守望的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的守望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

守望的作文1

　　一

　　如水的時(shí)光里，相遇和別離猶如一場(chǎng)花開(kāi)花落，每個(gè)人行色匆匆的步履，踩在無(wú)聲的世界。

　　眼下秋意濃濃，陽(yáng)光或暗淡或明媚，稀稀疏疏地徘徊于綠意中，任光陰穿梭。陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉合著(zhù)窸窸窣窣的聲響，彈起蕭瑟的琴弦。

　　一庭秋韻，風(fēng)輕，云淡，歲月靜好。

　　收緊薄薄的外套，企圖留住最后的一點(diǎn)溫暖。凝望著(zhù)窗外的風(fēng)景，心里一片平靜。轉頭看向正在疊衣服的奶奶，歲月在她身上明顯的拓印著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的痕跡，但更覺(jué)無(wú)與倫比的美麗。奶奶抬起頭來(lái)，望向我，柔和的'一笑。這便是幸福吧，我所擁有的幸福。

　　那些幸福如酒的美麗，芬芳滿(mǎn)地。

　　二

　　翻開(kāi)日記本，密密麻麻的字跡填滿(mǎn)了我的心事。記下了許許多多曾經(jīng)的故事，這里有一個(gè)叫做鎮中的學(xué)校，一條充斥四人回憶的林蔭道。潮來(lái)潮去的回憶涌上岸。

　　那些年，我們會(huì )吃好飯拉這手在操場(chǎng)閑逛，騎著(zhù)單車(chē)伴著(zhù)歡笑回家，互相討論問(wèn)題聊八卦...那些歲月就像漫天飛舞的碎花，布滿(mǎn)了我整整的眼。

　　大概整整一年沒(méi)見(jiàn)過(guò)小白了，雖說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從網(wǎng)上還是知曉了她的種種，有悲傷的事，也有高興的事，而我總是默默地點(diǎn)贊，寫(xiě)下自己的祝福。她雖然看上去大大咧咧的，但其實(shí)內心很敏感，討厭那些虛偽的友誼，愛(ài)憎分明。我總是希望她更快樂(lè )一點(diǎn)，過(guò)好自己，忽略別人，做個(gè)聰明的人。

　　我的友誼是一條絢麗的彩虹，點(diǎn)綴著(zhù)天空，映照著(zhù)大海。

　　同樣，我的高中依然是清風(fēng)徐徐，花開(kāi)漫地。我有很多很多知冷知熱的朋友，他們用各自的方式述說(shuō)自己的感情，萍萍，豐豐，彬彬，騷騷和很多二逼的朋友。歲月流淌了一地過(guò)往的美麗，我們青春不老，友誼長(cháng)存!這便是幸福吧。

　　三

　　淺秋的風(fēng)流淌著(zhù)悠夢(mèng)，在夢(mèng)里，我面朝大海，春暖花開(kāi)。安靜的看著(zhù)光陰在不經(jīng)意間老去，小心地守望自己的幸福，如此，甚好。

守望的作文2

　　觀(guān)看了影片《那山·那人·那狗》后，我最不能忘記的，竟是那個(gè)守望的背影。

　　兒時(shí)的背影伴著(zhù)那串腳步聲，沒(méi)入了那條青石小巷；父親的背影隨著(zhù)祝福聲，隱入了那片蒼翠的山林；母親的背影帶著(zhù)牽掛消失在了那棟農家小莊中。

　　親情，何曾不流露？母親站在橋頭，伴著(zhù)西沉的余暉，使微風(fēng)拂起那絲無(wú)言的牽掛，遠方的人，可好？父親站在田頭，映著(zhù)翠綠的植株，任淚水布滿(mǎn)那張滄桑的臉龐，離家的兒，安好！愛(ài)，不是那么轟轟烈烈，痛哭流涕，也許只是讓其浸入思想，透過(guò)靈魂——這是一種多么純樸的情感哪！

　　守望者，守望。母親的臉上微微舒展著(zhù)，仿佛看見(jiàn)了她摯愛(ài)的親人，踩著(zhù)她的一份思念，帶著(zhù)一份微笑。向她走來(lái)；父親的臉上似乎凝聚了思念，不舍，但卻讓那顆被他愛(ài)，愛(ài)他的心越走越遠。他們就這樣佇立著(zhù)，雖是無(wú)聲，卻勝過(guò)有聲。愛(ài)，隨著(zhù)我的思緒，漸漸凝聚在一個(gè)我小時(shí)候上學(xué)的書(shū)包上……

　　“記得聽(tīng)老師講話(huà)！” 母親叮囑著(zhù)，滿(mǎn)是憐愛(ài)�！爸�道了！”我頭也不回地奔跑著(zhù)。明媚的.陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心扉，真好！我喃喃自語(yǔ)�；蛟S是某種不可知的力量占據了心靈，我突然慢慢地、慢慢地轉過(guò)頭，母親！我仿佛遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，僵住了。淚水溢滿(mǎn)了我的眼眶，母親的雙手平放，慈祥的臉上洋溢著(zhù)作為一位母親的幸福，她的幾縷發(fā)絲飛揚在空中，真美！見(jiàn)我回頭，她輕快地走上前，拉上了我書(shū)包上的拉鏈，“這么大了，還不讓人省心。我敢肯定，那位親情的守望者——母親，勝過(guò)了美神！多么瘦弱的身軀，托起了我繽紛的童年！

　　書(shū)包還是那個(gè)書(shū)包，但母親卻老了。但那份執著(zhù)的守望，卻不會(huì )變。

　　老了，老了。但他們都還佇立著(zhù)，佇立在某個(gè)愛(ài)的十字路口，用最博大的胸襟容納歸家的人。守望著(zhù)一份難能可貴的親情，我們的生命正是因為有他們而充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了力量。

　　他們是誰(shuí)呢？

　　親情守望者。

守望的作文3

　　鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。在冰冷的寒夜中，她獨自一人坐在床邊，月光透過(guò)窗子照在地上，就像地面結了霜一樣，蒼白一片。那女子的神情異常哀傷，就像這寂靜的夜色一樣，顯得非常蒼涼。

