小學德育考核細則

時間：2026-01-03 17:30:27 好文我要投稿

小學德育考核細則4篇（必備）

小學德育考核細則1

　　一、任課老師

　　1、思想品德老師要認真?zhèn)湔n，在課堂上加強教育，突出德育的實效性。其他學科教師要根據(jù)學科特點，充分挖掘教材的思想內涵，在課堂上適時、適當進行思想品德教育，在課堂中要體現(xiàn)德育常態(tài)化，并在寫入教案中。

　　二、班主任

　　2、班主任要抓好主題班會課，要結合學校政教辦安排和自己工作計劃，開好班會，注重實效。

　　3、班主任要搞好班級文化建設，布置好教室，表冊上墻，學習園地或黑板報要每月更換一次內容，主題由學校團、隊安排。

　　4、班主任要管理好教室和寢室，做到清潔衛(wèi)生、物品擺放有序，符合軍訓要求。

　　5、班主任要加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生文明禮儀常識》等，力求做到學生知曉率達100%。

　　6、班主任每期組織開展一次家長會，共同探討教育學生的`具體方法、交流教育經驗、通報學生思想和學習情況以及學校管理要求。

　　7、班主任要定期對本班學生進行家訪，家訪面要達到50%以上。

　　8、班主任要做到“十到場”（即：三操、早讀、午餐、午睡、下午第一節(jié)、課外活動、讀報時間、晚睡等），督促學生養(yǎng)成文明習慣。

　　9、班主任要加強留守學生和單親家庭子女的思想教育和關愛工作，制定具體措施和辦法，并落實到日常班級管理中。

　　10、班主任要對學生加強安全教育，開展活動前做好安全預案，杜絕不安全事故發(fā)生，確保學生生命和財產安全。

　　11、班主任要根據(jù)學校安排，根據(jù)學生平時表現(xiàn)、品德修養(yǎng)，按10%的比例推舉班級德育之星。

　　12、班主任每期末要對學生品德操行，組織學生進行一次民主評議，并寫好評語，發(fā)放通知書。期末要填好常管手冊中班級管理內容并上交學校存檔。

　　三、共青團和少先隊

　　13、學校團、隊為德育工作主陣地，要結合學生特點和重大紀念日及節(jié)日，組織師生開展如“5。4”、“6。1”、國慶、“12。9”、元旦等德育主題教育活動，并取得實效。

　　14、學校團、隊要主持好升國旗儀式，并做好國旗下講話，達到較好的思想教育效果。

　　15、團、隊要搞好廣播室播音工作，弘揚正氣、打擊邪惡，充分體現(xiàn)育人功能。堅持每天播音三次，每次不少于半小時。

　　16、學校團、隊至少要組織學生開展一次公益活動。

　　17、學校團、隊要根據(jù)上級要求和組織建設需要，開展常規(guī)性、思想教育性強的團、隊活動和組織建設活動。

　　18、學校團、隊要利用“5。4”和“6。1”分別評選出優(yōu)秀團員和優(yōu)秀少先隊員以及學生團、隊干部進行表彰。

　　四、政教辦

　　19、政教辦要建立學校德育工作體系，制定德育工作計劃、期末做好德育工作總結。

　　20、政教辦要每期組織舉辦一次以上法制教育、心理健康教育和疾病預防專題講座及其他針對性德育與安全活動（如文明禮貌月、弘揚民族精神活動月等）。

　　21、政教辦每學年要根據(jù)班風和學風等內容搞好班主任工作考核，開展一次優(yōu)秀班主任評選表彰活動。

　　22、政教辦每學期要至少召開兩次班主任培訓交流會；每年要根據(jù)平時量化情況評選出優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀班級進行表彰。

小學德育考核細則2

　　學生的良好行為習慣是一個人一生寶貴的財富。為了促進良好校風、學風的形成，學校以學生六種良好行為習慣的養(yǎng)成教育，作為學校的德育特色。（六種良好行為習慣是指：禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣。）為了把學生培養(yǎng)成文明的小學生，合格的小公民，特將德育特色班級量化考核細則修定如下：

　　考核小組成員：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　考核內容：

　　一、學期文明班級評比匯總中，出勤、衛(wèi)生、良好行為習慣等方面，只要有一個方面，全�？鄯肿钌倩蛘邲]有扣分，得10分。

　　二、對學校統(tǒng)一安排的有關德育特色教育的活動，認真積極地完成，得10分。

　　三、一學期有自己班級德育特色教育的特色活動或方法，并有請考核小組成員參加、檢查指導并得到檢查小組成員的認可，得20分。

　　四、一學期有自己班級德育特色教育活動，并注重收集整理過程性材料。材料經考核小組評審，確實彰顯個性特點，得20分。

　　考核說明：

　　1、班級在培養(yǎng)學生良好習慣方面，有自己特色的，必須在期初（開學一個月之內），以計劃的形式向政教處提出申請。經過分管副校長及政教處審核，再到行政會研究，符合要求的.予以批準。

