　　3.(1)我(燕子)這樣做就不會(huì )扯大紙窗上的洞，能讓主人防風(fēng)，不會(huì )影響蠶寶寶上山，免得辜負主人對我的關(guān)愛(ài)。

　　(2)回憶了充滿(mǎn)詩(shī)趣的幼年生活，表現那時(shí)人與生靈的溫情，反襯現代人對生靈的冷漠，表達作者對過(guò)去那份溫馨的留戀，隱含著(zhù)作者對現代物質(zhì)文明弊端的批判

　　4.一一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會(huì )“我”捉它放生的舉動(dòng);三是“我”不能憑一己之力開(kāi)窗放蜜蜂出去。

　　5.畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛，更能體現“我”對生靈的愛(ài)惜、憐憫(愛(ài)護、關(guān)愛(ài)、同情等)�；颍簭那拔膶�(xiě)“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最后這一句交代救蜜蜂的無(wú)果而終和“我”對蜜蜂生死未卜的擔憂(yōu)，暗含了“我”對人生錯失的缺憾和生命的無(wú)常、無(wú)奈的感嘆。如果刪去畫(huà)線(xiàn)句，就沒(méi)有這樣的表達效果。

　　《蜜蜂》閱讀答案 2

　　蜜蜂

　　李娟

　　多時(shí)候純粹自來(lái)熟。不管認不認識的人，打起招呼來(lái)甜美又親熱。她有一絕招，把人家的職業(yè)與稱(chēng)謂掛鉤。這樣，永遠不用費心記人家的姓名，也不怕搞錯。挖煤的，她管人家叫煤老板；燒磚的，叫人家磚老板；養獺兔的，則是獺老板……獺老板無(wú)可奈何，只得裝沒(méi)聽(tīng)到。隔壁那幾家種地的，則統統都是“地老板”。至于養蜂的，當然就是蜂老板咯。

　　粉是葵花開(kāi)花時(shí)節的一項重大工作。每年到了這個(gè)時(shí)候，相鄰的土地都會(huì )聯(lián)合起來(lái)雇蜂�？山衲甑目�花收成的慘淡已成定局。地老板們損失慘重，加上前段時(shí)間雇工和化肥的價(jià)格大漲，病蟲(chóng)害嚴重，每家每戶(hù)的農藥錢(qián)也花了不少。很多地老板一時(shí)都拿不出錢(qián)來(lái)。雖說(shuō)雇蜜蜂比人工授粉便宜多了，一畝地才二十塊錢(qián)�？蓭装佼�下來(lái)也不是個(gè)小數字。我家就這么一點(diǎn)地，也得花好幾千塊錢(qián)呢。

　　不知出于什么規矩，化肥農藥都可以賒賬，但蜜蜂絕不事后給錢(qián)。一時(shí)間，大家都急上了火。我媽一看到蜂老板上門(mén)收賬就想溜之大吉。

　　在這件事上，我媽還曾幻想，到時(shí)候悄悄賴(lài)過(guò)去……

　　她說(shuō)：“大家的地一塊挨著(zhù)一塊連在一起，又沒(méi)拉網(wǎng)，也沒(méi)掛牌子，蜜蜂怎么知道哪塊地付過(guò)錢(qián)哪塊地沒(méi)付過(guò)？它們給我們隔壁授粉的時(shí)候肯定會(huì )順便飛到我家干點(diǎn)活的！”

　　雖然覺(jué)得她很無(wú)賴(lài)，但又覺(jué)得她說(shuō)得有理。

　　后來(lái)才知，人家蜂老板才沒(méi)那么笨呢！授粉之前，這一大片地得統一收齊了錢(qián)才開(kāi)箱放蜂。哪怕只有一家的錢(qián)沒(méi)到位，他都死活不會(huì )放蜂。就算蜂老板不催你，其他種地的鄰居也會(huì )車(chē)輪戰碾死你�；ㄆ诰o張，如果拖拖拉拉不交錢(qián)，錯過(guò)花期再授粉就來(lái)不及了，到時(shí)候結出的葵花子全都空殼。