　　她的思念就猶如潮水一般，翻涌而來(lái)。但是她的思念又是那樣的靜默，只能任其在胸膛里喧囂流淌。她靜靜地坐在那里，看著(zhù)窗外的月光，時(shí)不時(shí)發(fā)出一兩聲地咳嗽。門(mén)外的人輕輕嘆了口氣，看著(zhù)她靜默不語(yǔ)，他們都知道這個(gè)蒼老的女人想家了。

　　她19歲就離開(kāi)了自己的家鄉，拋棄了那特書(shū)的要很深，沾滿(mǎn)銅綠的鐵鎖。翹起四角瓦愣的天空，義無(wú)反顧的跟著(zhù)那個(gè)男人，向南走去。她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣，這一離開(kāi)就是一輩子。離開(kāi)家的那晚，她還是一個(gè)稚氣未脫的小女孩。她的臉龐流下兩行淚水，她的母親將鮮紅嫁衣交給了她，紅色嫁衣上刺繡的牡丹在黑夜中，和她的淚水一起綻放，那么的嬌弱美麗。

　　她跟著(zhù)那個(gè)男人離開(kāi)了家，離家的那一刻，她向母親承諾一定會(huì )回家。但是誰(shuí)也沒(méi)有想到最后會(huì )變成那樣。一彎淺淺的海峽隔開(kāi)了兩人永遠的羈絆，她與母親斷了聯(lián)系，也再也回不去那遙遠的家鄉。

　　盼著(zhù)母親給她紅嫁衣，一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。她不知道何時(shí)才能回到家鄉，她每周都會(huì )給她的母親寫(xiě)一封家書(shū)，但是這份家書(shū)永遠都沒(méi)有辦法寄回去。明明她和母親是世界上最親的人，母親的乳汁喂養了她，她在母親的呵護之下長(cháng)大成人，但是誰(shuí)也沒(méi)有想到，19歲的那一面竟她是最后一次見(jiàn)到母親。

　　后來(lái)她也做了母親，有了自己的孩子，她懂得自己的母親對自己的期盼，這也使得她更加想念思念自己的母親和那遙遠的家鄉。她總是給自己的孩子講家鄉的故事，她思念家鄉獨有的`吆喝聲，有時(shí)還會(huì )給孩子們哼上兩句不規不矩的川戲，她用自己的相應給孩子們講故事，她告訴孩子們的根在那里。她希望她的孩子永遠不會(huì )忘記他們的根在大陸，總有一天她將要回到他的家鄉。

　　時(shí)光匆匆，歲月仍然，她的一頭青絲已然變成白發(fā)，回憶也漸漸褪色，但是這份對家鄉的執著(zhù)和對母親的承諾卻在她的心中埋藏了下來(lái)。當她聽(tīng)說(shuō)可以回到大陸探親時(shí)的內心是激動(dòng)的，盡管她已經(jīng)躺在床上，沒(méi)有辦法走路了，但她還是掙扎著(zhù)起來(lái)想要回到家鄉。

　　可惜，她并沒(méi)有起來(lái)，她永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。她想念她的家鄉和母親，那獨特的鄉音，沾滿(mǎn)銅綠的鐵鎖，漫山遍野的竹林，還有家鄉特有的竹橋�？墒撬�再也回不去了。當她的是生命到達了最后一刻時(shí)，他還念著(zhù)最自己的家鄉和母親。家鄉和母親，那是她一生的守望，她的孩子知道她的愿望，他們把女人骨灰帶回了大陸，幾經(jīng)周折來(lái)到了女人的家鄉，這里早已不是女人記憶中的樣子，他們把女人的骨灰撒在了這片大地上。最終，女人回到了家。

守望的作文4

　　夜里看星，白天看云，日復一日，不見(jiàn)半點(diǎn)音訊，我知道再次播撒的種子不會(huì )發(fā)芽了…

　　不知從何時(shí)起，我迷戀上了寫(xiě)作，喜歡在有空兒沒(méi)空兒時(shí)寫(xiě)點(diǎn)兒不成文的東西，然后將一個(gè)個(gè)希望裝進(jìn)信封，讓別人去裁決它們的命運。但多數情況下我守望到的只是一個(gè)無(wú)信的結局，我失望，我消沉，我曾一度決定放棄，然而又無(wú)法真正放棄。

　　我覺(jué)得，那是我生命的一部分。

　　快樂(lè )時(shí)，我喜歡寫(xiě)作�？傁�，我現在如此開(kāi)心，何不給這樣的快樂(lè )照個(gè)相呢?留住一份快樂(lè )的心境，讓它來(lái)沖淡生活中的憂(yōu)傷。于是我就像獲得老師表?yè)P的小學(xué)生一樣，灑脫地流瀉出我的興奮，我的手舞足蹈，我的欣喜若狂。

　　憂(yōu)傷時(shí)，我喜歡寫(xiě)作，不管是發(fā)泄也好，調節也好。即使是在我考慮是否該放棄的那段日子里，我也沒(méi)有改變對它的情有獨鐘。在文中，我可以像韓愈一樣訴說(shuō)自己的懷才不遇，可以讓我的郁悶生長(cháng)成一個(gè)美麗的童話(huà)故事，然后再感動(dòng)得自己大雨滂沱……

　　有哪個(gè)農夫因為土地的貧瘠荒涼而放棄自己對泥土寄予的一片厚望呢?有哪個(gè)水手因為海面的洶涌澎湃而擱淺自己對彼岸的向往呢?一次次失敗激起了我成功的欲望，讓我覺(jué)得更不該放棄，我愿意用一顆真誠、善良的心去贏(yíng)得成功，我愿意用我的努力，我的執著(zhù)守望成功。

　　即使命運從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的播種；即使花朵結不成果實(shí)，我不遺憾千百次的`凋零，“因為仙人掌不開(kāi)花，所以總希望它開(kāi)花，這樣守望就構成了一個(gè)懸念，有了懸念，養仙人掌才有了意思，有了神秘感，有了情趣!”守望的日子雖然百無(wú)聊賴(lài)，雖然寂寞難耐，但會(huì )有彩蝶從遠方捎來(lái)問(wèn)候，會(huì )有火焰從暗處為我支撐。

　　星依舊，云依舊，不曾忘記那些數星星的日子，那些帶著(zhù)小雨的回憶。守望中生命在節節拔高，生命拔節后的守望更加美麗，就像那些詩(shī)那些夢(mèng)，而我又拿起筆，訴說(shuō)著(zhù)不竭的話(huà)題……

