- 五四青年節手抄報高中 推薦度：
- 五四青年節手抄報素材 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)五四青年節的手抄報
五四青年節，我們要紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神。下面是有關(guān)五四青年節的手抄報，和小編一起看看吧。
五四青年節的手抄報
五四運動(dòng)歷史背景
北洋軍閥的黑暗統治，中國工人階級的壯大，新文化運動(dòng)促進(jìn)思想解放，十月革命給中國人民送來(lái)了馬克思主義，中國人民找到了前進(jìn)的方向。
新思想與社團
西方思想在晚清尤其是在甲午戰爭之后大量傳入中國并影響年輕一族，而在民國初年這種影響隨著(zhù)《新青年》等刊物的發(fā)展以及白話(huà)文運動(dòng)的推動(dòng)，自由、反抗傳統權威等思想，影響了學(xué)生以及一般市民。 新文化運動(dòng)高舉民主、科學(xué)的大旗，從思想、文化領(lǐng)域激發(fā)和影響了中國人尤其是中國青年的愛(ài)國救國熱情，從根本上為五四運動(dòng)的出現奠定了思想基礎和智力來(lái)源。
社團組織在民國的發(fā)展，包括少年中國學(xué)會(huì )、工學(xué)會(huì )、新民學(xué)會(huì )、新潮社、平民教育講演團、工讀互助團等等，為五四運動(dòng)在全國的開(kāi)展奠定了組織基礎。
高等教育發(fā)展
中國的科舉制度在清末“新政”中，因學(xué)習西方及日本學(xué)制而改變，于1905年被廢除。到了明初，高等教育獲得進(jìn)一步的發(fā)展。尤其是北京大學(xué)，在校長(cháng)蔡元培的領(lǐng)導下，引進(jìn)了開(kāi)放的學(xué)風(fēng)，提出了“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，李大釗、陳獨秀、章士釗、胡適、辜鴻銘(英國文學(xué))、劉師培、魯迅(周樹(shù)人，教中國小說(shuō)史)、錢(qián)玄同(教音韻學(xué))、吳梅(教戲曲史)、劉半農(教新文學(xué))等被聘請于北大任教。北大同時(shí)注重培養學(xué)生獨立自主開(kāi)放進(jìn)步的思想和精神，這種思想和精神成為五四運動(dòng)的重要動(dòng)力。
國恥情緒
191 4年8月23日，日本對德國宣戰，經(jīng)70多日激戰，于11月7日占領(lǐng)全部的德國租借地膠州灣。1915年1月，日本向中國提出“二十一條”，袁世凱在5月9日，接納了其中大多數的要求，這原本日方要求保密的協(xié)定，為新聞界所得知，并發(fā)布該協(xié)定，激起了民族主義的情緒，使中國知識分子及民眾對日本以及“賣(mài)國”的政府強烈不滿(mǎn)，認為這是國恥，同時(shí)也引起了不少反日的活動(dòng)，這種情緒在五四運動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展，并發(fā)揮了作用。
1917年8月14日，北京政府向德國宣戰，成為第一次世界大戰的“參戰國”。1918年初，日本向段祺瑞控制下的北京政府提供了大量貸款，并協(xié)助組建和裝備一支中國參戰軍，其貸款還被用于安福國會(huì )龐大的賄選開(kāi)支。同年9月，北京政府與日本交換了關(guān)于向日本借款的公文，作為借款的交換條件之一，又交換了關(guān)于山東問(wèn)題的換文，其主要內容為：1、膠濟鐵路沿線(xiàn)之日本國軍隊，除濟南留一部隊外，全部均調集于青島。2、關(guān)于膠濟鐵路沿線(xiàn)的警備：日軍撤走，由日本人指揮的巡警隊代替。 3、膠濟鐵路將由中日兩國合辦經(jīng)營(yíng)。北京政府在換文中，對日本的提議“欣然同意”。駐日公使章宗祥向日本政府親遞換文，后被北京學(xué)生痛毆。在第一次世界大戰中中國對德宣戰，與日本同為戰勝?lài)�，但德國在山東的權益不僅沒(méi)有收回，反而被日本擴大了，這一換文成為巴黎和會(huì )上日本強占山東的借口。
一戰中的工商發(fā)展
清末以來(lái)，中國的工商業(yè)雖有所發(fā)展，但在西方產(chǎn)品的輸入情 形下，中國本土工商業(yè)的發(fā)展仍然有限，第一次世界大戰的發(fā)生使歐洲各國無(wú)力東顧，中國的工商業(yè)獲得很大的發(fā)展，參與工商業(yè)的人口持續增加，民族工業(yè)，尤其是輕工業(yè)得以巨大發(fā)展，城市中的工商階層在中國社會(huì )中的地位也更顯重要，在五四運動(dòng)中，他們成為聲援愛(ài)國學(xué)生的重要力量。
1914年第一次世界大戰爆發(fā)，日本借口對德宣戰，攻占青島和膠濟鐵路全線(xiàn) ，控制了山東省，奪取德國在山東強占的各種權益。1918年第一次世界大戰結束，德國戰敗。1919年1月18日，戰勝?lài)诎屠枵匍_(kāi)“和平會(huì )議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團，以戰勝?lài)矸輩⒓雍蜁?huì )，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”等不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會(huì )在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德合約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北洋政府竟準備在“對德和約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈反對。最終激起青年學(xué)生的“五四運動(dòng)”。
五四名人名言
我們今日所需要的道德，不是神的道德、宗教的道德、古典的道德、階級的'道德、私營(yíng)的道德、占據的道德;乃是人的道德、美化的道德、實(shí)用的道德、大同的道德、互助的道德、創(chuàng )造的道德!
