學(xué)校核酸采集培訓總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)校核酸采集培訓總結（通用31篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結1

　　為進(jìn)一步筑牢疫情防控堡壘，切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康，學(xué)校按照市教育局的疫情防控工作部署，進(jìn)行全校師生員工全員核酸檢測工作。

　　一、“議”在前，做好統籌。

　　學(xué)校收到教育局的全員核酸檢測文件后，第一時(shí)間召開(kāi)相關(guān)人員工作會(huì )議，制定學(xué)校全員核酸檢測實(shí)施方案。

　　二、“數”在心，建立臺帳。

　　時(shí)間緊任務(wù)重，各學(xué)年克服困難，在局里要求的時(shí)間內完成了數據統計工作，因為全校用一張表格，為了不影響工作進(jìn)程，有的組統計到晚上10點(diǎn)多，詮釋了東山小學(xué)校精神。

　　三、“責”在肩，工作盡職。

　　1、全校共1791名師生員工進(jìn)行核酸檢測，大隊輔導員高x在全員核酸檢測工作中做了大量的工作，展現出了一名領(lǐng)導的責任、智慧和擔當。

　　首先是進(jìn)行全員統計的審核工作，1791名師生員工，其中一名出現問(wèn)題，序號就得重新排列，其難度可想而知。

　　其次是在全員核酸檢測當天，上下協(xié)調，保證核酸檢測時(shí)班與班之間的無(wú)縫銜接，使核酸檢測工作順利進(jìn)行。

　　再次是發(fā)揮大隊輔導員的聰明才智，因604教室做為核酸檢測場(chǎng)地，學(xué)生做完核酸檢測后，安排管理一、二年級學(xué)生紀律，即鍛煉了604班學(xué)生的能力又減輕低年級老師的工作。

　　2、孔老師、趙老師、金老師三位教師做為工作人員分別負責高、中、低年段學(xué)生的核酸檢測工作，特別是金老師臨危受命，三位老師有時(shí)充當班主任的角色，有時(shí)充當副班主任的角色，各負其責，不講得失與所得，出色地完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)，這才是東山小學(xué)校教師應該有的品質(zhì)，給這三名老師點(diǎn)贊�。ㄔ�定的幾位工作人員因為是副班主任，要完成副班主作的工作。）

　　3、在全校核酸檢測工作中，一、二年級學(xué)生表現好，遵守紀律、配合醫護人員工作，進(jìn)行得非常順利。難能可貴的是206班蔣老師，時(shí)刻加強學(xué)生文明禮貌教育，告訴學(xué)生做完核酸檢測后要對醫護人員說(shuō)“謝謝”，如果做核酸檢測反應大，就鞠躬向醫護人員表示感謝。當然其他班主任可能也是這樣教育學(xué)生的，只是我沒(méi)有看到罷了，給蔣XX老師和這樣教育學(xué)生的班主任點(diǎn)贊！

　　教育學(xué)生是教師的責任，事無(wú)大小，讓學(xué)生懂得感恩，懂得感謝，達到教育學(xué)生的目的就是好的教育。

　　4、班主任老師在全員核酸檢測工作中付出了大量的精力，值得點(diǎn)贊；能到班級同班主任一起管理學(xué)生的副班主任老師，同樣值得點(diǎn)贊；全體教師能按要求自覺(jué)排隊聽(tīng)指揮，上下一心，才保障檢測工作順利完成。

　　四、“想”在先，工作不足。

　　1、事先和醫護人員溝通，學(xué)生多長(cháng)時(shí)間能檢測結束，她們說(shuō)學(xué)生是否配合，能否出現意外都不確定，所以沒(méi)辦法準確估計學(xué)生檢測結束時(shí)間和老師檢測時(shí)間。以防萬(wàn)一，為了不影響檢測工作，學(xué)校通知教師8：30分到校，事實(shí)證明到校時(shí)間有點(diǎn)早，不過(guò)教師可以利用這段時(shí)間為周一開(kāi)學(xué)做準備。

　　2、因為是在學(xué)校安排各班副班主任前安排的工作人員，所以工作人員和副班主任工作沖突，使原來(lái)兩名工作人員變成一名工作人員。

　　學(xué)校的各項工作，正如有位老師所說(shuō)，大家只有心向一處，擰成一股繩，才能收到好的工作效果。

　　為擰成一股繩，我們大家一起努力！

　　學(xué)校核酸采集培訓總結2

　　疫情就是命令，防控就是責任。為進(jìn)一步從嚴從緊抓好學(xué)校疫情防控工作，全力保障師生員工生命安全和身體健康，xx月xx日上午，我校開(kāi)展了師生員工核酸抽檢工作。

　　一、工作安排

　　為了順利、有序、安全的組織此次核酸抽檢工作，我校在采集前專(zhuān)門(mén)就采集時(shí)間和流程進(jìn)行了詳細的安排和要求。核酸檢測采樣工作采取分時(shí)、分批次進(jìn)行。

　　二、有序待檢

　　在校領(lǐng)導及班主任的引導下，學(xué)生們排著(zhù)整齊的隊伍，按照指定路線(xiàn)準時(shí)、有序進(jìn)入到采樣現場(chǎng)待檢區，核酸檢測期間學(xué)生們規范佩戴口罩，保持間隔一米，完成檢測后，在老師的組織下，有序回到自己的班級，有效避免了采樣過(guò)程中因人員聚集帶來(lái)的風(fēng)險問(wèn)題。

　　三、順利完成

　　醫護人員一絲不茍的完成檢測工作，整個(gè)采樣過(guò)程嚴格按照規定要求，各責任老師分工細致，職責明確，現場(chǎng)秩序井然，平穩高效。經(jīng)過(guò)一上午的密切合作，我校師生員工核酸抽檢1240人，抽檢率63%，順利完成核酸抽檢工作。

　　目前，疫情防控工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化管理，我校高度重視疫情防控各項工作，堅決守護校園疫情防控陣地，及時(shí)科學(xué)調整防控方案，從嚴從緊抓好防控落實(shí)，筑起安全屏障，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )安心。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結3

　　為進(jìn)一步做好2021年秋季學(xué)期的校園疫情防控工作，9月1日，我校組織在校全體師生、住在校內的教職工家屬、物業(yè)食堂及商鋪人員進(jìn)行核酸檢測，全力保障師生身體健康和生命安全。

　　一、檢測現場(chǎng)，秩序井然。

　　本次校內全員核酸檢測設置學(xué)生活動(dòng)中心和行政樓中庭兩個(gè)檢測點(diǎn)。檢測點(diǎn)依次排開(kāi),每個(gè)點(diǎn)都有志愿者協(xié)助；“全副武裝”的醫護工作者們耐心細致、認真負責為受檢者采集樣本；前來(lái)檢測的師生按照指引快速完成采樣后有序離開(kāi),整個(gè)核酸檢測過(guò)程科學(xué)、規范、高效。

　　二、教工黨員，挺身而出。

　　學(xué)校發(fā)布“青年教工突擊隊”招募令后，青年教工尤其是教工黨員們紛紛請戰，主動(dòng)承擔起各項工作任務(wù)�！罢埓蠹议g隔一米，有序排隊�！薄�10個(gè)人一組，這組結束，下一組接上�！薄皝�(lái)，來(lái)，來(lái)，請掃葵花碼登記�！焙怂釞z測現場(chǎng)，教工黨員用熱情與奉獻展示了最美城理教工的形象，讓黨旗高高飄揚在疫情防控一線(xiàn)。