　　2、每學期評比一次。

　　3、四個方面的得分加起來，得分最高的三個班級授予德育特色班級稱號。

　　4、獲得德育特色班級的，視同一次文明班級。加入期末教師考核。

　　備注：

　　1、如果班級學生在有嚴重的損壞公共財物行為，取消參加德育特色班級的評選資格

　　2、德育特色班級的評選，是傾向與一些平時其他方面確實做得不錯，但是由于個別原因，很難拿到流動紅旗的班級。

　　3、本細則可根據(jù)實際情況不斷完善。

小學德育考核細則3

　　一、扣分細則

　　1、考勤：

　　（1）遲到（每節(jié)課，中午查勤，若有事需向老師請假）：每次扣1分，若在校門衛(wèi)處被登記為遲到者加扣1分。

　�。�2）早退：每次扣2分。

　�。�3）曠課（含升旗、早讀、集會、自習）：每節(jié)扣3分。

　　（4）曠操（課間操、眼保健操）：每次扣1分。

　　注解：1、每次點名以座位是否有人為準，值日者也不例外。2、請假不能后補（除特殊原因外）。

　　2、儀表、衛(wèi)生：

　�。�1）在校佩帶首飾、頭發(fā)不符合學校要求者，除首飾暫時沒收外，每人每次扣2分。

　�。�2）值日勞動遲到或沒按時完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并補做值日。

　�。�3）勞動不符合要求，每人每次扣3~5分。

　�。�4）亂丟垃圾者，每人每次扣1分。

　　3、課堂紀律：

　�。�1）上課被科任老師點名批評者每人每次扣2分，若情節(jié)嚴重，被老師批評兩次以上者，在征求老師意見后，扣5~10分。

　�。�2）自習課講話、走動或有其他違紀行為者，每人每次扣2分。

　　4、作業(yè)：

　　缺交和書寫亂畫1次扣1分；每周同一科累計缺交3次者，則扣10分。單元測驗不及格的按段分別扣10、8、6、4、2分。

　　5、在教室內打球者，扣2分，并沒收其球類；若造成損失者，要加倍扣分并賠償損失。

　　6、放學違紀被記名一次扣3分。

　　7、嚴重違反校紀班規(guī)（含打架偷盜等），并給班級造成名譽損失者，每人每次扣10~15分，并請其家長到校協(xié)助教育。

　　二、加分細則：

　　1、凡為班級或同學做一件好人好事者，每人每次加1分。

　　2、一周內未扣分者加1分，一月內未扣分者追加3分。

　　3、當月單元測驗及格的同學加5分。

　　4、大型考試成績優(yōu)秀者，按以下原則加分：

　�。�1）各科前3名，分別加5分、4分、3分。

　　（2）總分前3名，分別加7分、5分、3分。

　�。�3）各科平衡發(fā)展，五科均在A段的加2分。

　　5、參加校運會或藝術節(jié)的'同學每人加1分，獲獎的按名次分別加5、3、2分。

　　6、由班委或同學評出每天值日完成最出色的同學，加1分。

小學德育考核細則4

　　一、指導思想

　　教師是學校德育工作的主力軍，應堅持為人師表，教書育人。為了加強學校德育工作，為了更好地營造全員育人的氛圍，進一步推動學校德育工作健康發(fā)展，正確評價正副班主任的工作效果，進一步發(fā)揮他們在班級教育管理中的主導作用，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，現(xiàn)結合我校實際情況，依據(jù)《小學德育大綱》、教師工作職責及學校有關管理規(guī)定，特制訂本考核細則。

　　二、考評原則

　　工作考評應以全面、公正、客觀為原則，做到：

　　1、月評與總評相結合。既考查平時大量的日常工作能否落到實處，又能檢驗教師工作的整體效應和綜合水平，鼓勵廣大教師扎實工作，爭創(chuàng)特色。

　　2、定量與定性相結合。量的變化會引起質的變化，通過量性分析，定出質，以避免考核評價的主觀隨意性。

　　3、獎勵與懲罰相結合。有獎有罰，賞罰分明，鼓勵教師發(fā)揚奉獻精神，做一流的'工作，創(chuàng)一流的成績。

　　4、考核與評估相結合。把按規(guī)定標準的打分考核與通過有關部門領導的全面考察、評估結合起來，使教師的自身建設和整體工作有一個有機協(xié)調的全面發(fā)展。

　　三、考評方法

　　1、成立由校長室領導下的班級工作考核小組。

　　領導小組：田溫杰田由李天春尹來福張立星張繼慶麻春霞陳亞莉

　　考核小組：

　　（1）大隊輔導員和大隊委員：負責每天學生行規(guī)等的檢查。

　　（2）值日行政：負責學校一天的教育教學情況。