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《傳遞快樂(lè )的人》閱讀答案
語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。下面小編給大家帶來(lái)《傳遞快樂(lè )的人》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
傳遞快樂(lè )的人
日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差，每天他都一大早就出門(mén)，用自行車(chē)馱著(zhù)報刊和郵件穿梭于大街小巷。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄(bó báo)，很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一千就是25年，成為日本屈指可數的老郵差。
凡是接受過(guò)清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂(lè )，居民們從他手中拿到信件和報刊的時(shí)候，也得到一份他帶來(lái)的由衷的快樂(lè )。
日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個(gè)獎項的大都是社會(huì )精英，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個(gè)郵差獲此大獎感到不解，但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。許多人認為：經(jīng)濟界人士給民眾帶來(lái)富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè )，而快樂(lè )是無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)的。
在一次訪(fǎng)談中，記者問(wèn)清水龜之助為什么會(huì )這樣快樂(lè )地干一份如此枯(躁 燥 噪)的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著(zhù)吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)!”老和尚聽(tīng)后便笑了：“我少吃了一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂(lè )。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂(lè )是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂(lè )又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。
訪(fǎng)談播出后好評如潮，人們后來(lái)就把清水龜之助稱(chēng)為“傳遞快樂(lè )的人”。
1.從文中的括號內選擇正確的讀音或字用“√”標出。
2.文中哪個(gè)詞說(shuō)明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)?
_____________________________________________________________________________
3.填空。
“_______________”這句話(huà)對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了_______________。
4.你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”?
參考答案
1.bó 燥
2.屈指可數
3.我少吃了一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂(lè ) 快樂(lè )是可以互相傳遞的
4.清水龜之助給民眾帶來(lái)了快樂(lè )，而快樂(lè )是無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)的。
(意思對即可)
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