禮的作文優(yōu)秀【15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的禮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮的作文1

　　言談之禮，雖說是八禮四儀中的一項(xiàng)。但我覺得這是一種美德，做起來既簡單，又方便。

　　記得在我小的時(shí)候，爸爸媽媽一見到熟人，就會(huì)朝人家笑笑，再說一聲“你好”或吃過了嗎？我每每看到爸爸媽媽這樣，就會(huì)抬起頭不解的問：“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁匆灰姷剿麄兙蜁?huì)打招呼呢？”爸爸媽媽總會(huì)摸著我的頭：笑著對(duì)我說：“這樣才顯得有禮貌呀！你看，只要我們一和別人打招呼，別人也會(huì)和你打招呼。

　　我仰著頭，努力在腦海里搜尋，真的'，別人也會(huì)有禮貌的回答我們。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有一年春節(jié)，我們一大家子在奶奶家吃團(tuán)圓飯，我為了早點(diǎn)看春晚，三下五除二的把飯給吃完了，我剛站起來，準(zhǔn)備去看春晚，卻發(fā)現(xiàn)媽媽笑瞇瞇的把眼光投向了我，是不是忘了什么呀？我仔細(xì)地，認(rèn)真的想了想：呀！自己著急看春晚，居然連聲招呼都沒和家人打就準(zhǔn)備走了。于是，我連忙“補(bǔ)救”和家人說了句：“我吃完了，大家別著急，慢慢吃”，我去看春晚了。家人從談?wù)撀曋刑�起頭來，個(gè)個(gè)都對(duì)我豎起了大拇指，夸我是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　還有一次，爸爸不知什么原因和媽媽吵架了，弄的倆人整天板著一張冷冰冰的臉，我還整天提心吊膽。爸爸好幾次都有意向媽媽和好，可媽媽就是不接受。終于有一天，爸爸當(dāng)著我的面對(duì)媽媽鄭重地說了句：“對(duì)，不起�！眿寢尩哪樕辖K于出現(xiàn)了笑容。并且原諒了爸爸，哈哈！爸爸媽媽終于重歸于好了。

　　看！就是這一句“對(duì)不起”，讓爸爸媽媽重新和好。

　　言談之禮，從小事做起，從身邊做起！

禮的作文2

　　中國是禮儀之邦，凡是都要有一定的禮數(shù)，古代時(shí)的禮數(shù)更為文明。

　　立容

　　經(jīng)立時(shí)正身，平視，兩手相合，掩在袖子里。手從胸口到下腹，放在任何位置都行，甚至持著，拄著東西也行。中國人注重自然，而不是筆挺，所以手臂要柔軟，切忌僵直——這樣漢服才會(huì)順勢(shì)鋪成柔和的曲線，展示出華夏之美。

　　坐容

　　坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不要超過肩寬，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎么樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

　　走姿

　　行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎�走姿是一種動(dòng)態(tài)的美�！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的`步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臀。

　　見面禮儀

　　握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級(jí)后下級(jí)，先女士后男士。

　　有人曾經(jīng)說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟闳松�的價(jià)值不在于金錢；如果你失去了文明禮儀，你將徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦�！�

禮的作文3

　　盼星星，盼月亮，總算把這“十歲成長禮”給盼來了。今天是我們集體的生日，所以我們個(gè)個(gè)都情緒高漲，活像掙脫了韁繩的小馬兒。

　　從化妝開始，我就興奮不已。一想到今天是“十歲成長禮”的日子時(shí)，我就恨不得一跳三尺高，圍著操場跑上三圈，然后飛一般地跑向少年宮。彩排時(shí)，我原本興奮的心情突然被莫名其妙的緊張所取代。到時(shí)候，面對(duì)這么多人，面對(duì)媒體……我要舉著一個(gè)超級(jí)夸張的大牌子，到時(shí)候不得笑掉大牙嗎？

　　成長禮開始了，我和媽媽去大廳用手指頭蓋章，這時(shí)，一個(gè)相機(jī)正好拍下了這甜蜜的一刻。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目陸續(xù)上演著，下一個(gè)節(jié)目就要到我們了，我們火速趕到后臺(tái)候場。這時(shí)，我的`心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，別提有多緊張了。終于到我們表演了，一組，二組陸續(xù)走出去……到我們第五組了，我的心瞬間“唰”地提到了嗓子眼，我做了個(gè)深呼吸，心一橫，走了出去。天呀！十幾個(gè)閃光燈對(duì)著我，刺得我眼睛都疼了，但是我還是保持著微笑，向觀眾們款款走去……

　　回想這十年來，有歡笑，有淚水，有老師的教導(dǎo)，有父母的陪伴。

禮的作文4

　　一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。

　　一九七九年的春天，新中國這個(gè)粉雕玉琢的嬰兒一路櫛風(fēng)沐雨，長成了一個(gè)少年，這個(gè)尚顯稚嫩的少年用明澈懵懂的雙眸注視世界，開始思考民族的未來。

