關(guān)于開(kāi)學(xué)第一天心情文案（精選50句）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的文案吧，文案用于分享自己的生活狀態(tài)。那么什么樣的文案才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一天心情文案（精選50句），歡迎閱讀與收藏。
1、春天來(lái)了，楊柳也開(kāi)始吐芽了。最初是鵝黃色的，看著(zhù)看著(zhù)一也就變成了淡淡的翠綠色了，人們不由的情不知禁的站在楊柳樹(shù)下和它親近。等到夏天快到的時(shí)候，它們又著(zhù)上了深綠色，無(wú)私的奉獻給人類(lèi)一片片綠蔭。
2、春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結合的時(shí)節。春季像一個(gè)天使，踏著(zhù)愉快的腳步，翩翩來(lái)到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著(zhù)飄逸的風(fēng)情。春季像一位畫(huà)家，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
3、春風(fēng)暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫(huà)卷，它是春天的杰作。春天是個(gè)魔術(shù)師，陽(yáng)光是她的畫(huà)筆，大地是她的畫(huà)板，蘸著(zhù)濃濃春色，她不停地畫(huà)呀畫(huà)呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
4、春天，是希望紛飛的季節。大雁飽含憧憬地向著(zhù)北國的樂(lè )土結對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著(zhù)春的喜訊。出行的人們背負著(zhù)行囊，邁開(kāi)希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著(zhù)犁鏵的行進(jìn)彌散在田間地頭，滋潤愉悅著(zhù)農家人的心田。
5、冬爺爺剛走，春姑娘就提著(zhù)百花籃，伴著(zhù)春風(fēng)，帶著(zhù)春雨，悄悄地來(lái)到了
6、聽(tīng)！春天不就是一首歌嗎？她正撩動(dòng)著(zhù)我們彈跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本書(shū)嗎？她正引動(dòng)著(zhù)我們顫動(dòng)的手指呢！看！春天不就是一幅畫(huà)嗎？她正牽動(dòng)著(zhù)我們迷離的目光呢！聞！春天不就是一杯茶嗎？她正勾動(dòng)我們顧盼的鼻子呢！那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫(xiě)的篇章中吧！
7、春季的歌洋溢在每一個(gè)角落里，從幽靜的鄉村到沸騰的城市，看看那廠(chǎng)房與街道，春季煞是惹人喜愛(ài)。你看，街心花園中，百花爭艷，姹紅焉子，競相開(kāi)放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說(shuō)著(zhù)春季的情懷。
8、春天隨著(zhù)氣溫的變化，有早春、仲春、暮春之分。怎樣描繪春景呢？可以寫(xiě)春天的太陽(yáng)，新生的綠草，含苞待放的桃樹(shù)，發(fā)芽的楊柳，報春的燕子，北飛的鴻雁，消融的堅冰等等，總之，大自然的一切似乎都在復活、蘇醒。
9、春天悄悄地走了，她給大地播下了美麗和希望的種子。
10、春天，山坡的朝陽(yáng)處雪開(kāi)始融化，慢慢地露出黃黑色的地皮；雪水滋潤著(zhù)泥土，浸濕了去年的草楂；被雪蓋著(zhù)過(guò)了冬眠的草根蘇醒復活了，漸漸地倔強有力地推去陳舊的草楂爛葉，奮力地生長(cháng)起來(lái)。與此同時(shí)，去年秋天隨風(fēng)搖落下來(lái)的草木種子，也被濕土裹住，在孳殖著(zhù)根須，爭取它們的生命。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在漸漸衰弱。朝陽(yáng)處的溫暖雪水順著(zhù)斜谷流過(guò)來(lái)，融化了硬硬的雪層，開(kāi)始沖開(kāi)山澗溪水的冰面。巨大的凍結在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天比一天響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下流進(jìn)河里，河中的冰層就喀嚓喀嚓裂成碎塊，擁擠著(zhù)向下流淌去，河面突然變得寬闊了，河水漲高了，水波飛濺，沖擊著(zhù)順流而下的船只。
11、大地的每個(gè)角落都有春天留下的腳印�？�，草地上花兒開(kāi)了，小草綠了，小朋友在草地上開(kāi)心地玩耍；花園里勤勞的蜜蜂在采花蜜，柳樹(shù)搖著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的辮子；溪水丁丁冬冬的唱著(zhù)歌，滋潤著(zhù)大地；山間的`果樹(shù)、田間的禾苗和地里的瓜秧都在傳遞著(zhù)一種濃濃的春意和人們的喜悅！春天多么美麗呀！
