（精品）閃亮的日子作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的閃亮的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閃亮的日子作文1

　　伙伴們說(shuō)，爸爸是高山，爸爸是大樹(shù)，爸爸是……在我心中，爸爸是“大俠”，是從小給我最多保護的人，他的確跟別人的爸爸不一樣，他沒(méi)有跟我們住在一起，我們只能寒暑假才能見(jiàn)面。盡管媽媽常常跟我說(shuō)：“直航以后，海峽那頭的爸爸會(huì )常�？茨愕��！蔽疫�是會(huì )對這樣的相聚特別期盼。

　　每天放學(xué)，我最高興的就是跟爸爸聊天�！班粥粥�，嘀嘀嘀�！笔前职衷诮形伊�。我放下手中的筆，沖到電腦跟前，頓時(shí)看到了我熟悉的那張臉，黑黑的，胖胖的，還有那笑得瞇瞇的眼睛�！皟鹤�，今天快樂(lè )嗎？”“快樂(lè )！”“體育課打籃球了嗎？”“我還投進(jìn)好幾個(gè)球呢！”“外婆買(mǎi)了你愛(ài)吃的蝦嗎？”“當然，還是鹽水蝦呢！”總是這么幾句話(huà)，而我總是聽(tīng)不厭。

　　過(guò)年了，我能見(jiàn)到爸爸了。我跟著(zhù)媽媽到機場(chǎng)接爸爸，看見(jiàn)那熟悉的身影出現時(shí)，我總是第一個(gè)奔向他，然后摟著(zhù)他的脖子不肯放手。

　　爸爸在身邊的日子，他總是很縱容我，媽媽常說(shuō)那時(shí)候的爸爸不像一個(gè)嚴肅的父親，更像是比我年長(cháng)很多的哥哥。他會(huì )帶著(zhù)我在草坪上打滾，甚至會(huì )帶著(zhù)我打電腦游戲。我曾經(jīng)很驕傲的'對小伙伴說(shuō)，我爸爸可是蓋世大俠，當然那是在我最鐘情的電腦游戲《天龍八部》里。當我按時(shí)完成作業(yè)之后，爸爸會(huì )對我說(shuō)：“兒子，跟老爸一起打游戲吧！”因為爸爸覺(jué)得適度的電腦游戲可以開(kāi)發(fā)智力。于是每次我們父子總能躲過(guò)媽媽嚴厲的目光，開(kāi)始我們的“x湖生涯”。在游戲里我是初生的小牛犢，而經(jīng)驗豐富的爸爸早就是很多人景仰的大俠了，在他的一路帶領(lǐng)下，我一步步成長(cháng)著(zhù)，父子同心修煉武功，有時(shí)候聯(lián)手除強扶弱。漸漸的我開(kāi)始明白，其實(shí)爸爸在換種方式來(lái)陪伴我成長(cháng)，雖然他不可以時(shí)刻陪伴在我身邊，他還是希望我能感受到他的愛(ài)以及關(guān)心。而在游戲中的每段經(jīng)歷都是爸爸在教我如何做個(gè)善良的強者。

　　我真幸福，能在媽媽身邊長(cháng)大，能在爸爸心里飛翔……

閃亮的日子作文2

　　四川省自貢縣，有一戶(hù)人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。

　　林中種的多是燕竹，高可達七八米，滿(mǎn)山密密層層的竹葉，在起風(fēng)時(shí)搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光里。

　　高家選擇這一處山腳落居，不是沒(méi)有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。

　　高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。

　　首先要選取生長(cháng)了三至五年的燕竹，還要竹節比一般竹子修長(cháng)，無(wú)斑點(diǎn)的竹子。接著(zhù)用高家特制的工具將竹面上韌性最佳的'一層篦成上萬(wàn)根細絲，幾近透明。最后由心靈手巧的高家人將它們編織成扇。

　　竹扇薄如蟬翼，扇面上無(wú)一絲一毫多余的雕飾，只有縱橫交錯的竹絲，織得細密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。