　　三、學(xué)生志愿 者，暖心服務(wù)。

　　測量體溫、引導隊伍、掃描核酸碼、分發(fā)標本袋、維持秩序……從上午9點(diǎn)到晚上19點(diǎn)，志愿者們和醫護人員配合默契、貼心服務(wù)。檢測結束后，他們還與后勤保障工作人員一起處理物資清點(diǎn)、搬運等工作。

　　青年教工突擊隊的關(guān)楊老師談到：“這是我第一次參加核酸檢測志愿工作，現場(chǎng)各項工作都有序進(jìn)行，整個(gè)檢測過(guò)程的配合井井有條。志愿者們各司其職、分工明確、認真細心，參加檢測的師生也遵守秩序，因此檢測速度很快，效率很高！”

　　經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)2020級的劉榮發(fā)同學(xué)說(shuō)道：“在這次核酸檢測工作中，我主要是維持現場(chǎng)秩序，引導同學(xué)們有序入場(chǎng)，同時(shí)提醒他們打開(kāi)葵花碼準備好個(gè)人信息二維碼。這是我第三次參加學(xué)校這類(lèi)志愿服務(wù)了，能夠盡自己的綿薄之力為大家服務(wù)覺(jué)得很開(kāi)心，也很有意義�！�

　　學(xué)校核酸采集培訓總結4

　　根據疫情防控市指揮部的要求，為切實(shí)保障廣大師生身體健康，xx區xx小學(xué)于20xx年xx月xx日對全校師生及外聘工作人員開(kāi)展新冠病毒核酸檢測。

　　一、前期工作部署

　　我校接到上級通知后，xx月xx日學(xué)校緊急開(kāi)展核酸檢測準備工作，各部門(mén)聯(lián)動(dòng)配合。立即進(jìn)行工作布置安排，在校領(lǐng)導和黨支部的組織下，迅速成立核酸檢測領(lǐng)導小組和黨員突擊隊，制定檢測工作方案，召開(kāi)全體工作部署會(huì )，細化程序，責任到人。各位班主任老師積極響應，認真負責，主動(dòng)與家長(cháng)、學(xué)生溝通聯(lián)系，完成前期檢測信息的登統上報工作。

　　20人組成的黨員突擊隊是這次核酸檢測最美的“一抹紅色”。突擊隊分為后勤保障組、物資儲備搬運組、場(chǎng)地布置組、宣傳報道組。后勤保障組負責準備清掃衛生、準備物品；物質(zhì)儲備搬運組負責防疫物資的領(lǐng)取與搬運；場(chǎng)地布置組負責核酸檢測場(chǎng)地的布置；宣傳報道組負責照片拍攝與文字撰寫(xiě)工作。各組責任到人，分工明確。場(chǎng)地設置了等候區、臨時(shí)隔離區、信息登記區、采樣區、醫療人員防護服穿脫區、物資存放區、醫療垃圾暫存區等功能區域，區域之間設置了警戒線(xiàn)，出入口采用單向通道，避免了人流交叉。同時(shí)，團員突擊隊擔任了此次核酸檢測的信息錄入與聯(lián)絡(luò )任務(wù)，以學(xué)部為單位，她們負責精準地錄入學(xué)生信息，并做好班級間的聯(lián)絡(luò )，確保沒(méi)有空擋。整個(gè)過(guò)程快速高效，有序運行。

　　二、有條不紊地檢測

　　xx月xx日上午7：20所有沒(méi)課的老師、黨員、團員打掃學(xué)校門(mén)口的樹(shù)葉，使校門(mén)口干凈整潔。上午7：30，醫務(wù)工作者和“黨員突擊隊”的隊員們提前做好充足準備等待學(xué)生進(jìn)行核酸檢測。上午7：50，在班主任的帶領(lǐng)下學(xué)生體溫檢測后，有序進(jìn)入核酸檢測區。師生全體佩戴口罩，有序排隊不聚集，間隔一米保持安全距離。

　　“黨員突擊隊”和醫務(wù)工作者分工明確，各司其職，分管路線(xiàn)指引、信息登記、維持秩序等工作，確保檢測工作有序進(jìn)行。核酸檢測工作安靜有序，快速流暢。

　　孩子們檢測前班主任出示電子健康碼，采集工作人員認真仔細地核對身份證信息，確保信息準確無(wú)誤

　　檢測開(kāi)始，醫護人員逐個(gè)為學(xué)生采集咽拭子。在“黨員突擊隊”清晰指引下，學(xué)生們有序地按照班別、小組依次進(jìn)行核酸檢測，檢測完畢，立即按指引從指定路線(xiàn)回到班級。

　　學(xué)生全部檢測完之后，教職工開(kāi)始核酸檢測。

　　最后學(xué)生為“黨員突擊隊”和醫護工作者獻上鮮花和祝福。

　　三、領(lǐng)導視察工作

　　校領(lǐng)導視察核酸檢測工作，對學(xué)校周密的安排、有序的組織以及全體工作人員耐心細致的工作給予了充分肯定。

　　四、檢測后的消殺工作

　　核酸檢測后，我校后勤人員對場(chǎng)地進(jìn)行了清理消殺，恢復樓內環(huán)境，保證后續日常教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結5

　　按照上級疫情防控工作要求，為保護全體師生健康，九年級xx月xx恢復線(xiàn)下教學(xué)后，每天對在校師生員工進(jìn)行全員核酸檢測。為了保證工作順利進(jìn)行，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，做了細致安排，主要從以下幾個(gè)方面做了充分準備。

　　一、成立專(zhuān)班，明確職責。

　　學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)的核酸檢測領(lǐng)導小組，分管校長(cháng)為組長(cháng)的工作小組。設置固定掃碼員，專(zhuān)業(yè)醫生擔任樣本采集員，成立志愿者隊伍，確保了每次核酸檢驗高效、有序、安全。

　　二、專(zhuān)用場(chǎng)地，科學(xué)合理。

　　初中部共設置兩個(gè)核酸監測點(diǎn)，監測點(diǎn)設置在通風(fēng)空曠的地方，按照信息采集，掃碼編管，樣本采集分區設置，分為等候區和采樣區合理循環(huán)出入，設置一米線(xiàn)、隔離帶，確保檢測人員不交叉，不聚集。

　　三、單向路線(xiàn)，杜絕交叉。

　　明確各班級行走路線(xiàn)，單向行進(jìn)，已檢人員和未檢人員不接觸，不交叉。

　　四、精準組織，協(xié)調順暢。

　　檢測志愿者分工明確，從教室到等候區，檢測區明確工作人員職責，每次檢測環(huán)節流暢，組織有序，做到學(xué)習檢測兩不誤。每次檢測專(zhuān)人負責核對人員和名單信息，確保不出錯誤。每次600人左右在30分鐘內檢測完畢。

　　五、全員參與，應檢盡檢。

　　每天對到校人員全員檢測，提前核對人員信息，到校人員全部參與，開(kāi)學(xué)來(lái)沒(méi)有遺漏不做檢測現象，五天共檢測2802人次，檢測結果全部為陰性。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結6

　　為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發(fā)新冠肺炎疫情時(shí)，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實(shí)保障廣大師生身體健康，20xx年xx月xx日，我校進(jìn)行了全員核酸檢測應急演練。

　　一、精心準備，統籌安排

　　xx月xx日，校長(cháng)李xx召開(kāi)疫情防控工作專(zhuān)項會(huì )議，傳達了上級疫情防控精神，副校長(cháng)王xx對本次演練的具體時(shí)間、人員分工、演練流程等進(jìn)行了說(shuō)明，要求全校教職工要掌握核酸檢測應急演練流程，確保演練有序開(kāi)展。

