要集中精力聽(tīng)講

　　首先要克服注意力的分散和漂移，防止出現“分心”現象。其次，聽(tīng)講要抓住重點(diǎn)。有經(jīng)驗的同學(xué)特別注意聽(tīng)老師在剛上課和即將下課講的話(huà)。因為，剛上課時(shí)老師講的話(huà)往往是對上節課的總結，或對本節課提出的要求，有承上啟下的作用；即將下課時(shí)老師講的話(huà)，往往是對本節課的總結，或提出課后復習和新課預習的要求。注意了這些話(huà)，聽(tīng)課就有了針對性，復習有了目的，預習也有了目標。

　　要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑

　　有的同學(xué)由于膽怯和好面子，上課很少提出問(wèn)題，也很少發(fā)言。有問(wèn)題不提，你的思維能力將得不到發(fā)展；對能回答的問(wèn)題不積極發(fā)言，你就得不到鍛煉自己表達能力的機會(huì )，不能檢閱自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上課積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑是十分重要的。對老師來(lái)說(shuō)，很希望自己提出的問(wèn)題能得到學(xué)生的響應，對于能在課堂上提出自己見(jiàn)解或對老師的見(jiàn)解置疑的學(xué)生，老師通常是十分贊賞的。

　　要記好筆記

　　在聽(tīng)課過(guò)程中，把本節課的知識點(diǎn)和你感到有疑難的問(wèn)題以及老師在處理某個(gè)問(wèn)題時(shí)所用的巧妙方法等簡(jiǎn)明扼要地記下來(lái)，課后稍加整理，便成為課堂筆記。而有的同學(xué)所記的筆記，是把老師在黑板上所書(shū)寫(xiě)的內容，不分青紅皂白全都記了下來(lái)，記這樣的筆記，不僅實(shí)用價(jià)值不大，而且還嚴重影響了聽(tīng)講。這種事倍而功半的做法，是不可取的。

　　要當堂掌握所學(xué)知識

　　每個(gè)同學(xué)在聽(tīng)講過(guò)程中都應積極思考，對當堂課所學(xué)知識要能大體理解，知其然并知其所以然。要徹底廢除上課記筆記，下課對筆記，平時(shí)背筆記，考后全忘記的落后學(xué)法。因為這種單純直接記憶現成結論的聽(tīng)課方法，是無(wú)法獲取真知的。