——摘自李大釗《物質(zhì)變動(dòng)與道德變動(dòng)》
(1902年，康有為親自擬折，以數百萬(wàn)華僑名義呈請代奏，要求慈禧歸政皇上，立誅榮祿、李蓮英，盡罷內監，與民權，立憲法。開(kāi)創(chuàng )了民間要求立憲的先例。其中寫(xiě)道：)“今之變法，國必不救，以無(wú)其根本而從事于枝葉，無(wú)其精神而從事于形式”。“中國者，民等四萬(wàn)萬(wàn)人之公也”，“民等之公產(chǎn)，則民等當公共保存之，當一切預聞之產(chǎn)”。“今歐美法至美密而勢至富強者何哉?蓋以民權為國，乃其根本精神之所在也”。請“立定憲法，以垂后世，立與民權，以保國祚。”
青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺(jué)而奮斗耳!
自覺(jué)者何?自覺(jué)其新鮮活潑之價(jià)值與責任，而自視不可卑也。奮斗者何?奮其智能，力排陳腐朽敗者以去，視之若仇敵，若洪水猛獸，而不可與為鄰，而不為其菌毒所傳染也。
——摘自陳獨秀《敬告青年》
人之生也必有死，固非為死而生，亦未可漠然斷之曰為生而生。人之動(dòng)作必有其的，其生也亦然。洞明此的，斯真吾人最后之覺(jué)悟也。
——摘自陳獨秀《吾人最后之覺(jué)悟》
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè )其無(wú)涯之生。乘風(fēng)破浪，迢迢乎遠矣，復何無(wú)計留春望塵莫及之憂(yōu)哉?
——摘自李大釗《青春》
人類(lèi)的生活，必須時(shí)時(shí)刻刻拿最大的努力，向最高的理想擴張傳衍，流轉無(wú)窮，把那陳舊的組織、腐滯的機能一一的掃蕩摧清，別開(kāi)一種新局面。這樣進(jìn)行的發(fā)軔，才能配稱(chēng)新紀元;這樣的新紀元，才有祝賀的價(jià)值。一個(gè)人的一生，包含無(wú)數的新紀元，才算能完成他的崇高的生活。人類(lèi)全體的歷史，聯(lián)結無(wú)數的新紀元，才算能貫達這人類(lèi)偉大的使命。
——摘自李大釗《新紀元》
吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過(guò)去”，夢(mèng)想“將來(lái)”，以耗誤“現在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“現在”的努力，謀“將來(lái)”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來(lái)”之創(chuàng )造。由“今”所造的功德罪孽，永久不滅。古人生本務(wù)，在隨實(shí)在之進(jìn)行，為后人造大功德，供永遠的“我”享受，擴張，傳襲，至無(wú)窮極，以達“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。
——摘自李大釗《“今”》
漢朝以后，言論的機關(guān)，都被“業(yè)儒”的壟斷了。宋元以來(lái)，尤其利害。我們幾乎看不見(jiàn)一部非業(yè)儒的書(shū)，聽(tīng)不到一句非士人的話(huà)。除了和尚道士，奉旨可以說(shuō)話(huà)的以外，其余“異端”的聲音，決不能出他臥房一步。況且世人大抵受了“儒者柔也”的影響;不述而作，最為犯忌。即使有人見(jiàn)到，也不肯用性命來(lái)?yè)Q真理。
——摘自魯迅《我之節烈觀(guān)》
凡是不做工吃干飯的人，都是強盜。強盜和強盜奪不正的資產(chǎn)，也是一種的強盜，沒(méi)有什么差異。我們中國人貪惰性成，不是強盜，便是乞丐，總是希圖自己不作工，搶人家的飯吃，討人家的飯吃。到了世界成一大工廠(chǎng)，有工大家作，有飯大家吃的時(shí)候，如何能有我們這樣貪惰的民族立足之地呢?照此說(shuō)來(lái)，我們要想在世界上當一個(gè)庶民，應該在世界上當一個(gè)工人。諸位呀!快去工作呵!
——摘自李大釗《庶民的勝利》
我們中國是一個(gè)農國，大多數的勞工階級就是那些農民。他們若是不解放，就是我們國民全體不解放;他們的苦痛，就是我們國民全體的苦痛;他們的愚暗，就是我們國民全體的愚暗;他們生活的利病，就是我們政治全體的利病。去開(kāi)發(fā)他們，使他們知道要求解放、陳說(shuō)苦痛、脫去愚暗、自己打算自己生活的利病的人，除去我們幾個(gè)青年，舉國昏昏，還有那個(gè)?