　　二、核酸檢測演練過(guò)程

　　1、排隊等候

　　演練師生（以班為單位任課老師和學(xué)生）分兩隊站好，由班主任帶領(lǐng)在教學(xué)樓前等待，按照班主任提供的名單排好隊，依次檢測。

　　2、等待區工作人員，分別核對信息，測量體溫，并做好信息登記。

　　3、登記完成后，學(xué)生排隊并保持間隔距離上前檢測。

　　4、檢測完成后，班主任在引導員的引導下帶領(lǐng)學(xué)生從門(mén)廳依次返回教室。

　　5、演練結束后，消毒人員對場(chǎng)地進(jìn)行了消毒。

　　6、演練中發(fā)現疑似患者，由引導員帶到臨時(shí)隔離區進(jìn)行臨時(shí)隔離。

　　在學(xué)校疫情演練領(lǐng)導小組、學(xué)校醫護人員及后勤保障人員的共同協(xié)同下，全體教職工認真配合，整個(gè)演練過(guò)程環(huán)節緊湊分工明確協(xié)調有序演練任務(wù)順利完成。

　　三、演練具體成效

　　通過(guò)本次演練，進(jìn)一步規范了我校對疫情期間全員核酸檢測的流程，提高了疫情防控應急工作領(lǐng)導小組各成員應對新冠疫情的防范意識，應急、組織和協(xié)調能力，為保證如遇突發(fā)情況能夠及時(shí)處置，以后每周進(jìn)行一次演練，讓全體師生熟知熟會(huì )。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結7

　　為進(jìn)一步做好我校x季新冠疫情常態(tài)化防控工作，提高應對新冠肺炎疫情應急處置能力和水平，按照防控疫情指揮部通知，結合上級部門(mén)關(guān)于做好秋x季新冠肺炎防控工作的要求，積極應對可能出現的新冠肺炎疫情，扎實(shí)做好學(xué)校全員核酸檢測相關(guān)準備工作，我校特定于xx月xx日開(kāi)展核酸檢測演練活動(dòng)。

　　演練前，我校成立了核酸檢測采樣點(diǎn)保障領(lǐng)導小組，負責學(xué)校內臨時(shí)采樣點(diǎn)的設置、被檢測學(xué)生的'組織、現場(chǎng)秩序維持、消殺工作、技術(shù)保障、與情宣傳引導等全面工作。此外，還策劃了演方案，為核酸檢測工作做好全方位的保障。

　　采樣前準備工作

　　演練前，開(kāi)展專(zhuān)項會(huì )議，分配采樣點(diǎn)功能區（等候區、測溫區、信息核對區、采樣區）；確保所需物資充足（口罩、體溫槍、棉簽、免洗洗手液等）。

　　1、演練師生（兩個(gè)班學(xué)生，所有班主任、級部主任）分師生兩隊站好，由帶隊老師領(lǐng)到操場(chǎng)等待區。按照名單順序戴好口罩、間隔一米列隊，依次演練檢測。

　　2、信息核對、測溫：分別核對演練師生信息(根據名單核對師生身份)，測量師生體溫，做好信息登記。

　　3、登記完成后，師生間隔一米去檢測區，進(jìn)行核酸采樣。

　　4、檢測完成后，引導員引導師生依次返回教室。

　　5、演練結束后，消毒人對場(chǎng)地進(jìn)行消毒。

　　通過(guò)此次核酸檢測應急演練，使所有教師更加明確責任，為應對新冠肺炎疫情積累了實(shí)戰經(jīng)驗，增強了疫情突發(fā)事件監測與處置的能力，同時(shí)也為秋x季疫情常態(tài)化防控工作奠定了基礎。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結8

　　為進(jìn)一步加強校園疫情防控工作，全力保障師生生命安全和身體健康，按照上級有關(guān)部門(mén)要求，20xx年xx月xx日上午8：30，我校有序組織并開(kāi)展了第四輪師生全員核酸檢測工作。

　　提前部署，高度重視

　　學(xué)校高度重視此次師生核酸檢測工作，我校提前部署安排，明確各班班主任提前收集好學(xué)生健康碼，檢測當天組織好學(xué)生，按照從高到低年級的順序排隊，保持紀律，按照行進(jìn)路線(xiàn)有序到操場(chǎng)上的核酸檢測點(diǎn)進(jìn)行檢測，學(xué)生檢測完畢后再進(jìn)行教職工的核酸檢測。

　　檢測現場(chǎng)，醫護人員穿著(zhù)密閉的防護服，嚴格按照采樣流程規范操作，學(xué)校工作人員積極維持現場(chǎng)秩序，核對學(xué)生信息、引導師生有序排隊，全力協(xié)助做好核酸檢測的保障服務(wù)工作。受檢人員保持安全距離，全部、全程佩戴口罩，保持1米間距，整個(gè)檢測過(guò)程有條不紊、忙而有序，在預定時(shí)間內高效率、高質(zhì)量完成了全員采集任務(wù)。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結9

　　根據《xx省學(xué)校大規模新冠病毒檢測工作指引》和xx市xx區新冠肺炎指揮部指導意見(jiàn)，為確保學(xué)校大規模新冠病毒檢測工作順利、穩妥、安全實(shí)施，為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發(fā)新冠肺炎疫情時(shí)，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實(shí)保障廣大師生身體健康，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定我校于20xx年xx月xx日再次組織全體教職工開(kāi)展了“防疫堅持抓，共筑安全墻”20xx年x季疫情核酸檢測演練活動(dòng)，現總結如下：

　　一、做足準備，制定科學(xué)的演練方案

　　1、成立演練領(lǐng)導小組設立組長(cháng)、副組長(cháng)、組員、現場(chǎng)測溫人員、掃碼人員、消毒人員等，明確和落實(shí)各人員的工作范圍及具體任務(wù)。

　　2、進(jìn)行詳細培訓，討論核酸檢測演練的方案，明確崗位職責具體要求不斷細化，對參加演練的教職工介紹整個(gè)應急演練流程，并對各個(gè)環(huán)節工作要點(diǎn)做了詳細說(shuō)明明確到責任人，確保演練安全有效。

　　二、實(shí)地模擬，熟悉核酸檢測工作流程

　　本次核酸檢測模擬演練采用綜合性的演練模式，現場(chǎng)展示學(xué)校進(jìn)行大規模核酸檢測工作機制流程，具體落實(shí)疫情核酸檢測高效實(shí)施，本次核酸檢測場(chǎng)景，每個(gè)環(huán)節大家都熟記于心，認真演練。

　　班主任老師組織學(xué)生佩戴口罩，做好個(gè)人防疫，帶領(lǐng)學(xué)生撤離班級

　　轉移學(xué)生進(jìn)行核酸檢測

　　組織開(kāi)展核酸采樣

　　核酸檢測演練結束后，鐘校長(cháng)進(jìn)行演練總結，強調疫情防控工作十分重要，大家要認真落實(shí)，切實(shí)保障師生的健康安全。

　　通過(guò)此次演練，我校師生思想上高度重視，全體教職工本著(zhù)疫情就是命令，防控就是責任的使命感和責任感，確保工作落地緊張有序，防控工作人員密切配合，發(fā)現問(wèn)題立即解決，切實(shí)提高學(xué)校組織大規模核酸檢測的工作能力，達到演練目的。

　　本次核酸檢測演練，檢驗了我校大規模核酸檢測演練方案的科學(xué)性和可操作性。提高了我校對核酸檢測的處理能力，為我校師生健康筑牢安全防線(xiàn)。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結10

　　為積極應對新冠肺炎疫情，進(jìn)一步加強常態(tài)化疫情防控工作，及時(shí)高效做好突發(fā)疫情下新冠病毒全員核酸檢測工作，提高防控應急處理能力。20xx年xx月xx日上午9：00，xx中心小學(xué)在教學(xué)樓前廣場(chǎng)上舉行“全員核酸檢測采樣應急演練”，因是xx期間所以本次演練活動(dòng)只有教師參加。