守望的作文5

　　“當我們追求理想的時(shí)候別忘了關(guān)注下一代，實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事�！�

　　莫凡，一名普通的藝術(shù)工作者�？v使他普通，卻為云南云龍縣的孩子撐起一片學(xué)習的天空，用心靈為他們筑起一方遮風(fēng)擋雨的屋檐。莫凡的屋檐也許不大，但是風(fēng)雨中的孩子卻因他的屋檐而找到心靈上遮風(fēng)的港灣。麥風(fēng)行動(dòng)，麥田計劃，麥田網(wǎng)站便是這位麥田守望者的足跡。

　　“人生不如意事十常八九，我們應該淡之如氣�！�

　　陳思，一位名不經(jīng)傳的體戶(hù)�？v使他平平凡凡卻為南京大橋改寫(xiě)“跳橋勝地”的命運，拯救一個(gè)又一個(gè)迷失的靈魂，在九州掀起一陣“縱使黑夜把我們包圍，黎明將照亮光明”的風(fēng)雷。

　　陳思、莫凡，他們可以建起一個(gè)屋檐，溫暖家人，同時(shí)，他們也在心里筑起一方屋檐，溫暖素不認識的陌生人。

　　這種來(lái)自心靈的溫暖傳承了華夏五千年圣火的.溫馨：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的廣愛(ài)；“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的博愛(ài)；“湘西草堂的撲棗任西鄰”的憐愛(ài)，都是來(lái)自那個(gè)時(shí)代的圣火，都是用心靈筑起溫熱的屋檐。

　　筑一方心靈的屋檐，是飽受人情冷暖后的一句問(wèn)候；

　　筑一方心靈的屋檐，展開(kāi)了你的德澤，惠及了他人。

　　筑一方心靈的屋檐，豐富了你的人生，精彩了他人；

　　筑一方心靈的屋檐，實(shí)現你的價(jià)值，幫助了他人。

　　這便是心靈的屋檐的魅力，春風(fēng)般輕輕撫你飽經(jīng)蒼桑的心，夏雨般滌蕩你迷失的靈魂；這便是心靈的屋檐的偉大，竹杖般扶持你走過(guò)泥濘，走過(guò)坎坷；這便是心靈的屋檐的意義，升華自己，溫暖他人。

　　讓我們的心靈都筑起一方屋檐，升華我們的人格魅力，讓我們的心靈都筑起一方屋檐，不要讓莫凡、陳思他們孤軍作戰，讓我們成為心靈的守護者，守護蕓蕓生靈。

守望的作文6

　　雞鳴喚醒了裊裊的炊煙，于是一縷縷青藍色的炊煙慢慢地飄過(guò)農家地屋舍，夾雜著(zhù)清晨露珠和泥土微澀地味道，漫步輕盈，悄悄地溜出了籬笆，最后消失在山村的薄霧里……

　　“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，勾起我的回憶，響起陣陣炊煙，你要去哪里”，多么喜歡家鄉的那縷炊煙。炊煙見(jiàn)證著(zhù)古村落的滄桑，托起了歲月的痕跡。

　　炊煙，就像是幸福的家庭吹出的仙氣。

　　黃昏，西沉的落日在河流的源頭掛上一抹紅暈，唱晚的漁舟飄蕩在小溪上，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )和幸福，遠遠望去，對面家家戶(hù)戶(hù)的房頂煙囪飄起了陣陣炊煙，一股又一股的炊煙像是一個(gè)個(gè)活潑的孩子般奔向天空，又在天空中四散而開(kāi)，不到一會(huì )兒工夫，家家戶(hù)戶(hù)的房頂上都起了炊煙，仿佛聞到了菜香、飯香、其間還摻雜著(zhù)田間的花香，都在這忙碌的傍晚匆匆四溢。當一家人終于團圓地坐在炊煙裊裊的農家屋時(shí)，他們盡情地享受著(zhù)一家人圍爐煮茗的生活，時(shí)不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲，暢談著(zhù)一天喜悅的時(shí)刻。

　　當城市的夜幕開(kāi)始降臨時(shí)，只要你身處城市的一角，無(wú)論是公交車(chē)站，還是地鐵站，人流如潮，奔波了一天的人們一回到家，就盼望著(zhù)早點(diǎn)休息，疲憊了一天的身子暫時(shí)得到了放松，于是家家戶(hù)戶(hù)的人們都迫不及待地拿出手機，發(fā)微信、領(lǐng)紅包，用手機的支付寶點(diǎn)餐，于是美團外賣(mài)就在這夜色茫茫中上路了，他們?yōu)閯诶郾疾ㄒ惶斓娜藗兯蜕狭酥艿降姆��?wù)，是一種既便利又省力的用餐方式，一家人就這樣草草地結束了晚餐，時(shí)而笑談著(zhù)喜悅的故事，時(shí)而抱怨著(zhù)社會(huì )的不公。

　　炊煙，是時(shí)間在人世間劃下的一道切分符號。

　　夕陽(yáng)下，一縷縷炊煙在屋舍上飄蕩，老人們耐心地等待著(zhù)外出打工的'年輕人，他們一邊看著(zhù)墻上不緊不慢的時(shí)鐘，一邊也在祝賀著(zhù)這一天辛勤勞作的收獲，而那些貪玩的孩子們也舍不得離開(kāi)那一片綠油油的農田，似乎也在等待著(zhù)那一聲聲響徹整個(gè)村莊的呼喚，這一邊還在勞作的村民也紛紛放下手中的鋤頭，尋著(zhù)熟悉的炊煙走去。

　　天色還未暗，路邊的霓虹燈開(kāi)始出現在城市的一角，一座座高樓林立的大廈傳來(lái)樓梯上急匆匆的腳步聲，馬路兩旁陸陸續續地響起了“鈴鈴”的車(chē)鈴聲，街道上買(mǎi)賣(mài)的吆喝聲，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)野狗的“汪汪”聲.....這些都遍布于城市的夜色中，將近持續了一個(gè)多小時(shí)，馬路上才漸漸平息下來(lái)。此時(shí)，霓虹燈幾乎照亮了整個(gè)城市，匆匆夜歸的人們已經(jīng)悄悄地開(kāi)始了夜生活，又忙碌著(zhù)去準備夜宵了......

