元日教案 王安石《元日》教學(xué)設計優(yōu)秀

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的元日教案 王安石《元日》教學(xué)設計優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：能夠正確、流利、有感情的朗讀和背誦《元日》這首詩(shī)。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì )3個(gè)生字，感悟詩(shī)中重點(diǎn)的詞義，了解詩(shī)句的主要意思。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：想象詩(shī)歌意境，體會(huì )詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習古詩(shī)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)句的主要意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生想象詩(shī)歌意境，體會(huì )詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習古詩(shī)的方法。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　1、練習卡。

　　2、課件。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

一．激趣導入

　　1、談話(huà)，視頻圖片展示春節的喜慶場(chǎng)面。

　　2、**：春節是個(gè)很隆重的節日，你覺(jué)得最有意思、最開(kāi)心的事是什么？

　　二．揭題《元日》

　　三．回顧學(xué)習古詩(shī)的方法，師總結學(xué)習古詩(shī)的方法。

　　1、知作者、解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情。

　　2、今天就用這樣的方法學(xué)習古詩(shī)《元日》。

　　四．知作者，解詩(shī)題。

　　1、通過(guò)預習，你知道《元日》的作者嗎？學(xué)生簡(jiǎn)介。

　　2、師補充王安石相關(guān)資料。

　　3、理解題目《元日》，解釋“元”在字典中的意思。

　　4、師明確：古代的大年初一叫作“元日”，“元日”是一年的開(kāi)始，一個(gè)季節（春季）的開(kāi)始，一個(gè)月的開(kāi)始（農歷初一），因此元日又被稱(chēng)為“三元”。

　　5、 “元日”和元旦節是同一天嗎？指導區別“元旦節、元日”。

　　五．認讀古詩(shī)，學(xué)習生字詞。

　　1、指名大聲、準確讀古詩(shī)。

　　2、多種方式認讀生字詞。

　　3、教學(xué)生字。

　　先指導識記“爆、屠、符”的字形，再讀帖指導美觀(guān)書(shū)寫(xiě)。

　　4、臨帖描紅，書(shū)寫(xiě)生字。

　　5、書(shū)寫(xiě)展示，同桌評價(jià)，自我修訂。

　　六．明詩(shī)意

　　1、按照一定的節奏讀古詩(shī)。

　　2、劃出不理解的字詞，相互交流。

　　3、閱讀“資料袋”，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　七．悟詩(shī)情

　　1、詩(shī)中給我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面呢？

　　2、讀詩(shī)的前一句，邊讀邊想：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　3、創(chuàng )設情景指導朗讀，抓�。罕�竹、屠蘇，體會(huì )春節時(shí)人們的快樂(lè )、高興場(chǎng)面。

　　4、抓�。簳訒尤�、新桃、舊符，理解初升陽(yáng)光普照千家萬(wàn)戶(hù)的吉祥場(chǎng)面。

　　5、試背古詩(shī)。

　　八．作業(yè)布置，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

　　九．板書(shū)設計

　　元日

　�。ㄋ瓮醢彩�）

　　隆重放爆竹

　　盛大飲屠蘇

　　喜慶換舊符、貼新桃

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