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關(guān)于教師節的作文400字九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師節的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文400字 篇1
轉眼間，又迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節，對別的年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)是平凡的，而對我們，卻別有意義。
老師陪我們度過(guò)了五個(gè)年頭，如今已是第六年了，也是小學(xué)的最后一年了，想起剛入學(xué)的情境，真讓我哭笑不得。那時(shí)的我們天真可愛(ài)，還很淘氣，老師為了管好我們，為此可付出了不少心思。
比如老師好不容易管好了這個(gè)孩子，那個(gè)孩子又鬧了起來(lái)，一年級我們讓老師付出了不少心思，但是老師仍然無(wú)微不至的照顧我們，我們似乎感受到老師對我們的愛(ài)與溫暖，二年級，我們懂事了，不哭也不鬧了，坐在位子上認真聽(tīng)講，不操老師心了，不過(guò)直到現在我們仍然讓老師費心思，老師曾經(jīng)教出過(guò)很多優(yōu)秀的學(xué)生和好班。
老天爺似乎存心和老師作對，讓我們與老師相遇，我們可以說(shuō)是最淘氣的了，是我們的笑聲為老師增加了幾根白發(fā)，現如今我們已是老師教過(guò)的最后一個(gè)班了，教完我們老師就退休了。
我們今年一定要給老師辦一個(gè)高高興興，快快樂(lè )樂(lè )的.教師節，雖然我在老師眼里不是一個(gè)特別好的學(xué)生，但是在此，我要對我們親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您教師節快了.
愿老師以后能開(kāi)開(kāi)心心面對每一天。
教師節的作文400字 篇2
教師節到了，班上的同學(xué)忙著(zhù)準備給老師送禮物。我也一樣，但給老師送什么禮物好呢?我犯愁了。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，因為我還沒(méi)有準備好送給老師的禮物呢!“都怪老爸，他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的，要我自己想辦法給老師準備禮物�！薄皦睦习�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣鬼!”“怎么辦?”我苦思冥想�！坝辛�，給老師發(fā)短信�！� “對，就給老師發(fā)短信�！薄艾F在是凌晨五點(diǎn)，我等不住了�！庇谑�，我偷偷地拿來(lái)老爸的手機，躲在被窩里給班主任藍老師發(fā)了一封短信：“藍老師：您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!”接著(zhù)，我又給英語(yǔ)李老師、數學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信，祝他們教師節快樂(lè )。
9月10日早上，我早早來(lái)到了學(xué)校，因為今天是老師的節日，我可不能遲到哦。但當我路過(guò)教師辦公室時(shí)，只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué)，辦公桌上堆滿(mǎn)了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊，來(lái)到教室，悄悄地坐在了自己的位置上。
第一節是班主任藍老師的課，他在課上高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們的祝福，謝謝你們的禮物。今天，我真的很高興，也很激動(dòng)，我在凌晨五點(diǎn)鐘的.時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物，它是我今天收到的第一份禮物，我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué)，謝謝同學(xué)們!”話(huà)音未落，同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì )，隨即響起了熱烈的掌聲……
一條短信，只是我送給老師教師節的一份小小的禮物，竟然贏(yíng)得了如此熱烈的掌聲，是因為它表達了我對老師深深的理解和濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )!
