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詩(shī)經(jīng)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的詩(shī)經(jīng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)經(jīng)的作文1
如果我去聽(tīng)《詩(shī)經(jīng)》
我該沿一朵初雪的足跡，追趕
消瘦的澴河還未結冰，更深遠的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”
我聽(tīng)到春天被一陣游魚(yú)，甩到河堤的聲音
而浪花，多像豢養的星星，搖落一河迤儷
懷抱一曲琵琶語(yǔ)，與候鳥(niǎo)起程，掠翅天空
從風(fēng)中扯下云裳，只為檑棰聲聲，喊住江水
沿岸的歌吟搓出白塔、柳堤
“所謂伊人，在水一方”，任由幻境泊住靈魂
不再等到秋露結成了冰心
想起那些的詩(shī)句，是一枝枝繁開(kāi)的花蕊
放蜂人，他在一排竹簡(jiǎn)上散步
細細的，軟軟的，輕輕的.，渴盼著(zhù)透明又朦朧的黃昏
蓊郁住一屋子的似水年華。邶風(fēng)，靜女
從書(shū)中縮短，“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”的距離
植一株北斗于心底，只等來(lái)年風(fēng)吹花季
一曲又起，荷蘭芹、鼠尾草、迷迭香
斯卡布羅集市是一只含在嘴里的黃鶯
彼岸，任意泛濫風(fēng)景。新雕的石欄，新繪的畫(huà)廊
我多想為《詩(shī)經(jīng)》繁盛的地方，添上一陣雨，潤潤它的心
詩(shī)經(jīng)的作文2
《詩(shī)經(jīng)》道：“溯洄從之，道阻且長(cháng)，道阻且躋，道阻且右�！�
人生路誠然是蜿蜒曲折，百專(zhuān)千回，可是有勇有智之輩，一定會(huì )對自己堅定地說(shuō)：“必須跨過(guò)這道坎！”倘若不幸遭遇坎坷被稱(chēng)作是無(wú)奈的宿命，那么這擲地有聲的“必須”二字，則是將無(wú)奈升華為一種曠遠崇高的意識境界，一種意志品質(zhì)。
我們必須跨過(guò)這道坎，因為我們任重而道遠。就這一點(diǎn)，孔子是我們亙古不變的榜樣。在刀光劍影、折戟沉沙的戰亂年代，孔子并沒(méi)有在黑暗腐朽的朝野中俯首稱(chēng)臣，他更沒(méi)有隱遁山林，不問(wèn)世事�？鬃颖苋藚s不避世，一心追尋圣明賢主，實(shí)現“以禮安邦”的.理想，眼看前人遙遙遠去，后繼者寥寥無(wú)數，耳聽(tīng)他人冷嘲熱諷，他卻始終義無(wú)反顧，策馬奔波，逾越了重重阻隔，最終以“立言”而“立德”，千秋萬(wàn)世，為中華民族留下了曠世瑰寶和不朽的民族精神。這難道不是因為他篤信“任重而道遠”才不甘停歇的嗎？回首看我們這些血氣方剛的青年，我們不也背負著(zhù)實(shí)現人生價(jià)值，為民族崛起奮發(fā)拼搏的神圣責任嗎？磕磕絆絆，頭破血流，又何以不堪一擊了呢？我們?yōu)樽约�，為時(shí)代而圓夢(mèng)，怎能不勇敢地跨過(guò)這道坎！
我們必須跨過(guò)這道坎，因為我們對人生有著(zhù)永不殆盡的眷戀和熱愛(ài)�？部乐^何物？與美好的人生比較，它只是海之一隅，山之一毛，抿抿嘴，咬咬牙，一切將會(huì )成為身后的浮眼煙云，而前方卻是花團錦簇的幸福彼岸。海倫·凱勒在無(wú)光、無(wú)電、無(wú)聲的世界之中生活了數十年卻從未談及放棄，因為她熱愛(ài)每一株用手、用心觸碰到的花草，她依戀每一個(gè)陪伴在身邊的人，于是她握緊雙拳，堅定不悔地告訴自己一定要跨過(guò)這道常人無(wú)法想見(jiàn)的坎。我們有信念，有美好的情景，這一切都讓我們不得不選擇在跌到中繼續前行。
我們必須跨過(guò)這道坎，因為坎坷與崎嶇是一種美，一種財富。落筆至此，我突然想起了此時(shí)此刻與我一樣坐在考場(chǎng)中的七名盲校學(xué)生，他們一定正用敏銳的指尖觸摸著(zhù)試題吧，或許，在他們剎那間讀至這作文題時(shí)，臉上早已蕩漾出會(huì )心的笑容。身體的殘疾初是一道人生大坎，而現在卻是他們引以為傲的財富吧！