12、我眼里的春天還是一位技術(shù)高超的演奏家，她把百靈鳥(niǎo)的鳴叫聲、昆蟲(chóng)的歡唱聲和溪水的叮咚聲合奏出了一首首春天的交響曲，展現出一片百鳥(niǎo)爭鳴、萬(wàn)物更新、生氣勃勃的春天景色。
13、春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
14、在這一個(gè)溫暖的季節里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
15、隨著(zhù)春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強的小草。
16、老舍寫(xiě)春天的陽(yáng)光“增加了大家心中的與身上的熱力”，春天，在陽(yáng)光中，“天很高很亮，淺藍的一片，處處像落著(zhù)小小的金星”，陽(yáng)光使白的“更潔白”，使黃的綠的各種顏色都“像剛剛畫(huà)好的彩畫(huà)”。這一切人間的美景，通過(guò)陽(yáng)光仿佛都要“帶到天上去”，真是明媚而絢麗。
17、春天來(lái)了，燕子和大雁也準備倍歸了。像這類(lèi)候鳥(niǎo)都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風(fēng)雪的本領(lǐng)。布谷鳥(niǎo)也不失時(shí)機的每天早晨“布谷——————布谷”，不顧勞累的提醒農家趕快播種。但一個(gè)月還不到的時(shí)間，農夫完成了播種，剛要喘一口氣時(shí)，哪些布谷鳥(niǎo)很知趣，不再布谷————布谷的叫了。偶爾聽(tīng)到一兩聲布谷，布谷的叫聲，不是布谷鳥(niǎo)發(fā)生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥(niǎo)。
18、春姑娘把音樂(lè )種子撒向了林間，林中大大小小的鳥(niǎo)兒唱起了每秒的歌曲，整個(gè)森林都浸在歌聲中了。她把音樂(lè )種子撒向了小溪，溪水“嘩啦啦”的演奏者音樂(lè )，她把種子撒向了花壇，葉子“沙沙”的伴奏……
19、柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著(zhù)綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
20、人們都說(shuō)：一年之計在于春。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，因為春天孕育著(zhù)希望。
21、春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書(shū)寫(xiě)春天，揮汗于春天！
22、春天里人們更忙了。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，
23、春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，昨日下午天氣陰霾，按照過(guò)往的經(jīng)驗應該是下著(zhù)綿綿春雨；古言說(shuō)，“春雨貴如油”這兩天全國各地都是干旱急報。人們渴望著(zhù)一場(chǎng)春雨綿綿，潤濕那天氣干涸的大地，給那春播下著(zhù)及時(shí)雨，剛剛離開(kāi)的冬天雪沒(méi)來(lái)，今年春季第一場(chǎng)雨卻悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好，總在你淡忘時(shí)，在你不存在希翼時(shí)也許會(huì )悄然而至。
24、早春季節，冬天的嚴寒漸漸開(kāi)始退出，太陽(yáng)的暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一個(gè)粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來(lái)。
25、描寫(xiě)春天景色的句子
26、春天來(lái)了，迎春花急忙點(diǎn)頭迎春風(fēng)，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿(mǎn)了黃花。接著(zhù)是桃李爭放也爭芳的時(shí)機，我更愛(ài)桃花朵朵紅。曾經(jīng)吸引過(guò)蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛(ài)著(zhù)朵朵桃花滴翠紅。
27、春天是個(gè)魔術(shù)師，誰(shuí)比她更神奇，誰(shuí)比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時(shí)露出了笑顏，明媚的陽(yáng)光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開(kāi)惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點(diǎn)點(diǎn)大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來(lái)了！春來(lái)了！