教師節的作文400字 篇3
金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節里，xx小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節日——教師節。全班師生共聚一堂，教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，同學(xué)們十分珍惜，并做了充分的準備，彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您們辛苦了，謝謝您們!”，孩子們點(diǎn)上蠟燭為老師們獻上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的弦律中，老師們真切地感受到孩子們的愛(ài)心和用心。每個(gè)老師都收到了全班孩子送上的最誠摯的禮物——一個(gè)水杯，“老師，當你上完課口干舌燥時(shí)，希望這個(gè)水杯能帶去一份潤澤�！�
孩子們還和老師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲，得到花的同學(xué)利用這個(gè)機會(huì )把平時(shí)想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話(huà)向老師表達。許多同學(xué)都紛紛上臺訴說(shuō)他們對老師的尊重與感激之情�！袄蠋�，這五年來(lái)由于我的調皮讓您操盡了心，希望您下屆學(xué)生中沒(méi)有我這樣調皮的學(xué)生�！薄袄蠋�，剛開(kāi)始我的`數學(xué)成績(jì)不好，您總是利用休息時(shí)間給我補課，謝謝您!”“老師，每次在我苦惱時(shí)，您總是像媽媽一樣開(kāi)導我，可有時(shí)我還不理解，對不起!”學(xué)生們對老師的濃濃尊師情誼，感動(dòng)了現場(chǎng)所有的老師。教室里彌漫著(zhù)感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過(guò)，也夾帶濃濃甜意。
此時(shí)，老師是天下最幸福的人!老師感謝您的教導和幫助，祝您節日快樂(lè )!
教師節的作文400字 篇4
從上學(xué)到現在，教過(guò)我的老師有不少，可最使我難忘的還是曾教過(guò)我兩年數學(xué)的屈建萍老師。
屈老師很年輕，她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。她笑的時(shí)候，總會(huì )露出她那潔白整齊的牙齒。
在我們女生眼中，屈老師是一個(gè)溫柔美麗的好老師，因為她從不打罵我們�？墒菍Υ切┱{皮搗蛋的男生，她的態(tài)度可就大不相同了。
記得有一次上數學(xué)課時(shí)，我們班出了名的“搗蛋大王”胡東又和別人交頭接耳。屈老師發(fā)現后，不動(dòng)聲色地走到他身邊，用手捏住胡東耳邊的頭發(fā)，把他從座位上拽了出來(lái)，厲聲喝道：“給我站后面去！”因此，在有些男生眼中，屈老師又是一個(gè)十分嚴厲的老師。
屈老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但她對我們卻是十分關(guān)愛(ài)。
有一次，屈老師給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒(méi)有算出結果。后來(lái)，剛有點(diǎn)眉目，便聽(tīng)見(jiàn)旁邊已經(jīng)算出答案的一個(gè)同學(xué)嘲笑我說(shuō)：“哎喲喲，沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的題目咱們班的小才女都還沒(méi)做出來(lái)呀�！闭谶@時(shí)，屈老師來(lái)幫我解了圍，她批評那個(gè)嘲笑我的同學(xué)說(shuō)：“你怎么能嘲笑別人呢？別以為自己做出來(lái)就了不起了，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，這點(diǎn)道理你難道不明白嗎？”聽(tīng)了屈老師的'批評，那個(gè)嘲笑我的同學(xué)慚愧地低下了頭，還向我道了歉。隨后，屈老師又詳細地給我講解了那道題，在她的幫助下，我終于算出了答案。屈老師還微笑著(zhù)鼓勵了我，我心里感到無(wú)比高興。
像這樣的老師，我怎么會(huì )不喜歡她呢？至今回想起來(lái)，還覺(jué)得和屈老師相處的那段美好時(shí)光仍是我記憶中的珍寶。
教師節的作文400字 篇5
那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來(lái)我們都認為孟老師會(huì )生氣。但我們沒(méi)有想到的是;孟老師不但沒(méi)有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著(zhù)我們。在孟老師的的.影響下，使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。
在后來(lái)的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時(shí)，互相說(shuō)笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著(zhù)燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著(zhù)很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見(jiàn)老師拿著(zhù)教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧!還有一次是考試完了之后，因為我們沒(méi)有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。
老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎?
懷著(zhù)對老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣?可愛(ài)、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情!感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。
懷著(zhù)感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦!而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在?心里!
孟老師——雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見(jiàn)，但是我們之間的師生情誼永遠在一起啊!(老師謝謝您!)