道雖阻，路雖長(cháng)，然而，當我們催促自己“必須跨過(guò)這道坎”時(shí)，所謂美景，便在水一方了！
詩(shī)經(jīng)的作文3
我站在高高的城樓上，望眼欲穿。
何時(shí)才能再見(jiàn)他的笑容？無(wú)奈地伸出手，徒勞地抓住空氣中最后一絲氣息——他的氣息，淡淡幽香。
我蜷縮在高高的城墻下，迷離的目光無(wú)神地凝視著(zhù)遠方，伴隨著(zhù)午后的陽(yáng)光，對他的思念又加劇了。太陽(yáng)已從山頭走到了城樓正上方，卻還不見(jiàn)他的.人影。對他的思念打碎了心頭的擔憂(yōu)與無(wú)奈。我站起身來(lái)，踮起腳尖，希望能在茫茫人海中找到他的身影。然而身邊千帆過(guò)，無(wú)人回我情。
青蔥的樹(shù)木，在我眼中卻恍恍地成了他的衣衿。我仿佛聽(tīng)到了什么聲音，急迫地抬起頭，轉身，卻是風(fēng)吹樹(shù)梢。再轉身，卻又踏到了自己的裙裾。為何愛(ài)情這種東西，如此甜美可人，又痛人心扉？思念他，每一分每一秒，僅僅一日不見(jiàn)，心如刀絞，似隔一生。無(wú)聊地玩弄著(zhù)青蔥般的手指，彈撥著(zhù)青絲般的漣漪，卻心亂如麻：縱使我不去找他，他為何不來(lái)找我？
夕陽(yáng)西下，紅光灑向大地，與深秋的落葉鋪成一條美麗的地毯，卻依然不見(jiàn)他的身影。輕輕嘆息。驀然回首，迎著(zhù)夕陽(yáng)走來(lái)一人，青青子佩，青青子衿。
詩(shī)經(jīng)的作文4
鳳求凰
有鳳飛來(lái)兮，我心彷徨。
其鳴婉轉兮，羞于心房。
盤(pán)旋翱翔兮，我心徜徉。
溫存交頸兮，矜持誠惶。
風(fēng)雨飄搖兮，護于臂膀。
苦寒交加兮，銜來(lái)食糧。
山崩地裂兮，負凰求上。
烈火焚燒兮，同歸于亡。
譯文：
有一只鳳飛過(guò)來(lái)向我求愛(ài)，我心里有些忐忑，不知如何是好。
他用好聽(tīng)婉轉的聲音來(lái)吸引我的注意，讓我忍不住害羞起來(lái)。
他在我的周?chē)w翔盤(pán)旋向我表達愛(ài)意，其實(shí)我的心里美滋滋的。
他溫柔地與我交頸，我保持著(zhù)凰的矜持，內心也有些誠恐誠惶。
在風(fēng)雨飄搖的日子里，他伸出臂膀，護我周全。
在苦寒交加的冬日，他忍饑挨餓，卻為我送來(lái)了食糧。
在山崩地裂之際，他背著(zhù)我，竭力的`想要飛向高空避難。
卻不料我們遭遇了烈火焚燒，伏在他的背上我們攜翼同亡。
九年級《詩(shī)經(jīng)》兩首——洛水
流水沼沼，不及我夭，源遠流長(cháng)，一路逍遙。
流水依依，不及我意，夙夜徘徊，一腔歡喜。
流水悠悠，不及我久，日月同行，一生守候。
詩(shī)經(jīng)的作文5
我打算寫(xiě)一篇沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》引用的詩(shī)經(jīng)，我打算寫(xiě)一篇沒(méi)有楚辭引用的楚辭。
天下皆濁我獨清，天下皆醉我獨醒。屈原慨嘆花圃的荒蕪，漆黑的夜空，一片《離騷》寫(xiě)出了了多少感愧，一組九歌指引了多少蒼生。南方的文化，在以強凌弱，以眾欺寡的時(shí)代用楚辭，點(diǎn)亮了人們周遭的黑暗。
南方的詩(shī)人像宋玉像屈原用篇篇的美文，鑄造了人們心中的規范。戰火燎原，不知又燒到北方的'哪一塊疆界。弦歌有情，誦舞生平，這等曠世的情誼，用詩(shī)，用詞，用曲保存了下來(lái)。無(wú)數世人前赴后繼，編民謠、做民歌、寫(xiě)真情。在那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的時(shí)代，點(diǎn)亮著(zhù)人們心中的明燈。
不知多少詩(shī)人，多少有名的詞人。背負著(zhù)命運的離苦只能坐著(zhù)一葉輕舟不能眠�？v使喝酒也難以自我陶醉，醒著(zhù)的人有多少心不是石頭雕刻的，無(wú)奈任人擺布，心不是涼席，卻認人翻卷。
他一腔熱血去，只看見(jiàn)國家日薄西山。他是那樣的堅持他可能是一只雄鷹振翅飛翔。只可惜天空是暗的。只有這首詩(shī)是明亮的。有多少詩(shī)人在烏煙瘴氣的朝廷上下——為一個(gè)堅貞不屈的名聲，有多少世人寧愿被自己的同僚所欺侮，也不肯放棄向低層投來(lái)憐憫的感情。
