謙虛的作文[必備]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的謙虛的作文，歡迎大家分享。

謙虛的作文1

　　小學(xué)時(shí)，考試并不常見(jiàn)，一次小小的默寫(xiě)滿(mǎn)分也能讓我高興一天，那次剛開(kāi)學(xué)，新來(lái)的老師給我們來(lái)了一場(chǎng)摸底考試，原本在班上成績(jì)中上的我竟一下子沖上了99分，與另一位同學(xué)并列第一，報成績(jì)的時(shí)候，我的腦子一陣空白，緊接著(zhù)，一股難言的喜悅沖上了腦海，我整個(gè)人暈乎乎的，反應過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)下了課。幾位玩得好的伙伴紛紛來(lái)道賀，贊美之詞如潮水般涌來(lái)，托的我整個(gè)人輕飄飄的。說(shuō)話(huà)不由帶上了一種驕傲的語(yǔ)氣，試不試就要提兩下考試成績(jì)。

　　老師的看重讓我受寵若驚，家長(cháng)的表?yè)P讓我洋洋自得，漸漸對學(xué)習放松了下來(lái)，有時(shí)上課走神，有時(shí)作業(yè)忘做，但我絲毫不覺(jué)得有何不妥，考試的一次好成績(jì)已經(jīng)讓我自信心無(wú)比膨脹，認為我很有天分，這些事做了沒(méi)關(guān)系。

　　而這樣的狀態(tài)持續到了下一次考試后便蕩然無(wú)存，無(wú)法置信的看著(zhù)自己的成績(jì)，聽(tīng)著(zhù)老師批評的`話(huà)語(yǔ)，我的信心與自傲徹底粉碎，只剩下滿(mǎn)地的不信與失望，而我卻百思不得其解。

　　那一位上次考試與我同樣第一的同學(xué)卻毫無(wú)困難的蟬聯(lián)第一，望著(zhù)她身邊圍滿(mǎn)了道賀的人，不禁回想起當初的自己，也是沐浴在贊美聲中，明明一樣，為什么我卻是如今這個(gè)下場(chǎng)?

　　我在與她同行時(shí)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題�！爸t虛�！彼�只是給了我這個(gè)詞。而我卻沒(méi)有任何頭緒。

　　又一次考試，她再次得了第一，從上課時(shí)我就開(kāi)始觀(guān)察她，發(fā)現她始終表情平淡如一，似乎第一名并不是她。老師講題時(shí)，她也一直專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，不管她是不是做對了。下課后，面對同學(xué)們的贊美，她只是淡淡的回應了一聲，轉頭繼續沉浸題海�！八�可真謙虛，考了第一竟然沒(méi)有特別開(kāi)心，要是我早就得意的到處宣揚了......”耳邊是同學(xué)嘀嘀咕咕的對話(huà)，而我心中卻已經(jīng)掀起了狂瀾。謙虛，這是我第一次認真的思考這個(gè)詞。她的表情，她的心境，她的行動(dòng)，無(wú)不在印證著(zhù)謙虛這個(gè)詞，再次找到她，她說(shuō)：“留一點(diǎn)謙虛給自己，這樣，成功對你來(lái)說(shuō)只是平常事�！�

　　我開(kāi)始嘗試，默寫(xiě)過(guò)后不再興奮、激動(dòng)，而是想，這只是一次默寫(xiě)，下次也要滿(mǎn)分�？荚囘^(guò)后不再驕傲，只是告訴自己這沒(méi)什么，總會(huì )有新的知識，總會(huì )有下一次考試，一次成功并不能說(shuō)明什么。漸漸地，我變得更加沉穩，對成功并沒(méi)有太大的自豪，成功的次數也越來(lái)越多，再次與她交談，感受到她身上與我相似的氣息，兩人相視一笑，“其實(shí)，成功的道路沒(méi)有終點(diǎn)�！彼�說(shuō)。

　　是的，成功并不困難，成功的道路也沒(méi)有終點(diǎn)，但你如果想要一直成功，就請放下心中膨脹的驕傲，以平和、謙虛的心態(tài)面對一次成功，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，前方的道路和氣寬廣，有更多的理想需要追求，有更大的成功在向你招手。

　　所以，在成功是，請留一點(diǎn)謙虛給自己，這樣，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)成功的道路永無(wú)止境。

謙虛的作文2

　　成功可以讓一個(gè)人驕傲自滿(mǎn)，也可以讓一個(gè)人更加謙虛謹慎

　　——題記

　　時(shí)間老人的步履匆匆，卻讓20xx年10月的一天變成全世界的永恒，那一天，中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，走向了成功，但當他知道這件事后，他并未有太多驚喜，他表示要重新做回獲獎前的莫言，繼續在寫(xiě)作反面努力。

