2000年，錦州機電工程學(xué)校理清辦學(xué)指導思想�！耙允袌�(chǎng)為導向，招生和就業(yè)安置并舉；以多證為載體，強化學(xué)生能力培養；以德育人，為區域經(jīng)濟發(fā)展培養合格的技能型人才”。以市場(chǎng)為導向，在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的基本要求就是在專(zhuān)業(yè)設置上和培養目標的確定上，必須進(jìn)行可行性調研，對市場(chǎng)有充分的把握，才能保證專(zhuān)業(yè)設置的合理和培養的人才符合社會(huì )需求。職業(yè)資格證書(shū)是工科人員就業(yè)的招牌和能力證明，也是學(xué)校創(chuàng )品牌和辦學(xué)宗旨所在。按照這一指導思想，錦州機電工程學(xué)校逐步形成了過(guò)硬技術(shù)——品牌工種——示范專(zhuān)業(yè)——指教名校的工作思路。師資隊伍建設、實(shí)訓基地建設和學(xué)生技能培養成為學(xué)校的工作重點(diǎn)。實(shí)訓基地是培養技能的主要場(chǎng)所，也是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力的物質(zhì)體現。職業(yè)學(xué)校的宗旨是培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，評價(jià)職業(yè)學(xué)校辦的成功與否，關(guān)鍵在于培養對象是否真的掌握技能，學(xué)生的技能水平是社會(huì )接受的尺度。