有多少沒(méi)有名氣的詩(shī)人，史冊上也沒(méi)有留下的詩(shī)人，他們屹立在山上寫(xiě)下動(dòng)人的樂(lè )章。偏偏寧要歌頌勤勞的人民，勤勞的國家。他們只為抨擊黑暗的時(shí)代，彰顯路途的光明。北方的詩(shī)人，沒(méi)有狂野的呼喊，卻有含蓄的批判，有精致的語(yǔ)言，以光明正說(shuō)黑暗的天幕。用詩(shī)文奠定了人們純粹的內心。
所以我用這樣的語(yǔ)言告訴你：一言以蔽之，思無(wú)邪。
詩(shī)經(jīng)的作文6
詩(shī)經(jīng)如彼岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。
詩(shī)經(jīng)，自我懂事以來(lái)，應該說(shuō)我的漢字開(kāi)始學(xué)習于詩(shī)經(jīng)。詩(shī)經(jīng)里用簡(jiǎn)單的文字描繪出一幅幅美麗的風(fēng)情風(fēng)光，同時(shí)它也是我們博大精深的漢語(yǔ)言中各類(lèi)詞語(yǔ)的用法的總結�；蛟S對于現代人來(lái)是詩(shī)經(jīng)里早已是一種傳統的文化，而非有實(shí)際的作用于我們的生活，因為詩(shī)經(jīng)對于我們來(lái)說(shuō)太過(guò)生澀。
對于我來(lái)說(shuō)，閱詩(shī)經(jīng)于我是一種休閑的方式，偶爾無(wú)聊的時(shí)候會(huì )讀讀它，但也只限于淺淺的讀，一時(shí)之間會(huì )被里面的詞藻給吸引，雖然理解的.層面沒(méi)辦法做到像那些研究古文的學(xué)者們那么精深理解得那么透徹，但是一樣有感觸。我會(huì )感嘆于古人的思想是那么單純那么有真，可以想象古時(shí)的民風(fēng)是多么純正。
詩(shī)經(jīng)它越是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，越是有價(jià)值，正如釀酒一樣，就越是放得久就越香醇。
詩(shī)經(jīng)的作文7
在桃之夭夭的詩(shī)經(jīng)歲月里，我駐足凝視；在執子之手的愛(ài)情童話(huà)里，我仰望未來(lái)；在三從四德的禮法規章里，我黯然神傷······
扉頁(yè)里，只兩字，詩(shī)經(jīng)。位居五經(jīng)之首，儒家絕唱，想必曾是一代代人的精神食糧。
但我所見(jiàn)到的詩(shī)經(jīng)，不是被朱熹的注釋占據了，就是被閨怨的詩(shī)歌鎖掩埋。而我印象里所有的英雄將士，所有的才略君主都不過(guò)寥寥數筆。這或許是我們的歷史，但我們的歷史決不是僅僅于此。
看到執子之手與子偕老，我有過(guò)暗笑和深傷，也一度放下書(shū)籍，但看著(zhù)標有梅，卻又覺(jué)著(zhù)對青春光陰的感慨勸解是頗好。但終究，因為古代的父母之命媒妁之言，何彼襛矣中所言一般，把愛(ài)情皆化作了歲月的荒廢。從而，這是經(jīng)典，是歷史，也是不可取的。
而我們所處在的社會(huì )中，應做到的是“取其精華，去其糟粕。我們要的禮儀，是中華五千年的精髓，也是外國引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)。不過(guò)什么三從四德的不尊重女子，也不是什么奴隸又或是封建的思想套路。從詩(shī)經(jīng)里學(xué)到該學(xué)的，這才是真正的經(jīng)典，真正的詩(shī)經(jīng)。去孝敬父母，但不是愚孝，是本著(zhù)兩全兩不誤的想法去的，才該是做的。而禮儀里真正平等了一切的.，才是真正的禮儀。
漢有游女，不可求思，這樣可遇不可求的，曾經(jīng)不僅僅是愛(ài)情，也是事業(yè)是一切。而現在，我們一定要做到，并非是等可求思，而是盡力去改為定可求思。女孩子自然是不該理會(huì )古時(shí)候的女子無(wú)才便是德，自該努力上進(jìn)方是上策。這是我們索要懂得的真正的知識。
走過(guò)千年，靜觀(guān)那歲月深處里的詩(shī)經(jīng)，猶如夜闌里的璀星，閃耀了未來(lái)。
詩(shī)經(jīng)的作文8
