教師個(gè)人發(fā)展計劃15篇【熱】
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人發(fā)展計劃，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人發(fā)展計劃1
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)習教育、教學(xué)理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)平行班級老師的課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高；鼓勵性、多方位地評價(jià)學(xué)生，特別關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟學(xué)會(huì )思考教育、教學(xué)問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育、教學(xué)理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，走教學(xué)與科研相結合的道路。
6、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例1—2篇。
�。�3）通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。
7、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習信息技術(shù)，能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件。 充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò )知識，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗。
總之，在今后的五年里，會(huì )全心努力工作，按照自己的規劃一點(diǎn)一點(diǎn)的落實(shí)每一項具體的內容，使自己真正研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師。
隨著(zhù)十二五教育發(fā)展規劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰。積極構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實(shí)施，特制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年計劃。
教師個(gè)人發(fā)展計劃2
時(shí)間過(guò)的很快轉眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(cháng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展與教學(xué)研究的經(jīng)驗與方法，結合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的'人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容與有強烈的責任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責，教書(shū)育人。與家長(cháng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(cháng)放心。
2、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神與堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
�。�1）、樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程與教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
�。�2）、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
�。�3）、認真研究訓練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時(shí)，認真擬定輔導學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。
�。�5）、在自己的班級中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結與反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
�。�3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）、本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
教師個(gè)人發(fā)展計劃3
說(shuō)實(shí)話(huà)，身為教師卻對陶行知教育思想了解甚少而深感慚愧的。假期中我認真學(xué)習陶行知教育名篇和重溫陶行知先生的教育思想。通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )，我發(fā)現陶行知先生的許多論述對我們當今在實(shí)施新課程改革的啟示是多方面的。特別是他的“生活教育”和“創(chuàng )造教育”思想對新課程改革的現代價(jià)值很大。雖然他生活在近代，他的教育思想也是針對于當時(shí)的社會(huì )現狀的，但是直到今天，我們拜讀他的教育著(zhù)作，研究他的教育思想，卻依然有很大的感受，還依然能夠從中得到關(guān)于做人，關(guān)于教人的深刻的哲理思想。真讓我好敬佩。就拿陶行知所說(shuō)：“先生的責任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”“教的法子必須根據學(xué)的法子”。這便是“教學(xué)合一”，這些觀(guān)點(diǎn)似乎也是現在新課程改革所大力提倡的。特別是當我讀到陶行知先生的每天四問(wèn)：第一問(wèn)我今天的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn) 我今天的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn) 我今天的工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn) 我今天的道德有沒(méi)有進(jìn)步？看著(zhù)這四句話(huà)，我深有感觸。今天想來(lái)，我肯定會(huì )用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中。古語(yǔ)說(shuō)“開(kāi)卷有益”千真萬(wàn)確。陶行知先生的“每天四問(wèn)”從本質(zhì)上講就是每日“四省”，用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是在反思自己一整天的表現。的確，反思對于我們教師而言，顯得更為重要。只有不斷地更新，教學(xué)才能有新的突破；只有變化的教育，才會(huì )有生命力。要實(shí)現對已形成習慣的教育方式的反思，同樣需要不斷學(xué)習，開(kāi)拓視野，打破自己的思維定勢，樹(shù)立新的教育理念，才能全面提高自身的素質(zhì)。
培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力，是現代教育的基本任務(wù)。陶行知先生對培養創(chuàng )造型人才方面也有許多真知灼見(jiàn)，提出：實(shí)施創(chuàng )造教育的前提，是相信兒童有創(chuàng )造力，并努力發(fā)揮，加強培養兒童創(chuàng )造力；創(chuàng )造教育的`目的，是培養征服自然、改造社會(huì )之生活力與創(chuàng )造力；創(chuàng )造教育的目標，是培養創(chuàng )造型人才與真善美的活人；創(chuàng )造教育的內容，是一系列富有實(shí)效的創(chuàng )造性的活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng )造教育條件，是解放并培養兒童的創(chuàng )造力。他總結出創(chuàng )造型人才的成長(cháng)需要兩個(gè)先覺(jué)條件：一是要及時(shí)發(fā)現，從小培養；二是對人才幼苗要了解，寬容，倍加愛(ài)護。他還特別指出；創(chuàng )造精神、創(chuàng )造性思維、創(chuàng )造的能力是創(chuàng )造型人才最重要的特質(zhì)，應該成為創(chuàng )造教育的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。這些論述既有思想和觀(guān)念的引導，又有方法與內容的指導。這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)也很大的。
總之，通過(guò)學(xué)習，我將以陶行知先生為榜樣，努力把本職工作做得更好。
教師個(gè)人發(fā)展計劃4
沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早很被淘汰�，F今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合幼兒園的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃，以作鞭策。
一、優(yōu)勢和短處