　　可隨著(zhù)花期一天天到來(lái)，不但地老板們急了，蜂老板也急了。

　　他四處催賬，步行走遍這片萬(wàn)畝土地，挨家挨戶(hù)喝茶、聊天、訴苦。

　　他可能終于意識到這一次大家是真窮，真的和他賭上了。

　　蜂老板賭的是花期，是萬(wàn)畝向日葵的收成。

　　而地老板賭的是蜜蜂的命。

　　——就這一點(diǎn)而言，蜂老板的焦慮不下于所有的地老板吧？蜂箱已經(jīng)到了地頭，一直關(guān)著(zhù)。蜜蜂們一天天只能靠吃白糖吊命。

　　可白糖只能管一時(shí)的饑，蜜蜂吃多了無(wú)異于毒藥。

　　我不知道最后誰(shuí)先妥協(xié)了�？傊�蜜蜂放出來(lái)了。

　　我媽說(shuō)得沒(méi)錯——“滿(mǎn)天都是”！

　　萬(wàn)畝的向日葵金光燦爛，萬(wàn)千金色蜜蜂紛起跳躍，連“嗡嗡”聲都亮得灼灼蜇眼。

　　對此，我媽只能形容到“滿(mǎn)天都是”的份上。

　　但似乎也只有這么說(shuō)才最最合適：“滿(mǎn)天都是”！

　　滿(mǎn)天都是啊……

　　我突然想起我家荒棄在南面荒野腹心的那一小塊地，那邊不但停了水，這下連蜜蜂也沒(méi)了，肯定得徹底絕收。

　　我媽說(shuō)：“不管它了。唉，也管不了了�！�

　　又神秘地說(shuō)：“放心，有花的地方自然就有蜜蜂。何況我們種的是油葵，油葵比食葵香。再遠的路，蜜蜂也能找到�！�

　　然后她說(shuō)起了去年的事。

　　去年損失慘重，種子補種了一茬又一茬，然后缺水，接下來(lái)又鬧“老頭斑”——所有有經(jīng)驗的農人都預言這種病治不好……

　　何止焦頭爛額！我媽簡(jiǎn)直從頭焦到尾。

　　去年幾乎所有地老板都種賠了。

　　才開(kāi)始我媽以為自己也賠了。好在我家只種了兩百畝，還賠得起。

　　可到了最后，卻發(fā)現賠得不算多。最后那點(diǎn)僥幸成活，又順利開(kāi)花的葵花，產(chǎn)量再低，也能留下種子。這樣，等到第二年再種地，至少就不用再花錢(qián)買(mǎi)種子了。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我媽又發(fā)現，不但賠不了，哈，居然還能保本！

　　——由于葵花全面歉收，當年的葵花子供不應求。前來(lái)收葵花的老板出價(jià)越來(lái)越高，比頭一年的價(jià)格翻了一倍……

　　葵花價(jià)格出來(lái)那幾天，我媽喜滋滋的。一到吃飯的時(shí)候，就端著(zhù)碗邊刨飯邊算賬。越算越美：一畝能收多少公斤，估價(jià)多少，賣(mài)多少，成本多少，投入了多少……況且和最開(kāi)始的估算相比，好像還有一筆重要費用省下了。這一省下，就成了賺到的……可到底是什么費用呢？

　　她想啊想啊……

　　突然一個(gè)激靈跳起來(lái)！

　　——蜜蜂！

　　忘了雇蜜蜂！……

　　據說(shuō)每年每塊地都有種地大戶(hù)帶頭組織這件事，然后陪著(zhù)蜂老板挨家通知、收錢(qián)�？蛇@一年大家賠的賠， 撤的撤，再無(wú)人想到這件事。