在寒假，我讀了《國學(xué)·詩(shī)經(jīng)》這本書(shū)，使我深受感觸。再次翻開(kāi)，“燕燕于飛，差池其羽，之子于歸”幾個(gè)字引入我的眼簾。其中，就數第四單元——家國篇給我的感觸最深，不僅歌頌了勞動(dòng)人民熾熱的家國情懷、人間真情，還寫(xiě)出了遠在他鄉之人的思鄉之情。
“燕燕于飛，下上其音。之子于歸，遠送于南。瞻望弗及，實(shí)勞我心”這句話(huà)的意思是：燕子燕子飛呀飛，忽上忽下叫聲悲。姑娘就要出嫁了，遠送姑娘到南邊。遙望不見(jiàn)姑娘影，心里悲傷柔腸斷。寫(xiě)出了兄長(cháng)對妹妹的不舍得，由此也看出了家人的重要。我閉上眼睛，回想著(zhù)書(shū)中的內容，可卻不由自主的'想起了自己的家。我的家，可是一個(gè)溫暖而又和諧的大家庭。爸爸善良、厚道也從未對我發(fā)脾氣，每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，爸爸會(huì )耐心的給我講題，不厭其煩的說(shuō)著(zhù)，一遍又一遍，直到我聽(tīng)會(huì )了為止。媽媽更是每天無(wú)微不至的照顧我，為我做可口的飯菜……當我在外面遇到困難受到委屈時(shí)，父母親會(huì )為我排憂(yōu)解難。是他們讓我懂得了如何做人，懂得了成長(cháng)路上不可能一帆風(fēng)順……可即使是再和諧的家庭，也不可能沒(méi)有爭吵，就在寒假的一天，我不想寫(xiě)寒假作業(yè)，正在玩電腦，媽媽就開(kāi)口說(shuō)：“別玩了，快去寫(xiě)作業(yè)吧！”我不甘心的把嘴一撇，極不情愿地答道：“知道了”嘴上這么說(shuō)，眼睛和身體從未離開(kāi)過(guò)電腦，10多分鐘過(guò)去了，媽媽看我還沒(méi)有停止玩電腦，便生氣地喊道：“快去寫(xiě)作業(yè)！不許玩電腦！”我只好慢悠悠的轉身，媽媽看我動(dòng)作慢，就一下拔掉了電腦插頭。我當時(shí)也不情愿，看到這就更生氣了，便把頭一扭，氣沖沖的去了臥室，把門(mén)用力的關(guān)上，門(mén)被弄得叮當響，我寫(xiě)完作業(yè)后無(wú)事可做，翻開(kāi)了寒假讀物《國學(xué)·詩(shī)經(jīng)》看到了家國篇中遠在他鄉之人的思想情懷，不由得感到愧疚，我現在和父母在一起，他們對我這麼好，我卻還不知足，還與他們發(fā)脾氣，我真不該呀！要是我長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)父母的話(huà)，還會(huì )這么對他們嗎？想到這兒，我便跑過(guò)去對媽媽說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么事，我也有不對，不該魯莽�！蔽覀兌家黄鹦α似饋�(lái)，媽媽的笑容是那么美麗，溫和，里面包含著(zhù)對我的贊揚，笑聲久久回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……
家是我們生命中的一部分，一首漫長(cháng)而精彩的人生插曲。它承受著(zhù)我們的一切。當我們內心受到創(chuàng )傷，受到挫折的時(shí)候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴，我們的知己。家，是屬于我的，唯一的避風(fēng)港！
詩(shī)經(jīng)的作文9
南方的冬天是溫晴的，陽(yáng)光像透明的蜂蜜，刷在空中�？赡翘炱掠炅�，放學(xué)后背著(zhù)書(shū)包的我，胡亂撞進(jìn)了公園里的亭子。大榕樹(shù)旁立著(zhù)一個(gè)亭子，亭子的紅漆剝落，古舊的感覺(jué)。那天，我遇見(jiàn)了她。
她和我相似的年紀，就是書(shū)上所說(shuō)的十三四歲的“豆蔻年華”，一襲潔白長(cháng)裙，濃厚的馬尾，月亮般圓臉。她的膝蓋上放著(zhù)一本書(shū)，她正凝神地微微讀出聲來(lái)。我的闖入肯定驚擾了她，她抬起頭，對我啟齒一笑，齊劉海，潔白的牙齒像整齊的玉米粒，酒窩里盛著(zhù)蜜，讓我這個(gè)萍水相逢的陌生人都感覺(jué)到一種暖暖的感覺(jué)。這個(gè)世界很奇怪，和人天天在一起，有時(shí)候一句話(huà)也不想說(shuō)，可是遇到一個(gè)陌生人的微笑，突然有了和她說(shuō)上幾句的想法。