　　從莫言的表現中，我們可以看出：謙虛是一種高度，謙虛應該居功不傲，驚才不驕，才能讓人心悅誠服。在我們的生活中也有許多謙虛的例子，一個(gè)真正懂得謙虛的人，會(huì )用沉默來(lái)代表自己所擁有的，在別人有困難時(shí)，能夠耐心講解，時(shí)候卻又不多言語(yǔ)。

　　記得有一年的夏天，快要期末考試了，所有的同學(xué)都在忙著(zhù)備考�！皣W嘩嘩”，整個(gè)教室都是翻書(shū)的聲音，大家正埋頭苦讀，準備在期末考試中取得一個(gè)令人可喜的成就換回父母的微笑。

　　“xx請問(wèn)這一道題怎么做？”一個(gè)詢(xún)問(wèn)的聲音在班級中響起，原來(lái)是有位同學(xué)在請教xx問(wèn)題呢！xx是我們班的`尖子生，對別人也謙和有禮，所以大家有什么問(wèn)題都愿意請教她。你瞧，她正用那柔和的聲音向那位同學(xué)講解呢！她微笑著(zhù)，耐心地講解知道他完全明白為止，同學(xué)感激地向她說(shuō)了聲謝謝，她只是微微一笑，清新而又自然，之后并不再多言。

　　xx之所以如此優(yōu)秀，如此成功，是因為她非常謙虛，她從來(lái)不會(huì )在別人面前過(guò)份炫耀自己的知識，她愿意與別人一起分享所擁有的知識，她并不恃才自傲，所以讓人心悅誠服。

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币驗橹t虛，我們才可以進(jìn)步，才可以走向成功，謙虛是通向成功的橋梁，也是一種美德，在成功之后的莫言依然非常謙虛，還要回到從前的莫言，在寫(xiě)作上繼續努力。由此可見(jiàn)：謙虛在任何時(shí)候都應存在，它讓我們在成功之后依然平平淡淡，不帶任何艷麗的色彩。

謙虛的作文3

　　在藍藍的天空中,一只風(fēng)箏正昂手挺胸,神氣十足在空中飄蕩著(zhù),大樹(shù)伯伯羨慕的說(shuō): “小風(fēng)箏,我可真羨慕你呀!在這廣闊無(wú)邊的天空中居然讓你獨自享受，感覺(jué)應該很不錯吧”

　　小風(fēng)箏被大樹(shù)伯伯夸得像神仙似得，它驕傲的說(shuō)：“那當然好啦！哈哈哈，哈哈哈……，我要慢慢享受這既大又美的`天空，哈哈哈�！斑@時(shí)，笑聲正吵醒了正在睡覺(jué)的風(fēng)箏線(xiàn)，它似乎聽(tīng)到了大樹(shù)伯伯和小風(fēng)箏的對話(huà)，于是，它大聲地喊著(zhù)：“是誰(shuí)，是誰(shuí)吵醒了我？”

　　小風(fēng)箏又驕傲地說(shuō)：“你神氣什么，是我，是我吵醒了你，行了吧！”

　　風(fēng)箏線(xiàn)怒氣十足地說(shuō)：“哼，要不是你，我還在夢(mèng)中做我有美夢(mèng)呢，要不是你，我現在也不會(huì )這么生氣，你以為你很了不起呀！笨蛋�！憋L(fēng)箏惱火沖天，橫眉豎眼地說(shuō)：“你，你……，你竟然說(shuō)我笨蛋！”風(fēng)箏剛想罵回這該死風(fēng)箏線(xiàn),可是風(fēng)箏線(xiàn)又搶先了回答說(shuō)：“喲，生氣啦！你不是很了不起嗎？你平時(shí)不是很威風(fēng)的嗎？怎么被我說(shuō)幾句就氣成這樣呀！哈哈哈�！�

　　“你，你別太神氣了！我警告你，你在說(shuō)我是笨蛋，我對你不客氣�！�

　　“哼，不客氣！我還對你不客氣呢！要不是你的頭遮住了我，獨自享受天空的應該是我呢！”

　　“本來(lái)就是我，還說(shuō)是你，你難道不怕害羞嗎？于是它們倆就這樣一直吵了下去.