28、冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，世界猶如一幅美麗又美好的畫(huà)卷，是他喚醒了大地。在郊外，柳枝抽出了新的芽。在春風(fēng)中快活著(zhù)歡樂(lè )著(zhù)。春風(fēng)吹落了一片又一片的桃花花瓣，美麗的花瓣飄來(lái)飄去，好像在向人們說(shuō)春天來(lái)了。小燕子從南方趕來(lái)，他們唧唧的叫著(zhù)，剪刀似的尾巴一翹一翹的似乎在歌頌著(zhù)春天的美好！
29、春天，萬(wàn)物奏起了一曲令人心曠神怡的交響曲！
30、老舍在《四世同堂》中描繪了春天的太陽(yáng)：新春的太陽(yáng)還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力�！昂！保ㄖ副本┑谋焙＃┥系膱员⑽⒂行┘毸榈穆榭�，把腳下的黃土都弄濕，發(fā)出些亮的光來(lái)。背陰的地方還有些積雪，也被暖氣給弄出許多小坑，像些酒窩兒似的。除了松柏，樹(shù)上沒(méi)有一個(gè)葉子，而樹(shù)枝卻像柔軟了許多，輕輕的在湖邊上，山石旁，擺動(dòng)著(zhù)。天很高很亮，淺藍的一片，處處像落著(zhù)小小的金星。這亮光使白玉石的橋欄更潔白了一些，黃的綠的琉璃瓦與建筑物上的各種顏色都更深，更分明，像剛剛畫(huà)好的彩畫(huà)。小白塔上的金頂發(fā)著(zhù)耀眼的金光，把“�！敝腥康拿利惙路鸲紟У教焐先�。
31、讓我們懷著(zhù)歡悅的心情，攜著(zhù)激動(dòng)的心律，去感觸風(fēng)的柔，雨的潤，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧！清然地捧起，淡然地翻閱，怡然地輕撫，悠然地體會(huì )，蕭然地聚攏。最美的文章，是大自然魔術(shù)中最絢麗的一幕，令魔術(shù)師也無(wú)法表演出其中的驚艷；最美的詩(shī)篇，是大自然樂(lè )曲中最優(yōu)美的一律，令作曲家也無(wú)法演奏出其中的激昂！
32、這時(shí)，報春的燕子往來(lái)梭巡，空中充滿(mǎn)了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著(zhù)頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話(huà)；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的、發(fā)酵似的氣息。無(wú)數嫩綠的新芽像針尖似的探出頭來(lái)，仿佛張著(zhù)小嘴在那里呼吸，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮；楊柳開(kāi)始發(fā)芽，在春風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹(shù)枝上已經(jīng)有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來(lái)臨的喜訊；鴻雁北飛，如朱熹《次韻擇之進(jìn)賢道中漫成》詩(shī)所說(shuō)：“據鞍又向岡頭望，落日天風(fēng)雁字斜”；長(cháng)腿長(cháng)嘴的白鶴、青鸛和鷺鷥，都鉆到稻田的水渠里，埋頭捉小魚(yú)和蟲(chóng)子吃了。
33、如果四季是本圖書(shū)，那么，春便是浸滿(mǎn)霏霏細雨的扉頁(yè)，以她那奇艷的筆畫(huà)勾勒出一篇篇令人沉醉的語(yǔ)句；如果四季是幅圖畫(huà)，那么，春便是繚繞絲絲光輝的封面，以她那鮮艷的顏料描繪出一幅幅令人陶醉的圖畫(huà)；如果四季是首歌曲，那么，春便是傾瀉縷縷旋律的音符，以她那美艷的聲音演奏出一首首令人迷醉的歌曲；如果四季是支舞蹈，那么，春便是點(diǎn)綴道道舞影的舞姿，以她那驚艷的姿態(tài)舞動(dòng)出一支支令人情醉的舞姿！如果四季是座雕塑，那么，春便是妝扮點(diǎn)點(diǎn)殘痕的印跡，以她那光艷的色澤綻放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便讓我們的思緒漫步在春天演繹出的藝術(shù)中吧！
34、春的大地上，色彩開(kāi)始豐富起來(lái)，不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開(kāi)始爭鳴起來(lái)，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天突然給郁悶的人們一個(gè)晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個(gè)暖暖的美景。
35、起床，起來(lái)，起得早，愿你啟發(fā)新的動(dòng)力！新書(shū)，新貌，新學(xué)期，祝你心里欣欣向榮！朋友，開(kāi)學(xué)了，努力努力，成功隨你！