　　1、入場(chǎng)處由2名工作人員檢測體溫，提醒大家在等候區就坐準備好身份證、健康碼、核酸檢測采樣碼，督促大家戴好口罩；排隊時(shí)應注意維護現場(chǎng)秩序、人員應保持一米間距。

　　2、測量體溫，體溫正常者引導至信息錄入處。

　　3、錄入信息，亮碼同時(shí)出示身份證，工作人員查驗并錄入登記。

　　4、來(lái)到采樣處實(shí)施核酸檢測采樣，檢測樣本采集后，由采樣人員登記封存并交由區疾控中心。

　　5、若發(fā)現發(fā)熱人員，帶往臨時(shí)隔離區，水銀溫度計復測，若確需處置，由協(xié)調員撥打120等待轉運。

　　6、演練的最后是終末消毒（地面噴灑84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒）

　　通過(guò)此次核酸檢測應急演練，xx中心小學(xué)各職能演練組人員分工明確、行動(dòng)迅速、配合密切，圓滿(mǎn)完成了此次的應急演練任務(wù)，進(jìn)一步強化了應對突發(fā)疫情的處置和協(xié)調作戰能力，確保發(fā)生緊急情況時(shí)，能快速、高效、有序地做好全員核酸應急檢測工作。

　　xx中心小學(xué)王xx校長(cháng)對此次演練進(jìn)行了點(diǎn)評，認為此次演練事前準備充分、過(guò)程緊張有序，基本達到了檢驗預案、理清職責、鍛煉隊伍、高效處置的目的，并要求各年級組通過(guò)本次演練，總結經(jīng)驗，進(jìn)一步規范采樣點(diǎn)的工作流程、工作標準，確保實(shí)戰到來(lái)時(shí)，能夠拉得出，沖得上，打得贏(yíng)。

　　下一步，xx中心小學(xué)將全力做好常態(tài)化防控工作，將疫情防控相關(guān)政策和要求落實(shí)到具體的行動(dòng)中，在可能發(fā)生局部聚集性疫情時(shí)，確保短時(shí)間內完成全員核酸檢測工作，做到精準防控，全力守護好全體師生生命安全和身體健康。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結11

　　疫情就是命令，防控就是責任。為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控要求，強化新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作，筑牢校園安全屏障，根據上級關(guān)于疫情防控工作統一部署，xx月xx日，xx鎮xx小學(xué)組織全體師生在校園內進(jìn)行核酸檢測。

　　核酸檢測正式開(kāi)始前，校長(cháng)親自部署到現場(chǎng)協(xié)調和指揮，提前組織學(xué)校安排布置，規劃路線(xiàn)，設置檢測流程，分班、分時(shí)段統籌安排師生檢測。

　　學(xué)校認真組織，精心安排，十人一組，檢測對象包括全體教職工、學(xué)校外包人員及全體學(xué)生，實(shí)現了100%全員應檢盡檢。

　　面對白衣使者，同學(xué)們張大嘴巴，發(fā)出“a”的聲音……在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們有序完成登記、采樣等相關(guān)流程，依次進(jìn)行核酸檢測，即采即走。

　　此次全員核酸檢測既是對學(xué)校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴散的重要舉措，我校將繼續守牢校園疫情防控陣地，科學(xué)細致做好防控措施，保障師生生命健康。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結12

　　疫情就是命令，防控就是責任。為進(jìn)一步筑牢疫情防控堡壘，保障人民群眾生命安全和身體健康，按照上級要求，xx鎮中學(xué)疫情防控指揮部迅速做出安排部署，結合當地衛生院為全校師生進(jìn)行核酸檢測采樣工作，我校從“四更”做起，確保核酸檢測有條不絮、高效有序的進(jìn)行。

　　一、更重視

　　根據縣教體局疫情防控指南，嚴格落實(shí)“一米線(xiàn)”、佩戴口罩、環(huán)境消殺等各項措施，優(yōu)化“采、送、檢”流程，以最快速度和最大合力，高質(zhì)高效完成核酸檢測工作。從組織師生到采樣結束的每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行系統安排并責任到人，為確保疫情防控扎實(shí)開(kāi)展工作，我校王宣閣主席專(zhuān)職負責疫情防控。

　　二、更從容

　　核酸檢測的頭天，準備好師生核酸檢測信息，桌椅擺放、分時(shí)錯峰、排隊核檢等環(huán)節簡(jiǎn)化成一對、一排、再對一核檢，精確到點(diǎn)、明確到人，確保了第二天的采樣有力、有序、高效、規范，班主任、引領(lǐng)員雙精準配合，志愿者、核酸檢測人員無(wú)空隙對接，既保證了被核檢人員信息的準確性，又保證了檢測過(guò)程有條不紊的進(jìn)行，確保不漏一人。

　　三、更有序

　　師生核檢實(shí)行“單向一條龍、不走回頭路”運行，師生間隔一米排隊從核酸檢測區一端進(jìn)行采樣，采樣完畢，從另一端有序排隊入班，學(xué)校注重人性化服務(wù)，針對有事請假學(xué)生，提醒該生到鄉鎮衛生院及時(shí)核檢。

　　四、更高效

　　我校從核酸檢測實(shí)際出發(fā)，把好的做法固化下來(lái)，把志愿人員、引領(lǐng)人員固定下來(lái)，服務(wù)更完善，組織更迅速，引領(lǐng)更到位，全面織密織牢疫情防控網(wǎng)。

　　積極配合參與好核酸檢測，換取安心安穩的幸福生活。

　　幸福xx鎮中學(xué)，因為有你，感謝有你，守護有你。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結13

　　為進(jìn)一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實(shí)施科學(xué)精準防控，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關(guān)要求，結合我校實(shí)際，我校教職工于xx月xx日上午十點(diǎn)進(jìn)行了新冠疫情核酸檢測應急演練�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定采樣場(chǎng)所，設施設備完善”、“科學(xué)規劃線(xiàn)路，避免交叉感染”、“人員分工合作，高效有序應對”“預演檢測流程，嚴守標準規范”五個(gè)流程。

　　2、在工作人員的指揮下，教職工保持1米以上距離，有序進(jìn)入檢測等候區。

　　3、學(xué)校在操場(chǎng)設置了等候區、檢驗區、采樣區、醫廢暫存區、樣品轉運區、緩沖區、進(jìn)口、出口等分區，并用警戒帶進(jìn)行分隔�，F場(chǎng)工作人員互相配合，各司其職，整個(gè)演練過(guò)程有條不紊。

　　防疫不松懈，演練筑防線(xiàn)！通過(guò)此次師生核酸檢測演練活動(dòng)，教師更加明確責任，積累了實(shí)戰經(jīng)驗，加強了監測與處置疫情的能力，同時(shí)也為應對冬季疫情常態(tài)化防控工作打好基礎。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結14

　　因當前疫情形勢嚴峻復雜，為持續筑牢校園疫情防控屏障，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，嚴格按照上級部門(mén)統一部署，xx市xx小學(xué)師生全員行動(dòng)，學(xué)校選派八名老師作為信息采集員，以韋xx教導為組長(cháng)，潘xx、艾xx、符xx、張xx、杜xx、覃xx、張xx為組員，于20xx年xx月xx日下午，高效順利地完成了全校師生的核酸檢測工作。為我們的老師們點(diǎn)贊。