　　我媽大痛！完了完了，好容易撐到最后，熬得只剩最后一口氣，結果還是賠在蜜蜂上了！

　　她扔了碗就沖向大地……

　　然而又大叫起來(lái)。

　　她說(shuō)：“我看到了蜜蜂�！�

　　當然，并非“滿(mǎn)天都是”，但已經(jīng)足夠了。

　　這些金色的精靈，連種地的人都放棄了土地啊，它們卻還惦記著(zhù)豐收。

　　我媽站在地窩子前轉身遙望。仍然四面茫茫。永遠四面茫茫。

　　誰(shuí)家的蜂？它們從何得知花的消息？它們怎樣找到了這里？怎樣越過(guò)這千里大地，茫茫曠野……

　　至今是個(gè)謎。

　�。ㄓ袆h改）

　　4. 下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

　　A. 文章從“我媽”的“絕招”起筆，在表現人物形象特點(diǎn)的同時(shí)，很自然地切入了對“雇蜂授粉” 事件的敘述，匠心可鑒。

　　B.“我媽” 賴(lài)賬的道理雖然無(wú)賴(lài)，卻有堅實(shí)的生活經(jīng)驗作支撐，“我”家荒棄在南面荒野腹心的那一小塊兒地的'情況，就是最好的證據。

　　C. 從輕松詼諧如話(huà)家常的語(yǔ)言中，讀者不難體會(huì )在北疆大地上討生活的人們“家�！� 艱辛以及它們能被輕易滿(mǎn)足的“家�！� 喜悅。

　　D. 田戶(hù)、蜂農本屬兩個(gè)陣營(yíng)，但隨著(zhù)形勢變化有些田戶(hù)卻幫蜂農向同行催賬，作物歉收本應大虧，但隨即葵花漲價(jià)，種地能保本甚至有賺，這些轉化別有趣味。

　　5. 請概括分析“忘了雇蜂” 這段敘事中“我媽”的心路歷程。（5分）

　　6.“雇蜂授粉”和“忘了雇蜂” 兩段情節，敘事文學(xué)要素的側重多有不同，請結合全文對此加以分析。（6分）

　　參考答案

　　4．（3分）B 【解析】“荒棄在南面荒野腹心的那一小塊地”是否有蜜蜂到來(lái)，還未發(fā)生，不能作為“生活經(jīng)驗”支撐“賴(lài)賬的道理”的證據。

　　5．（5分）“損失慘重”的焦慮→“賠得起”和“賠得不算多”的自我安慰→“保本”甚至“賺到”的喜悅→“忘了雇蜜蜂”的大痛→“看到了蜜蜂”的驚喜。

　　6．（6分）要點(diǎn)：①前者側重于環(huán)境要素，著(zhù)力表現北疆農耕生活的風(fēng)貌(雇蜂授粉、蜂地對賭、白糖吊命等)，后者側重于情節要素，著(zhù)力表現事件的戲劇性；

　�、谠凇叭宋铩币�素上，前者側重表現人與人的關(guān)系(蜂農和田戶(hù)的制衡、田戶(hù)之間的陣營(yíng)變化)，后者側重表現人與自然的關(guān)系(自然用天災造成人的損失，又用蜜蜂平衡這種損失；人放棄了土地，但是自然還惦記著(zhù)豐收)。

　　(每點(diǎn)3分，意思對即可。若有其他表述，如“在‘人物’要素上，前者側重群像塑造，后者側重個(gè)體形象”，酌情給分，不給滿(mǎn)分)

　　《蜜蜂》閱讀答案 3

　�、倌硞�(gè)夏日里，我在山間砍除灌木。幾個(gè)鐘頭之后，決定該停下來(lái)吃午餐了。于是在一根木頭上坐下，取出三明治，一面吃、一面觀(guān)賞四周有粗獷之美的風(fēng)景。兩道湍急的溪流匯成一方清澈深潭，然后挾著(zhù)雷鳴之聲奔下蔥郁的峽谷，在寧靜之中顯示出一種勃勃的生機。