　　“是我”“是我”……

　　它們的吵鬧驚動(dòng)了風(fēng)伯伯, 風(fēng)伯伯為了懲罰它們,停了風(fēng),這時(shí),正在吵鬧的風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)從天而降,“啊，救命�！�

　　“咚”它們被卡在了大樹(shù)上。風(fēng)伯伯對它們說(shuō)：“你們太驕傲了，為什么要為了這點(diǎn)小事而吵鬧呢？你們知錯了嗎？�！�

　　它們點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知錯了�！边@時(shí)，“呼呼呼”起了風(fēng)，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)又回到了美麗的天空中。

　　這個(gè)小故事教懂了我們一個(gè)小道理：“做人不要太驕傲，也不要自以為是，要學(xué)謙虛，也要學(xué)會(huì )欣賞別人。

謙虛的作文4

　　謙虛是一種態(tài)度�？鬃釉唬骸�三人行必有我師�！�孔子擁有豐富的知識，極高的地位，但他在遇到一些難題時(shí)，也會(huì )做到不恥下問(wèn)。韓愈的中寫(xiě)道：‘巫醫樂(lè )師百工之人，不恥相師。士大夫之族曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰，彼于彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！�那些擁有地位和財富的士族子弟，雖然有良好的條件和優(yōu)越的環(huán)境讓他們讀書(shū)，但他們卻無(wú)法像巫醫樂(lè )師百工之人一樣不恥相師，最后今其智乃不能及之時(shí)，還覺(jué)得奇怪。心高氣傲，自以為是，自命不凡只會(huì )令自己一無(wú)是處。只有端正了態(tài)度，只有學(xué)會(huì )謙虛，才能做出一番成就。

　　謙虛是一種品質(zhì)。龜兔賽跑的`故事相信大家早已耳熟能詳，那么我也不多費口舌了。兔子擁有者先天條件，卻不知加以善用。烏龜雖然先天不足，但他通過(guò)了后天努力也獲得了成功。從中，我們領(lǐng)悟到了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。懂得這個(gè)道理的人，學(xué)會(huì )了謙虛。無(wú)論處在多么劣勢的環(huán)境中，他們終會(huì )做出一番成就。

　　學(xué)會(huì )了謙虛，擁有的將是無(wú)盡的財富；學(xué)會(huì )了謙虛，擁有的將是成功的果實(shí)；學(xué)會(huì )了謙虛，擁有的將是無(wú)盡的榮耀；學(xué)會(huì )了謙虛，擁有的將是美好的明天。

　　踐行中國夢(mèng)，需要學(xué)會(huì )謙虛。

謙虛的作文5

　　我已經(jīng)不記得這兩個(gè)字了，因為那是很久前的事了。那時(shí)我什么都不知道，遇到很多事，我總覺(jué)得別人能告訴我，我該去怎么做，所以我看起來(lái)對別人是謙虛的。

　　現在我不需要別人告訴我了，我不謙虛了。我只相信自己，我也似乎過(guò)分相信了�？裢�了，我承認錯誤，但改變不是回到過(guò)去。我需要謙虛，它讓我更加努力，但不是懷疑自己。謙虛讓我不會(huì )迫不及待，穩定才能讓自己安心。有點(diǎn)害怕人生了，有一點(diǎn)認為正確的，或許就會(huì )執迷不悟。我“吾日三省吾身”，謙虛讓我不再狂亂，是我太過(guò)自信了，既然已經(jīng)找到堅持的方向，倒不如以后謙虛的活著(zhù)。肆意而為不過(guò)是小孩子的表現，我需要放飛自己來(lái)創(chuàng )造想象，但我也要時(shí)刻警惕，人有兩面，無(wú)關(guān)對錯。我們只需要真正前進(jìn)的能力。

　　中國儒家自古以來(lái)，就是講求謙虛謹慎而行的，我因為一種心態(tài)的追求，卻把這點(diǎn)給忽略了，它以前或許是我的阻路石。但它現在應該成為我賴(lài)以成功，堅持不懈的動(dòng)力，或許沒(méi)有幻想那么讓人渴望，但是永遠都是一個(gè)最耀眼的星星之火。在這之前，這團火綻放過(guò)了，現在我要前行，我需要那么一點(diǎn)帶我前行就好。我本微末，何須名利。

　　謙虛的我才是一種默默前行的人，即使在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代任何一個(gè)人都能很快進(jìn)入到屬于自己圈子里，很快得到承認。但是它還沒(méi)有達到，我的理想的高度，我不需要談什么理想了。以前或許想要去談，確實(shí)帶我進(jìn)入了一種鏡花水月的狀態(tài)，如今我應該醒來(lái)，夢(mèng)還是可以被模模糊糊的記住，也會(huì )影響到你的生活中，但是它就是像弗洛伊德在夢(mèng)的解析里面說(shuō)過(guò)的，你無(wú)法改變你的潛意識，而你的.潛意識卻會(huì )潛移默化的影響你。如今我既然已經(jīng)明白它的存在，我也應該還給它本真的面目。既然我在這個(gè)時(shí)代生活，那我就應該用這個(gè)時(shí)代的樣子活著(zhù)。

　　時(shí)代不會(huì )改變本來(lái)的我，他只會(huì )讓我在時(shí)代的發(fā)展下，越來(lái)越走向清楚的自己。謙虛便是我承認這個(gè)時(shí)代，默默的生活，前行。你也要學(xué)會(huì )謙虛。