　　這個(gè)春天，新中國向世界伸出了雙手。不，這伸出的哪里僅僅是雙手，那是一個(gè)民族接納世界的友好請(qǐng)求！

　　這個(gè)春天，新中國向世界邁出了腳步。不，這邁出的哪里僅僅是腳步，那是一個(gè)民族踏響的行進(jìn)的律動(dòng)！

　　這個(gè)春天，新中國向世界顯現(xiàn)出他全新的面容。不，這顯現(xiàn)的哪里僅僅是面容，那是一個(gè)民族敏銳的'目光，清醒的大腦，開闊的胸襟和永不停息的奮斗！

　　改革開放，一個(gè)富有潛力的平臺(tái)；改革開放，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)！

　　一路走來，當(dāng)世界傳來歡迎和贊賞的聲音時(shí)我們也聽到了誹謗和攻擊。

　　誹謗和攻擊怕什么？成長的路上怎能沒有風(fēng)暴的考驗(yàn)？我們用他歷練心智、鍛造勇者的身姿！

　　魯迅先生說過：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”西方思想的滲透，制度改革的陣痛，坎坷和艱辛，我們穩(wěn)健地走過。

　　回首三十年，從農(nóng)村到城市，從農(nóng)田到工廠，從森林到草原……先進(jìn)代替了落后，機(jī)械取代了人工。回首三十年，我們體驗(yàn)了收復(fù)港澳的快慰，加入世貿(mào)的欣喜；回首三十年，我們親歷了三峽工程的建設(shè)，西部開發(fā)的推進(jìn)；回首三十年，我們見證了“嫦娥”奔月、“神七”問天！

　　三十年后的今天，新中國終于成長為健壯的青年。經(jīng)濟(jì)蓬勃，教育發(fā)展，和諧的社會(huì)理想有了堅(jiān)實(shí)的保障正一步步實(shí)現(xiàn)。

　　自然災(zāi)害，他能從容應(yīng)對(duì)，汶川地震見證了中國處理突發(fā)事件的沉著和冷靜；

　　人為禍患，他能鎮(zhèn)定處理，“三?一四”顯示了中國應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢(shì)的果斷和堅(jiān)決。

　　而今，08奧運(yùn)的成功舉辦，讓世界用新的目光審視中國，諦聽我們?nèi)A夏的聲音唱響的大國崛起的進(jìn)行曲。

　　全球金融風(fēng)暴，世界將目光投向了中國，這份關(guān)注中沒有不屑，而是深深的期待。中國，將以中流砥柱的形象挺進(jìn)世界的前列！

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”改革開放，這一場挾風(fēng)帶雨的成人禮已將中國鍛造成真正的強(qiáng)者、勇者和智者。我們有理由相信祖國的明天會(huì)更加燦爛輝煌！

禮的作文5

　　我的名字叫“說”“禮”，是一個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊，卻又光說不做的人。在生活的細(xì)節(jié)上常找到我，卻又無所不在地找不到我。我可以算做評(píng)定人們道德標(biāo)準(zhǔn)的一位“法官”。

　　你看，在公交車上，又見到我了。清晨的一輛公交車上，彬彬有禮的男士為老奶奶讓座。兩人的交談中，文明的言談舉止自然而然地流露出來。這就是我是“魔力”。當(dāng)他們把我養(yǎng)成一種行為習(xí)慣時(shí)，就已經(jīng)踏入“文明人”的行列里了。不僅如此，當(dāng)他們學(xué)會(huì)使用我是“魔力”時(shí)，終身都會(huì)受益匪淺。而我，我們成為他們一生的好朋友。

　　當(dāng)然，我也會(huì)有不禮貌的時(shí)候。比如說，壞人們會(huì)在我的影響下偷竊，懶惰的人們倚仗我的能力不尊老愛幼，無所事事的`人們走上搶劫的道路。一事無成如逝水，我會(huì)讓殺人犯們更加猖狂，失去道德底線；心理素質(zhì)更加強(qiáng)大，即使手榴彈在眼前，也不會(huì)眨一下眼睛……可是，當(dāng)壞人們開始反省自己的行為，也就懂得利用我做了錯(cuò)事；當(dāng)懶惰者們變得勤奮時(shí)，也就懂得了利用我成全自己的懶惰是一種可恥的行為；當(dāng)殺人犯開始懺悔，改過自新重新做人時(shí)，我偽善的一面就會(huì)徹底粉碎。然后，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的本性是正直善良的。

　　蕓蕓眾生之中，沒有十全十美的人。每個(gè)人既有缺點(diǎn)又有優(yōu)點(diǎn)，如同我一樣。人們需要真正認(rèn)識(shí)我，學(xué)會(huì)用我的能力做有益社會(huì)、熱愛國家、造福人民的人。

　　一個(gè)人雖然渺小，但一顆善良的心可以散發(fā)出恒久不滅的耀眼的光；人的一生雖然短暫，但一顆博愛的心能使短暫的生命萬古流芳。這正是我的魅力所在。一滴看似不起眼的水，不過一瞬的生命，卻能潤澤自己碰撞過的泥土。這，便是我的意義所在。