　　而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購買(mǎi)其專(zhuān)利的企業(yè)，它們要商品化生產(chǎn)竹扇，而用傳統手工編織，就是再有經(jīng)驗的高家人，一年也只能完成兩把扇子。

　　這些企業(yè)開(kāi)出的價(jià)，往往都很高�？墒歉呒揖芙^了，他們決定堅守在這一方祖輩生活的土地上，一如過(guò)去的百年。

　　時(shí)間從這片竹林流過(guò)，仿佛未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說(shuō)，時(shí)間在這里被殺死。

　　時(shí)間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來(lái)，它們潛藏在竹林間，仿佛日日清晨葉底的露珠，在陽(yáng)光穿透的時(shí)刻散發(fā)光彩。

　　那些日子，因堅守而閃亮。

閃亮的日子作文3

　　我們努力收集這些光輝的日子。

　　建立一個(gè)小組，以聚集所有人并促進(jìn)交流。這些天軍事訓練的一個(gè)總結是團體名稱(chēng)的作用。

　　軍事訓練的日子非常美好。它不僅是每個(gè)人臉上閃閃發(fā)光的汗水，更是學(xué)生眼中的陽(yáng)光，甚至是我們幸福的心。這些不是很亮嗎？

　　的確，軍事訓練很難。每個(gè)人都試圖站起來(lái)，不管太陽(yáng)的熱度和熱情。我以前住在“空調房”，這真是一個(gè)很大的突破。老師不時(shí)傳來(lái)批改的話(huà)，在這樣的天氣里，大家都很不高興。還有，糾正壞習慣。

　　但誰(shuí)說(shuō)軍事訓練沒(méi)有樂(lè )趣？訓練很難，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我一步一步走向一個(gè)新的更好的我。當我們回首往事時(shí)，我們都沉浸在巨大的成就感和自豪感中。

　　還有，這次軍事訓練，54名學(xué)生聚集在一起。當我們在軍訓時(shí)，我們一起放松，一起休息，一起歡笑，慢慢地找到自己的朋友，讓生活更加豐富多彩，讓我們在陌生的世界里不再孤獨，讓我們在焦慮中走上正確的道路，這是令人興奮和快樂(lè )的'。

　　軍事姿勢，步調一致，慢行，動(dòng)作和諧統一。每個(gè)人都為別人著(zhù)想。一次又一次，一點(diǎn)點(diǎn)，將我們的心連在一起。行軍結束后，安排仍然井然有序。不同腳步的腳步聲逐漸走到一起，在地上打鼓。團結，我們就團結在一起。

　　軍訓是艱苦的，但當我們燦爛的笑容、自豪感、知己和團結一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現時(shí)，這不是一個(gè)光輝的日子嗎？

　　當我回顧我的記憶時(shí)，我必須微笑著(zhù)回憶。這些美好的回憶被一個(gè)個(gè)地收集和珍藏。

　　于是，我一筆一筆地寫(xiě)下了我們的組名：“這些光輝的日子（A4班）”；這時(shí)，我笑了。

閃亮的日子作文4

　　煙花，在我清澈的瞳仁里綻出朵朵絢麗的火花，點(diǎn)亮了除夕的夜空，也點(diǎn)亮了我快樂(lè )的兒時(shí)生活�；叵雰簳r(shí)春節時(shí)那些閃亮的日子，每一個(gè)場(chǎng)景依然歷歷在目，激動(dòng)的潮水在心中翻騰。

　　幼兒時(shí)期的我還沒(méi)有完全了解春節的含義，只知道在這個(gè)喜慶的日子里，家家都會(huì )掛上火紅的春聯(lián)，貼上火紅的窗花，屋外雪白的世界里總會(huì )響著(zhù)響也響不完的爆竹聲。到了除夕夜，全家都會(huì )圍坐在電視機前，吃著(zhù)瓜果，看著(zhù)電視里花花綠綠的'小人唱歌跳舞，而這時(shí)候，爺爺總會(huì )喊一聲：“看煙花嘍!”然后抱起我，來(lái)到沿街的窗戶(hù)前，給我看天空中“開(kāi)著(zhù)”的一朵朵轉瞬即逝的花朵，那一道道閃亮的火花在我幼小的心靈中打下了深深的烙印，使我的快樂(lè )也一次一次地被點(diǎn)燃。