她的身旁有一個(gè)碩大的書(shū)包，鼓囊囊的，看上去很有重量。雨在亭外淅淅瀝瀝，在空中匯成一道雨簾，雨霧在地面上騰起，把亭子隔成一個(gè)避風(fēng)港。天地喧嘩，而在亭子里的世界更安靜了。她的眼神停留在書(shū)頁(yè)上，時(shí)而嘴唇輕啟，如聞珠玉之聲；時(shí)而眉頭緊鎖，似在凝神思索；時(shí)而嘴角上揚，似乎怡然自得。
“你看的什么書(shū)呀？”我禁不住好奇。
“《詩(shī)經(jīng)》”她輕輕回答。然后怕我沒(méi)聽(tīng)清楚，又把書(shū)豎起來(lái)，好讓我看清封面。淡綠色的封面，像春天初生的青草的顏色，墨色的“詩(shī)經(jīng)”二字，醒目，又古典，莊雅。我心里暗暗驚嘆了，在這個(gè)浮躁的世界，我們多愛(ài)看小說(shuō)，尤其是讀起來(lái)輕松、虛假又虛榮的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，而今天，我竟然碰到一個(gè)讀《詩(shī)經(jīng)》的同齡人，我不得不對她另眼相看了。
“你聽(tīng)！”她非常陶醉地對我說(shuō)。
“采采芣苡，薄言采之。采采芣苡，薄言有之。
采采芣苡，薄言掇之。采采芣苡，薄言捋之。
……“
讀完之后，她告訴我“芣苡”就是車(chē)前草的意思，勞動(dòng)人民采摘車(chē)前草，用衣襟兜回家，我的眼前浮現一個(gè)采摘車(chē)前草的勞作的場(chǎng)面。一種收獲的喜悅之感通過(guò)她輕快的語(yǔ)氣傳達出來(lái)。
那天下午，我們一起把這首詩(shī)背完了。在這個(gè)闊大的城市里，我們失去了像農民勞作的`機會(huì )，沒(méi)有可以耕種的土地，沒(méi)有可以采摘的野草，沒(méi)有可以伸手就，可以采摘的水果，但是我們從《詩(shī)經(jīng)》里感受到了先民勞作的歡樂(lè )之情，這也許是文字的魅力吧。
她還給我讀了一段憂(yōu)傷的文字，是從歌曲里早已熟悉的一句歌詞，來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》里的《小雅》�！薄粑彝�，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！耙环N傷感的情調泛起�！蔽摇俺稣鲿r(shí)，楊柳青青，”我“回來(lái)時(shí)，大雪紛飛，這中間，到底經(jīng)歷了什么呢？她的眼睛里裝滿(mǎn)憂(yōu)傷，淚珠涌上了她的睫毛，像露珠一樣掛著(zhù)。
亭外雨潺潺。
在這個(gè)南國的冬天，一個(gè)冬天的雨天，遇見(jiàn)了她，遇見(jiàn)了《詩(shī)經(jīng)》，我遇見(jiàn)了真誠，遇見(jiàn)了質(zhì)樸，不媚俗，不矯飾，不刻意。這一天，我遇見(jiàn)了美。
詩(shī)經(jīng)的作文10
《詩(shī)經(jīng)》是一首綿遠亙古的經(jīng)典吟唱，我們行吟其中，找到了現代人迷失的詩(shī)意和情懷。
我們在河心的小洲，聽(tīng)雎鳩鳥(niǎo)“關(guān)關(guān)”地對唱，看勤勞的姑娘細細地擇取荇菜。我們看到男子的輾轉反側，也聽(tīng)到他彈琴鼓瑟，看到兩人手挽手步入新婚的洞房。
我們在幽暗的`月下，看勞役者在露水泥地中勞作，遠遠地傳來(lái)家人的呼喚。我們又在城樓上，心傷獨自徘徊、約會(huì )不遇的失落女子。
我們聽(tīng)到被剝削的農奴含淚斥責著(zhù)“碩鼠”，聽(tīng)到痛失愛(ài)人的傷心人吟唱著(zhù)《葛生》，聽(tīng)到閨中女子請求心儀之人不要折了花木，聽(tīng)到戰地的鏜鏜鼓聲、金戈鐵馬。
而這一切一切，在跨越千年的現代，在無(wú)數人夸耀著(zhù)“源遠流長(cháng)、沃土深根”的中華文化的今天，在科技蓬勃發(fā)展的如今，竟似要越來(lái)越迷失，越來(lái)越消失消于滔滔的歷史長(cháng)河、隆隆的車(chē)水馬龍、浮躁的心頭眼間了。很少有人真心愿意停下來(lái)、慢下來(lái)、靜下來(lái)，尋覓、探究、感悟、吟唱、植種……
難道文化典藏要湮滅在騰飛的腳步中了嗎？
在快節奏的今天，為什么不能停下來(lái)，聆聽(tīng)一下時(shí)間的聲音，尋覓就要迷失的情懷？我們——應當拯救它們！
