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初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞之思想感情分析

回答
瑞文問(wèn)答

2024-08-05

常見(jiàn)的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞思想情感大致有以下幾種:
憂(yōu)國憂(yōu)民。通過(guò)對人民痛苦生活的描寫(xiě),揭露統治者的昏庸腐朽或反映離亂之苦,表達對國家民族前途命運的擔憂(yōu)。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣(mài)炭翁》等。

擴展資料

  建功報國。表達建功立業(yè)的渴望、保家衛國的決心或山河淪喪的痛苦、報國無(wú)門(mén)的悲傷。如曹操的《龜雖壽》、蘇軾的《水調歌頭·赤壁懷古》等。

初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞之思想感情分析

  思鄉懷人。表達羈旅愁思、邊關(guān)思鄉、思親念友、悼念亡故之人。如王維的《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾的《江城子·十年生死兩茫!返。

  生活雜感:由某事或某物產(chǎn)生的感想,包括寄情山水、田園的悠閑,昔勝今衰的感慨,青春易逝的傷感,仕途失意的苦悶等等。如白居易《琵琶行》、姜夔《揚州慢》等。

  離愁別緒:依依不舍的留念,情深意長(cháng)的勉勵。如柳永的《雨霖鈴》、王勃的《送杜少府之任蜀川》等。