　　炊煙，是鄉村生活的一道印跡，雖然終將被現代化的生活方式所遺忘、丟棄，然而，炊煙所代表的那種自然、健康的生活方式，才是我們真正想要守望的。

　　我可以說(shuō)，守望的東西永遠不是逆時(shí)代的，也從來(lái)不是反現代的，我們可以使用電磁爐、煤氣灶，可以使用空調、汽車(chē)、電腦、手機、我們真正想守望的是一種科技中的人情生活，敬畏時(shí)間、敬畏身體、敬畏四季輪回，保持著(zhù)對合家團圓、彼此相依、定期見(jiàn)面的生活方式的熱情，并展望有一天，燈光黯然、星光閃爍；媽媽在左，爸爸在右；手中有書(shū)，腳邊有貓；該睡的時(shí)候睡，該醒的時(shí)候醒，工作只是生活的輔助，我們從容、質(zhì)樸，生活便捷，但心有晝夜，心有炊煙.......

守望的作文7

　　我會(huì )守護著(zhù)你，直到永遠。

　　――題記

　　很久以前，你對我說(shuō)：“我會(huì )守護著(zhù)你，直到永遠�！庇谑�，我倆成為了朋友。

　　剛進(jìn)入初中，我心情非常不悅，整天一個(gè)人在課桌前發(fā)呆。我沒(méi)有朋友，

　　不是因為我不喜歡交朋友，而是……我的心已經(jīng)冷卻，我對生活已經(jīng)沒(méi)有了熱情。

　　我十分一起高傲，我總以自己主觀(guān)的意志去做事。因此同學(xué)們大都不太喜歡我，我無(wú)所謂。原本想破罐子破摔的時(shí)候，我卻遇見(jiàn)了你。當時(shí)你對我說(shuō)：“我會(huì )守護著(zhù)你，直到永遠�！蔽矣弥�(zhù)滿(mǎn)臉疑惑的表情看了他一眼，然后拂袖而過(guò)�？赡銋s用你那頑強的意志試圖來(lái)溫暖我這顆冰冷的心，可你卻不知道，我的心早已被寒冰所冰封，你那一點(diǎn)點(diǎn)心火不可能融化這塊堅冰�？赡阋廊徊恢�疲備的將你心中的熱火奉獻給我，哪怕不能融化這塊堅冰。

　　我從不相信這世界上有“滴水穿石”的事情�？墒俏矣肋h也忘不了那一天。那天是我的生日，原本我打算讓它隨風(fēng)而去，可是你不知從哪里了解到了我的生日，你竟然為我買(mǎi)了一份生日禮物。它是一顆火紅色的心。你再次對我說(shuō)：“我會(huì )守護著(zhù)你，直到永遠�！睆拇�，我倆成為了朋友。

　　那段時(shí)間是我人生當中最開(kāi)心的時(shí)候，我倆經(jīng)常結伴同行，一起購物，一起玩耍。我也因為你的緣故，變得開(kāi)朗。我不再憂(yōu)郁，不再高傲。

　　如果說(shuō)世界上真的有天堂，那么我相信此時(shí)的我正在天堂，和你再一起。

　　可是，天有不徹風(fēng)云。你的'成績(jì)下降了，你的媽媽開(kāi)始對你嚴厲的管教，盡管我們兩個(gè)不愿放棄這段友誼，可是學(xué)習的壓力已經(jīng)壓得我倆喘不過(guò)氣來(lái)了。漸漸的，我倆開(kāi)始疏遠了。我知道我不愿意，你不愿意，我倆都不愿意，可是……

　　我不想失去你，可是我也不想看著(zhù)你這樣。我對你說(shuō)：“我倆只是同學(xué)，不是朋友，你以后不必再來(lái)找我了�！庇谑�，我與你分開(kāi)了。那晚我哭了，哭得好傷心。當晚我在日記本上寫(xiě)到“我會(huì )守護著(zhù)你，直到永遠�！�

　　手中拿著(zhù)你送給我火紅色的心，我再次哭了。就讓我帶著(zhù)你那顆火紅色的心，陪你走過(guò)世間的風(fēng)雨。

守望的作文8

　　深秋的雨總是那般蒙蒙??地飄著(zhù)，薄紗一般地籠在每一處靜謐的角落。像春天的風(fēng)，又像夏天的霧，只是飄著(zhù)飄著(zhù)，花兒便謝了，草兒便枯了，葉兒便黃了。

　　漫步在被雨水濯得光亮的青石板路上，晚風(fēng)帶著(zhù)些許的涼，輕拂過(guò)路旁的楓樹(shù)林，發(fā)出颯颯的聲響。忽地瞥見(jiàn)一抹如火的紅，悄然飄落于青色的石板上，彎下腰，小心翼翼地拾起，細看著(zhù)那一枚靜靜躺在手心的落葉，一根根纖細而分明的脈絡(luò )如同縱橫交錯的掌紋，坐落在火紅的手掌上。它這是乏了么？亦或是不愿看到如今這蕭索的世界，便狠心脫離大樹(shù)母親的懷抱？亮麗的色澤，是經(jīng)歷了多少寒霜的錘煉后才得到的饋贈？莫非是它察覺(jué)到即將降臨的寒冬，才甘愿入土，化為養料，在來(lái)年的春天為楓林增色？

　　這似是一份堅持，一份守望，一份等候，卻似曾相識。

　　抬頭望向這片樹(shù)林，或許是到了該落葉的季節，樹(shù)木都褪下了那由葉兒組成的鮮亮的外衣，所剩下的只有黝黑的`樹(shù)干與枝丫，一排排沉默地兀立于路的兩旁，任憑冬日凜冽的風(fēng)在它們的身上留下道道痕跡。是什么支撐著(zhù)它們在寒風(fēng)的肆虐下依然挺立？我看向那粗糙的樹(shù)干，上面一片片龜裂的，仿佛隨時(shí)都會(huì )脫落的樹(shù)皮，脈絡(luò )分明——是一棵老樹(shù)——但那分明是有著(zhù)極旺盛生命力的，那黝黑的枝干里流淌著(zhù)樹(shù)的血，是地下的根系拼命地汲取著(zhù)土壤中的水與養分，輸送到樹(shù)干與每一根枝椏，以撐過(guò)每一個(gè)如期而至的寒冬。