詩(shī)經(jīng)的作文11
子曰：“《詩(shī)三百》，一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪�！薄墩撜Z(yǔ)》
我讀詩(shī)經(jīng)，亦是如此。
從《關(guān)雎》開(kāi)始，男子大膽地追求女子，女子也喜歡男子，但卻保有一份矜持與害羞，文章未提一字女子內心，這更能使人感受到那份心有所屬卻含蓄的愛(ài)。這是仍保持禮節與理智的女子，那不正是“初戀”的味道，青澀而美好，不參雜任何復雜思想的愛(ài)情，這不就是《詩(shī)經(jīng)》的純潔所在。
《蒹葭》的那份銳意執著(zhù)同樣使人敬而遠之。男子對于那虛無(wú)縹緲的伊人仍堅持不懈，雖說(shuō)看上去實(shí)在是很愚笨，但試問(wèn)這世上有幾人能做到用相同的愛(ài)去勇敢追尋夢(mèng)中人背影的信念與勇敢。
《子衿》中女子生氣的口吻讓人哭笑不得，真像熱戀中小女友假生氣的模樣嗎？女子并不像別的人一樣還假惺惺的'關(guān)心男友：是不是路上遇到什么麻煩啦…而是直接將心中的埋怨與氣憤表達出來(lái)，最后一句“一日不見(jiàn)，如三月兮�！绷⒖桃粋�(gè)可愛(ài)俏皮的形象浮現于眼前，她前幾句話(huà)先是裝成老練的樣子數落男子幾句，最后一句話(huà)態(tài)度卻立馬軟了下來(lái)，變成了一個(gè)惹人憐的小女生，多么可愛(ài)單純的姑娘呀！
同學(xué)上課講的《桃夭》同樣是充滿(mǎn)著(zhù)純潔與美好。文章并沒(méi)有寫(xiě)顯赫家世或名門(mén)望族能夠給女子帶來(lái)終身的衣食無(wú)憂(yōu)，而是專(zhuān)注于教育女子結婚后要更有教養內涵等等。家庭和睦，幸福美好才是最值得贊美的婚姻愛(ài)情。
《詩(shī)經(jīng)》可以讓人擺脫一切邪惡思想，回歸人性最美好的世界。我讀詩(shī)經(jīng)，讀純凈的思想，讀美妙?lèi)?ài)情，更讀出為人處世應展示最真實(shí)的自我。
詩(shī)經(jīng)的作文12
這兩節課關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的學(xué)習，我認識到了“愛(ài)情”。
首先關(guān)于愛(ài)情的男女雙方都必須有“資格”，這里的“資格”不是指錢(qián)財和勢力，而是指雙方的能力和品質(zhì)。在《詩(shī)經(jīng)》的人，他們大多都是淑女、君子之類(lèi)有品行的人，而只有這樣的愛(ài)情才是純真的，沒(méi)有心機的，令人向往的。
作為君子，他面對心儀的女子，要做到“堅持、尊重、雅趣”三點(diǎn)，面對女子的不理睬時(shí)，他要堅持，盡管女子的地理位置在不斷的變化，盡管在追求女子的過(guò)程中的道理艱難曲折，盡管女子遲遲沒(méi)有回應，但他都在執著(zhù)著(zhù)，繼續努力著(zhù)，永不放棄。其次，我想尊重一個(gè)人是很重要的。在古代一個(gè)男人三妻四妾是在正常不過(guò)的事，女子處于一種卑微的地位，并不是所有女子都像李清照般灑脫，她們大多數都活的沒(méi)有尊嚴，受盡了別人的鄙夷，由此一個(gè)男人對女人的尊重，在那個(gè)時(shí)代是很可貴的，它體現了一位男子的教育和品行。男子對淑女是日夜想，時(shí)刻想，可他并未去打擾人家的生活，正如俗話(huà)說(shuō)“喜歡是放肆，愛(ài)是克制”。這名君子對女子的喜愛(ài)是克制，他愿意一個(gè)人在深夜中翻來(lái)覆去，想要給對方一份自由和寧靜，這兒體現了他對女子的尊重以及滿(mǎn)心的愛(ài)意。最后是雅趣，男子無(wú)時(shí)不刻在幻想和淑女今后的生活，他想與她一起彈琴鼓瑟，而并非直接敲鑼打鼓的把人家嚇得半死，他希望用歌詞中的甜言蜜語(yǔ)向女子告白，即使被拒，也不會(huì )尷尬，依然可以繼續追求。男子除了這些外，還應當有心境和胸懷，對愛(ài)情的專(zhuān)心，“執子之手與子偕老”的態(tài)度，并且不斷的改變提高自己，不畏艱難，“優(yōu)秀是通往愛(ài)情的通行證”。