謙虛的作文6

　　謙遜二字，是我們中華民族的傳統美德。謙遜，是讓人進(jìn)步的方法;謙遜，是讓你廣交人脈的基礎;謙遜，是讓別人發(fā)現你美的方式。

　　今日，媽媽帶我去吃肯德基，我十分興奮，點(diǎn)了一份薯條。吃薯條的時(shí)候，我發(fā)現有一些薯條上有一些黑斑，起初我沒(méi)有特別在意。隨后，我拿出番茄醬，沾上一點(diǎn)，金黃的薯條上端點(diǎn)綴著(zhù)一點(diǎn)番茄紅，看上去竟像是一根根簇新的火柴;咬一口，啊——真是美味可口啊!突然，我發(fā)現了一個(gè)隱藏在薯條中的哲理：那些有點(diǎn)點(diǎn)“黑斑”的“薯條”，當它們蘸了番茄醬后，總會(huì )無(wú)比自豪。它們總將那有番茄醬的一面展示給食客，可就在這時(shí)，對面更多的人往往就會(huì )看到你的“黑斑”;相反，當它把“黑斑”對準食客時(shí)，更多的人卻往往會(huì )看見(jiàn)你美麗的番茄醬。同理，做人亦是如此。當你正視自己的缺點(diǎn)，你才能更多、更好的展示給別人你的優(yōu)點(diǎn)。謙順，正是你正視自己不足的，使人進(jìn)步的一種方式。

　　謙遜，可以讓別人更好的發(fā)現的'美。

　　古今中外，哪一些名人不是十分謙遜的對待自己的錯誤與不足，而別人是不是都對他(她)非常敬佩?相反，一些人驕傲自大，看到一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)馬上就沾沾自喜，聽(tīng)到別人恭維自己馬上就露出了狐貍尾巴。但他們自己并不知道當自己看著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，別人也正看著(zhù)他們的種種缺點(diǎn)。

　　不知道大家是否還記得我們學(xué)過(guò)一篇文章，文章中有一個(gè)片段是將牛皋向一位老人問(wèn)路，他粗暴無(wú)理，上來(lái)就是“呔，老頭兒”，但他自己卻滿(mǎn)不在乎，自我感覺(jué)十分優(yōu)越，絲毫不覺(jué)自己態(tài)度惡劣�？山Y果呢?不僅沒(méi)有問(wèn)到路，反被別人教育了一番。反之，岳飛問(wèn)路，則是下馬鞠躬，文質(zhì)彬彬。正是因為岳飛能謙遜做人，懂得改變不足，積累為人處世的優(yōu)良品質(zhì)，在別人眼里，岳飛就是一個(gè)溫柔謙遜的人。

　　所以，謙遜，是讓別人發(fā)現你美的方式。

謙虛的作文7

　　蔡燏，也許，你還不知道吧，有那么一件事，它深深地埋藏在我的心底，讓我的心在流淚，流淚……也許，這件事對于你來(lái)說(shuō)，可能只算是一件小事，但是，對于我來(lái)說(shuō)那會(huì )是一件氣人一輩子事!

　　那天，正是星期四，上午剛剛公布完數學(xué)成績(jì)，你的成績(jì)和我比起來(lái)，那就差很遠了，你是86分而我卻是93分。就在那天中午，你就開(kāi)始驕傲起來(lái)。你在那玩溜溜球，就問(wèn)我，會(huì )不會(huì )玩，哈，誰(shuí)都知道，像我這樣的人，當然不會(huì )玩什么高名堂的'溜溜球了。

　　于是我便有禮貌的說(shuō)不會(huì )，這時(shí)候你就飄飄欲仙了，對我說(shuō)了一大堆讓人嘔心的話(huà)，說(shuō)什么郁老師在課上常說(shuō)會(huì )玩的人成績(jì)最好，不會(huì )玩的人成績(jì)就最差!話(huà)中有話(huà)，分明就是在貶低我來(lái)提高你的人格。

　　蔡燏呀，你應該謙虛點(diǎn)。別那樣的自以為是，驕傲自大。

　　謙虛讓人進(jìn)步，驕傲讓人落后。你要謙虛，謙虛……

謙虛的作文8

　　森林里有一頭河馬，因為在上次力量比賽中獲得了冠軍后，他變得非常地自以為是、驕傲自大�？傉J為自己是整個(gè)森林里最厲害，但直到有一天。

　　這一天，森林里來(lái)了一只大象，這只大象是來(lái)森林里參加力量比賽的，他一來(lái)森林，就被森林里的小動(dòng)物們圍觀(guān)，是因為它的體型真的太大了。小動(dòng)物們的喧鬧聲也引來(lái)了河馬的圍觀(guān)，小動(dòng)物們也看到了河馬的到來(lái)，紛紛起哄說(shuō)：“你看大象的體型這么大，肯定力量也非常的強吧，你們說(shuō)力量比賽的冠軍會(huì )不會(huì )被大象比下去呢？”小動(dòng)物們也因為這個(gè)問(wèn)題嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，有的'小動(dòng)物說(shuō)：“肯定會(huì )的，從體型上大象就已經(jīng)贏(yíng)了河馬呀�！倍�有的小動(dòng)物反說(shuō)：“