　　童年時(shí)期的我最期盼的有兩個(gè)日子，一是我的`生日，二就是閃亮的春節了。那時(shí)的我特別喜歡放鞭炮，雖說(shuō)不能和花比，可也能在地上、在空中綻出朵朵火花。春節期間，我總會(huì )跑到老家的閣樓頂上燃放鞭炮，每每聽(tīng)到那伴著(zhù)一道閃亮的火花的響亮的“啪”的一聲，我的心中就會(huì )有一種莫名的激動(dòng)。記得那次大年初一的晚上，我興沖沖地來(lái)到樓頂上放鞭炮，突然，一根通往樓下的水管引起了我的注意，我突然想到：如果有一根鞭炮掉進(jìn)了水管里會(huì )有什么效果呢?我為我的鬼點(diǎn)子暗暗發(fā)笑，隨即拿出一根鞭炮，點(diǎn)燃后立即扔進(jìn)了水管里�！皡纭钡匾宦晲烅�，隨后隔壁又傳來(lái)了“啊”的一聲驚叫，我心中一緊，難道炸到人了?我靜靜地站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，忽然隔壁又傳來(lái)了一句歇斯底里的大喊：“馬桶怎么突然向外冒水了!誰(shuí)把水管弄壞了!”話(huà)音剛落，我就再也控制不住地大笑起來(lái)，這笑聲猶如一朵閃亮的煙花，綻放在我童年生活的夜空里。

　　如今的我已漸漸長(cháng)大，觀(guān)看煙花時(shí)的懵懂和惡作劇成功后的慶幸已不復存在了�？擅慨斘铱匆�(jiàn)火紅的春聯(lián)、絢麗的煙花，聽(tīng)見(jiàn)響亮的爆竹聲，我都會(huì )回憶起曾經(jīng)那令人難忘的閃亮的日子。

閃亮的日子作文5

　　“奶奶，我想要那個(gè)！”“好，奶奶給你買(mǎi)�！甭愤叺囊晃焕夏棠虪恐�(zhù)一個(gè)小女孩的手。遠在故鄉的爺爺奶奶啊，您們，還好嗎？

　　小時(shí)候，爸媽沒(méi)時(shí)間照顧我，我是在老家長(cháng)大的。爺爺奶奶家的院子不大，卻一直是我記憶當中的“樂(lè )園”，那里寄存了我太多太多的回憶……

　　廚房里的大櫥柜

　　兒時(shí)的我又矮又瘦，活像一只“小瘦猴”。奶奶總認為是我貪嘴，吃多了零食，不想吃飯，才會(huì )這么瘦。于是她再三叮囑我如果再吃零食，就要打我�？伤�每次出去總是帶回一大包花花綠綠的零食，放在廚房的一個(gè)又大又高的紅漆木柜子里。記得有一次家里來(lái)了客人，爺爺奶奶就與客人在客廳里談天論地。我呢，就躡手躡腳地打開(kāi)木柜子的門(mén)。柜子里滿(mǎn)滿(mǎn)當當地放了各式各樣的零食，還有許多連名字也叫不上。我迫不及待地鉆進(jìn)大柜子關(guān)上門(mén)，拆開(kāi)零食的包裝，這個(gè)吃一口那個(gè)抓一把，活像一只掉進(jìn)糧倉的大老鼠。不知過(guò)了多久，奶奶發(fā)現我不見(jiàn)了，急得在院子里到處找我。我聽(tīng)見(jiàn)奶奶叫我的名字，索性不吃了，縮手縮腳地躲在了柜子里，心想我這么厲害，你一定找不到我。也許是太過(guò)得意，一不留神踢倒了一大瓶飲料。奶奶順著(zhù)聲音一打開(kāi)柜子門(mén)，就看見(jiàn)我挺著(zhù)個(gè)大肚子，手上、嘴邊到處都是零食渣，不禁“撲哧”笑出聲：“這是誰(shuí)家的大老鼠，竟跑到我這兒來(lái)偷吃！”我也不禁跟著(zhù)一起哈哈大笑。