　　我們要做一個(gè)懂“禮”的人，但不能只將這個(gè)字掛在嘴邊�！岸Y”的魅力是無窮的，希望他人在我們的“禮”的幫助下更好地生活，在“禮”的幫助下逐步完善自己。也希望他人的“禮”給我們帶來更多的溫暖。

禮的作文6

　　荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。一個(gè)人如果有禮貌，那么他留給別人的會(huì)是一個(gè)深刻的好印象。

　　每次提起禮貌，我都會(huì)想起他——我們小區(qū)一個(gè)保安叔叔。他逢人就打招呼，看到大人，他老遠(yuǎn)就笑著說：“回來了！”，看到小孩子，他會(huì)開玩笑，逗我們開心。有一次，我考試沒考好，心情很煩悶，看到誰都不順眼，也不想說話。放學(xué)回家的.路上，剛好碰到了那個(gè)保安，我就當(dāng)他不存在一樣想繞開他走，可他反而笑盈盈的走過來，問我有什么煩心事，我說了考試沒考好的事，可他卻給我講了一個(gè)大笑話，講到一半時(shí)，我就禁不住笑的前仰后合，煩惱早就被我拋到九霄云外了。

　　最近幾次都沒看見他，有一次晚上出去玩才看見他，可過了一星期，那個(gè)叔叔又不知道去哪里了，我一打聽，才知道那個(gè)叔叔被調(diào)走了。近幾天來只感覺心里空落落的，總感覺天下沒有這樣的人了，感覺沒人給我主動(dòng)打招呼了。

　　如果我們都像他一樣，那鄰里之間就會(huì)很和睦，社會(huì)就會(huì)很和諧了。

禮的作文7

　　當(dāng)你坐的公交車上來一位孕婦，你會(huì)怎么做？當(dāng)你看到遍地的垃圾，你會(huì)怎么做？當(dāng)你聽見同學(xué)們出口成臟，你又會(huì)怎么做呢？我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思考：我們是否做到了與文明同行，與禮儀相伴。與文明同行健步如飛的我們馬不停蹄地?cái)D上了公交車，只留下拄著拐杖的老人和抱著孩子的婦女在那里干等著；公車上我們?cè)谧�位上心安理得地一直坐到站，也沒有給老人讓座。難道我們內(nèi)心就不羞愧嗎？難道我們就不會(huì)老嗎？美麗幽靜的城市里，我們一邊聊天，一邊磕著瓜子，天女散花般扔了一地的瓜子殼。我們忘記了清潔工人還要賣力地打掃，忘記了他們的搖頭嘆息：唉！這些人啦…… 我們?cè)诰G茵茵的草地上隨意踏出一條條“小路”；我們?cè)诮稚线呑哌叧詵|西，把剩下來的包裝袋隨手扔到路邊，扔到草地上；我們咳了幾聲后便偏過頭朝著干凈的路面吐了一口痰……難懂我們不喜歡美麗的環(huán)境嗎？難道我們就不會(huì)做個(gè)文明的公民嗎？ “一方有難，八方支援”，這是在汶川大地震的時(shí)候，所有中國兒女用行動(dòng)詮釋的語言。志愿者們對(duì)災(zāi)區(qū)人們的幫助更是互愛的文明。

　　在災(zāi)難面前，我們做得多好！可是，文明不只是在大的`災(zāi)難或轟轟烈烈的大事中才需要，平凡的生活，更是文明的搖籃。同學(xué)生病了，上不了課，你放學(xué)后去看望他，幫助他補(bǔ)習(xí)功課；朋友遇到了困難，你力所能及地幫助他。這便是文明。文明，是拾起垃圾時(shí)的一個(gè)彎腰；文明，是幫助他人的一個(gè)的舉動(dòng)；文明，是關(guān)心同學(xué)的一句問候。文明從點(diǎn)滴做起，從自我做起，文明——就在身邊！與禮儀相伴泱泱中華五千年，自古便被稱之為禮儀之邦。

　　曾子避席、孔融讓梨、程門立雪、張良拜師、千里鵝毛，這才是真正賢人所為，孔子亦云：“不學(xué)禮，無以立”，可見禮儀于我們之重要。禮儀就是禮讓。小時(shí)候的我們，經(jīng)常會(huì)搶弟弟妹妹的東西，把他們弄的哇哇大哭也無動(dòng)于衷。爸爸媽媽就會(huì)說：大的應(yīng)當(dāng)讓著小的。在公交車上，看到老人或是抱著小孩的婦女，我們立即把座位讓給他們。雖讓給了不同的人，卻讓出了同一道理——禮讓。禮儀就是尊重。課間，同學(xué)們喜歡坐在一起八卦著別人的故事，故意放聲說的全班都知道，結(jié)果和同學(xué)鬧的不可開交，這又是何必呢？亂翻同學(xué)的課桌，偷看同學(xué)的日記……難道這就是在尊重別人嗎？不，這不是在尊重別人。我們要做一個(gè)懂禮儀的好學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重他人。禮儀就是和睦。從小學(xué)到初中，從初中到高中……與我們寒窗苦讀的同學(xué)有過吵鬧、有過爭執(zhí)、更有過和睦相處的美好時(shí)光。正處于青春期的我們，厭煩父母的嘮叨、老師的管教，常會(huì)與他們發(fā)生沖突。