　　這可不一定啊，河馬的冠軍可不是隨隨便便就能得來(lái)的呀�！毙�動(dòng)物們像進(jìn)行了一次辯論會(huì )似得，爭論著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。河馬也聽(tīng)見(jiàn)了小動(dòng)物們的爭論，自信地對小動(dòng)物們說(shuō)：“你們可別吧體型當一回事呀，有可能他只是體型大，但是力量不大呀，而且我是上次力顯比賽的冠軍奪主呀，你們可別小瞧我呀�！安⑥D過(guò)頭跟大象說(shuō)：”下個(gè)月的力量比賽，我們一局決勝負，你可別輸的太慘了�！贝笙笠膊�沒(méi)有河馬夸下�？诙�被嚇到，而是對著(zhù)河馬說(shuō)：“好啊�！�

　　時(shí)間也真快過(guò)啊，轉眼間下個(gè)月就到來(lái)了，在這期間，河馬非常驕傲地認為自己不用再去訓練也能贏(yíng)得了大象，每天在家里不是在吃東西就是在睡覺(jué)。而大象呢？他并沒(méi)有想河馬一樣，而是每天都去訓練自己，把自己的力量提高。力量比賽也快開(kāi)始了，在比賽前，河馬在參賽選手中看到了大象，跑過(guò)去對著(zhù)大象說(shuō)：“這次比賽我可不會(huì )手下留情的喲，你可要小心哦，別輸地太難看哦�！贝笙鬀](méi)有對河馬說(shuō)什么，而是向河馬微了微笑。力量比賽開(kāi)始了，力量比賽的比賽項目是珊手腕。在初賽的時(shí)候，河馬和大象經(jīng)過(guò)和參賽選手的比拼，都進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽也開(kāi)始了，大象已經(jīng)做好了準備，時(shí)刻開(kāi)始比賽，而河馬卻在那里嘲笑著(zhù)大象說(shuō)：“不用再這樣做了，你也是贏(yíng)不了我的，我肯定能再次奪冠�！贝笙鬀](méi)有搭理他，他倆把胳膊放在桌子上，把手握在了一起，在裁判的緊握下，一聲哨響，激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，臺下的觀(guān)眾都在為大象和河馬加油著(zhù)，不到一秒的時(shí)間，河馬的手立馬被大象反扣在桌子上，河馬無(wú)論怎么反抗，

　　始終反抗不了大象，一分一秒過(guò)去了，比賽的時(shí)間也到了，“最終的冠軍是大象�！辈门形掌鸫笙蟮氖执舐暤卣f(shuō)，臺下立馬響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，這時(shí)的河馬垂頭喪氣的覺(jué)得當初夸下的�？趨s……他為自己的行為感到養恥。這是大象察覺(jué)出河馬的情緒，走到他的面前對著(zhù)河馬說(shuō)：“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，你不能再這樣這么驕傲下去了，不然你只會(huì )退步的�！昂玉R愧疚地對大象說(shuō)：“對不起，是我錯了，我當初還嘲笑了你，我不應該太自以為是，我也不會(huì )自信過(guò)頭了�！按笙笳f(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，知錯就改就可以了，很期待下次再與你一決勝負哦。

謙虛的作文9

　　從前有一只驕傲的蜘蛛，它因為織網(wǎng)十分厲害，所以十分的驕傲，還有一只十分謙虛的'蜘蛛，但它織網(wǎng)本領(lǐng)十分普通。

　　過(guò)了幾天，這只驕傲的蜘蛛向謙虛的蜘蛛發(fā)出挑戰。比賽那天到了，因特（驕傲的蜘蛛）對特洛（謙虛的蜘蛛）說(shuō)：“哈哈，我是贏(yíng)定了，和你比織網(wǎng)我的速度可比你快兩倍�！币蛱卣f(shuō)完，就開(kāi)始織網(wǎng)。過(guò)了一會(huì )兒，因特織完了，特洛只織了一半。比賽過(guò)后特洛一直堅持鍛煉，而因特因為贏(yíng)了特洛，便什么都不做。