　�、谶@種詩(shī)情畫(huà)意本來(lái)是令人陶醉的--要不是一只蜜蜂開(kāi)始鍥而不舍地圍繞著(zhù)我嗡嗡飛。那是一種隨處可見(jiàn)、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒(méi)想，一下就把它趕走。

　�、鄣�它毫不罷休，飛了回來(lái)，再次嗡嗡地騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，并把它踏進(jìn)沙里去。

　�、懿灰粫�(huì )兒，我腳下的沙爆開(kāi)來(lái)，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地撲著(zhù)兩翅鉆了出來(lái)。這回我可決不能讓它逃生，我站起來(lái)，使出我全部力量，又把它碾到沙里去。

　�、菸矣肿�下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動(dòng)。那只受了傷但還活著(zhù)的'蜜蜂，競又掙扎著(zhù)從沙里鉆出來(lái)。

　�、匏�居然沒(méi)死，令我十分好奇，于是俯下身子，看看它究竟傷到什么程度�？磥�(lái)它右面的翅膀仍相當完好，但左翅已被皺折得像個(gè)小紙團。然而那蜜蜂仍慢慢扇動(dòng)翅膀，好像在估量自己的傷勢，同時(shí)開(kāi)始清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把注意力集中在彎折的左翅上。它的腳上上下下快速掃動(dòng)，想把翅膀摩平。時(shí)不時(shí)地還要振動(dòng)一下翅膀，好像要試試能不能起飛。這只傷殘得無(wú)可挽救的東西竟以為自己還可以再飛。

　�、呶遗吭诘厥�，想要把蜜蜂那徒勞無(wú)功的嘗試看個(gè)仔細。經(jīng)過(guò)更真切的觀(guān)察，我確定這蜜蜂已經(jīng)完了--它肯定完了。我是個(gè)經(jīng)驗豐富的飛機師，對翼很有研究。不過(guò)蜜蜂毫不理會(huì )我那“淵博”的知識，它的體力似在增加，修補的翅膀的速度也在加快，那薄紗般彎折的左翅，這時(shí)已近乎挺直了。

　�、嘧詈竺鄯溆X(jué)得有把握可以來(lái)一次試飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼使身體離開(kāi)地面--不過(guò)飛離沙面才七八厘米就墜落到沙堆上。

　�、崴�再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，這一次升高了15厘米才墜落到沙灘上，但它的翅膀顯然已能飛行了，只是還不能控制飛行方向。它一次又一次地試飛，雖然每次還是失敗，但它每次墜地后都積極再試，不斷調整。

　�、饷鄯溆忠淮纹痫w，這次終于飛越了沙面，直朝一個(gè)樹(shù)樁沖過(guò)去，眼看要撞上時(shí)，它放慢前進(jìn)速度，打了個(gè)回轉，飛到波平如鏡的湖面上，慢慢飄行，似乎在欣賞自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺(jué)察自己一直跪在地上。

　　11我繼續跪了一段時(shí)候。

　　1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

　�。�1）鍥而不舍：_______________________________

　�。�2）徒勞無(wú)功：_______________________________

　　2.“不過(guò)蜜蜂毫不理會(huì )我那“淵博”的知識�！边@句話(huà)中總的“淵博”原指_________________，在句中加上引號表示_________________。

　　3.讀一讀短文最后一句話(huà)，你覺(jué)得作者想表達什么情感？

　　參考答案：

　　1.（1）鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　�。�2）徒勞無(wú)功：白白付出勞動(dòng)而沒(méi)有成效。

　　2.精深而廣博，形容知識廣且深，博學(xué)多才

　　自己的這方面知識淺薄，有諷刺的意思。

　　3.表達了作者對生命敬仰感慨之情。

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