　　結(jié)果沖動(dòng)后是后悔不已，如果一開始就做到和睦相處，也許就不會(huì)如此�；蛟S不是每朵鮮花都會(huì)蓬勃開放，不是每條溪流都會(huì)奔流不息，不是每匹駿馬都會(huì)馳騁沙場，不是每個(gè)人都會(huì)做到十全十美，但我們可以知其而行，盡自己最大的努力做一個(gè)“與文同行，與禮相伴”的人。

禮的作文8

　　陽春三月，風(fēng)和日麗。今天我們將要舉行一場特別有意義的活動(dòng)――“百年新征程，強(qiáng)國我少年”四年級(jí)成長禮活動(dòng)，真是太激動(dòng)人心了。

　　一到八點(diǎn)，歡快的音樂響起，其他年級(jí)的同學(xué)們井然有序、歡歡喜喜地來到操場，到處都洋溢著喜悅的氣氛。作為主角的我們依次從中間五顏六色的拱門走向主席臺(tái)……

　　瞧！這會(huì)兒四年三班出場了，他們最后一排的同學(xué)居然操控著無人機(jī)，一架架無人機(jī)就像展翅高飛的雄鷹翱翔在廣闊的藍(lán)天。緊接著四年四班最前排的同學(xué)舉著中國少先隊(duì)的隊(duì)旗，后面的同學(xué)都拿著毛筆，就像一個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸的小詩人。終于輪到我們班出場了，打扮得像古代郡主的'女生們拿起笛子，男生們也是盛裝出席，個(gè)個(gè)精神抖擻，就在這時(shí)，那八位打武術(shù)的同學(xué)，一位接一位地跑上前來，開始精彩紛呈的武術(shù)表演，頓時(shí)場下響起雷鳴般的掌聲……

　　接下來是精彩的節(jié)目表演，而我們班的節(jié)目是優(yōu)雅的管弦樂表演《不忘初心》。此時(shí)，我們一個(gè)個(gè)信心滿滿地走上主席臺(tái)，深深地鞠了一個(gè)躬后，瞬間悠揚(yáng)的樂曲飄蕩在寬闊的操場上，大家都聽得如癡如醉。表演剛結(jié)束，大家都向我們投去贊賞的目光，并響起了熱烈的掌聲……

　　回到班級(jí)，我們又繼續(xù)開展“成長禮”的其他活動(dòng)，比如觀看家長講堂，讓我們了解了廈門作為港口城市的很多知識(shí)以及國家的海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略；比如觀看祝福視頻……令我印象最深刻、最感動(dòng)的還是觀看父母的祝福視頻。有的同學(xué)看著看著哭了，有的同學(xué)看著看著眼眶紅了，還有的同學(xué)被逗樂了……我看著爸爸錄的視頻，心里感到特別溫暖、特別幸福，同時(shí)也感受到爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望。

　　美好又特別的“成長禮”活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束了。十歲，是一個(gè)特別的年紀(jì)；十歲，也是一個(gè)新的開始。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為新時(shí)代的少年，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國奉獻(xiàn)自己的力量，把我們的家園建設(shè)得更加美好！

禮的作文9

　　今天是五月的第一個(gè)星期日，也是母親節(jié)，該送什么給媽媽呢？送蛋糕。送玩具。送衣服。送花……對(duì)了！那又送什么花給媽媽呢？送玫瑰花；不行。因?yàn)槊倒寤ǖ暮�義代表愛情。浪漫。送康乃馨，對(duì)了！就送康乃馨；你們知道是為什么嗎？那讓我來告訴你們吧！康乃馨，它是一種代表愛心，代表著吉祥的花。你們知道了我為什么要買康乃馨了吧！

　　這天我拿著自己平時(shí)攢下的零用錢，大步流星地走到花店門前。我掏出口袋里的錢，在花店里到處看了又看，在那些五顏六色的花中，終于發(fā)現(xiàn)了一只康乃馨，我興沖沖地付了錢，高高興興地跑回了家。

　　剛一進(jìn)門，我就把花藏在后面，故作神秘的問媽媽：“你猜我背后是什么？” 媽媽思考了一會(huì)說：“是你最喜歡的玩具，你說我說的對(duì)不對(duì)？ 答錯(cuò)，我大叫的回答。隨后，我拿出了剛買的`康乃馨，說：“祝你母親節(jié)快樂”！”那時(shí)，我并不知道媽媽為什么要哭？就拿起紙巾給媽媽，媽媽看了看我說：“我的星園懂亊了”！

禮的作文10

　　中華民族傳統(tǒng)美德——禮，一直教育我們中華兒女如何做人，如何做事。禮代表的是一種風(fēng)度，一種氣節(jié)，古有孔融讓梨，今有眾人讓座。只有懂得禮的人，才是活的有價(jià)值的人生。