說(shuō)完君子，再談淑女。作為一個(gè)淑女對待愛(ài)情應當謹慎、理性，面對男孩子追求時(shí)，不要因為受寵若驚就直接答應下來(lái)，對于另一半，你必須有一個(gè)擇偶的標準，并堅持自己的原則，找到一個(gè)真正對的人，而不是日日后悔。女子的心地要善良，如果對方不是自己所喜歡的類(lèi)
型，那就與其保持距離或直接拒絕人家，不要浪費他人與自己的感情。
女孩子要保持的是一份矜持，堅守一份貞潔，擁有善良的本性，溫厚的天性，開(kāi)闊的`胸襟，對待男子如火如荼追求時(shí)，具有的是不卑不亢的態(tài)度和敢于拒絕的勇氣。真正的愛(ài)情所具有的是讓雙方彼此變得更好的力量，而不是彼此浪費雙方的時(shí)間，所謂愛(ài)情是令彼此前進(jìn)的信仰，而美麗的淑女也是可遇而不可求的。
詩(shī)經(jīng)的作文13
蒹葭蒼蒼，白露為霜�！对�(shī)經(jīng)》
“你好，咱們交個(gè)朋友吧！”于蒹葭伸出了小手，開(kāi)心地對復白露說(shuō)。
“好呀好呀，那么以后我們就是好朋友啦！”復白露也伸出了肉嘟嘟的小手，天真爛漫地說(shuō)道。
剛入校時(shí)，于蒹葭的成績(jì)并不怎么好，特別是詩(shī)經(jīng)那幾段她總是背不過(guò)去，但是她的人緣十分廣闊，特別是復白露，天天放學(xué)后留下來(lái)陪她背政治、歷史、語(yǔ)文等學(xué)科。因為有了復白露的幫助，于蒹葭的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，雖然其他的學(xué)科分數都很好，但她還是背不會(huì )詩(shī)經(jīng)那幾段，于是她的心情變得越來(lái)越糟糕，就像一只迷途的小鹿，在森林里找不到自己的道路。
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹(shù)丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹(shù)丫上一般。于蒹葭和復白露一起走在回家的路上，忽然，一個(gè)黑影冷不丁閃過(guò)，“我的包！”于蒹葭大喊著(zhù)，雙腳卻如灌了鉛一般沉重，而復白露則如箭般飛去，把那個(gè)人一拳打倒在地，隨而輕之易舉地將其制服，把包奪了回來(lái)，她們又歡快地走著(zhù)，于蒹葭一臉好奇，問(wèn)：“你以前學(xué)過(guò)空手道嗎？”復白露臉色微白，捂著(zhù)胸口淡淡地說(shuō)：“我學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)自衛的招數，沒(méi)想到竟然還能派的上用場(chǎng)�！庇谳筝缱⒁獾搅怂�.話(huà)里面有一絲虛弱，也就關(guān)心了一下，沒(méi)有怎么再問(wèn)問(wèn)題了。
時(shí)光如箭，日月如梭。又過(guò)了幾年，她們被不同的學(xué)校錄取了，剛開(kāi)始還有所聯(lián)系，但是由于學(xué)業(yè)越來(lái)越繁忙，兩校距離又遠，所以她們后來(lái)也就很少再聯(lián)系了，直到那一天……
“嘟嘟�！庇谳筝绲氖謾C來(lái)了一條短信，她一看，“是復白露的！”她有些驚喜地說(shuō)。她有一絲不祥的預感，終于熬過(guò)了放學(xué)，她連短信內容也沒(méi)有看，就匆忙地趕到了復白露家，卻看到了沉默的黑白色……
“復白露��？”她有些疑惑地大叫道，然后不停地搖著(zhù)頭安慰自己說(shuō)：“不是復白露，肯定不是復白露，肯定不是……”復白露的媽媽強忍住了喪女之痛，抽抽噎噎著(zhù)對于蒹葭說(shuō)：“是復白露，她在昨天……”復白露的媽媽哽咽著(zhù)，眼角處微微閃爍著(zhù)難以察覺(jué)的淚花。于蒹葭撲在了復白露的面前，凝視她安詳的面龐，曾經(jīng)幾年相處的美好時(shí)光在眼前一幕幕閃過(guò)，緩緩地回頭對復白露的媽媽說(shuō)：“請讓我為她唱首歌吧�！薄啊睆桶茁兜膵寢屇攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。于蒹葭慢慢地站了起來(lái)，注視著(zhù)這個(gè)曾經(jīng)的好朋友，朝著(zhù)復白露低沉地吟道：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(cháng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄……”
