鑒賞古詩(shī)中的修辭手法高考語(yǔ)文模擬試題

　　1.閱讀下面一首宋詩(shī),回答后面的問(wèn)題。

　　泛吳松江

　　(宋)王禹偁

　　葦蓬疏薄漏斜陽(yáng),半日孤吟未過(guò)江。

　　惟有鷺鷥知我意,時(shí)時(shí)翹足對船窗。

　　【注】 此詩(shī)系作者第二次被貶時(shí)所作。

　　請從修辭手法的角度,賞析詩(shī)歌的后兩句。

　　解析:由第三句的“知我意”可以看出詩(shī)人把鷺鷥當做人來(lái)寫(xiě),這是擬人手法。指出手法后,還要分析手法的表達效果。

　　答案:擬人手法。詩(shī)人賦予鷺鷥人的情態(tài)、動(dòng)作,寫(xiě)它如同知己一樣知曉自己的心思,并頻頻翹足對窗,使詩(shī)人在孤寂中獲得寬慰。

　　2.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　登金陵鳳凰臺

　　李 白

　　鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。

　　吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外,一水中分白鷺洲。

　　總為浮云能蔽日,長(cháng)安不見(jiàn)使人愁。

　　“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?試作簡(jiǎn)要分析。

　　解析:由下句的“長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”可知前句的“浮云能蔽日”是一種比喻的說(shuō)法,而非實(shí)指。詩(shī)人希望到長(cháng)安,受到君王的重用,但終因小人蒙蔽君王視聽(tīng),使他難以如愿,徒愁緒盈懷。指出手法后,還要注意分析其表達效果。

　　答案:比喻手法。用“浮云”喻“奸邪”,用“日”喻君王。用“浮云能蔽日”喻君王為奸邪之人蒙蔽,生動(dòng)形象地揭示了小人當道的社會(huì )現實(shí),表達了自己難以受到君王重用的愁緒。

　　3.閱讀下面一首小令,回答問(wèn)題。

　　水仙子·尋梅

　　喬 吉

　　冬前冬后幾村莊,溪北溪南兩履霜,樹(shù)頭樹(shù)底孤山上。冷風(fēng)來(lái)何處香?

　　忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢(mèng),笛凄春斷腸,淡月昏黃。

　　“忽相逢縞袂綃裳”,“酒醒寒驚夢(mèng),笛凄春斷腸”分別采用了什么修辭手法?表達了什么樣的感情?

　　解析:詞句寫(xiě)冷風(fēng)中忽然聞到花香,原來(lái)夢(mèng)寐以求的梅像一個(gè)美麗的女子一樣出現了,但是酒醒之后現實(shí)卻是令人“斷腸”的。因此,從夢(mèng)中夢(mèng)醒的對比中寫(xiě)出了作者孤獨、失落、凄涼的心情。修辭手法也很明確,把梅花寫(xiě)成白衣女子是擬人,“酒醒寒驚夢(mèng),笛凄春斷腸”是對偶。

　　答案:“忽相逢縞袂綃裳”采用了比喻(或擬人)的修辭,把梅花寫(xiě)成了一位清雅飄逸的白衣女子,表達了終于找到梅時(shí)的那種喜悅心情�！熬菩押�驚夢(mèng),笛凄春斷腸”采用了對偶(或夸張)的修辭,表現了從醉態(tài)回到現實(shí)后的萬(wàn)分孤獨和失落。

　　4.閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

　　綿谷回寄蔡氏昆仲

　　羅 隱

　　一年兩度錦江游,前值東風(fēng)后值秋。

　　芳草有情皆礙馬,好云無(wú)處不遮樓。

　　山牽別恨和腸斷,水帶離聲入夢(mèng)流。

　　今日因君試回首,淡煙喬木隔綿州。

　　【注】 詩(shī)中提到的錦江、綿州、綿谷都是四川的三個(gè)地名。詩(shī)題中的“蔡氏昆仲”,是羅隱游錦江時(shí)認識的兩兄弟。在羅隱離開(kāi)錦江,經(jīng)過(guò)綿州回到綿谷后,蔡氏兄弟還在錦江。

　　頷聯(lián)運用了什么修辭手法(對偶除外)?有怎樣的表達效果?請作簡(jiǎn)要分析。

　　解析:頷聯(lián)兩句描寫(xiě)的對象分別是芳草、好云,但詩(shī)人卻將其人格化,言其“有情”“礙馬”“遮樓”,這是擬人手法的運用,這樣寫(xiě)使詩(shī)句更生動(dòng)形象。

　　答案:運用了擬人的修辭手法。將人的感情賦予碧草白云,明明是詩(shī)人多情,沉醉于大自然的迷人景象,卻說(shuō)芳草像友人一樣依依有情,似乎有意絆住馬蹄,不讓離去;美麗的云彩也像多情的友人一樣殷勤挽留自己,有意把樓臺層層遮掩,生動(dòng)形象地表達了詩(shī)人對友人的依依不舍之情,寄托了對他們深深的懷念。

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