　　在中國古代有曾子避席，孔融讓梨，程門立雪，張良拜師……很多關(guān)于禮的故事，一直都影響至今，教育后人。就拿我們熟知的孔融讓梨來說吧，孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，有一天，爸爸端來了一盤梨，讓他們挑選。哥哥們都讓孔融挑他不挑好的，也不挑大的，這撿了一個(gè)，最小的拿在手里。爸爸心里想：孔融不挑禮，真是個(gè)懂事的孩子。爸爸就走在他跟前問他：這有大梨，為什么你不要這個(gè)？他卻回答說：我年紀(jì)小，應(yīng)該挑個(gè)小的。父親說，你不是還有個(gè)弟弟嗎？我比弟弟大，應(yīng)該把大的梨留給弟弟。父親不經(jīng)感嘆道：恐龍真是個(gè)懂事的孩子。

　　孔融四歲，懂得讓梨，上讓哥哥，下讓弟弟，這就是我們熟知的'孔融。更有三顧茅廬，程門立雪。

　　張飛，關(guān)羽，劉備為了請(qǐng)諸葛亮，當(dāng)他們的軍師，不惜三次輾轉(zhuǎn)，提足到諸葛亮的山居。一次又一次的邀請(qǐng)諸葛亮當(dāng)他們的軍師，心平氣和，沒有一絲不耐煩的去邀請(qǐng)，諸葛亮也是為他們所打動(dòng)，輔佐劉備，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。楊時(shí)拜程頤為師，有一天，外面大雪紛飛，可他又遇到了一些難題，想要讓他的老師為他答疑，他就親自上門詢問。可是，在門口，他發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)關(guān)上，老師已經(jīng)休息。他就不想打擾他，站在門口，和伙伴們一起等著，等程頤醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)門外的雪也有一尺深，門口的那一群人，身上已經(jīng)蓋滿了雪，凍的他們瑟瑟發(fā)抖，聯(lián)忙請(qǐng)他們回屋取暖。

　　如今也是一樣，21世紀(jì)的現(xiàn)代化社會(huì)中，所以說與古代有所不同，但在公路上車輛禮讓行人，在公交車上為行動(dòng)不便者讓座，在學(xué)校聽到的是學(xué)生和打招呼的聲音……哪兒哪兒都是禮的場景，濃濃的把我們包裹在里的氛圍之中。

禮的作文11

　　在20xx年5月的時(shí)候，我們學(xué)校舉辦了成人禮。

　　儀式很簡單，還是和考試的表彰大會(huì)及新生入學(xué)會(huì)一起舉辦的，有關(guān)成人禮的部分前后不超過20分鐘。

　　在后臺(tái)跑來跑去當(dāng)著場務(wù)，看著臺(tái)上宣誓人的慷慨激昂，看著臺(tái)下每一位學(xué)長學(xué)姐堅(jiān)定的目光，我在思考：成人，到底是什么樣的概念？

　　是我緊握拳頭，經(jīng)過了這樣一個(gè)儀式，說出了成人的“誓詞”？是我的年齡到了18歲的節(jié)點(diǎn)？是我做很多事情不再需要監(jiān)護(hù)人書面上的同意？

　　如果真的是這樣，“成人”一詞，就顯得淺薄了。

　　那時(shí)的我，沒有找到一個(gè)確切的答案，只是迷迷糊糊地在成人禮之后做了新生宣誓，然后一頭扎進(jìn)迎面撲來的高一懷里。

　　在初三末的那個(gè)暑假里，我看了不少“高一吧”里的帖子。有人說高一很痛苦，在學(xué)海中掙扎，時(shí)時(shí)刻刻都面臨著被“淹死”的危險(xiǎn)；有人說高一很機(jī)械，每天做著數(shù)不清的題目，出去上個(gè)衛(wèi)生間，回來后書桌已被漫天的卷子淹沒；有人說高一過得很麻木，三點(diǎn)一線的生活，閉著眼都不會(huì)走錯(cuò)路

　　但對(duì)于那個(gè)剛上高一的我，并沒有這么覺得。

　　卷子是多了，任務(wù)是重了，我唯一的.改變，就是把自己每天的睡眠時(shí)間再壓縮一下，但似乎還是游刃有余的。

　　我前三次月考的成績都是年級(jí)第一，有一次還高了第二20多分。

　　這種“第一”給我營造了一種我“非常厲害，沒有任何缺陷”的假象，一種“平常作業(yè)錯(cuò)得多沒關(guān)系，考試認(rèn)真就能考好”的自我安慰。

　　感覺自己一切題目都已經(jīng)會(huì)做，卻沒想到漏洞正在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。

　　每一次月考結(jié)束，改改錯(cuò)題，我就把卷子扔進(jìn)了文件夾，不做什么原因分析；每次放假一回家就拿起小說來看，也不管自己背書背得是否扎實(shí)。