　　林xx校長(cháng)以身作則站在防控第一線(xiàn)，并且強調：學(xué)校全體師生務(wù)必要把疫情防控各項措施落實(shí)到位，做到防患于未然、防疫于陣前、防疫于主動(dòng)，確保校園疫情防控絕對安全。

　　xx月xx日下午2點(diǎn)，核酸采樣工作正式開(kāi)始。

　　全體師生分批錯峰到達采樣現場(chǎng)，登記等候、樣本采集、有序離場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程順暢有序、有條不紊。

　　在帶隊老師清晰指引下，學(xué)生嚴格遵守規定，佩戴口罩、有序排隊、保持安全距離，分批分組進(jìn)行采樣。

　　組織此次核酸采樣是對我校全體師生的一次全面排查，是落實(shí)常態(tài)化疫情防控工作的一項重要舉措，是全力確保學(xué)校安全的重要屏障，進(jìn)一步筑牢了校園疫情防控網(wǎng)。學(xué)校將一如既往地做好日常疫情防控工作，加強防疫力度，提高防護能力，維護好校園的“一方凈土”。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結15

　　為進(jìn)一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實(shí)施科學(xué)精準防控，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關(guān)要求，結合我校實(shí)際，我校教職工及二年級學(xué)生于xx月xx日下午兩點(diǎn)15分，進(jìn)行了突發(fā)新冠疫情時(shí)，全員核酸檢測應急演練�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定采樣場(chǎng)所，設施設備完善”、“科學(xué)規劃線(xiàn)路，避免交叉感染”人員分工合作，高效有序應對”、“預演檢測流程，嚴守標準規范”五個(gè)流程。

　　2、根據方案，在工作人員的指揮下，班主任組織學(xué)生保持1米距離，有序進(jìn)入檢測等候區。

　　學(xué)校在場(chǎng)地內設置了等候區、采樣區、醫廢暫存區、進(jìn)口、出口等分區，并用警戒進(jìn)行分隔�，F場(chǎng)工作人員互相配合，各司其職，整個(gè)演練過(guò)程有條不紊。

　　在進(jìn)出口，學(xué)生秩序井然有序。

　　教師對學(xué)生進(jìn)行第二次體溫測量。

　　醫護人員正在采樣。

　　檢測結束后對場(chǎng)地進(jìn)行消殺。

　　防疫不松懈，演練筑防線(xiàn)！通過(guò)此次師生核酸檢測演活動(dòng)，教師更加明確責任，積累了實(shí)戰經(jīng)驗，加強了監測與處置突發(fā)疫情的能力。為冬季疫情常態(tài)化做好應急準備。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結16

　　為進(jìn)一步做好校園疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)后各項工作平穩有序進(jìn)行，根據《xx市新冠疫情防控揮部辦公室教育疫情防控工作專(zhuān)班關(guān)于組織師生員工核檢測的通知》文件精神，xx月xx日至xx月xx日，xx鄉衛生院醫護人員進(jìn)入校園設點(diǎn)集中采樣，對全體在校學(xué)生、教職員工開(kāi)展核酸檢測工作。截止到目前，已順利完成所有人的采樣工作。

　　為做好本次核酸檢測工作，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組統一部署下，學(xué)校各部門(mén)各司其責、通力合作，為核酸檢測工作規范有序、精準高效地開(kāi)展提供了有力保障。

　　采樣點(diǎn)嚴格按照要求設置進(jìn)場(chǎng)等候區、身份核驗區、酸采樣區等區域，采樣期間師生全部佩戴口罩，保持間距，現場(chǎng)秩序井然，有條不紊。

　　采樣區域中，每個(gè)采樣單元每次進(jìn)入人員不超過(guò)10人，嚴格執行1米線(xiàn)安全距離，核對有效信息后，依次由醫護人員采集咽拭子樣本。采樣后盡快離開(kāi)現場(chǎng)，不扎堆、不聚集，最大程度降低交叉感染的風(fēng)險。

　　返校以來(lái)，學(xué)校一直高度重視校園疫情防控工作，制定開(kāi)學(xué)方案和應急處置預案，精心部署疫情防控實(shí)戰演練等工作。此次開(kāi)展的大規模核酸檢測，進(jìn)一步排查了學(xué)校人員感染風(fēng)險，為下一步教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展筑牢了堅固的屏障。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結17

　　根據xx市新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)xx市重點(diǎn)人群核酸檢測工作方案的通知》（市疫情防控領(lǐng)導小組(20xx)xx號)和市疫情防控應急指揮部重點(diǎn)人員疫情防控專(zhuān)題會(huì )議精神，為嚴格落實(shí)“防輸入、防反彈、防外溢”要求，落實(shí)“四早”措施，進(jìn)一步做好當前我縣重點(diǎn)人群核酸檢測服務(wù)工作。按照文件要求，學(xué)校師生每日抽檢比例不低于20%，食堂工作人員、保安、保潔等后勤服務(wù)人員采取“抗原+核酸”交替檢測的方式，每天開(kāi)展1次檢測。近期，xx二中、機關(guān)幼兒園開(kāi)展核酸采樣抽檢工作，縣疾控中心提供采樣、送檢、檢測服務(wù)。

　　在抽檢現場(chǎng)，等候、體溫監測、信息登記、核酸采樣等區域分區明確、一目了然，人員全程單向流動(dòng)。在學(xué)校老師的引導下，學(xué)生們佩戴口罩、保持一米間距，有序進(jìn)入采樣點(diǎn)通道，出示健康碼、行程卡依次進(jìn)行體溫測量、信息登記，隨后進(jìn)行咽拭子采樣。

　　在完成對所有人員的采樣，保證核對樣品數量和信息無(wú)誤后，采樣人員將樣品封存、裝車(chē)、送往疾控中心實(shí)驗室進(jìn)行檢測，采樣結束后對現場(chǎng)進(jìn)行再次消殺。整個(gè)演練時(shí)間安排緊湊、過(guò)程實(shí)施細致、檢測規范有序、結果快速高效。

　　核酸采樣抽檢讓學(xué)校師生進(jìn)一步熟悉了核酸檢測的環(huán)節和流程，為學(xué)校疫情防控各項工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結18

　　為不斷提升新冠肺炎疫情防控應急處置能力，加強核酸檢測應急隊伍建設，確保各個(gè)環(huán)節的工作能夠順利有序開(kāi)展，保障師生身體健康和生命安全。xx月xx日上午，xx中心小學(xué)開(kāi)展核酸檢測應急演練，先將本次演練活動(dòng)總結如下

　　李xx校長(cháng)在晨會(huì )為學(xué)生們講解，核酸檢測的流程步驟。全體教師開(kāi)展核酸檢測工作安排會(huì )議，李xx校長(cháng)將演練流程，注意事項做一說(shuō)明。

　　1、等候區。提前安排好檢測年級和班級的順序，由班主任帶上自己的手機和身份證走在隊前，跟班教師在隊尾，學(xué)生佩戴口罩、持二維碼保持前后間距一米以上整隊進(jìn)入等候區。

　　2、體溫測量區。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生逐次進(jìn)行測溫，準備掃碼并登記個(gè)人信息。如出現高溫師生立即由工作人員帶入臨時(shí)隔離區，經(jīng)詢(xún)問(wèn)和再次測溫后進(jìn)行相應的安排。

　　3、掃碼登記區。班主任先用個(gè)人手機中的“xx市個(gè)人電子識別碼”掃碼或掃個(gè)人身份證（二選一），再掃學(xué)生的二維碼，綁定學(xué)生信息。每掃一名學(xué)生的二維碼，該學(xué)生隨即在工作人員處報自己的姓名，由信息登記人員在工作平臺上輸入學(xué)生信息。（一個(gè)班有多少名學(xué)生，班主任就要掃多少次一碼通或身份證，學(xué)生掃完碼后，班主任再把身份證掃一次同時(shí)用手機一碼通掃碼登記自己信息。跟班教師用手機掃碼，刷身份證，一個(gè)班的檢測就結束了。）