　　又過(guò)了幾個(gè)月，特洛向因特發(fā)出挑戰。第二次的比賽開(kāi)始了，因特驕傲地說(shuō)：“特洛，你比不過(guò)我的，我讓你五分鐘�！闭l(shuí)知五分鐘過(guò)后，因特一直處于下風(fēng)狀態(tài)，又過(guò)了五分鐘，比賽結束了——特洛獲勝。因特慚愧地說(shuō)：“特洛，我太驕傲了，以后我一定改正�！闭f(shuō)完，因特就走了。從此以后，又少了一只驕傲的蜘蛛，多了一只謙虛的蜘蛛。

　　因特邊走邊想：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。

謙虛的作文10

　　說(shuō)起這一件事我就后悔，事情發(fā)生在二年級。

　　在二年級的一次考試中，我考了全年級第一，而班長(cháng)羅家陽(yáng)卻只考了97分，這事情讓我很出乎意料，語(yǔ)文的作文居然沒(méi)減分哩。那時(shí)我還在設計漫畫(huà)，并不知道自己考了高分，當得知這件事后，我高興得一蹦三尺高，還受到了吳老師的表?yè)P----六個(gè)作業(yè)本，我的'心里美滋滋的。

　　從那一天開(kāi)始，我就天天玩耍，根本不把學(xué)習放在心上。半期考試又到了，大家都努力學(xué)習，爭取獲得好成績(jì)，而我卻東跑跑、西跳跳;總覺(jué)得不復習都能考出好成績(jì)，干嘛這么費力?

　　可是，我錯了，考試時(shí)我一題也不會(huì )做，我一時(shí)不知所措，只能亂填，寫(xiě)作文時(shí)，也只能天馬行空的胡思亂想。

　　考試成績(jì)出來(lái)了，我看到自己的成績(jì)大吃一驚：“怎......怎么會(huì )是九......九十五分!這......這太----差了吧!”

　　從中，我獲得了一個(gè)教訓，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

謙虛的作文11

　　“戒驕戒躁，謙虛謹慎”，是中國常用的名言。驕是謙虛的宿敵。躁是謹慎的對頭。驕揚傲慢，何以謙虛；性躁氣浮，豈能謹慎。驕傲與謙虛，浮躁與謹慎，相互對立，決無(wú)調和的余地。驕傲則孤立無(wú)援。謙虛能得道多助；浮躁是失敗之根，謹慎是成功之母。曾國藩說(shuō)：“自古以來(lái)，講兇德致敗道理有兩條。一是長(cháng)傲，二是多言。丹朱（堯帝之子）不肖，曰傲，曰囂訟，就是多言（喜揭人短），歷代公卿，敗家喪命，也多是因為這兩條”。驕則長(cháng)傲，是愚昧無(wú)知的心態(tài)；躁則多言。乃心情煩亂的表情。驕傲是愚蠢的動(dòng)態(tài)。自滿(mǎn)是智慧的盡頭。自古以來(lái)，兵驕必敗。將驕必失。君驕必亡，這是歷史的.教訓。驕傲自滿(mǎn)，是自己親手挖掘的陷阱。自作自受；浮躁是心情狂亂的征象，急不擇路的必然結果。從來(lái)都是躁失理智，躁生多變，躁遺后患，躁主事敗，也是自己造成的混亂，不可不知。

　　《書(shū)》云：“滿(mǎn)招損，謙受益”，如何消滅驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)呢？可以閱讀蘇軾的《超然臺記》，“彼游于物之內，而不游于物之外，物非有大小也，自其內而觀(guān)之，未有不高且大者也。彼夾其高大以臨我，則我常眩亂反復。如隙之觀(guān)斗，又烏知勝負之所在�！边@意思是和坐井觀(guān)天一樣。

謙虛的作文12

　　俗話(huà)說(shuō)：“謙虛使入進(jìn)步，驕傲使人落后”。有真才實(shí)學(xué)的人往往虛懷若谷，十分謙虛而不學(xué)無(wú)術(shù)之人卻往往驕傲自大，好為人師最終惹人譏笑。謙虛是一種難得的重要美德，是進(jìn)取和成功的必要前提。

　　美國之父富蘭克林在談起成功之道時(shí)就說(shuō)了謙虛的重要性。年輕時(shí)他被一位前輩請到一個(gè)小茅屋內見(jiàn)面，當時(shí)他心高氣傲，挺著(zhù)胸膛，大步流星地進(jìn)門(mén)中時(shí)“砰”的一聲，他因為頭昂得太高而一下撞在了門(mén)框上，他的額頭起了一個(gè)大包讓?zhuān)�他疼哭笑不得。那位前輩笑�?zhù)看著(zhù)富蘭克林，并告訴他“這是你今天最大的收獲，一個(gè)人要想洞察世事，練達人情就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林將這次拜訪(fǎng)當成一次悟道，他牢記住了謙虛這一人生道理并最終取得了成功。