　　每晚放學(xué)回家，我都是先悠閑地吃點(diǎn)兒夜宵，看會(huì)兒報(bào)紙，磨磨蹭蹭就到了熄燈時(shí)間。

　　我有時(shí)候會(huì)突然冒出這樣的想法：高一還挺養(yǎng)人的。

　　我感覺自己未曾感受過痛苦、機(jī)械與麻木，不過是在學(xué)海里自由浮。然而我在第四次月考里被“淹死”了。

　　考了一年來最低的的一個(gè)名次——低到什么程度呢？把我一學(xué)期的總名次加起來之和都比這個(gè)數(shù)小。

　　高中的第一次60多分，也獻(xiàn)給了高一。

　　分析一下錯(cuò)的題目，丟分的原因大多都不是這一個(gè)月沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，而是一直就被我忽略過去的知識(shí)點(diǎn)。前幾個(gè)月的錯(cuò)題，那些被我忽略過的題目都一一以另一種形式復(fù)現(xiàn)在我“滿江紅”的卷子上。

　　即使是曾經(jīng)做過的原題，仍然是錯(cuò)。

　　認(rèn)識(shí)到這些后，每天的晚自習(xí)我都會(huì)找各科老師幫我分析試卷，找錯(cuò)因；花一節(jié)課的時(shí)間去算一道導(dǎo)數(shù)題；把5道錯(cuò)了3道的英語閱讀從頭到尾地分析長難句……時(shí)間，突然就不夠用了。

　　做完了今天的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)第二天要默寫的知識(shí)點(diǎn)還一點(diǎn)兒都沒背；一天要整理的錯(cuò)題不花上幾個(gè)小時(shí)根本干不完；研究性的任務(wù)總是一拖再拖，直到deadline……

　　是從那次月考后，我才發(fā)現(xiàn)了高中的不同。這里沒有什么逆水行舟，但是在順?biāo)�之處，依然百舸爭流�?/p>

　　別人背了兩課政治，我卻只背下一課，就是落后；別人數(shù)學(xué)進(jìn)步了20分，我卻只進(jìn)步了10分，心中就不甘。

　　所有人都在“拼命”，每個(gè)人都在取得進(jìn)步，但排名是一個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)，自己的進(jìn)步?jīng)]有別人大，量化成數(shù)字，就是“下滑”。

　　踩著吱呀吱呀的雪跑在從教室到食堂的路上，在15分鐘內(nèi)又回到教室拿起筆；穿著厚厚的外套在體育課上背著歷史，呼出來的氣體凝成了白色；在不到6點(diǎn)的星空下一邊昏睡一邊聽著英語聽力，在通往教室的路途中閉著眼摸索……

　　困的時(shí)候就帶著課本和筆記站在教室的后面，看筆記上的字有些都是歪歪扭扭的；在靜不下心來的自習(xí)課，就戴著耳塞對(duì)著墻壁背書，影子落在正背誦的課本上。

　　我喜歡在一切都沉靜下來的深夜，在不曾入睡或是夢(mèng)中驚醒之時(shí)，去聽窗外呼呼的北風(fēng)，去看街道影影幢幢的燈光。間或有行人走過，都是行色匆匆的趕路人，我能想象，他們正捂著棉衣、弓著腰、頂風(fēng)前行著。這里的十二月很冷，缺少人聲的半夜卻陰陰森森，但這些趕路人，卻都堅(jiān)定地走著。

　　他們每個(gè)人，也許是為了家庭，也許是為了事業(yè)，也許是為了其他，選擇了在夜半奔波。

　　因?yàn)樗麄冎荒苓@么做，只能去面對(duì)困難。

　　如果我是這些夜行者的一個(gè)，當(dāng)我有一天不用再在夜半趕路之時(shí)，再想起以往的經(jīng)歷，我會(huì)有什么樣的感覺呢？

　　我想，我會(huì)釋然，并感激。

　　在每一個(gè)黑夜褪盡之后，又回歸到了高一生活之中，我不再強(qiáng)求自己面對(duì)風(fēng)浪都能保持穩(wěn)定——我只是自己靈魂的擺渡人，隨著風(fēng)搖擺，跟著浪沉浮，我起起落落，但我在每一次起落后都會(huì)及時(shí)修補(bǔ)自己的船只。

　　現(xiàn)在，我快歷完了高一的起起伏伏，在另一場大風(fēng)浪來臨前，我正在海港里休憩。當(dāng)我吹滅了18歲的蠟燭，我問自己：我成人了嗎？

　　我想，是的。

　　我成人的那個(gè)節(jié)點(diǎn)，不是3月29的生日，而是5月19日高一的�？冀Y(jié)束，交卷的那一刻。

　　當(dāng)我走出考場，這一年的記憶箱被突然打開，所有的記憶碎片都飛了出來。

　　我就是那個(gè)在高二之前不用再在半夜趕路的人。我在回憶——我釋然，并感激。

　　成人禮，不是說我做了什么宣誓，不是說我走過了一道成人門，我是說我在這世上已過了18個(gè)春秋，而是我真正經(jīng)歷并懂得了一些東西。

　　高一的一年，才是我真正的“成人禮”。

　　當(dāng)獨(dú)自挨過了一個(gè)個(gè)漫漫長夜；當(dāng)在沒有人的時(shí)候失聲流淚；當(dāng)在每一次失利之后，去勇于揭開自己血淋淋的傷疤……我曾經(jīng)痛楚過，絕望過，迷茫過，搖擺過，但最后我把所有的痛楚、絕望、迷茫、搖擺都匯聚成堅(jiān)定后，便是一種成長。