　　院門(mén)口的大榕樹(shù)

　　我家門(mén)口有一棵生長(cháng)了幾十年的'大榕樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝和茂盛的樹(shù)葉像一把大綠傘。每當夏天的夜晚，爺爺總愛(ài)搬出一把“吱吱呀呀”的老藤椅，躺到“大綠傘”下乘涼。我也會(huì )搬出一把小木椅坐在爺爺身邊，拿著(zhù)大蒲扇給爺爺趕蚊子：“爺爺爺爺，給我講個(gè)故事吧�！睜敔旊m然沒(méi)文化，但肚里的故事像是永遠講不完�！昂�，好。從前有個(gè)吝嗇的財主，他雇傭了許多長(cháng)工，卻不給他們發(fā)工錢(qián)……”

　　故事講著(zhù)，樹(shù)葉“沙啦”響著(zhù)，時(shí)間也飛快流逝……

　　如今我已長(cháng)大，早已離開(kāi)老家。但在空閑時(shí)還會(huì )想：奶奶是不是又買(mǎi)了許多零食放在柜子里，爺爺又在給誰(shuí)講著(zhù)財主與長(cháng)工的故事呢……還會(huì )想起過(guò)去那些閃亮的日子。

閃亮的日子作文6

　　天空是那樣的碧藍，空氣是那樣的清新；小鳥(niǎo)是那樣的歡樂(lè )；太陽(yáng)是那樣的柔和，那柔和的………….

　　閃亮的日子多得象夜空中的繁星，可是我們卻常常忽略，有時(shí)，一件小事，或是一件不起眼的物品？也會(huì )是一個(gè)讓日子閃亮的東西…….

　　今天，坐在考場(chǎng)中，驀然覺(jué)得真是一個(gè)閃亮的時(shí)刻，因為我信心十足、自信、這也能讓我有一個(gè)閃亮的心情！用心靈去觀(guān)察卷子上的那一道一道的題，它似乎脫去了猙獰的外套蒙上了微笑的面紗！

　　閃亮的日子也可以在雷雨交加，在風(fēng)雨大作的夜晚，細心地，慢慢地，用心靈去傾聽(tīng)這種天籟之音吧！用你哪一雙慧眼去觀(guān)察哪一條一條一道一道的閃電吧。你會(huì )聽(tīng)到閃亮日子的笑聲，會(huì )看到它因為你的快樂(lè )而快樂(lè )著(zhù)……….

　　閃亮的'日子可以在春光無(wú)限，亮麗十足的日子中，也用心靈去傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，用慧眼去看那柔和的，溫暖的光線(xiàn)吧。你可能聽(tīng)到美麗的鳥(niǎo)鳴之歌，看到光之舞！看到滿(mǎn)世界人們，無(wú)論老人，還是孩子，都微笑著(zhù)相互面對……….

　　用心靈真誠去感受，去尋覓，人間何處無(wú)芳菲呢！用手去撫摸閃亮的日子吧，用耳去傾聽(tīng)閃亮的日子吧，用鼻子去呼吸那溫暖的日子吧，風(fēng)景這邊獨好…………

　　坐在考場(chǎng)中，我微笑著(zhù)從容的答卷，仿佛天地間豁然開(kāi)朗，有我、有你、有他（她）在燦爛中陶醉………….