　　富蘭克林的例子體現出了謙虛使人進(jìn)步的重要，我國將軍劉伯承的事跡也表現了他身上謙虛的品質(zhì)，1947年在安陽(yáng)召開(kāi)的功臣大會(huì )上，冀南人民獻給劉伯承將軍一面常勝將軍的牌子，劉伯承卻謙虛地說(shuō)：說(shuō)我“常勝將軍”我不會(huì )是常勝，做到多數打仗勝利就已經(jīng)不錯了，我的成果是黨的功勞，人民的功勞，我不能都包在自己身上，我只是人民的一個(gè)勤務(wù)員，沒(méi)有人民的支持就不能打勝仗。正劉伯承的謙虛，使他打了一次又一次的.勝仗。

　　謙虛是一種態(tài)度，學(xué)習中的謙虛是三人行必有我師。有了這樣的態(tài)度，孔子才能不斷進(jìn)取，不斷吸收，也才有了韋編三絕的佳話(huà)。當自己站在高處，也應該向的風(fēng)景致敬。只有懷著(zhù)顆謙虛的心才能看到最美的風(fēng)景，謙虛不僅是一種退讓?zhuān)�還是給自己一次機會(huì )，讓自己得到幸福，我們應該牢記：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

謙虛的作文13

　　漫無(wú)目的地將化學(xué)書(shū)從頭翻到尾，再從尾翻到頭，如是幾次自己也覺(jué)得無(wú)聊。有什么可看的呢？書(shū)上的公式早已熟記，定理定義又那么簡(jiǎn)單，還用的著(zhù)背嗎？當分數驚人的卷子發(fā)下來(lái)之后我知道我錯了，徹底錯了，但一切都太遲了。

　　從小我就被家人告誡：“要沉下心來(lái)，不要太浮�！笨伞敖�山易改，秉性難移”，平時(shí)不注意，這毛病又怎是一時(shí)兩時(shí)能改掉的。一次又一次吃驕傲拳頭的我比誰(shuí)都更懂得一句話(huà)：謙虛是一種美德。

　　生平我最喜歡一句話(huà)“靜水流深”。這“靜”字不正是謙虛的表現嗎？有經(jīng)驗的人在涉水過(guò)河前會(huì )試一下河的深淺，將石子丟入水中，若聽(tīng)得“噗咚”一聲便斷定水淺，因為當石子被丟入深水中時(shí)是無(wú)聲的。這“深”是我畢生奮斗的目標，而“靜”更是我人生的追求。

　　說(shuō)到謙虛其實(shí)我也曾經(jīng)嘗試過(guò)的。有幾次同學(xué)們爭論問(wèn)題請我做個(gè)決斷，我十分“謙虛”地說(shuō)了一聲：不知道。同學(xué)遇到疑難，其實(shí)心里很清楚答案，但也十分“謙虛”的說(shuō)了一聲：我也不會(huì )。事后自己也覺(jué)得可笑，這也算謙虛嗎？從這件事我也懂得一個(gè)道理：

　　謙虛絕不是挖個(gè)洞把自己埋起來(lái)。

　　如果毛遂“謙虛”，那么自薦的佳話(huà)從何而來(lái)？如果當年諸葛亮“謙虛”，還會(huì )有三國鼎立的局面出現嗎？學(xué)生學(xué)以致用，若“謙虛”到把自己埋起來(lái)，那不是太嚇人了嗎？所以當自己的才能能夠得以發(fā)揮之時(shí)，就應該不遺余力。如果畢生所學(xué)僅為深藏不露，那么學(xué)習還有什么意義呢？

　　很多人將發(fā)揮能力當作不謙虛的表現，這是十分片面的。初中時(shí)期我就處于這種尷尬的境地，只因為多舉了幾次手，便被同學(xué)們說(shuō)成是“傲”。上了高中，我學(xué)會(huì )了“沉默是金”，再問(wèn)老同學(xué)：“我還傲嗎？”果如所料：“不傲了�！睂Υ�，我哭笑不得，也只能哭笑不得。

　　謙虛是一種品格，不是一顰一蹙，誰(shuí)說(shuō)沉默的人就謙虛，不沉默的人就不謙虛？

　　“當你認為身邊的人都在你之上時(shí)，你便是他們的老師；當你認為所有人都在你之下時(shí)，你一輩子都只是個(gè)學(xué)生�！边@是父親曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的.話(huà)，我認為這是有道理的。只有你謙虛，才能發(fā)現自己的不足，才知道自己缺少什么，需要什么，什么是精華，什么是糟粕。而自滿(mǎn)，只會(huì )使你在學(xué)習生活道德上與他人的差距越來(lái)越大。

　　謙虛是一塊海綿，它幫助我們吸收知識的水分，完善人格，提高修養。有了謙虛，我們便再也不會(huì )迷途，它在前進(jìn)的道路上作了標記，我們將沿著(zhù)這些標記一直走下去，它是一盞明燈。