不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入幼兒園已經(jīng)5年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。從一個(gè)對課堂只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的幼兒園專(zhuān)業(yè)教師。這五年中能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，思想素質(zhì)和敬業(yè)精神方面也有明顯的增強，教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能方面也有很大的進(jìn)步，雖然如此，但我也清醒的意識到自己存在的一些不足之處，例如：
1、對于科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較弱。
2、課堂教學(xué)能力雖有所提高，但還有很大的發(fā)展空間，教學(xué)方法手段上缺乏新意。
3、在教育方面、方法、手段仍然未顯成熟。
二、階段目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊和專(zhuān)業(yè)素養；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師、在今后的五年中力爭實(shí)現以下目標：
1、將已經(jīng)完成的本科學(xué)習中學(xué)到的多方面知識技能，運用到實(shí)際教學(xué)中去，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，爭取成為一名全方面的優(yōu)秀教師。
2、多看理論書(shū)籍，多學(xué)習理論知識，并將學(xué)習到的運用于實(shí)際教學(xué)當中，做到學(xué)以致用。同時(shí)，積極撰寫(xiě)論文、案例、反思等，爭取在園、區等地發(fā)表或獲獎。
3、積極參與課題研究，爭取研究出成果，從而提高自己的科研能力。
4、加強師德修養，爭取做一名孩子喜愛(ài)，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
5、提高在課堂上的教學(xué)能力。
6、通過(guò)自身不斷的努力，爭取在20xx年之前評上高級教師，讓自己更上一個(gè)臺階。
三、年度具體實(shí)施方案
1、積極參加教師部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和培訓，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習，多閱讀書(shū)籍，保證每天至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并認真做好筆記。
2、努力撰寫(xiě)科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，讓自己在活動(dòng)中不斷的得到提升。
3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的`反思、體會(huì )。多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。
5、認真學(xué)習制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養，加強自己的教學(xué)水平，
通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式的同時(shí)將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
教師個(gè)人發(fā)展計劃5
從新課程標準實(shí)施和新教材開(kāi)始實(shí)驗至今已有好幾個(gè)年頭了。作為一名一直工作在一線(xiàn)的教師無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗，這其中有實(shí)踐后的驚喜，同時(shí)也伴隨著(zhù)一些反思和困惑。新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學(xué)骨干教師是提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量的中堅力量，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現制定個(gè)人發(fā)展規劃如下：
一、發(fā)展目標：
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
二、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，不斷豐厚自身內涵
合理安排學(xué)習時(shí)間，閱讀各種有利書(shū)籍，擴大視野，增長(cháng)知識，制定個(gè)人學(xué)習的具體書(shū)目，學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的同時(shí)做好摘抄記錄，寫(xiě)好心得體會(huì )，努力增強業(yè)務(wù)知識和個(gè)人素養。每年閱讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)。虛心學(xué)習專(zhuān)家的理論，學(xué)習他們獨具特色的思想，科學(xué)研究的智慧。 發(fā)揚與同伴互動(dòng)、互助分享的精神，重視傾聽(tīng)同伴的聲音，大家互相 探討，互相借鑒，回到自己的課堂時(shí)，才能主動(dòng)建構學(xué)習共同體，把互動(dòng)分享的習慣帶到工作中去。
2、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、積極反思，提高教學(xué)質(zhì)量
反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過(guò)對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。 通過(guò)反思，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調整自己的.教學(xué)行為，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論和教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向，通過(guò)對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué)、最佳的解決方案，把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái)，大膽的嘗試、創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，勤于思考。在備課中、講課后，更多詢(xún)問(wèn)學(xué)生的感受，使自己的課堂教學(xué)更加成熟，更具有實(shí)效性。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，保持工作激情
對于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面，要強迫自己及時(shí)積累，深入思考，盡量做到通過(guò)實(shí)踐形成經(jīng)驗，做一個(gè)能抓住細節的有心人，擁有陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，用愛(ài)的陽(yáng)光看學(xué)生，讓學(xué)生在肯定中成長(cháng)，做每個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
教師個(gè)人發(fā)展計劃6
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習了學(xué)校本年度發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度工作目標后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
發(fā)展目標：
一、內涵發(fā)展方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的'全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應用以及課件的制作水平，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實(shí)用性強、美觀(guān)的電子課件。
二、課堂教學(xué)方面：
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
發(fā)展措施：
1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn)，多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì )竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
教師個(gè)人發(fā)展計劃7
教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現代教育技術(shù)。這說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是教育專(zhuān)業(yè)。學(xué)科知識方面強調的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調查顯示，中學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中英語(yǔ)教師的差距更明顯。就如前面所提的：口語(yǔ)授課能力的差異影響了學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)表達的能力。
