做聽(tīng)力練習時(shí)，沒(méi)拿到文字材料前，云里霧里，完全聽(tīng)明白原文說(shuō)了什么，可當閱讀文字材料時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)其中百分之八九十的單詞，自己都認識，而全文的意思，也能弄懂百分之八九十。

　　究竟是什么原因，導致了這兩種情況的出現呢?

　　回答這一問(wèn)題之前，先來(lái)了解一下，什么是“聽(tīng)力”。

　　我在前幾篇文章中談及過(guò)，一個(gè)完整的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程包括輸入和輸出兩個(gè)部分，其中，聽(tīng)、讀屬于語(yǔ)言的“輸入”部分，說(shuō)、寫(xiě)、譯則為語(yǔ)言的“輸出”部分。

　　輸入是基礎，在語(yǔ)言學(xué)習的初級階段，它在某種程度，甚至比輸出要來(lái)得更加重要。

　　同屬于語(yǔ)言輸入的“閱讀”和“聽(tīng)力”，實(shí)則不過(guò)是不同形式的閱讀而已，前者用眼睛，后者用耳朵。我們在做聽(tīng)力時(shí)，就是在盡最大努力，將聽(tīng)到的內容轉化為文字，然后，在腦海里頭再去進(jìn)行“閱讀”。