　　這似是一份堅持，一份守望，一份等候，又好像已然見(jiàn)過(guò)。

　　一個(gè)小巧的身影撞入我的視線(xiàn)——是一只蝴蝶，它似乎受了傷，飛得有些踉蹌，跌跌撞撞地在空中盤(pán)旋了一陣子，竟落在了我手中的落葉上，手只輕輕一合，它便被囚禁在我的掌心了。它定是熬不過(guò)這個(gè)冬天的，我這樣想。我察覺(jué)到它的驚慌，它那纖巧的足不安地撥動(dòng)著(zhù)，雙翼不斷地翕動(dòng)，帶起一陣陣微弱的氣流，不斷地作著(zhù)無(wú)用的掙扎，試圖從我這囚禁者的束縛中逃離。我看到它蝶翼上的血管，像是以某種規律排列成的密碼，生命的密碼。我感受到那個(gè)小小的、羸弱的身軀中跳動(dòng)的脈搏，好像沒(méi)有任何阻礙能讓它停止。我被它那強烈的求生欲震撼了，我最終還是釋放了這固執的囚徒，它只在我掌心稍作停留，便又繼續搖搖晃晃地飛向渺遠的藍天。

　　這似是——呵！我找到了，這同樣微妙的情感！

　　它們都飄飄漾漾地合了攏來(lái)，凝成一種不屈。

　　那片落葉，那棵老樹(shù)，那只蝴蝶，帶著(zhù)同樣的不屈堅持著(zhù)，守望著(zhù)，等候一切苦難的結束，守望下一個(gè)春天。

守望的作文9

　　初一這年，我遇到一位不同尋常的語(yǔ)文老師。他姓高名俊，微信大名范蘇莎。他看起來(lái)四十多歲的樣子，經(jīng)常穿一套熨燙筆挺的藍色西裝。與別人不同，他似乎有一套自己的話(huà)語(yǔ)系統。印象最深的是從第一次見(jiàn)面起，他嘴里念叨的是他源源不斷的“智愛(ài)語(yǔ)錄”，比如“在心里播下夢(mèng)想的種子”、“一切努力都是生命本能的存在”、“學(xué)作文，學(xué)做人，學(xué)智愛(ài)”……起初我很納悶，他這些虛無(wú)縹緲的話(huà)語(yǔ)與我們初中生，和學(xué)語(yǔ)文有關(guān)系嗎？真是個(gè)讓人琢磨不透的老師！

　　前不久，奇怪的高老師布置了一個(gè)更加奇怪的觀(guān)影作業(yè)，他讓我們和家人共同觀(guān)看一部小眾電影《和平戰士》。我印象最深的一個(gè)情節是主人公丹因車(chē)禍摔斷了腿，醫生告訴他不能再練體操了，他深受打擊，這時(shí)遇到了自己一直在尋找的人生導師——蘇格拉底。丹問(wèn)蘇格拉底為什么在茫茫人海中選擇了自己，而蘇格拉底卻說(shuō)：“是你選擇了我”。我百思不得其解時(shí)，高老師向我們揭示了這其中的深意：“當學(xué)生準備好了，老師才會(huì )出現。當你準備好了，朝某個(gè)方向去發(fā)展，有很強意愿的話(huà)，這個(gè)老師就出現了，他就來(lái)守望你，幫助你達成愿望。所以蘇格拉底就出現在丹的生命當中……”

　　高老師這段解釋令我似懂非懂，直到上學(xué)期的一次寫(xiě)作。高老師照例提前好幾天就告訴我們當堂寫(xiě)作的題目，這一次寫(xiě)的是《就是這個(gè)味兒》，他讓我們認真準備，好好醞釀。以前我最怕寫(xiě)作文了。這一次提前知道題目后，我決心準備充分，認真寫(xiě)一次。語(yǔ)文當堂寫(xiě)作前的每天晚上，我做完其他作業(yè)后，就開(kāi)始和媽媽聊家鄉的美食和久遠的故事。通過(guò)聊天，我第一次發(fā)現媽媽的童年原來(lái)有那么多有趣的經(jīng)歷。由于積累了足夠的'素材，醞釀了豐富的情感，等到當堂作文那一天，我竟一氣呵成提前寫(xiě)完了。沒(méi)想到當天下午，高老師把我叫到辦公室。他肯定了我的作文，并提出了幾個(gè)針對性的修改意見(jiàn)。

　　我懷著(zhù)激動(dòng)的心情當晚就將修改好的作文發(fā)給了高老師。沒(méi)曾想第二天大清早，媽媽就說(shuō)她收到了高老師深夜回傳的修改稿，并在他修改過(guò)的地方一一標注了，提醒我對比著(zhù)去揣摩領(lǐng)悟。通過(guò)仔細對照，我體會(huì )到他每處修改的緣由和自己之前不曾體會(huì )的意義。有了這一次體驗后，我開(kāi)始覺(jué)得寫(xiě)作文并不可怕了。翻開(kāi)老師的智愛(ài)語(yǔ)文公眾號，眾多弟子的佳作書(shū)寫(xiě)著(zhù)人間真情和成長(cháng)感悟，我猜想他們的背后一定有高老師的守望，得到過(guò)老師一樣悉心的指導吧。

　　這件事之后，我開(kāi)始明白高老師說(shuō)過(guò)的許多智愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，懂得他布置的那些看似無(wú)用的作業(yè)背后的深意，老師如同園丁日復一日地守望著(zhù)田地，施肥和灌溉，期待種子發(fā)芽開(kāi)花，期待一個(gè)個(gè)年輕的生命健康成長(cháng)，悄然覺(jué)醒。

　　高老師教我們寫(xiě)作時(shí)說(shuō)：“偉大的寫(xiě)作，是用一生實(shí)踐對自我的不斷超越，用一生實(shí)現自己寫(xiě)作中理想人格和境界的追求！譬如陶淵明譬如屈原……”我感覺(jué)，作為老師，高老師他平常對智愛(ài)語(yǔ)文的守望，對一眾弟子的關(guān)愛(ài)，正是用生命實(shí)踐自己教育工作中理想人格和境界的追求吧！一個(gè)好的語(yǔ)文老師工作半徑不囿于課堂校內，而是生活的全部，他一輩子時(shí)時(shí)處處都在精進(jìn)學(xué)習，潛心備課，守望學(xué)生，守望語(yǔ)文。