閃亮的日子作文7

　　漫漫夜幕下，總有幾個(gè)明亮的瞬間流淌在記憶的長(cháng)河里。這便是記憶中閃耀的剎那。

　　軍訓最后一晚的聯(lián)歡晚會(huì )上，漆黑的夜幕籠罩著(zhù)整片操場(chǎng)。幾盞路燈散發(fā)著(zhù)奪目的白光，映照了臺上堅定的面龐。他們朗誦著(zhù)那首排練了許久的詩(shī)稿，在聽(tīng)聞得了一等獎后，驕傲地雀躍。那是少年們記憶中的閃耀。

　　七月伊始，我便提筆著(zhù)手寫(xiě)這篇詩(shī)稿。我題詞書(shū)桌前，熟慮良久，提起手中的筆寫(xiě)了兩行，回頭讀來(lái)又覺(jué)表達缺乏情致，匆匆劃掉，扔下手中的筆。既為軍訓所需的詩(shī)稿，寫(xiě)的當然不是小家碧玉的柔情，卻要少年宏圖大展的豪情。初三學(xué)子，不得不面臨物競天擇的規則。有累有傷，也會(huì )有刻骨銘心的彷徨�？伤麄儾粫�(huì )放下憧憬和夢(mèng)想，不懼風(fēng)雨，苦讀寒窗。想到這里，我提筆寫(xiě)下“在路上，我們有過(guò)累，有過(guò)傷，也曾有過(guò)刻骨銘心的彷徨。不曾有的，是放下心中的希望，放棄支撐心房的夢(mèng)想。受過(guò)的苦自己扛，不懼風(fēng)雨才屬實(shí)中兒郎�！蔽野堰@段文字記入備忘錄，閑暇之余便拿出修改，一次次的.遣詞造句，每個(gè)字的定奪取舍，每一句的對偶平仄押韻，都經(jīng)過(guò)了大量資料的查閱和斟酌。這是對于初三精神狀態(tài)一個(gè)飽滿(mǎn)的橫切面。少年啊壯志在胸，賦首詞讓人感動(dòng)。等到亦將她的定稿發(fā)來(lái)，又進(jìn)行一次整合，刪減了許多。加上陳老師的敲定，便是聯(lián)歡會(huì )上的朗誦稿。

　　每天沒(méi)日沒(méi)夜的訓練后，又要加增一個(gè)多小時(shí)的排練。天天如是。我們不得不拿出剩余的全部精力在排練上�？粗�(zhù)所有人面露倦容卻嘶聲吶喊，炙曬的得泛紅的臉龐沁出顆顆汗珠，不由得感動(dòng)。終在聯(lián)歡會(huì )那夜以壓軸的節目呈現給全校師生。夏夜是清涼的，可在臺下候場(chǎng)的我手心卻沁出了汗。懷揣著(zhù)首次作領(lǐng)誦的無(wú)比緊張上了臺。耀眼的冷白路燈撒在臺下人的臉上，我看見(jiàn)他們都微笑著(zhù)盯著(zhù)我們。舞臺上暖黃的燈光晃在我臉上，我深深吐納一口氣，把情緒定格在寫(xiě)詩(shī)稿時(shí)的昂揚。最終一曲歌畢，臺下的掌聲出乎意料地熱烈。我開(kāi)心地笑著(zhù)，享受著(zhù)這份贊揚和祝福。舞臺上明亮的燈光照在每個(gè)人的臉上，我們的笑容也是那么明亮。臺下人熱烈鼓掌的響聲，臺上人洋溢著(zhù)驕傲的笑容，是我記憶中無(wú)以復加的閃耀。

　　生命之所以偉大，是因為生命里會(huì )有多少一瞬，總是令人念念不忘。這些念念不忘連接在一起，便是閃爍的星芒�？v然隔海隔山，卻依舊流淌著(zhù)，這些回憶一直閃耀著(zhù)。

　　等到秋葉終于金黃，等到華發(fā)悄然蒼蒼。記憶中的這些片段仍舊閃爍著(zhù)奪目的光芒以至于不論過(guò)去了多長(cháng)時(shí)間那種感動(dòng)，那種驕傲都難以忘懷。