36、開(kāi)學(xué)了，踏上知識的沃土，盡情汲��；踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁；打開(kāi)智慧的天線(xiàn)，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習。愿你開(kāi)學(xué)大吉，一切順利！
37、帶上自信的笑容，裝滿(mǎn)努力的決心，背好書(shū)包，向知識的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書(shū)，為人生輝煌加油，開(kāi)學(xué)日，奔赴學(xué)堂，為夢(mèng)想而努力，加油！
38、開(kāi)學(xué)日到了，愿你伴著(zhù)涼爽的清風(fēng)，帶上輕松的心情，走進(jìn)快樂(lè )的校園，翻開(kāi)知識的書(shū)籍，輕嗅智慧的芬芳，舞動(dòng)思維的琴弦，奏出成長(cháng)的旋律。愿你學(xué)有所成。
39、書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。老同學(xué)：新學(xué)期開(kāi)始了，一定要好好學(xué)習。聽(tīng)古言，受古訓，尋其味，思其意，解其用，悟其道。
40、九月秋天的到來(lái)，愉快的寒假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我又見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，感到格外高興。我很喜歡上學(xué)，希望所有的小朋友每天都能開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，學(xué)到更多的新知識。。
41、金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的開(kāi)學(xué)別樣美麗�？鞓�(lè )的伙伴相約一起，快樂(lè )的歌聲心底唱響。知識的花朵散發(fā)芬芳，幸福的課堂綻放光芒。開(kāi)學(xué)日到了，愿你幸福入校。
42、青春年華，不能得過(guò)且過(guò)�；厥走^(guò)去，不能徒留遺憾。開(kāi)學(xué)日到，愿你把心留在。發(fā)奮求學(xué)，邁向成功未來(lái)。開(kāi)學(xué)日快樂(lè )。
43、漫長(cháng)的寒假已經(jīng)結束了，九月是開(kāi)學(xué)的日子，小朋友們要見(jiàn)到久違了的同學(xué)和老師，你們的心情是怎么樣的呢？
44、書(shū)本中散發(fā)著(zhù)熟悉的清香，校園里演奏起快樂(lè )的音響。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，匯聚一堂，共同追逐明天的夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的征程，揚帆遠航！
45、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！
46、“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如柄燭之明�！钡莱隽巳松齻�(gè)階段學(xué)習的不同效果，開(kāi)學(xué)日，提醒同學(xué)：抓住青少年美好時(shí)光，努力學(xué)習，練好本領(lǐng)，爭取長(cháng)大做國家的棟梁！
47、"蟬鳴陣陣聲悠揚，道著(zhù)暑假將離去，楊柳葉茂枝繁時(shí)，又是開(kāi)學(xué)時(shí)節到。返回熟悉課堂上，親愛(ài)同窗又重逢，書(shū)聲瑯瑯心徜徉，追逐嬉鬧快樂(lè )長(cháng)，學(xué)業(yè)有成人歡喜，青春飛揚祖國昌！祝孩子們開(kāi)學(xué)快樂(lè )，好好學(xué)習天天向上！"
48、我不想開(kāi)學(xué)：開(kāi)學(xué)還要早起，還要晚睡，還要洗衣服，還要寫(xiě)作業(yè)，還要占座，還要考試，還要吃食堂，還有一大堆亂七八糟的事情，煩煩煩……曾經(jīng)幼稚這么想，如今成熟反過(guò)來(lái)，開(kāi)學(xué)日，調整心態(tài)，積極認真投入美麗的校園生活，那是青春最曼妙的時(shí)光花園，過(guò)了這個(gè)村就永遠沒(méi)了這個(gè)店，珍惜精彩學(xué)生時(shí)代，祝開(kāi)心幸福天天向上！
49、今天是9月1日，新的學(xué)期總算被我盼星星、盼月亮的盼來(lái)了。早晨，我懶洋洋的從床上爬了起來(lái)，一抬頭只見(jiàn)藍寶石似的天空猶如大海一樣碧藍。于是我不急不忙的吃完了早飯，踏上了新學(xué)期的路程。
50、開(kāi)學(xué)日到了，愿你進(jìn)入美麗的校園界面，打開(kāi)快樂(lè )的鏈接，點(diǎn)擊知識的圖片，搜索智慧的音符，記錄成長(cháng)的點(diǎn)滴，下載交流的軟件，安裝活躍的思維，復制求知的信念，粘貼成功的渴望。
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