　　有一種痛叫“成長”，每個(gè)人“成人”的過程，都會(huì)遇到這種疼痛。

　　但請(qǐng)你堅(jiān)持，因?yàn)榛厥字畷r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的精神已經(jīng)生長到了自己難以想象的高度。

禮的作文12

　　初中生活是人生的新起點(diǎn)，對(duì)我們充滿了挑戰(zhàn)。

　　步入中學(xué)大門的那一刻，我的心里充滿了期待與激動(dòng)，入學(xué)沒多久，學(xué)校便舉行了入泮禮，當(dāng)時(shí)正好是孔子誕辰2570周年。學(xué)校為我們準(zhǔn)備了漢服，前幾天彩排的時(shí)候，我覺得這是一個(gè)很好玩的儀式。最后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)很正式、很盛大的`活動(dòng)�；顒�(dòng)開始的時(shí)候，每個(gè)人都十分緊張，生怕自己的一個(gè)小動(dòng)作會(huì)被無人機(jī)拍到。所以每個(gè)人都不敢松懈，中間有向孔子和向家長行禮的環(huán)節(jié)，我內(nèi)心想了許多：要是沒有家長，就不會(huì)有我，要是沒有孔子，就不會(huì)有現(xiàn)在這么博大悠遠(yuǎn)的中華文化。

　　還有一個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟智，家長和老師在學(xué)生額頭上點(diǎn)點(diǎn)兒，寓意打開了智慧的大門，能讓學(xué)生變得更加聰明，雖然可能不會(huì)那么靈驗(yàn)，但我還是很相信，直到下午我才擦掉，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)國家與民族。

　　當(dāng)我們?yōu)榧胰诵衅揭欢Y，行家人們母親十月懷胎，辛苦養(yǎng)了我們十幾年，我也感謝母親把我生到人間，生我養(yǎng)我，媽媽您辛苦了。我很感謝這次活動(dòng)，讓我明白了許多，我現(xiàn)在發(fā)覺我之前對(duì)母親很不好，老是亂發(fā)脾氣，我以后一定好好對(duì)任何一個(gè)對(duì)我好的人。

禮的作文13

　　“今天，我們十歲了！”今天下午，我們學(xué)校為全體三年級(jí)學(xué)生舉行了十歲成長禮儀式。

　　我開心極了，昨天晚上就興奮得睡不著。今天，我穿上金黃色的禮服裙，化了一個(gè)美美的妝，懷著無比激動(dòng)的心情，和媽媽一起來到學(xué)校。學(xué)校人山人海，擠滿了家長和同學(xué)，熱鬧非凡。

　　儀式正式開始了。我參加的《童心是小鳥》大合唱，為禮儀活動(dòng)拉開了帷幕。接下來有詩朗誦《我們長大了》，有全體學(xué)生宣讀《成長誓言》，還有播放學(xué)生和家長代表講話的視頻……當(dāng)主持人鄭重地宣布家長為孩子點(diǎn)成長痣時(shí)，媽媽激動(dòng)地邊點(diǎn)邊說：“孩子，你十歲了，真的'長大了……”我看著媽媽眼角的細(xì)紋，暗暗許下心愿：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂事聽話，不讓爸爸媽媽再為我操心。我不禁回憶起，我生病時(shí)，爸爸媽媽來回醫(yī)院為我奔波，我取得一點(diǎn)成績時(shí)，爸爸媽媽為我高興，而我遇到挫折時(shí)，爸爸媽媽又不斷給我鼓勵(lì)……當(dāng)我還沉浸在回憶里時(shí)，音樂聲響起。只見主持人推上精美的大蛋糕，點(diǎn)上了生日蠟燭，老師、家長和同學(xué)一起歡唱《生日歌》，為我們?cè)S愿和祝福。接著，我又上臺(tái)參加《我和彩虹一起成長》大合唱表演，我們用動(dòng)聽的歌聲表達(dá)心中的美好夢(mèng)想和感激。最后我們將自己親手寫好的心愿卡，在父母的見證下，貼在了心愿墻上。

　　這次活動(dòng)，莊嚴(yán)、溫馨而又感人，給我們帶來了無窮的歡樂，也給我們留下了珍貴、美好的回憶！從此，我們將帶著夢(mèng)想，帶著希望，帶著感恩的心，高飛遠(yuǎn)航！

