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詩(shī)詞閱讀鑒賞分析
和李上舍冬日書(shū)事[注] 韓 駒
北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。
倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。
推愁不去如相覓，與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。
顧藉微官少年事，病來(lái)那復一分心。
[注]據吳曾《能改齋漫錄》記載，這首詩(shī)是作者因獲罪被貶分寧縣令時(shí)所作。
8.試分析倦墮兩字的煉字效果。(6分)
答：_______________________________________________________________________
9.分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法并概括抒情主人公的形象。(5分)
答：_______________________________________________________________________
參考答案：
詩(shī)詞鑒賞
這是一首和作。首聯(lián)寫(xiě)冬日的氣候物色。北風(fēng)勁吹，日色黃昏，白晝也顯得陰晦無(wú)光。到了日暮時(shí)分，北風(fēng)刮落的黃葉，已經(jīng)深深地堆積起來(lái)，擁滿(mǎn)了階前。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景，處處顯得蕭瑟殘敗。擁字用得生動(dòng)形象，與深字緊密配合，畫(huà)出落葉滿(mǎn)階，緊貼階前的情景。頷聯(lián)續寫(xiě)冬夜倦鵲、飛鴻的活動(dòng)。倦字不但寫(xiě)出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現出其長(cháng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。下句寫(xiě)飛鴻高翔，掠過(guò)清冷的月亮，發(fā)出一聲哀鳴。摩墮分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著(zhù)力刻畫(huà)，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出心驚神凄的感受。倦鵲與飛鴻象征著(zhù)貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世。頸聯(lián)寫(xiě)想要排遣愁緒但愁卻像故意來(lái)尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟老并沒(méi)有訂立約期，而老卻漸漸地來(lái)臨了。尾聯(lián)進(jìn)一步抒寫(xiě)老來(lái)的心境，說(shuō)眷念微官是少年時(shí)的事，如今老病交加，怎能為此掛心呢?這里的老、病、愁都與寒冬暮景有內在的聯(lián)系。 這首詩(shī)抒寫(xiě)了一個(gè)困頓失意的士人在陰冷凄寒的冬日愁病交加的境遇與心情。
10.(1)擇其善者而從之 其不善者而改之
(2)居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠則憂(yōu)其君
(3)余獨好修以為常 雖體解吾猶未變兮
(4)哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮
(5)雖九死其猶未悔 終不察夫民心
(6)秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
(1)請對首聯(lián)中的擁字進(jìn)行賞析。(3分)
(2)請結合全詩(shī)，分析倦鵲飛鴻兩個(gè)意象在表情達意方面的作用。(4分)
參考答案：
10.(1)擁字在句中是擁抱的意思，(1分)運用擬人手法，(1分)展示出一幅落葉紛紜緊貼臺階的畫(huà)面，營(yíng)造了冬日里陰冷凄寒的意境，表達了作者愁苦悲涼的心情。(1分)(或： 擁字在句中有聚集、堆積之意，(1分)與深字緊密配合，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，(1分)描繪出落葉滿(mǎn)階、緊貼階前的情景，營(yíng)造了陰冷凄寒的意境，表達了作者愁苦悲涼的心情。(1分))(3分。字義1分，手法 1分，效果1分。)
(2)烏鵲在冬夜里繞枝翻飛，欲求棲息卻無(wú)枝可依，呈現出疲倦、疲憊的情態(tài);鴻雁掠過(guò)清冷的月亮，投下一聲孤獨悲切的哀鳴，(2 分)詩(shī)歌借景抒情，借倦鵲、飛鴻表現了詩(shī)人在貶謫中孤苦無(wú)依的處境和困頓失意的心情。(2 分)(4 分。兩個(gè)意象解說(shuō) 2 分，手法1分，感情1分。)
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