閃亮的日子作文8

　　有人對我說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你有沒(méi)有聽(tīng)到你的臉在哭？”我說(shuō)“嗯”，她說(shuō)“他哭著(zhù)在說(shuō)些話(huà)給你聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎？“那你覺(jué)得它在說(shuō)什么呢？”我說(shuō)，她說(shuō)“它在說(shuō)你不要他了”我想了想說(shuō)：“不，它在說(shuō)奮斗了七年的夢(mèng)想終于要實(shí)現了�！睆氖畾q那年開(kāi)始，我就開(kāi)始踏上寫(xiě)作的道路。天真稚嫩的臉上掛著(zhù)微笑總以為自己一定會(huì )成為一名作家，然而夢(mèng)想很美好，現實(shí)卻很骨感：一篇篇作文發(fā)出去，回來(lái)的就只有退稿的消息，現實(shí)繁華的凡塵被心中的荒蕪與孤獨所掩蓋。直到我再也受不了的時(shí)候，我停下了寫(xiě)作的念頭。這并不代表我失敗，就像西點(diǎn)軍校的格言：“沒(méi)有永遠的失敗，只是暫時(shí)停止成功”其實(shí)頭頂的天依舊很藍，陰翳終有散去的時(shí)候。其實(shí)滄海并不遠，這邊的岸連著(zhù)那邊的岸。其實(shí)希望依舊在心底，因為執著(zhù)、因為還在想象、因為還會(huì )再去愛(ài)。

　　每一天，都在經(jīng)受陽(yáng)光的呵護與風(fēng)雨的洗禮，然而路在何方，沒(méi)有方向沒(méi)有目的也許在迷霧中前行，也許在原地打轉。當初的夢(mèng)想只有我一個(gè)人在努力去實(shí)現，有多少人忘記了自己的初衷，忘記了在共青團旗下的誓言，唱著(zhù)《老男孩》，自嘆老了累了，不想再拼了。搖擺不定的人，最終還是屈服于庸俗。相愛(ài)的`戀人，最終還不是說(shuō)走就走說(shuō)散就散。

　　冬天，在那雪下、那塵封多年的諾言，再次被打開(kāi)。冬的嚴寒呆坐了夏夜的惆悵，我的生活就好比在紙上，風(fēng)吹過(guò)就凌亂。月華如夢(mèng)，而自己卻獨守自己的夢(mèng)想，曾經(jīng)在花園里種下了一株牡丹花，當時(shí)許諾，花開(kāi)時(shí)，我的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現，而現在，花開(kāi)花落已七個(gè)春秋。

　　十七歲的我，早已對世俗沒(méi)有興趣，生活中只有一天比一天更強的理念和信心應對學(xué)習。有些人往往向往地老天荒的愛(ài)情和熱血澎湃的友情，卻忽視了自己的初衷最終落得一生碌碌無(wú)為。而有些人卻堅守初衷為夢(mèng)想拼搏，行走在孤獨的旅程上，漂洋過(guò)海，最終實(shí)現了他的夢(mèng)想。

　　朋友一個(gè)個(gè)離去，夢(mèng)想一次次失敗，當自己將自己的回憶錄發(fā)布在網(wǎng)上，當被審核的那一刻，我重新燃起寫(xiě)作的火焰。一篇篇文章被審核通過(guò)。我再次踏上這條路。日子一天天過(guò)去，心在遠方而人在這里。當花瓣在最美的季節里凋謝的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì )記得這里的故事。

　　人海茫茫，我靜靜的回味是什么讓我在今天在這里反思，那些物，那些事，那些人，即使錯過(guò)，也并非不再。人不能活在昨天的輝煌中，人只有在今天努力，才能在明天綻放光彩。我所度過(guò)的日子并不那么美好，但我盡量不讓自己很苦悶。我所走過(guò)的路并不平坦，但我盡量不讓自己迷失在路上。