　　有它在，燈亮著(zhù)。

謙虛的作文14

　　當所有人對他的評價(jià)都離不開(kāi)謙虛二字時(shí)，可想而知，這個(gè)人確實(shí)很謙虛。而他--阿根廷現國腳里奧.梅西，就是這樣被人評價(jià)的。梅西作為國腳10號，巴薩寵兒，毋庸置疑地是一個(gè)大牌球星，他完全可以像他的前輩馬拉多納那般盛氣凌人，可是他并沒(méi)有，無(wú)論他是那個(gè)來(lái)自羅薩里奧的男孩，還是現在那坐擁億萬(wàn)身價(jià)的頭號球星，他做人始終都保持低調謙虛。作為一個(gè)天才球星，無(wú)論他獲得了怎樣的成績(jì)與榮譽(yù)，他都會(huì )將這種成功歸功于他的隊友同他們一起分享，他總是將集體看的比個(gè)人重要。在巴薩，球場(chǎng)上點(diǎn)球的主罰者是梅西，而他卻曾經(jīng)兩次讓出這樣的機會(huì )，而其中一次讓他措施了一個(gè)大四喜的機會(huì )。但是他因為謙虛而更加偉大。

　　古人云:滿(mǎn)招損，謙受益。這句出自于《大禹謨》的話(huà)告訴我們:自己自滿(mǎn)于已取得的成績(jì)，將會(huì )招來(lái)?yè)p失和災害；謙虛而時(shí)時(shí)改掉自己的不足，就能因此而得益。

　　謙虛是一種人人都能明白的一種道理，也是一種看似最普通的品質(zhì)，同時(shí)他也是一種習慣。做人謙虛，低調并不代表這個(gè)人謹言慎行，而是在增強自己的人格魅力，以便與他人更好的交往。當一個(gè)人真正擁有謙虛這種平凡的品質(zhì)，他整個(gè)人都會(huì )變得偉大起來(lái)，人品一下子就會(huì )升華。當然，這里并不是指那些嬌柔做作的人。謙虛的人會(huì )讓他人感受到他的平易近人，更愿意與他相處，接納并且喜愛(ài)他的人或事物也會(huì )多起來(lái)。他本身便會(huì )得到許多，例如廣泛的人際關(guān)系，良好的口碑，實(shí)用的知識等等。往往大偵探的線(xiàn)索都是從街邊的乞丐那里得到的，商業(yè)巨頭的'經(jīng)商技巧都是從同行那里虛心請教來(lái)的，英雄的親信隨從都是他平日的行動(dòng)感化來(lái)的�？此破椒驳闹t虛，當它真正在人的身上發(fā)光發(fā)亮時(shí)它就不再平凡。

　　其實(shí)生活中那些看似平凡的事物，才著(zhù)實(shí)偉大。謙虛就是其中最好的例子，做一個(gè)謙虛的人不僅僅會(huì )讓自己受益，更重要是我們將自身的人格價(jià)值得到了提高，這才是我們應該去追求的。那時(shí)的我們就如同謙虛本身一樣破蛹成蝶，由平凡變到偉大。

謙虛的作文15

　　莫言是諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，當他得知獲獎的第一反應不是被巨大的榮耀沖昏頭腦，而是非常冷靜的坦言：“驚喜而惶恐”。直面榮耀，不驕傲不虛偽，莫言，真的做到古人所說(shuō)“不以物喜，不以己悲”。

　　而我，一名普普通通的青少年，驕傲卻常常成為我成功路上的.絆腳石。初二上學(xué)期，憑借我認真努力的學(xué)習，我的成績(jì)在年級里名列前茅�？蓮拇艘院�，我就像那驕傲的大公雞一樣，再也不肯認真學(xué)習。結果期末考試的時(shí)候，我的成績(jì)一落千丈。后悔的淚水換不回失去的時(shí)光�，F在，我上初三，這將是我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，這將決定我今后人生的方向。我得更加努力，爭取考上阜寧中學(xué)。通過(guò)暑假中的自學(xué)和開(kāi)學(xué)以來(lái)的刻苦勤奮，在剛剛結束的月考中，我的成績(jì)有了巨大的進(jìn)步。但這一次我再驕傲，我要謙虛，這樣才能在學(xué)習的道路上走得更遠。正所謂：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　謙虛，不僅僅是一種學(xué)習的態(tài)度，更應該成為一種做人的原則。我們讀莫言的作品，不僅應該學(xué)習文學(xué)知識，更應該學(xué)做人。所謂“謙謙君子，溫潤如玉”即如莫言，謙虛，是不可戰勝的，而如果把謙虛作為做人的一種原則，肯定也是戰無(wú)不勝的。

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