一、自我分析：
1、自身優(yōu)勢分析：
�。�1）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
�。�2）工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
�。�3）有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識，有較高的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
2、自身不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上容易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的.實(shí)際需要。
�。�1）、提升自身修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )多參加優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1．課后思考。即教師的自我內部對話(huà)，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。
2．寫(xiě)反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。如上完一節英語(yǔ)課，學(xué)生學(xué)到了什么，那些能力得到了提高，但有的學(xué)生學(xué)不會(huì )，是什么原因呢？于是在寫(xiě)反思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強訓練。針對英語(yǔ)的問(wèn)題學(xué)生耐心指導。
3．課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標：
1、加強自身職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習多讀書(shū)，欣賞一些好的英語(yǔ)影片。
3、做更優(yōu)秀的英語(yǔ)課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃（結合學(xué)校計劃）：努力成為一名骨干教師
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能夠正確理解和掌握英語(yǔ)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神以及實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng )造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。
通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
�。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹碌母咧杏⒄Z(yǔ)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
�。ǘ┌盐照n堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據英語(yǔ)課特點(diǎn)做到：
1、備課：從英語(yǔ)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好的技能準備，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)情感性和語(yǔ)言形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
�。ㄈ┓e極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展英語(yǔ)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。高中英語(yǔ)教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些英語(yǔ)的營(yíng)養。
�。ㄋ模┳龊没竟τ柧�，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果。
教師個(gè)人發(fā)展計劃8
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。
1、 要有一顆愛(ài)心�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì )提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì )輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì )在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛(ài)護，讓學(xué)生體會(huì )到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習中去。這些事看起來(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的.信任。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準談話(huà)時(shí)機，作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng )建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì )有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行道德規范的教育，小學(xué)生日常行為規范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習要認真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(cháng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養長(cháng)大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢(qián)財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母。
3、 完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計劃，期末總結，每天晨會(huì )，每周班會(huì )，平時(shí)不定期的班干會(huì )，學(xué)生會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )，廣播操訓練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫(xiě)、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力�，F在我班的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現班上有些成績(jì)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著(zhù)重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、 善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。都喜歡被表?yè)P。優(yōu)等生需要表?yè)P，學(xué)困生更需要表?yè)P。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表?yè)P。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著(zhù)不同的教育基礎，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、 要有一顆平常心，要會(huì )自得其樂(lè )。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì )抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè )。我們要快樂(lè )的工作，快樂(lè )的生活，凡事要換一種角度著(zhù)想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì )自得其樂(lè )。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
教師個(gè)人發(fā)展計劃9
個(gè)人發(fā)展目標
1.“百興德是主導因素”，在當今社會(huì )，德是各行各業(yè)的首選因素。作為教師，我們肩負著(zhù)培養祖國下一代和未來(lái)社會(huì )發(fā)展所需要的新型人才的歷史重任。我們應該盡我們最大的努力成為老師和老師，以良好的道德感染學(xué)生，幫助他們成長(cháng)和成長(cháng)�！皬母咧袑W(xué)習是老師，做一個(gè)榜樣”。作為一名教師，我們不僅要有豐富的知識，還要有良好的人格和品行。教師是德、才、知、能的結合體。所以我堅持把師德放在第一位，因為教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定了教師的個(gè)人素質(zhì)和行為會(huì )影響和影響學(xué)生。