——摘自李大釗《青年與農村》
我從前曾發(fā)過(guò)一種謬想，以為人生的趣味就在苦中求樂(lè )，受苦是人生本分，我們青年應該練忍苦的本領(lǐng)。后來(lái)覺(jué)得大錯，避苦求樂(lè )，是人性的自然，背著(zhù)自然去做，不是勉強，就是虛偽。這忍苦的人生觀(guān)，是勉強的人生觀(guān)，虛偽的人生觀(guān)。那求樂(lè )的人生觀(guān)，才是自然的人生觀(guān)，真實(shí)的人生觀(guān)。我們應該順應自然，立在真實(shí)上，求得人生的光明，不可陷入勉強、虛偽的境界，把真正人生都歸幻滅。但是，求樂(lè )雖是人性的自然，苦境總緣著(zhù)這樂(lè )境發(fā)生，總來(lái)纏繞，這又當怎樣擺脫呢?關(guān)于此點(diǎn)，我卻有一個(gè)新見(jiàn)解，可是妥當與否，我自己還未敢自信。我覺(jué)得人生求樂(lè )的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè )境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。
——摘自李大釗《現代青年活動(dòng)的方向》
我們今日所需要的道德，不是神的道德、宗教的道德、古典的道德、階級的道德、私營(yíng)的道德、占據的道德;乃是人的道德、美化的道德、實(shí)用的道德、大同的道德、互助的道德、創(chuàng )造的道德!
——摘自李大釗《物質(zhì)變動(dòng)與道德變動(dòng)》
(1902年，康有為親自擬折，以數百萬(wàn)華僑名義呈請代奏，要求慈禧歸政皇上，立誅榮祿、李蓮英，盡罷內監，與民權，立憲法。開(kāi)創(chuàng )了民間要求立憲的先例。其中寫(xiě)道：)“今之變法，國必不救，以無(wú)其根本而從事于枝葉，無(wú)其精神而從事于形式”。“中國者，民等四萬(wàn)萬(wàn)人之公也”，“民等之公產(chǎn)，則民等當公共保存之，當一切預聞之產(chǎn)”。“今歐美法至美密而勢至富強者何哉?蓋以民權為國，乃其根本精神之所在也”。請“立定憲法，以垂后世，立與民權，以保國祚。”
青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺(jué)而奮斗耳!
自覺(jué)者何?自覺(jué)其新鮮活潑之價(jià)值與責任，而自視不可卑也。奮斗者何?奮其智能，力排陳腐朽敗者以去，視之若仇敵，若洪水猛獸，而不可與為鄰，而不為其菌毒所傳染也。
——摘自陳獨秀《敬告青年》
人之生也必有死，固非為死而生，亦未可漠然斷之曰為生而生。人之動(dòng)作必有其的，其生也亦然。洞明此的，斯真吾人最后之覺(jué)悟也。
——摘自陳獨秀《吾人最后之覺(jué)悟》
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè )其無(wú)涯之生。乘風(fēng)破浪，迢迢乎遠矣，復何無(wú)計留春望塵莫及之憂(yōu)哉?
——摘自李大釗《青春》
人類(lèi)的生活，必須時(shí)時(shí)刻刻拿最大的努力，向最高的理想擴張傳衍，流轉無(wú)窮，把那陳舊的組織、腐滯的機能一一的掃蕩摧清，別開(kāi)一種新局面。這樣進(jìn)行的發(fā)軔，才能配稱(chēng)新紀元;這樣的新紀元，才有祝賀的價(jià)值。一個(gè)人的一生，包含無(wú)數的新紀元，才算能完成他的崇高的生活。人類(lèi)全體的歷史，聯(lián)結無(wú)數的新紀元，才算能貫達這人類(lèi)偉大的使命。
——摘自李大釗《新紀元》
吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過(guò)去”，夢(mèng)想“將來(lái)”，以耗誤“現在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“現在”的努力，謀“將來(lái)”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來(lái)”之創(chuàng )造。由“今”所造的功德罪孽，永久不滅。古人生本務(wù)，在隨實(shí)在之進(jìn)行，為后人造大功德，供永遠的“我”享受，擴張，傳襲，至無(wú)窮極，以達“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。
——摘自李大釗《“今”》
【五四青年節的手抄報】相關(guān)文章：
五四青年節手抄報素材05-07
五四青年節手抄報高中06-04
雷鋒手抄報簡(jiǎn)單的手抄報素材02-29
端午節手抄報英語(yǔ)手抄報06-27
手抄報交通安全手抄報材料01-17
語(yǔ)文手抄報10-06
春聯(lián)的手抄報01-31
手抄報以春天為主題的手抄報內容02-28
母親節的手抄報英語(yǔ)手抄報素材05-17
校園欺凌手抄報圖片校園欺凌手抄報內容05-16