守望的作文10

　　天藍氣清的一個(gè)早晨，我同往常一樣背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)小我兩歲的弟弟去上學(xué)。出門(mén)前，我和弟弟習慣性地向母親道別，母親也總是微笑著(zhù)目送我和弟弟，囑咐幾句。

　　在上第四節課時(shí)，窗外的天空一下子陰沉了，大地灰蒙蒙的。一陣閃電后，雷聲一陣緊似一陣，尾隨而至的則傾盆大雨。朵朵雨花在地上綻開(kāi)。我緊盯著(zhù)窗外，隨著(zhù)雨花的零亂，地面上飄起了一層薄霧。我的心情一陣煩亂，因為沒(méi)有帶雨傘，母親是不會(huì )來(lái)送雨傘的，而父親一大清早就外出購物去了。

　　“叮鈴鈴……”刺耳的鈴聲響起來(lái)，把我從復雜的思緒中拉回到現實(shí)里�！暗�愿有奇跡出現”，我心想。我利落地收拾完書(shū)包，跑出教室看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群�？匆�(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家人接走，我有些悵然。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，我的希望也在一點(diǎn)一滴地消失。我失望地拖著(zhù)沉重的身軀乏力地走在走廊上。

　　“李娜!”突然傳來(lái)一聲熟悉的叫喚，我興奮地不由自主地循聲找去。

　　“嗯，王老師，您還沒(méi)回家啊。您……找我有事嗎?”看見(jiàn)王老師，我的'心情再次低落。我勉強微笑著(zhù)同王老師打招呼�！班�，我剛才在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，碰到了你媽媽?zhuān)�她讓我幫你帶�?lái)了一把雨傘，叫你接了弟弟一起回家”，王老師和藹地說(shuō)。我接過(guò)雨傘，心里激起一陣陣漣漪。淚，順著(zhù)臉夾流了下來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了媽媽靜靜地守著(zhù)魚(yú)攤，默默地等待著(zhù)顧客，仿佛看見(jiàn)媽媽忙碌地為顧客稱(chēng)秤算錢(qián)，又仿佛看見(jiàn)媽媽蹣跚地爬著(zhù)樓梯，汗涔涔地喘著(zhù)粗氣。唉，我那因小兒麻痹癥而壞了左腿的媽媽?zhuān)�我那因缺少運動(dòng)而肥胖的媽媽?zhuān)�承受家庭重壓與人生苦難的媽媽。我和弟弟一起走在回家的路上，又一次經(jīng)過(guò)那條熟悉的街道。走在這條留下媽媽幾多腳印與背影的街道上，我感覺(jué)到無(wú)限踏實(shí)與溫暖。我知道，有媽媽相伴的日子是溫馨的，有媽媽相伴的人生是幸福的。我與弟弟不由得加快腳步，朝媽媽的魚(yú)攤奔去。

　　猛然間，發(fā)覺(jué)天空放晴了。我的心情為之一暢。哦，媽媽的胸懷猶如這高遠的藍天，我愿永遠沐浴媽媽心靈的陽(yáng)光，自信而堅強。

守望的作文11

　　人們常說(shuō)，距離產(chǎn)生美，但是別忘了時(shí)間沖淡一切。以前總以為有什么東西是永恒的吧，例如友情，可是當那友誼之花在飄搖欲墜而我又無(wú)計可施時(shí)，我漸漸的不再相信什么永恒了。

　　一、過(guò)去時(shí)

　　遠處有兩個(gè)女孩在嬉戲，其中一個(gè)便是我，那是我的童年呵，另一個(gè)女孩，也就是好友珊，突然她咬著(zhù)耳朵對我說(shuō)，送你一樣東西你會(huì )喜歡的�！芭�，什么東西��？”我好奇的問(wèn)道，她神秘的掏出一對玉石，上面刻有“友情”兩個(gè)字，很漂亮，很精致，即使在今天，它依然在某個(gè)角落里孤寂的美麗著(zhù)，珊拿出刻有“友情”的一塊玉石放在我的手心里，真誠的說(shuō)，送給你，愿我們的友情之樹(shù)萬(wàn)古常青，我很感動(dòng)，曾經(jīng)我是那么的相信友情哪，相信即使我們兩個(gè)人遠在天涯海角，可是我們依然是好朋友，就像這兩塊玉石一樣，總是會(huì )相聚的`，總會(huì )在心里想著(zhù)對方的，可是，真的是這樣的嗎？

　　二、現在時(shí)

　　“淚石，你的信”班里的收發(fā)員遞給我一封只有信封重量的信，拆開(kāi)一看，不過(guò)是說(shuō)些她和她的另一半分分合合的廢話(huà)，我苦笑，她可能早就忘了，我討厭早戀，也許她已經(jīng)忘了我倆的約定：中學(xué)期間不談戀愛(ài)，一起考上同一所大學(xué)，信的結尾讓我心痛，她淡淡的向我提起那塊象征我們友情的玉石，說(shuō)她一不小心把自己的那塊打碎了，還說(shuō)小時(shí)候真幼稚啊。珊，我捺著(zhù)心口處說(shuō)，你真的是這樣認為的嗎？我不是一個(gè)迷信的人，可這時(shí)我卻有種宿命的感覺(jué)，玉碎了，心也隨之碎了，緣也盡了。

　　三、將來(lái)時(shí)

　　我同樣不是一個(gè)悲觀(guān)的人，可是我有種預感，不久的將來(lái)，我們的友情會(huì )隨著(zhù)風(fēng)漸漸遠去，不留一點(diǎn)痕跡。人說(shuō)距離產(chǎn)生美，可是，時(shí)間沖淡一切啊，感情說(shuō)淡就淡了，盡管我不想承認，但這是遲早的事。珊，你傷心嗎？我們無(wú)法創(chuàng )造一個(gè)童話(huà)，一段永恒的友情。我終于明白為什么人們明知道分手后會(huì )傷心欲絕，可還是說(shuō)出了口，因為，他們再也找不到以前的感覺(jué)了，就像我和珊一樣。原來(lái)，友情與愛(ài)情一樣，都是易碎的花瓶。于是我開(kāi)始相信，時(shí)間是一種洗滌劑，可以沖淡一切，使一切永恒變成了不可能。所以我傷悲。