2.在教育教學(xué)中，我們應加強對專(zhuān)業(yè)知識的研究，參與各種教學(xué)和研究活動(dòng)，聽(tīng)更有名的老師和同齡人，提高教學(xué)技能，拓寬專(zhuān)業(yè)視野，鞏固專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)科，不斷更新和優(yōu)化我們的知識結構和能力結構根據教師professional發(fā)展的需要。大力開(kāi)發(fā)利用課程資源，不斷提高新課程要求的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。我要多聽(tīng)課，多交流，多參加培訓，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷提高自己的能力。
3.做好科研工作，學(xué)會(huì )與同行合作，向前輩、專(zhuān)家和同行學(xué)習，從而拓寬他們的專(zhuān)業(yè)視野，進(jìn)而拓展他們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4.做好學(xué)校日常教學(xué)的日常工作，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷培養學(xué)生各方面良好的學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習氛圍。
5.積極運用現代信息技術(shù)。充分發(fā)揮現代教學(xué)方法的作用，使學(xué)生能更直觀(guān)、更方便地接觸社會(huì )事物，了解國家的發(fā)展，關(guān)注人民的發(fā)展。
第三，實(shí)現目標的具體措施和方法是加強學(xué)習，不斷探索課堂教學(xué)，獨立完成有效的教學(xué)設計;教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，具有觀(guān)察和研究的價(jià)值。積極升級為教學(xué)論文，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2.善于在外出學(xué)習的同時(shí)學(xué)習他人在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，不斷提高自己;學(xué)以致用，在教育教學(xué)中不斷突破自我。
3.善于總結日常教育教學(xué)的得失，經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆;經(jīng)常在教育和教學(xué)中學(xué)習和互動(dòng)。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的.教育理念轉化為自己的個(gè)人行為等，從反思中提高教學(xué)研究水平。每節課結束后，寫(xiě)下你在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補不足。通過(guò)總結經(jīng)驗來(lái)提高自己。
4.不斷提高基本功，更有效地控制課堂，放開(kāi)課堂，追求課堂教學(xué)效率的最大化，實(shí)現教與教的有效結合。
5.積極參加縣組織的名師教學(xué)經(jīng)驗交流縣際活動(dòng)，積極學(xué)習名師先進(jìn)經(jīng)驗。
經(jīng)驗“以長(cháng)補短”，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6.積極參加縣組織的公開(kāi)周講座活動(dòng)，以及鄉鎮中學(xué)同班異質(zhì)活動(dòng)。積極參與班級評價(jià)，善于學(xué)習同齡人的優(yōu)點(diǎn)，大膽提出自己的觀(guān)點(diǎn)，幫助自己發(fā)展。
7.作為我校政治、歷史、地理系主任，我們應該積極開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和研究活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互進(jìn)步。
8.充分利用已開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò )，多瀏覽名師博客，多了解相關(guān)教學(xué)理念，全面促進(jìn)名師成長(cháng)。
教師個(gè)人發(fā)展計劃10
荀子有云：“學(xué)不可以己”。對于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習室一輩子的事情。新時(shí)代的教師一個(gè)是學(xué)習型教師，作為一名年輕教師的我，有夢(mèng)想、有激情，能創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中我相信我一定能成長(cháng)開(kāi)成熟起來(lái)。隨看素質(zhì)教育的實(shí)踐，新課程理念的不斷提開(kāi)，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為教師的文明要導新課改同行，適應新課程要求必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自己的發(fā)展。為了是自己能夠快速的成長(cháng)起來(lái)，為了更好的發(fā)展自己，在此我特別制定了近5年的奮斗目標和工作計劃：
五年發(fā)展規劃具體目標：
第一年，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，半富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，以學(xué)生發(fā)展為本，積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，手富自身的文化底蘊。積極學(xué)習教育教研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，我將讓自己已伴隨青學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(cháng)。
第二年，在實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的`專(zhuān)業(yè)知識結構。積極參加評比課，不斷提高自身教學(xué)水平。
第三年，在加深對教育教學(xué)一般規律的認識基礎上，打造效率課堂，培養自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。培養學(xué)生獨立鉆研，敢于表達的號習慣。將比較容易的知識由學(xué)生自己來(lái)講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。
第四年，制定并創(chuàng )建課題研究，爭取其成為縣區級課題，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節研討課，不斷提高教育、教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應變的能力等。爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。
第五年，盡力做到2-3篇論文能獲獎或發(fā)表，課題研究能有所收獲。課堂教學(xué)也要有新的變化，更應該有新的方法、新思路、新策略，讓自己已的課堂成為詩(shī)意的課堂，同時(shí)也成為孩子們學(xué)習的一片樂(lè )土。繼續嚴格要求自己已，哪怕再苦再累，也一定要堅強地挺住。
以上是我個(gè)人的發(fā)展規劃，為了更好地實(shí)現目標，我要不斷努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取做到更優(yōu)秀。五年規劃能否實(shí)施還請校領(lǐng)導和教師們多多幫助我，使我能夠實(shí)現教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規劃。
教師個(gè)人發(fā)展計劃11
為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，擔負起培育人才的重任，提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力，必須不斷學(xué)習新知識，改進(jìn)自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現代社會(huì )。因此，對未來(lái)三年的教育教學(xué)工作，我制定了以下的計劃。
一、 師德養成目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。教師職業(yè)作為一種培養未來(lái)的職業(yè)，要有強烈的責任感。要熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責，教書(shū)育人。今后，我將不斷自覺(jué)地完善自己的師德修養，嚴于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學(xué)生為主體，以能力為本位的現代教育指導思想，在教書(shū)育人的平凡崗位上，精心耕耘，無(wú)私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛(ài)崗敬業(yè)與實(shí)現人生價(jià)值和諧地統一起來(lái)，實(shí)現一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的神圣職責。
我要把自己的全部知識、才能和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標：
�。�1）、學(xué)習成長(cháng)
教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，“活到老，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習，才能擔負起培育人才的重任。