教師節的作文400字 篇6
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的'答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們；當我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。老師，我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
老師，在這里，我要對您說(shuō)句話(huà)；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的作文400字 篇7
今天是教師節，是老師的節日，作為一名初中生，為了表達對老師的感激之情，我和幾位小學(xué)同學(xué)準備一同到小學(xué)班主人家去慶祝教師節。
我和幾位同學(xué)騎自行車(chē)來(lái)到老師家樓下，把自行車(chē)鎖好后，我們各自拿著(zhù)教師節禮物上樓了。我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情敲響了門(mén)，門(mén)開(kāi)了，老師臉上露出萬(wàn)分驚訝的表情，然后她和以前一樣，對我們和藹可親地笑了笑：“進(jìn)來(lái)坐吧！”
進(jìn)去以后，我們把禮物送給老師，并送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節快樂(lè )，感謝你六年來(lái)對我們的栽培！”老師非常激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評你們，老師錯了，對不起！”“不，老師批評學(xué)生是天經(jīng)地義的事情�！崩蠋熡株P(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習情況：“你們覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么？”“科目變得多了�！白鳂I(yè)也多了，時(shí)間變緊了�！闭f(shuō)罷，老師卻不像課堂上那樣嚴厲，而是我從未見(jiàn)過(guò)的那般慈祥、和藹，“你們在中學(xué)要好好學(xué)習��！你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，不要讓老師失望��！”“恩，知道了！”在老師家玩了一會(huì )后，我們便走了。
我一直認為老師都是嚴厲的.，可今天卻看見(jiàn)了老師慈祥的面孔。朋友們，請相信，老師在課堂上的嚴厲都是為了更好地教育我們，課后老師待我們如朋友，請不要埋怨老師的批評，老師的批評也是為了我們改正錯誤……
教師節的作文400字 篇8
一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無(wú)怨無(wú)悔;三尺講臺，盡顯風(fēng)采;四季如春，孜孜不倦;五谷粗布，淡泊名利;六神匯聚，樂(lè )在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李，芬芳滿(mǎn)園……
老師給我們的禮物數不勝數，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂(lè )隨風(fēng)飛揚;送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節到了，我們有能送老師什么呢?一束美麗的鮮花?太老套了，一個(gè)熱情的擁抱?沒(méi)有新意，送老師一本笑話(huà)大全?老師有沒(méi)時(shí)間看……老師的身體越來(lái)越差了，每次上課都扶著(zhù)腰，我們決定在教師節到來(lái)之際，給老師“56個(gè)快樂(lè )”因為我們班有56名光榮的少先隊員。
開(kāi)始獻禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書(shū)……因為老師不允許我們買(mǎi)花，說(shuō)是浪費，所以同學(xué)們就買(mǎi)些實(shí)用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著(zhù)我，我轉過(guò)身，對著(zhù)大家說(shuō)：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好?”“好!”肯定堅定的語(yǔ)氣，不帶一絲猶豫。
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著(zhù)老師這首歌，唱完了，老師激動(dòng)的把我摟在懷里，我突然發(fā)現，一滴淚水從我的.手心劃過(guò)，時(shí)間仿佛停止了，就連最調皮的同學(xué)，也沉默了，每個(gè)人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一滴兩滴留下來(lái)，過(guò)了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著(zhù)老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福;喚起一陣微風(fēng)，讓它滿(mǎn)載綠色的清涼，拂過(guò)你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷……
最后祝您：教師節快樂(lè )!
教師節的作文400字 篇9
韓老師和其他老師的 教學(xué)方法不一樣：首先，她是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì )，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她準備的內容教完，才會(huì )讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會(huì )皺一下眉頭，眨一下眼睛的`；最后，韓老師不像其他老師對學(xué)生那樣放松，有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，就必須主動(dòng)去辦公室說(shuō)原因，不能讓組長(cháng)或課代表捎話(huà)，并且還要對那個(gè)學(xué)生做一下思想工作，才肯放過(guò)他。
韓老師對我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒(méi)轍；我們稍微聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會(huì )在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是“師命難為”��！誰(shuí)讓我們是一幫皮猴子呢！
韓老師不許我們填“同學(xué)錄”；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用，考滿(mǎn)分有什么用，只是暗無(wú)天日的混過(guò)了一天又一天，直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂，我們也不懂，為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案，可沒(méi)有人能回答我。
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