守望的作文12

　　在公園的長(cháng)椅上哭得眼淚和鼻涕一齊流到嘴里，脖子一抽一抽的。這個(gè)時(shí)候他就像是失去了刺的刺猬，可憐的只是想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)而已，可是當時(shí)誰(shuí)都不在。

　　我害怕這種孤獨，害怕的要命。所以我不敢逃。所以索性在忙碌的高三沒(méi)人有閑心去管別人的事情，或者說(shuō)甚至連自己也沒(méi)有這個(gè)閑心去管除了成績(jì)以外的事，就這樣的我離開(kāi)了我的高中。

　　在我考完英語(yǔ)之后走到了我們學(xué)校的后山上俯瞰整個(gè)學(xué)校，就像霍爾頓被潘西開(kāi)除后他做的那樣。

　　毛毛細雨當中，學(xué)校還是那樣平靜，所有的高三學(xué)子都把書(shū)從教室里搬出來(lái)，來(lái)來(lái)去去的，可我卻真的沒(méi)有感受的離別的滋味，根本沒(méi)有感覺(jué)正在離開(kāi)一個(gè)地方。這一點(diǎn)跟霍爾頓驚人的相似，我也不知道為什么。

　　書(shū)中的霍爾頓生活看上去很美好，富裕的家庭，有一個(gè)啦啦隊員一般的女朋友，但是他心里清楚自己只是喜歡她的容貌和身材，跟她說(shuō)話(huà)，她根本都聽(tīng)不懂。

　　他真正喜歡的是簡(jiǎn)，那個(gè)喜歡下跳棋把王棋全放在后排，說(shuō)話(huà)嘴唇朝著(zhù)五十個(gè)不同方向動(dòng)的女孩。被開(kāi)除后，他第一個(gè)想給她打電話(huà)，但是害怕被她媽媽接到電話(huà)，每一次都作罷。

　　他僅僅想要的只是一個(gè)愿意并能安靜傾聽(tīng)的人，但是每個(gè)人都活在自己的世界，對別人的事卻是視而不見(jiàn)。

　　看到別人提著(zhù)質(zhì)量不怎么樣的`手提箱或是看到某個(gè)可憐的老太太他都會(huì )感到沮喪，他甚至想起他們提著(zhù)破破爛爛的手提箱和籃子到處募捐的樣子都覺(jué)得沮喪和難過(guò)。

　　他想要的也是別人跟他一樣的同情，不是虛偽的噓寒問(wèn)暖，而行動(dòng)上卻吝嗇的要死。

　　他是真的想離開(kāi)這個(gè)城市了，在見(jiàn)過(guò)了形形色色虛偽，偽善的人，在人前謙虛人模狗樣但是私底下卻是實(shí)實(shí)在在的混蛋的人以后。沒(méi)有人能夠理解他，甚至沒(méi)人能聽(tīng)懂他或者說(shuō)是連聽(tīng)都懶得聽(tīng)。他最?lèi)?ài)的弟弟艾里去世了，還有他最?lèi)?ài)的妹妹菲比，她是霍爾頓留在紐約的唯一一個(gè)原因。見(jiàn)過(guò)她以后他就要離開(kāi)了，逃到一個(gè)沒(méi)人認識他的地方，裝聾作啞，這樣他就不用說(shuō)他覺(jué)得虛偽的話(huà)，也不用因為別人不聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)而感到惱怒。

　　可是他并不是想與世隔絕，他想與簡(jiǎn)，與菲比交流——那些懂他、愿意理解和傾聽(tīng)他的人�；蛟S他僅僅是一個(gè)17歲的少年，只是想找個(gè)真正可以懂他的坐下來(lái)慢慢地喝著(zhù)一杯咖啡或者可樂(lè )談?wù)勗?huà)呢。但是除了簡(jiǎn)和菲比以及逝去的艾里，沒(méi)其他人了。這個(gè)時(shí)候他跟我們一樣寂寞。

　　他想去找他的老師聊聊——那個(gè)被他認為可能是教過(guò)他的老師中最好的一個(gè)的安托里尼先生�！八�很年輕，比我哥D。B大不了多少，你可以跟他開(kāi)玩笑，卻對他仍不失敬意。是他最后抱起從窗戶(hù)跳了樓的男生卡斯爾，我說(shuō)過(guò)的。安托里尼先生試了試他的脈搏，然后脫下外套蓋著(zhù)卡斯爾，一直把他抱到醫務(wù)室。他根本不在乎他的外套上搞得全是血�！�

　　而他的老師給了他一個(gè)忠告，并讓他記下來(lái)。上面寫(xiě)著(zhù)“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！�

　　然而，成熟是什么東西呢?

　　在我看來(lái)，成熟只是別人對我們的一種態(tài)度，是為別人的，而不是為自己的。

守望的作文13

　　陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物折射光輝，驅車(chē)近數十里，忘路之遠近，忽逢華燈，見(jiàn)一建筑矗立于天安門(mén)廣場(chǎng)東側，觀(guān)其聳構巍峨，風(fēng)格樸素大氣，重檐翼館，中西結合，不失華貴，上書(shū)“中國國家博物館”。

　　行至此，館前數百階，拾階而上入館，觀(guān)其貌，甚異之，土地平曠，屋舍儼然，寬闊明亮，心樂(lè )之，欣然前往。乘梯上，至頂層，路盡處，左轉而行，道旁柜立，游者賞品佛像，無(wú)不恭敬虔誠。緣其行數十步，轉右行，行少步，路盡處，是一展廳，名長(cháng)故忘之，其展品皆為國禮。

　　廳中物可百許件，皆若真人真物，步之臺上，依然不動(dòng)。自門(mén)入，望展柜如云，明凈透明。緣柜行，一物入目。位于底層，由一馬一人組成，馬在人上，仰天長(cháng)嘯，前蹄揚起，強健有力，再觀(guān)那人，半跪在地，勒住韁繩，竭力馴馬，此雕塑通體呈黑色，鑄鐵，可見(jiàn)其豎，小而不粗，雕刻細致傳神，亦蘇聯(lián)贈之國禮也。馴馬，馬若剛烈，必馴之，其勇敢為之精神象征。再論蘇聯(lián)，第一個(gè)與吾國建交者，其禮雖小，卻見(jiàn)其意義非凡。