禮的作文14

　　餐飲之禮要牢記，用餐之時(shí)不咂嘴。

　　游覽之禮須銘記，愛護(hù)文物是本責(zé)。

　　觀賞之禮切莫忘，觀看演出有秩序。

　　儀表之禮常繞耳，抬頭挺胸有志氣。

　　行走之禮放腦中，扶老助弱是美德。

　　言語之禮記心中，誠懇友善朋友好。

　　待人之禮不可忘，寬容禮讓受人敬。

　　儀式之禮更要記，嚴(yán)肅莊嚴(yán)是尊敬。

　　入學(xué)儀后學(xué)認(rèn)真，接觸校園知禮儀。

　　成長儀后要感恩，報(bào)效師長教誨恩。

　　青春儀后知寬容，邁好青春第一步。

　　成長儀后懂責(zé)任，自我完善能成長。

　　學(xué)八禮，懂四儀，人人都是禮德少年。

　　八禮四儀拍手歌

　　你拍一，我拍一，

　　大家齊來學(xué)禮儀；

　　你拍二，我拍二，

　　儀表之禮要做到：整潔、得體顯大方；

　　你拍三，我拍三，

　　餐飲之禮要講究：衛(wèi)生、節(jié)儉好習(xí)慣；

　　你拍四，我拍四，

　　言談之禮要用心：文明、友善且誠懇；

　　你拍五，我拍五，

　　待人之禮要真誠：尊師、友愛放心間；

　　你拍六，我拍六，

　　行走之禮要謹(jǐn)記：遵規(guī)、禮讓不可忘；

　　你拍七，我拍七，

　　觀賞之禮要文明：欣賞、喝彩皆禮貌；

　　你拍八，我拍八，

　　游覽之禮要恪守：愛文物、尊民俗；

　　你拍九，我拍九，

　　儀式之禮要莊重：按規(guī)行禮、心敬畏；

　　你拍十，我拍十，

　　禮德少年快樂行、快樂行！

禮的作文15

　　在我們的身邊，時(shí)不時(shí)仔細(xì)留意一下，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些值得我們學(xué)習(xí)的人，這些人就擁有著一顆文明美德的心。文明美德是一個(gè)古老而永恒的話題，文明美德是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一顆為社會(huì)奉獻(xiàn)的責(zé)任心，被人們一代一代地師傳身授下去！古人云：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！�

　　中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。

　　交警，他們?nèi)找拐驹隈R路上，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣堅(jiān)定的站在各自的崗位上，他們也是那樣的鐵面無私。

　　老師，他們夜以繼日的工作，在我們熟睡的夜晚，老師正努力地批改著作業(yè)。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。在老師的'教導(dǎo)下，有許多的人走向成功的道路。

　　人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就是文明美德，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂。真誠的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長。生活因奉獻(xiàn)而美麗!這些為社會(huì)奉獻(xiàn)的工作者正是具備那樣一顆文明美德的心！

　　他們就是社會(huì)中文明美德的人，社會(huì)的奉獻(xiàn)者！

　　說到文明美德，我還記得曾經(jīng)的一件事情：在退休前，爺爺在家鄉(xiāng)是一位小學(xué)校長，那時(shí)候年幼的我常常陪伴在爺爺?shù)纳磉叄�聽他彈彈琴，說說在學(xué)校發(fā)生的一些事情。又是一個(gè)平凡的一天，但對(duì)于我來說，這是不平凡的一天。在這短暫的一天里，我似乎懂得了許多道理。

　　那一天，我在家門前徘徊，發(fā)現(xiàn)家里來了一位穿著校服的同學(xué)，他的旁邊站著一位女士，我想應(yīng)該是他的母親吧。他們坐下后，我才發(fā)現(xiàn)那位女士手里提著沉甸甸的袋子。爺爺見有客人來，趕忙出來客廳迎接。爺爺一邊泡茶一邊和他們洽談起來。談了一會(huì)話，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪樕�變得�?yán)肅起來，爺爺放下茶具，隨后又對(duì)著那位同學(xué)和他的母親說了一些什么話，他們聽完?duì)敔數(shù)脑挘�微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。說完后就把那些沉甸甸的袋子又遞還給了同學(xué)的母親，他們便走了。他們走后，我看見爺爺一個(gè)人坐在客廳里，喝著茶，仿佛在思索著什么事情，然后又長長地嘆了一口氣。好奇心驅(qū)使著我去把問題弄清楚，于是我躡手躡腳地來到爺爺?shù)呐赃�，生怕打亂了爺爺?shù)乃季w。爺爺見我坐在旁邊，意味深長的點(diǎn)點(diǎn)了頭，他念叨著“公以至仁，正以盡義，廉以樹威，明以立新”……

　　通過這件事，我知道爺爺其實(shí)也有自己的苦衷，但是他依然保持著一貫樸實(shí)廉潔的作風(fēng)態(tài)度，他正是擁有一顆文明美德的心。

　　每個(gè)人的的身邊都存在著一些文明美德的人，當(dāng)今的社會(huì)總是會(huì)出現(xiàn)這種無私奉獻(xiàn)的文明人士，有了他們的幫助，社會(huì)才變得更加美好，才能為后代創(chuàng)建出一個(gè)文明美德的社會(huì)！

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