　　4、采樣區。學(xué)生掃碼并登記完信息后，沿指定通道進(jìn)入采樣區，先把二維碼交給醫護人員掃碼，同時(shí)摘掉口罩配合醫生采樣。（提示學(xué)生采樣前30分鐘勿嚼口香糖，過(guò)量飲水以免采樣時(shí)引起咽部不適，可帶好紙巾，有痰吐在紙巾內投入指定垃圾桶）。

　　5、撤離。采樣結束后，學(xué)生帶好口罩拿好自己的二維碼有序撤離，要求保持隊形回教室。

　　本次演練活動(dòng)在全體工作人員的共同努力下，演練活動(dòng)井然有序、順利完成，對我校后期開(kāi)展全校范圍全員核酸檢測積累了重要工作經(jīng)驗。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結19

　　為有效控制和防控新冠肺炎疫情，確保突發(fā)新冠疫情時(shí)，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園里擴散和傳播，切實(shí)保障師生生命健康安全。

　　20xx年xx月xx日上午9：00，xx在xx街道衛生院的協(xié)助下開(kāi)展了本學(xué)期第2次全園核酸應急演練活動(dòng)。疫情防控領(lǐng)導小組提前召開(kāi)了核酸檢測演練部署會(huì )議。對整個(gè)演練環(huán)節進(jìn)行了周密安排。詳細講解了各環(huán)節的人員分工和職責。

　　一、工作目標

　　普及新冠病毒防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。建立快速反應機制，及時(shí)采取有效的防控措施，最終實(shí)現零病例、零感染。

　　二、組織領(lǐng)導

　　1、綜合協(xié)調組組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責現場(chǎng)調度、秩序維護、各個(gè)環(huán)節的保障工作。

　　2、疫情監測組組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責全校師生晨午檢和體溫監測，疫情發(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對象，對患病學(xué)生持續關(guān)注。

　　3、現場(chǎng)處置組

　　組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治，確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　4、對外聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：出現疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫院，并通知學(xué)生家長(cháng)按規定向上級教育部門(mén)疫情防控部門(mén)報告情況。

　　5、后勤消毒組組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責對出現疫情癥狀的學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及他可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應急消毒。

　　6、宣傳教育組組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責疫情發(fā)生后，引導控制輿論，穩定師生及家長(cháng)情緒，對隔離學(xué)生進(jìn)行心理疏導，不傳謠，不猜測，不恐慌，保持積極健康的心態(tài)。

　　核酸檢測前的準備工作：

　　1、通過(guò)微信平臺，班級家長(cháng)，微信群等方式，對幼兒和家長(cháng)提高自覺(jué)防控意識的能力普及防疫知識，做好個(gè)人防護，減少疫情期間外出規范，佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具不參加聚會(huì )，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。

　　2、正式核檢前利用微信或電話(huà)方式對通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長(cháng)提前三天做好自查，鄭重自測體溫出現相關(guān)癥狀，體溫高于37。3℃的要暫緩核檢。

　　3、做好校園教室、操場(chǎng)、衛生間、廚房、樓梯、走廊的清潔消毒工作，確保衛生達標，不留死角。

　　4、準備好應急物資及場(chǎng)所，儲備好所需噴霧器，消毒液，口罩等物品。全員核酸工作啟動(dòng)后，以學(xué)校為單位迅速統計檢測對象及人數，確保不落一人認真填寫(xiě)檢測對象的信息表。

　　布置采樣點(diǎn)采樣點(diǎn)一般設置測溫區、等候區，登記區，采樣區，緩沖區和臨時(shí)隔離區。

　　測溫區：排查異常情況

　　等候區：用于幼兒排隊候檢。

　　登記區：用于采樣信息登記、編號、測溫。

　　采樣區：用于采集咽拭子。

　　采樣人員安排：

　　1、采樣人員采樣人員由轄區衛生院抽調具備核酸檢驗采樣技術(shù)人員，每個(gè)采樣點(diǎn)配備2-3人。

　　2、工作人員每個(gè)采樣點(diǎn)安排一名聯(lián)絡(luò )人負責與采樣人員聯(lián)絡(luò )協(xié)調事宜，在現場(chǎng)負責場(chǎng)地布置，引導幼兒協(xié)助登記等工作。樣本采集班級批次安排確保不漏一人，采樣人員抵達采樣點(diǎn)后，立即做好相關(guān)準備工作，引導幼兒有序排隊等候依次進(jìn)行測溫登記，發(fā)管和采樣排隊等候時(shí)，需佩戴一次性醫用口罩。

　　緩沖區：用于工作人員輪流休息，吃飯、更衣、存放物資等。

　　臨時(shí)隔離區：用于現場(chǎng)出現發(fā)熱，病人臨時(shí)隔離等候轉運。

　　醫療廢棄物處理：

　　采樣點(diǎn)產(chǎn)生的所有醫療廢物使用專(zhuān)用包裝袋密封后，再加一個(gè)清潔外包中袋。包裝袋表面用消毒劑消毒后送到衛生院醫療廢物暫存點(diǎn)暫存。疫情防控重任在肩，當前，嚴峻的疫情形勢下，我園嚴格按照上級要求，將每一項防控工作落實(shí)到實(shí)處，通過(guò)本次核酸檢測演練活動(dòng)，幼兒園各部門(mén)能建立起快速反應機制確保出現突發(fā)情況時(shí)，能及時(shí)有效的處理，切實(shí)保護所有幼兒和教職工的身體健康和生命。安全，保證幼兒園教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結20

　　為有效應對突如其來(lái)的新冠疫情，落實(shí)《高新區加強x季新冠疫情防控工作的實(shí)施方案》文件精神，做好全員核酸檢測工作，按照高新區疫情指揮部的安排，高新第二十一初級中學(xué)于20xx年xx月xx日上午8：30開(kāi)始對全體師生及教職員工進(jìn)行核酸檢測。

　　本次核酸檢測在胡校長(cháng)的精心部署下，政教處制定了新冠病毒核酸檢測預案，孫xx主任在全體教師會(huì )上做了細致安排，讓每一位老師明確自己的職責。

　　本次核酸檢測分為兩個(gè)區：等候區和采樣區，由消毒的老師對各區域進(jìn)行消毒。

　　學(xué)生在老師的安排下一路縱隊間隔1米，由測溫老師對學(xué)生進(jìn)行測溫，然后學(xué)生拿著(zhù)二維碼在采樣區掃碼等候核酸檢測。

　　測完體溫之后，師生分別到采樣區進(jìn)行掃碼及完成核酸采樣。

　　本次核酸檢測在校領(lǐng)導的精心組織下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)全體師生員工順利完成檢測工作，為應對突發(fā)性的新冠肺炎疫情做核酸檢測打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)，增強了師生防疫、抗疫的能力。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結21

　　為切實(shí)做好春季開(kāi)學(xué)準備工作，保護全體師生健康安全，按照縣教育局安排，xx月xx日上午，xx鎮中心學(xué)校全體學(xué)生在xx鎮和xx村委會(huì )進(jìn)行了一次核酸檢測。

　　為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測工作，我校領(lǐng)導組織班主任部署此項任務(wù)，提前做好準備工作。核酸檢測前，班主任對學(xué)生提出了明確要求，提前準備好檢測碼。

　　xx日上午參加檢測的學(xué)生，全程佩戴口罩，按照規定路線(xiàn)，在家長(cháng)的陪同下有序進(jìn)行采樣檢測。

　　醫護人員一絲不茍的完成檢測工作，經(jīng)過(guò)一上午的密切合作，我校全體學(xué)生核酸檢測工作全部完成，這為學(xué)校復學(xué)復課工作提供了安全保障，為校園筑起一道堅固防線(xiàn)。我校會(huì )堅決守牢校園疫情防控陣地，以科學(xué)細致的防控方案，為學(xué)生營(yíng)造健康安全的學(xué)習環(huán)境！

