2、起回顧假期生活：

　　和孩子一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些己經(jīng)完成，哪些尚未完成。通過(guò)這種“復盤(pán)”形式，分享收獲和遺憾，并及時(shí)總結經(jīng)驗或分析原因。

　　3、引導核子調整生物鐘：

　　幫助孩子在這段時(shí)間制定一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習、運動(dòng)，有規律地作息，從而更好地適應接下來(lái)緊張的學(xué)習生活。

　　4、檢查作業(yè)完成情況，查漏補缺：

　　很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚。建議家長(cháng)和孩子一起合理規劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

　　5、鼓勵孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)：

　　鼓勵孩子提前聯(lián)系同學(xué)和老師，互相分享見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達彼此的想念和對新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養孩子的人際交往能力。

　　6、配合學(xué)校開(kāi)展新學(xué)期準備工作：

　　一些學(xué)校通常會(huì )在正式開(kāi)學(xué)前,開(kāi)展學(xué)生體檢、心理調查、家長(cháng)會(huì )等方面工作。建議家長(cháng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育工作中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(cháng)與發(fā)展。

　　7、置辦開(kāi)學(xué)“裝備”：

　　提前準備好學(xué)習必需品。條件允許的話(huà)，給孩子置辦幾樣新東西,如新書(shū)包、新文具盒等。提醒孩子要開(kāi)學(xué)了，增強孩子對新學(xué)期的新鮮感、期待感。