5、如果發(fā)現孩子有異常的行為和情緒，例如長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，無(wú)法控制；情緒大起大落，沒(méi)有規律；突然間沒(méi)有原因地哭泣，發(fā)牌氣；言語(yǔ)中有厭世的信號；性格大變，內向突然變得滔滔不絕，外向突然一言不發(fā)，及時(shí)與社區工作站或學(xué)校取得聯(lián)系。

　　6、孩子任何違規的行為在激烈的情緒下都無(wú)法正確處理，學(xué)會(huì )“退一步，緩一緩”，態(tài)度溫和，切忌激化矛盾。

　　7、家長(cháng)與孩子溝通時(shí)，首先要保證照顧好自己的情緒，把握“不平靜，不溝通”的原則。

　　8、增強孩子的責任意識，每天都要給孩子安排適當的家務(wù)，既能降低學(xué)習壓力，又能加強勞動(dòng)教育。