　　學(xué)校核酸采集培訓總結22

　　為繼續全面筑牢疫情防控防線(xiàn)，保障廣大師生的身體健康和生命安全，按照xx區疫情防控指揮部統一部署和區教育局關(guān)于第二次全員核酸檢測工作的要求，我校主動(dòng)與xx區人民醫院聯(lián)系協(xié)商，定于20xx年xx月xx日由院方安排醫護人員進(jìn)到校園內進(jìn)行第二次全員核酸檢測工作。檢測對象包括我校全體教職工、學(xué)生，校內居住的教職工家屬及其他住戶(hù)。

　　為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測工作，我校制訂了《xx小學(xué)20xx年第二次全員核酸檢測工作實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的第二次全員核酸檢測工作領(lǐng)導小組，xx月xx日上午召開(kāi)班主任工作專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實(shí)，并對第二次全員核酸檢測工作進(jìn)行詳細安排。提前組織各班班主任完成了第二次全員核酸檢測前師生信息統計、檢測場(chǎng)地布置等各項準備工作。

　　核酸檢測前，班主任對學(xué)生提出了明確要求，強化培訓，規范疫情處置。

　　xx月xx日上午，參加檢測的學(xué)生戴著(zhù)口罩，井然有序排隊等候。黨總支部書(shū)記、校長(cháng)楊xx和校級領(lǐng)導視察采樣現場(chǎng)，了解工作開(kāi)展情況并帶頭做核酸檢測。

　　同學(xué)們安靜有序等待檢測中，有序排隊，聽(tīng)指揮，不亂跑，保持一米安全距離。

　　班主任在維持秩序，避免學(xué)生近距離接觸。采樣工作正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。醫護人員一絲不茍地完成檢測工作，經(jīng)過(guò)一上午的密切合作，我校全體師生核酸檢測工作全部完成。

　　此次核酸檢測為我校教育教學(xué)工作提供了安全保障，為校園筑起一道堅固防線(xiàn)。我校會(huì )堅決守牢校園疫情防控陣地，以科學(xué)細致的防控方案，為學(xué)生營(yíng)造健康安全的學(xué)習環(huán)境！在此感謝各級領(lǐng)導和組織的支持和幫助，我校全體師生定會(huì )團結一致，奮勇向前，再創(chuàng )佳績(jì)！

　　學(xué)校核酸采集培訓總結23

　　兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)體驗卡，讓我的口頭禪變成了“沒(méi)掃碼的老師和同學(xué)記得過(guò)來(lái)掃個(gè)碼”，“做完核酸請從南門(mén)離開(kāi)”。一遍又一遍大聲地重復，但我的意識里沒(méi)有任何疲憊和尷尬，有的只是滿(mǎn)滿(mǎn)的充足感和自豪感�？粗�(zhù)同學(xué)和老師們來(lái)來(lái)往往，隊伍聚了又散，我什么都沒(méi)想，只希望疫情早點(diǎn)結束，春天早點(diǎn)到來(lái)。

　　其實(shí)相對于我們，醫務(wù)人員才更辛苦，我們還能在人少時(shí)偶爾休息一下，但他們一刻都沒(méi)有停歇。我們在他們面前排起了不間斷的長(cháng)隊，他們穿著(zhù)防護服遮住了一身的疲憊。

　　這個(gè)春天因為疫情的局部反彈，抑住了靈動(dòng)的生機和斑斕的色彩，“核酸”，“疫情”代替了“花�！薄疤で唷背闪诉@個(gè)陽(yáng)春三月的代名詞。我們在這封鎖的日子里常有抱怨，抱怨枯燥，抱怨不夠自由，但很多人在這奔波的生活里堅守，堅守陣地，堅守使命初心。今天，我終于親身體驗了在疫情之下與時(shí)間賽跑的感覺(jué)，那種擔著(zhù)責任的自豪感真好！

　　“國家興亡，匹夫有責”，擔當才是我們青年人該有的青春姿態(tài)。愿我輩青年奮發(fā)，奮勇，奮斗！愿我之青春助于華夏！希望疫情早點(diǎn)結束，春天和自由一同到來(lái)

　　學(xué)校核酸采集培訓總結24

　　通過(guò)這次學(xué)院組織的核酸采集學(xué)習和考核，我對核酸采集進(jìn)行了全面、系統、深入的學(xué)習。

　　在我之前的認知里，以為測咽拭子就是將采樣拭子在口腔兩側的黏膜上“涂”幾下。但事實(shí)上，采樣拭子擦拭的地方是有嚴格要求的，擦拭的地方應該是咽扁桃體和咽后壁，并且擦拭過(guò)程中不可采樣拭子不可觸及舌頭、牙齒、牙齦等。我覺(jué)得通過(guò)詳細地學(xué)習，我可以向身邊的人普及有關(guān)核酸檢測的知識。例如，我身邊有很多人都害怕鼻拭子，覺(jué)得將那么長(cháng)一根棉簽伸進(jìn)鼻孔很可怕，那么我就可以和他們解釋鼻腔的解剖構成，以消除他們的恐懼心理。

　　之前，總在網(wǎng)絡(luò )上看到醫務(wù)人員們穿著(zhù)防護服，看到他們脫下防護后滿(mǎn)臉的勒痕和渾身的汗水，覺(jué)得他們很辛苦，但并沒(méi)有什么切身體會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我穿上了一整套防護設備，整個(gè)穿完后，我的第一感覺(jué)是燜，然后就是覺(jué)得做事情很不方便。我平時(shí)戴幾個(gè)小時(shí)的口罩都覺(jué)得很悶，很難想象那些奮戰在抗疫一線(xiàn)的醫護人員們長(cháng)時(shí)間的穿著(zhù)一整身的防護設備會(huì )有多么的不舒適。

　　致敬最美的戰士們，謝謝你們的無(wú)私付出!謝謝你們把黑暗照亮，變成一道光，致敬所有的醫護人員，感謝你們的守護。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結25

　　我在2022年3月到4月期間多次參加校內核酸檢測。該項活動(dòng)主要是提醒大家積極配合學(xué)校的防疫政策，提醒大家在排隊時(shí)保持一米的安全間隔距離，協(xié)助核酸檢測工作的高效展開(kāi)。我在本項活動(dòng)中協(xié)助醫護人員進(jìn)行核酸檢測，

　　在核酸檢測之前給試管貼條形碼，分發(fā)試管，以及準備咽拭子等。在許許多多的醫務(wù)工作者和志愿者的同心協(xié)作下，每一次核酸檢測任務(wù)都圓滿(mǎn)完成

　　志愿服務(wù)是奉獻社會(huì )，服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛(ài)心，播種禮貌的過(guò)程�！氨恍枰�是一種幸�！�。這是我在真正做完志愿服務(wù)之后才有的理解和體會(huì )。我覺(jué)得在志愿活動(dòng)中去幫助他人，貢獻自己的一份力量，

　　這讓我感到很滿(mǎn)足，讓我覺(jué)得自己也是一個(gè)對社會(huì )有用的人。我想說(shuō)，風(fēng)雪即將結束，病魔終將潰散，只要我們團結一致，萬(wàn)眾一心，我們定能戰勝疫情!