　　我的故事并不感人，但我的故事并沒(méi)有結束，我的路并不短，但我的夢(mèng)在我心中，我的路在我腳下。

　　夢(mèng)想在，人生的意義就在，這就是生命的真諦。

閃亮的日子作文9

　　在我小學(xué)的時(shí)候，膽小害羞就成了我的一個(gè)標簽，在成長(cháng)手冊上的班主任評語(yǔ)總是寫(xiě)道：學(xué)習認真努力，要是在活潑一點(diǎn)，多與老師同學(xué)交流就更好了！

　　進(jìn)入初中后也是如此，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境下，內向的我花了好幾個(gè)月才找到了自己的好朋友。在我看來(lái)，在同學(xué)和老師的面前，即興地發(fā)表自己的看法，簡(jiǎn)直比上天還難。

　　然而這個(gè)挑戰真的來(lái)了，而且比想象中的還要再難一點(diǎn)！我們班一共有二十四位同學(xué)上外教課，外教老師讓每個(gè)人上臺進(jìn)行即興演講，也就是說(shuō)，別人隨便給你提出一個(gè)問(wèn)題，你要緊接著(zhù)用英語(yǔ)回答問(wèn)題并闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。老師剛介紹完，我的腦袋就“轟”的一下，一片空白，老師后面講的所有內容我都聽(tīng)不進(jìn)了。我一心只想著(zhù)：我該怎么辦？……我肯定做不到！……我會(huì )在大家面前出洋相的！……不知道為什么，那一周過(guò)得那么快，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，這節演講課就到來(lái)了。老師采取抽學(xué)號的方式，使這挑戰變得更加刺激了。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺演講，我的心跳得越來(lái)越快，也感覺(jué)心中好似壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。上臺演講的同學(xué)，有的跟我一樣，十分緊張，磕磕巴巴地講著(zhù)；有的十分自信，不緊不慢地講著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，我努力集中精力想要聆聽(tīng)，卻發(fā)現做不到，只能一遍一遍的安慰自己：有那么多同學(xué)跟我一樣呢，只要把自己想表達地講出來(lái)，分數低又怎么樣？這四十分鐘真是讓我感到度秒如年，如坐針氈，只想讓老師快一點(diǎn)叫到我，可以盡快地結束這噩夢(mèng)�？墒乾F實(shí)往往跟理想相反，我越是想要被叫到，老師就越不叫我。終于，老師在下課前叫道了我。我強裝鎮定，心卻感覺(jué)要跳出嗓子眼了，慢慢地，有些顫抖地，走到了大家的面前。在聽(tīng)到題目后，我深深地呼吸，直盯著(zhù)墻壁，講起了自己的觀(guān)點(diǎn)。在這漫長(cháng)的兩分鐘中，我看到了自己的好朋友和老師鼓勵的眼神，也聽(tīng)到了同學(xué)們的掌聲。我感到不再那么緊張了，心中好像有一股力量把那塊心中的大石頭抬了起來(lái)——是自信，是勇氣，是大家給我的'鼓勵幫助了我，也讓我發(fā)現和感受到——沒(méi)有什么是我做不到的，我也可以做到那些原先我覺(jué)得我永遠也做不到的事！

　　我感受到有一道閃亮的光照進(jìn)我的心里，溫暖了我。于是，我流利地講了下去，感到想象中這天大的挑戰也不過(guò)如此，便更有自信了！

　　我講完后，得到了一個(gè)不可思議的成績(jì)，第五名！放學(xué)回家的路上，我意外地覺(jué)得身邊的景物是那么的美好！一切煩惱好像都統統消失了。

　　經(jīng)過(guò)了這次難忘獨特的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì )了從自己身上找到自信�，F在，無(wú)論面對多大的挑戰，無(wú)論困難有多么巨大，我都抱著(zhù)：我一定會(huì )成功的想法，勇敢地去嘗試。

　　因為這天讓我學(xué)會(huì )了：自信心往往能決定一個(gè)人的成敗。擁有自信的人，將堅持不懈，積極進(jìn)取，最終就能夠創(chuàng )造奇跡！