要成為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。在將來(lái)的三年內我要積極主動(dòng)地參與學(xué)習，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。通過(guò)理論的學(xué)習、交流和碰撞，使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。我還要主動(dòng)了解相美術(shù)學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
�。�2）、課堂教學(xué)
在今后備課、上課過(guò)程中樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，準確有效地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性，遵循教育規律、揣摩學(xué)生心理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，提高40分鐘的教學(xué)效率。
充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學(xué)生的認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的'創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養。
在教學(xué)中，創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺�，努力提高審美情趣。降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力。
�。�3）、課外拓展
除平時(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)外，我還將在所教班級中積極組織開(kāi)展各類(lèi)美術(shù)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。
努力開(kāi)發(fā)校本課程資源，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，加強學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間的學(xué)生作品的交流。
三、 教科究目標：
通過(guò)主動(dòng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)理論、課堂教學(xué)措施等研究，同組教師相互學(xué)習，不斷探索提高科學(xué)教學(xué)有效性方法措施。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
我將認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，建立個(gè)人美術(shù)教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽新教育網(wǎng)站和教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。在個(gè)人博客上發(fā)表美術(shù)教學(xué)方面的體會(huì )、感受和思考。積極要求承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上（含校級）范圍執教一次示范課或觀(guān)摩課，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，對自身教學(xué)工作進(jìn)行檢查與評定，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功和不足，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
在近三年內，我將加強學(xué)習美術(shù)學(xué)科有效性教學(xué)方面的資料。精讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，研讀教學(xué)期刊，撰寫(xiě)一讀書(shū)心得。并將心得總結為教學(xué)論文用以與美術(shù)教育同仁交流研討。我還將不斷提高教育教學(xué)中的研究能力，針對教學(xué)中的問(wèn)題，多多組織和參與各級課題研究，提出解決問(wèn)題的辦法。
為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為體現自身的價(jià)值，以上我是對近三年思想、教學(xué)、研究的發(fā)展規劃。
教師個(gè)人發(fā)展計劃12
作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計劃如下：
一、優(yōu)勢分析：
1）熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強的責任感和進(jìn)取心。
2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3）謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)。
4）通過(guò)十幾年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任教學(xué)工作。
二、不足之處：
1）十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系統的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)的培訓，在理論學(xué)習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴(lài)于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng )新和研究，對于教材開(kāi)發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(cháng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。
三、目標：
1、為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作。
2、達到有對教育理想的執著(zhù)追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專(zhuān)項特長(cháng)突出，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。做到以下幾個(gè)方面：
�。�1）真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）認真備好每一節課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的'數學(xué)課。
�。�3）研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(cháng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
�。�4）勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(cháng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
�。�5）練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時(shí)注重自己的修養和教態(tài)。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
3、轉變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識
專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì )公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng )新和超越的活力。
4、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì )課程理念
專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
5、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設專(zhuān)業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域
學(xué)會(huì )與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
6、加強理論學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐
理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3—4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷完善自身的知識結構。
四、個(gè)人成長(cháng)措施：
1、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野
讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，書(shū)籍是教師的精神家園，只有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì )從自己的書(shū)籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現大思品教學(xué)觀(guān)念，我要充分開(kāi)拓自己的視野，真正實(shí)現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。
以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽(tīng)他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時(shí)總結自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅持下來(lái)，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢(xún)問(wèn)同事、專(zhuān)家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長(cháng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長(cháng)的舞臺。
努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構建主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向學(xué)者型教師的轉變，取他人之長(cháng)，補自己之短。同時(shí)積極借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習他們教材解讀的智慧，學(xué)習他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導指導自己的教學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，十幾年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現在依然感覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類(lèi)文體，如今自己依然覺(jué)得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習他人的長(cháng)處中，更多的學(xué)會(huì )能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì )合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀(guān)點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。
5、修養——豐富自己，做好自己
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì )受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養，有堅持、有毅力，有愛(ài)心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長(cháng)自己的工作。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格老師。
教師個(gè)人發(fā)展計劃13
一、自我分析：
我熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)17年。我有很強的事業(yè)心和責任感，熱愛(ài)教育不后悔。能以身作則當老師，善于用良好的師德去影響學(xué)生，對同事坦誠熱情，真心關(guān)心學(xué)生。同時(shí)積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教育科研活動(dòng)，已經(jīng)能夠適應時(shí)代的發(fā)展。但是，為了讓每節課在教學(xué)中舒適便捷，我會(huì )認真努力，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、總體發(fā)展目標：
虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)；建立更加和諧美好的師生關(guān)系；要求自己有更高的標準，以平等、友好、負責的態(tài)度比家長(cháng)更好的處理關(guān)系，努力做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(cháng)認可的好老師。
三、階段目標：
第一學(xué)年：認真學(xué)習新的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，抓住時(shí)間學(xué)習充電，讓學(xué)習成為國內需求，通過(guò)學(xué)習提高師德修養，豐富知識結構，增強理論基礎；在工作中，積極參與教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，我們不斷尋求、感受、反思，不斷告誡自己追求卓越。
第二學(xué)年：繼續認真理解新課標精神，掌握自己所教科目的學(xué)科特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際融入教學(xué)和教育，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續積極參與教育研究，用科學(xué)的研究方法解決教學(xué)和教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。不斷反思、總結、提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文，爭取在期刊上發(fā)表。
在第三個(gè)學(xué)年，我們必須在課堂教學(xué)中付出巨大努力，注重培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，最終確保教育和教學(xué)質(zhì)量的穩步發(fā)展。教學(xué)中注重學(xué)習方法的指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成自主學(xué)習的學(xué)習品質(zhì)。
四、具體措施：
做一個(gè)好的閱讀老師。養成每天至少半小時(shí)閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，爭取每年閱讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)三部以上。通過(guò)不斷的閱讀提升自己的品味，讓學(xué)習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養的老師。
做一個(gè)課堂實(shí)踐勇敢的老師。在新課程理論的指導下，我們應該向身邊有經(jīng)驗的老師請教，向名師學(xué)習，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力尋找自己的'教學(xué)方式。不斷實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，讓自己成為科研型教師、學(xué)者型教師。
積極參加繼續教育和培訓。要努力學(xué)習系統的專(zhuān)業(yè)知識和教育科學(xué)知識，不斷提高自己的道德修養，豐富自己的人文遺產(chǎn)。積極投資教育科研，探索規律，提高自身教育教學(xué)水平。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )從自己的位置出發(fā)，從一點(diǎn)一滴做起。我相信，只要你勤奮、踏實(shí)地工作，并致力于教學(xué)，你就會(huì )充分發(fā)揮你的才能，實(shí)現你的人生價(jià)值
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，他們迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足。為了適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，體現自己的價(jià)值觀(guān)，教師應該有終身學(xué)習的理念和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯不前的知識遲早會(huì )被淘汰。
只有不斷地學(xué)習和豐富自己，才能不斷地發(fā)展自己，滿(mǎn)足社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的教師應該為自己的發(fā)展制定計劃，不斷努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個(gè)人分析：
我已經(jīng)工作十幾年了。我始終牢記學(xué)校的規章制度，嚴格自律，把學(xué)校的一切工作都當成一個(gè)積極的主人，責任心強，工作認真踏實(shí)，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的一切工作和任務(wù)。認真對待工作，用嚴格的愛(ài)對待學(xué)生。我認為一個(gè)好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是工作中有一種倦怠感，剛參加工作時(shí)的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復，進(jìn)取精神和創(chuàng )業(yè)意識不強，文化背景不夠豐富，在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的理論聯(lián)系實(shí)際。
二、加強自身道德修養。
有人說(shuō)教師的工作是良心的工作，我深表贊同。