　　學(xué)校核酸采集培訓總結26

　　三月伊始，青島被迫處于疫情高發(fā)區。疫情的日益嚴重，大學(xué)生又一次迎來(lái)了網(wǎng)課時(shí)代，隨之而來(lái)的還有一次又一次的核酸檢測……

　　作為護理學(xué)院大三的學(xué)生，我們開(kāi)始了核酸檢測培訓學(xué)習，我是懷著(zhù)好奇心開(kāi)始的，卻在學(xué)習的過(guò)程中，慢慢體會(huì )到了每天為我們進(jìn)行核酸檢測的醫務(wù)人員的不易與艱辛，防護服穿起來(lái)不簡(jiǎn)單，脫下來(lái)不簡(jiǎn)單，穿著(zhù)它工作一整天更是不簡(jiǎn)單。然而疫情期間的“大白”卻像光一樣，溫暖著(zhù)每一個(gè)身處疫情的同學(xué)的心。慢慢地，我心里多了一份敬畏，因為只有好好學(xué)、好好練，通過(guò)考核后，我才能成為一名合格的后備軍，如果有一天需要我的時(shí)候，我才能整裝待發(fā)。疫情期間，我遇到了光，那么希望有一天，我也會(huì )稱(chēng)為光，然后發(fā)散光。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結27

　　為積極響應廣州市政府疫情防控政策，廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)遵照上級部署，于3月2日下午2時(shí)在我校圖書(shū)館一樓開(kāi)展了全員核酸檢測的工作。

　　在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組的統一部署下，分批、分流組織教職工及學(xué)生有序進(jìn)行核酸檢測。

　　本次檢測工作歷經(jīng)近6個(gè)小時(shí)，共完成采樣近2萬(wàn)人次。醫護人員牢記使命，沖鋒在前，為我校全體人員做核酸檢測工作。

　　現場(chǎng)人員繁多，我校積極號召各校級組織成員參與本次核酸進(jìn)行核酸檢測人員均佩戴口罩，有序排隊，經(jīng)相關(guān)工作人員核對并登記信息，完成核酸檢測后迅速離場(chǎng)。檢測工作，協(xié)助醫護人員順利完成本次任務(wù)。

　　本次核酸檢測工作圓滿(mǎn)結束，我校衷心感謝奮戰在前線(xiàn)的醫護人員和協(xié)助本次工作的老師及志愿者們。同時(shí)，遵守校園防疫要求，是每個(gè)學(xué)生的責任。讓我們做好自身防護工作，共創(chuàng )美麗和諧健康的校園吧！

　　學(xué)校核酸采集培訓總結28

　　為切實(shí)做好春季開(kāi)學(xué)疫情防控工作，保障全校師生的健康安全，創(chuàng )造讓家長(cháng)和社會(huì )更安心、更放心的學(xué)習環(huán)境，2月14日下午，上級對我校全體教職員工和學(xué)生進(jìn)行大規模核酸檢測。全校師生上下一心，通力協(xié)作，整個(gè)檢測現場(chǎng)有序、高效。

　　學(xué)校提前已做好檢測方案，設計分流路線(xiàn)、指引標識和每個(gè)工作攤位的設置，做到科學(xué)、合理，為有序檢測核酸做好充分準備。相關(guān)醫護人員也早早入校，指導學(xué)校做好準備工作，他們全副武裝，全程彎腰采集，耐心安撫學(xué)生情緒。你們是最美的白衣天使！

　　檢測工作以班級為單位，班主任提前準備好各學(xué)生的檢測二維碼，10人為一組，孩子們排著(zhù)整齊的隊伍，自覺(jué)佩戴口罩，間隔出1米以上的安全距離，在教師的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)行了核酸采集信息。

　　老師們全程跟進(jìn)，孩子們井然有序地排隊等候檢測，取樣后很有禮貌地向醫務(wù)人員致謝，展現出我校學(xué)子彬彬有禮的精神風(fēng)貌。

　　全體師生在校領(lǐng)導的統籌安排下，積極配合，工作高效、秩序良好，圓滿(mǎn)完成了此次核酸檢測任務(wù)。大家工作不分彼此，上下齊心，共抗疫情，筑牢抗疫“安全墻”。真誠地向白衣天使致敬，感謝你們守護我們的美好家園！

　　學(xué)校核酸采集培訓總結29

　　為切實(shí)保障2022年秋季開(kāi)學(xué)順利進(jìn)行，進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障返校師生的安全和健康，8月23日至27日，青秀區各醫療機構走進(jìn)學(xué)校設立核酸采樣點(diǎn)，為轄區內公辦、民辦、企事業(yè)辦中小學(xué)、幼兒園、看護點(diǎn)等共300余所學(xué)校師生開(kāi)展核酸采樣工作。

　　青秀區各醫院、具備檢測資質(zhì)的醫療衛生機構、社區衛生服務(wù)中心全力配合學(xué)校核酸采樣工作，選派業(yè)務(wù)骨干，組建核酸檢測采樣團隊，準備好防控物資，指導學(xué)校嚴格按照疫情防控要求和核酸采樣的規范流程，做好組織安排工作，提前通知學(xué)生備好電子健康碼或核酸碼，按防疫要求科學(xué)佩戴好口罩，避免在學(xué)校門(mén)口扎堆、擁堵，學(xué)校合理安排錯峰出行，并安排老師配合做好三碼聯(lián)查工作，確保采樣工作有序進(jìn)行。

　　核酸采樣進(jìn)學(xué)校，減少了學(xué)生路上奔波和交叉感染，避免了學(xué)生排隊擁擠，有力保障了師生員工的身體健康，筑牢了校園疫情防控防線(xiàn)。

　　學(xué)校核酸采集培訓總結30

　　學(xué)校核酸采集培訓總結31

　　為進(jìn)一步做好校園常態(tài)化疫情防控工作，切實(shí)保障師生的身體健康，根據上級要求，我校組織全體師生進(jìn)行了核酸檢測。

　　根據當前疫情防控工作需要，為進(jìn)一步深入細致做好做實(shí)我校新冠肺炎疫情防控工作，切實(shí)消除疫情隱患，筑牢織密全校師生生命健康安全屏障，3月23日下午，我校為師生開(kāi)展核酸檢測。

　　核酸檢測點(diǎn)，醫護人員全程穿戴全套醫療防護裝備。核酸檢測前，工作人員精心部署，定崗定人，安排專(zhuān)人負責、登記、現場(chǎng)引導等工作，檢測現場(chǎng)秩序井然。

　　工作人員引導學(xué)生在檢測點(diǎn)外有序排隊，分批進(jìn)入，保持1.5米間距。學(xué)生們按照指引，依次登記個(gè)人信息，進(jìn)行核酸采樣后，有序離開(kāi)。

　　疫情就是命令，防控就是責任。疫情發(fā)生以來(lái)，我校嚴格落實(shí)省、市教育部門(mén)的工作部署和各項要求，堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在首位，加強領(lǐng)導、多措并舉，扎實(shí)做好校園疫情防控工作，保障教學(xué)工作正常開(kāi)展，確保校園安全有序。

【學(xué)校核酸采集培訓總結】相關(guān)文章：

核酸采集培訓總結（精選6篇）10-21

核酸采集培訓總結范文（精選5篇）10-12

核酸標本采集培訓總結（通用6篇）10-21

核酸檢測標本采集培訓總結（精選6篇）10-21

核酸采集培訓工作總結（通用7篇）10-21

核酸咽拭子采集培訓總結（精選6篇）10-21

2022年核酸采集培訓總結（通用5篇）10-21

學(xué)校核酸采集方案（精選7篇）09-01

新入職人員核酸采集知識培訓總結（精選7篇）10-21

穿脫防護服及核酸采集培訓總結（精選8篇）10-21