　　復行數十步，轉而視之，見(jiàn)一塑關(guān)天鵝，近柜，細數下，竟有五天鵝立其中，小大皆有之，或老或少，紅喙白羽，顯其美好，此乃美總統送之，寓意攜手共進(jìn)和諧相處，察其美，心中悅然，不盡歡愉。復前行，至一柜前，望一物，心異之，驚其雕功，異其美，此為一白犀牛，全身純白，憶尋常犀牛，皆無(wú)白色，此確實(shí)奇特。聞師言，方知其因，大千世界，無(wú)奇不有，世間卻只一白犀牛，只名喚如此，非其色如此，雕漆如此，只為喚人們，護動(dòng)物，珍惜其稀貴，不讓其失，作一見(jiàn)證。

　　緣柜而行，行至門(mén)旁，忽見(jiàn)一象，不必說(shuō)，必出自泰國，雖為木刻，細察其身，頗為光滑，此刻栩栩如生，猶如身臨泰國，此物為中泰建交之國禮，亦是其見(jiàn)證，無(wú)言之見(jiàn)證。

　　禮除此，不甚之多，以示友好，館內珍寶不可勝數，古今皆有，甚博也，昔聞之，今賞之，國禮，自今起，往后數年，它們必將見(jiàn)證歷史，充實(shí)現在。

　　歷史之守望者，守望過(guò)去，守望今世，守望未來(lái)……

守望的作文14

　　啟明星褪去光芒，旭日從地平線(xiàn)上呈現，四季交替，每一個(gè)晨曦每一個(gè)日暮，年華伴隨著(zhù)時(shí)間悄悄流逝，但在我們每個(gè)人的內心深處住著(zhù)一個(gè)守望者，他守望著(zhù)過(guò)去、現在和未來(lái)……

　　日子如流沙隱藏在不緊不慢的時(shí)光里，偶爾翻開(kāi)記憶中那些發(fā)黃的扉頁(yè)，但清晰如同昨日，細數每個(gè)季節的快樂(lè )與憂(yōu)傷，定格的瞬間，唯美的特寫(xiě)，記錄著(zhù)點(diǎn)滴的美好。因此，年少的我們愛(ài)回憶，回憶單純幼稚的童年，回憶刻在心里的小小幸福。逆光薄暮中，我們找尋著(zhù)最初的自己，和當初最純真的快樂(lè )。

　　然而時(shí)間也如同一個(gè)掠奪者，時(shí)間太過(guò)于冷漠，總將往事擱淺。都說(shuō)青春是夢(mèng)的故鄉，但卻時(shí)常讓人找不到方向，迷茫中讓我們更加留戀過(guò)去，我們束縛了自己，讓前行的腳步被回憶所羈絆，那些風(fēng)干的'回憶成為了心靈的依靠。而現實(shí)中，我們內懷殷憂(yōu)，踽踽獨行，每一天我們都得去思考怎樣生活，回憶不能趕上生活的節拍，我們得學(xué)會(huì )在心上為它留下一片空白，然后銘記。

　　在物欲橫流的世界里，只有回憶才是潔凈的圣地，從未被污染，它烙印在心底的最深處，同時(shí)，它也散落在陽(yáng)光下、生活里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶。酸甜苦辣的味道，都是人生旅途上寶貴的財富，它教會(huì )我們如何品味生活，如何對待人生，它們與心跳同在，與小時(shí)光同眠。

　　心靈的守望者，他守望著(zhù)回憶。有人說(shuō)，人本身的屬性是寂寞的。但我卻不以為然，因為縱然再孤單，每一個(gè)人都會(huì )有回憶相伴，那是時(shí)間也帶不走的。心靈的守望者是我們自己，是內心世界的自己，自己守望著(zhù)的是生活中的一切，看著(zhù)似水流年，也看著(zhù)人事變遷，還有遠方等待被追逐的未來(lái)。

　　心靈的守望者，守望的是老去的時(shí)光；心靈的守望者，守望的是消失的美好；心靈的守望者，守望的是觸摸不到的那片純白。

守望的作文15

　　不知從何時(shí)起，國人在告別了婉約、細膩和含蓄之后，又告別了從容……

　　于是，沒(méi)有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗，沒(méi)有了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新，沒(méi)有了愚公移山的大氣，精衛填海的執著(zhù)……從容的文化不再；沒(méi)有了一生只走一條路的大游客徐霞客，沒(méi)有了一生只寫(xiě)一部書(shū)的史學(xué)家司馬遷，沒(méi)有了一生只種草藥采草藥的草民李時(shí)珍……從容的大師不再。

　　當今時(shí)代，很難看到從容了。到處都是辛苦輾轉，到處都是辛苦忙碌。感慨一聲“忙兮忙兮奈若何？”轉過(guò)身，又投入忙碌中。李白的飄逸，杜甫的沉郁，陸游的憂(yōu)患，岳飛的壯懷，東坡的豪邁，易安的愁戚……似乎已塵封進(jìn)了歷史。今人欲望太多，學(xué)歷、文憑、官位、職稱(chēng)、名利、聲譽(yù)……什么都想得到，什么都不想丟棄。十個(gè)指頭按二十只跳蚤，一雙眼睛盯著(zhù)滿(mǎn)河灘的卵石，種種欲望，滿(mǎn)箱滿(mǎn)柜，滿(mǎn)抱滿(mǎn)懷，亂花迷眼，急火攻心。而為欲望所付出的努力又顯得太少，均攤到每個(gè)欲望上，收獲怎么會(huì )豐厚呢？別說(shuō)是累累碩果了，可能連喜悅的花朵都采摘不到，因為享受喜悅的前提正是對從容的守望。

　　華山的險峻、廬山的.清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣賞；《新月集》中的溫情、《兩地書(shū)》中的親昵，需要從容地品味……

　　可事實(shí)如何呢？

　　遠去了，舉酒邀月的李白，梅妻鶴子的林逋；

　　遠去了，蘊藉端莊的印章，酣暢大度的書(shū)法；

　　遠去了，質(zhì)樸親情的信封，優(yōu)美雅致的信箋。

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