在于蒹葭的歌聲之中，旁邊的人都泣不成聲，復白露的媽媽也淚流成河。
詩(shī)經(jīng)的作文14
華夏九州之上的燦爛文化像美麗的畫(huà)卷，無(wú)邊無(wú)際；像奔騰的江河，川流不息。古書(shū)有仙鶴棲于南山峭壁的記載，加上淇水悠悠，檜楫松舟。駕言出游，以寫(xiě)我憂(yōu)這樣膾炙人口的詩(shī)句，于是淇河便不僅是一條從《詩(shī)經(jīng)》中緩緩流淌而出的河流，我的家鄉鶴壁，也就不僅是仙鶴居住的地方。
都說(shuō)人間煙火氣最撫凡人心，但如果一座城市能夠被文化與歷史金身而鍍，人們便有了回首千年的來(lái)處，心靈也有了生生不息的自豪感。當教室里傳出《詩(shī)經(jīng)》中淇水湯湯，漸車(chē)帷裳的朗朗讀書(shū)聲時(shí)，這條作為中國北方唯一一條沒(méi)有被污染的河流，就在窗外與過(guò)往別無(wú)二致地流淌，我們仿佛能望到女主人公眼角滑過(guò)的淚珠；當我們聽(tīng)到從呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)中傳來(lái)的穿越千年的鹿鳴聲時(shí)，看到古代君王養鹿的鹿樓跨過(guò)了滄海桑田，以行政村的'方式保存至今，會(huì )不會(huì )多一絲感慨？
留戀在詩(shī)經(jīng)長(cháng)廊，舊時(shí)的悲苦，舊時(shí)的愛(ài)恨一齊涌入心頭，久久地激蕩，再次凝望這座熟悉的城市，仿佛故地重游，也仿若人生初見(jiàn)。
詩(shī)經(jīng)的作文15
帶著(zhù)對《詩(shī)經(jīng)》的熱愛(ài)，我來(lái)到《詩(shī)經(jīng)》的世界，一探《詩(shī)經(jīng)》的色彩。
走在路上，我看到一片桃林，穿過(guò)桃林有一戶(hù)人家，這家到處喜氣洋洋，張燈結彩，好一個(gè)熱鬧的景象。上前一打聽(tīng)才知道，原來(lái)有姑娘要出嫁了。他的父母唱道：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家�！边@使我感受到這少女出嫁時(shí)的嬌羞，不正是那桃花的粉紅嗎？
繞過(guò)這戶(hù)人家，來(lái)到一條小河邊，河岸兩旁蘆葦隨風(fēng)飄搖。蘆葦叢中，一位貌美如花的女子在其中隱約浮現。岸邊，一位男子在不斷地向蘆葦叢中張望尋覓，卻一直還沒(méi)有看到那位佳人在哪兒�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這可遇而不可求的感覺(jué)是否像那青青的、飄搖的蘆葦呢？
離開(kāi)河邊，來(lái)到一處村莊，看到農夫在田中辛勤的勞作，而一個(gè)滿(mǎn)面油光的地主在旁邊趾高氣昂的看著(zhù)。農民雖未說(shuō)出口，我也依舊理解他們心中的不平，暗暗罵道："碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍……"這種不公平的階級壓迫如同碩鼠的'灰色，讓我心情壓抑。
繼續向前走著(zhù)，我遇到了另一戶(hù)人家，了解了氓的無(wú)禮與無(wú)情，這是帶有悲傷的灰白色。又來(lái)到一座城市，遇到一位獨自徘徊的女孩兒，那種思念的心情是子衿的青色。我看到戰場(chǎng)上的情誼：“豈日無(wú)衣？”那是鐵甲的顏色，戰鼓聲聲驚心，家中卻有人等著(zhù)“與子偕老"的約定，這是被役的誓約，濃郁的灰色。我看到了幾對情侶，互傳信物。甜蜜的愛(ài)戀，有木瓜般的黃色、彤管的紅色、荇菜的翠綠。同時(shí)我也看到戰爭帶來(lái)的悲劇，那種雨雪霏霏的白色，讓人無(wú)不憂(yōu)傷……
走過(guò)大大小小的場(chǎng)景，領(lǐng)會(huì )各種各樣的情感，《詩(shī)經(jīng)》的顏色愈加豐富，憂(yōu)郁的白、壓抑的灰、嬌羞的粉，友誼的銀，思念的青以及數不清的五彩繽紛共同組成了七彩的《詩(shī)經(jīng)》。
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