緣起傳承初中作文
緣起
張老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任，張老師的一媽一一媽一顏老師是我一媽一一媽一的語(yǔ)文老師兼班主任。顏老師和張老師都在外塘小學(xué)教書(shū)。
顏老師有著(zhù)過(guò)硬的教育教學(xué)實(shí)力，她曾是縣先進(jìn)個(gè)人、縣十佳女教師，更是玉環(huán)縣第十屆縣人民代表大會(huì )代表；她還 是市教壇新秀，并最終獲得了浙一江一省第二十三屆春蠶獎。
顏老師因鄰居小孩一個(gè)企盼的眼神便永遠地駐守在了農村小學(xué)。日復一日，年復一年，她扎根農村教育近四十年，培養出了一批又一批優(yōu)秀的人才。一提起外塘小學(xué)，人們就會(huì )自然而然地想起她，甚至有領(lǐng)導這樣評價(jià)：“顏老師就是外塘小學(xué)的頂梁柱，是一面旗幟！”
然而隨著(zhù)白發(fā)的增多，魚(yú)尾紋的加深，顏老師的身一體終于支撐不住了。在痔瘡纏得她無(wú)法走路的情況下，她仍堅持給學(xué)生上課。在醫生多次的極力勸說(shuō)下，她才無(wú)奈地躺上了手術(shù)臺。手術(shù)后，她不顧家人和同事的勸說(shuō)，毅然帶著(zhù)未完全康復的身一體又堅持到崗了。
顏老師的班上曾有一位魯同學(xué)，他家境貧困，連買(mǎi)字典的費用都湊不起。顏老師得知此事后，自己掏錢(qián)將購買(mǎi)的《新華字典》親手送給了魯同學(xué)。自此，魯同學(xué)將這份一溫一暖永記心中，即使已經(jīng)畢業(yè)多年，他還 是一直都跟顏老師保持著(zhù)密切的聯(lián)系；同學(xué)會(huì )上，鄭同學(xué)摟著(zhù)顏老師激動(dòng)地演唱著(zhù)：“我的老父親……”最后，他們相擁而泣，那份師生情讓人為之動(dòng)容。我想，這是對“一日為師，終身為父”最好的闡釋?zhuān)?/p>
傳承
今年4月，顏老師退休了�？墒撬乃袔缀醵荚谒畠骸獜埨蠋熒砩系玫搅搜永m：一直以來(lái)，張老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，力求扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節課。她基本功扎實(shí)，個(gè)人素質(zhì)極高。在她從教的這九年里，取得的業(yè)績(jì)和獲得的榮譽(yù)數不勝數。就拿鎮里的語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽來(lái)說(shuō)吧，只要是有張老師參加，一等獎非他莫屬！張老師還 曾是玉環(huán)縣優(yōu)秀共產(chǎn)一黨一員和共產(chǎn)一黨一員示范崗，她執教的《全神貫注》一課還 獲得了臺州市二等獎的'好成績(jì)呢！
張老師特別注重我們的全面發(fā)展，經(jīng)常組織我們參加各類(lèi)朗誦、講故事、演講等比賽；她手把手教我們如何書(shū)寫(xiě)出更規范優(yōu)美的漢字；她一字一句指導我們如何寫(xiě)出好句佳段……
張老師如姐如母，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)一習一生活。好多她帶出的學(xué)生，即使現在已經(jīng)念到了高中，卻還 在家中時(shí)常跟家人提及她，念起她的好來(lái)。
傳承，是一份執著(zhù)；傳承，是一種信念；傳承，更是一種一精一神！我一媽一一媽一是幸運的，我更是幸運的！
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