因為這份工作不是為了生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是為了有血有肉，有思想，沒(méi)有成見(jiàn)的孩子。我不同意‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師’這種說(shuō)法，因為教師是普通人，承擔不起這樣的責任。但是，老師一定要有師德，在教育教學(xué)上真正對學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到你的時(shí)候留下任何遺憾。
三、個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標：
總目標：作為一種人文教育，教師職業(yè)
教師個(gè)人發(fā)展計劃14
一、思想政治方面
1.加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)
認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習體會(huì )，提高自己的思
想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)�？闯梢粋�(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
2.加強學(xué)習交流，提高師德修養
本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣埥�。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認真學(xué)習教育教學(xué)理論
二十一世紀是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的.理念不斷涌現，學(xué)習成為我們現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習。在工作中，我會(huì )繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養同學(xué)的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高同學(xué)成績(jì)
要提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
3.充分發(fā)揮家長(cháng)的作用
多與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求，努力縮短家長(cháng)和老師之間的距離。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現，以利于對同學(xué)進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規業(yè)務(wù)方面
力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，堅持出滿(mǎn)勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時(shí)認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。
5.自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并做好學(xué)習記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)等，加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
6.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我
練習“三筆一話(huà)”基本功，學(xué)習駕馭課程標準和教材，進(jìn)一步提高掌握、運用現代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫(xiě)教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
三、班級管理方面
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養同學(xué)良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養成教育
要求并引導同學(xué)時(shí)刻以《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)行為規范》的內容為行動(dòng)準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒同學(xué)不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng);規范同學(xué)的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校組織的各項比賽和活動(dòng)，堅持和同學(xué)一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節日、班隊會(huì )等活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長(cháng)鳴，安全第一。每周至少對同學(xué)進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛生教育
值日認真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導同學(xué)打掃衛生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習空間。
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中�？傊�，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好! 以上是我制定的個(gè)人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導批評指正。
教師個(gè)人發(fā)展計劃15
本人6月畢業(yè)于山東教育學(xué)院生物系，但根據學(xué)校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應新的教學(xué)工作，這是我最需要解決的問(wèn)題。制定科學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，這是盡快轉型的一步。因此針對自己的特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計劃如下： 發(fā)展目標：
一、內涵發(fā)展方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
二、課堂教學(xué)方面：
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。針對自己的'教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
發(fā)展措施：
1、今后兩年，我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺，以和藹、輕松、認真的形象面對學(xué)生。
2、不斷對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)，好的繼續，不足的改正。因為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必須進(jìn)行教學(xué)反思，沒(méi)有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗，不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的
簡(jiǎn)單累積，因此我要努力做一個(gè)新形勢下的有思想的教師。
3、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
4、多讀有關(guān)生物高品位的書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)刊物上的重要文章。認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書(shū)籍。
5、積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓，積極參加各級教科研活動(dòng)、專(zhuān)題論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò )研修，深入專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習、研討、實(shí)踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開(kāi)發(fā)。
6、爭取機會(huì )多外出學(xué)習和聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì )竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
這是結合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎所制定發(fā)展計劃，我相信只要我虛心進(jìn)取、努力踐行，并帶動(dòng)學(xué)生，相信兩年后，我會(huì )有所成就的。
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