　　這是一個(gè)令人難忘的日子——20xx年12月30日，一個(gè)驅散我心頭烏云的日子！一個(gè)讓我的生命閃亮的日子。

閃亮的日子作文10

　　第一次知道學(xué)校里有一名老師叫"于潔"的時(shí)候，我剛上初二。

　　夏天的籃球場(chǎng)，太陽(yáng)正好射下來(lái)，很熱。那是，你的長(cháng)發(fā)并沒(méi)有束起，就這么散著(zhù)，加上淺色系的衣服，有些中暑的我，覺(jué)得看到了鬼。

　　后來(lái)，斷斷續續的從同學(xué)那聽(tīng)著(zhù)他們對你的評價(jià)，簡(jiǎn)單地用兩個(gè)字母概括——BT。

　　這不是什么好詞語(yǔ)，但我對你的第一個(gè)印象就是這個(gè)了�；蛟S這樣的判斷有些片面，不過(guò)聽(tīng)著(zhù)關(guān)于你的事加上大眾心理，我也找不到什么詞形容你。

　　因為和你沒(méi)有多大交集，時(shí)間久了，學(xué)校有名老師叫"于潔"，又被我忘記了。

　　再一次從腦海中喚醒你的名字，是初三剛開(kāi)學(xué)時(shí)你的代課。

　　看到你的第一眼，我一下子就想起了你的傳聞，似乎很?chē)栏竦臉幼�。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這個(gè)人在課堂上的絕對做不到認真聽(tīng)課的，不是打瞌睡就是東張西望。我想，上你的課我估計是會(huì )被你批評的半死不活。

　　對于語(yǔ)文課，我說(shuō)不上喜歡，也說(shuō)不上討厭，有時(shí)候也想過(guò)混個(gè)及格就好。

　　語(yǔ)文課以前是由陳老師上的。怎么說(shuō)呢，她上課的節奏很快，有時(shí)候我根本就跟不上，而且大部分的時(shí)間是她在那里不停地講，再然后，就是奮筆疾書(shū)將課件上面的問(wèn)題答案抄到書(shū)上，大部分的筆記字跡潦草到我自己都認不出。另外，課堂紀律是差到頭疼，亂哄哄的一團糟，好多次都不能完成當天的計劃 。

　　我沒(méi)上過(guò)你的課，所以對你的教學(xué)方法不了解，第一節課上課前，我都有馬不停筆的.打算。

　　所幸，你上課的節奏很慢，慢到我都懷疑你是否講得完，但是緩慢的語(yǔ)速總讓人不由自主的靜心，收心。

　　你注重眼神交流，"迫于"這點(diǎn)，我不得不集中盡力跟上你的節奏，所以，開(kāi)小差的頻率也在不知覺(jué)中減少。你喜歡領(lǐng)導我們自主思考，疏通我們的思緒，這樣，一道問(wèn)題的答案，我們很容易就可以記住，比起陳老師的抄寫(xiě)，這樣的方式我想我們很喜歡。

　　當知道你不是我們的代課語(yǔ)文老師時(shí)，我很高興，說(shuō)不上為什么，也許是因為沒(méi)有什么語(yǔ)文作業(yè)。

　　但是，我對你的第一印象是肯定不存在的了，也許只是嚴格。

　　我很喜歡你的教學(xué)模式�？瓷先ズ苈�，但是每篇課文的知識點(diǎn)都有講到，而且幾乎當堂課就可以記住，省了不少時(shí)間，而且極具趣味性。

　　"一站到底"就是如此。我想，沒(méi)有老師會(huì )在初三準備這種帶有娛樂(lè )性的復習游戲，因為，初三時(shí)一個(gè)極其緊張的學(xué)期。

　　古詩(shī)詞的翻譯的確是一個(gè)很難全面復習的一塊內容。所以，對于"一站到底"我是帶有學(xué)習性的和戰斗欲的，俗話(huà)說(shuō)，不爭饅頭爭口氣。

　　的確，因為和三班的一站到底，班上的同學(xué)都很用心的復習的，特別是那些底子不是很好的同學(xué)，在比賽上就可以看出了。

　　和你在一起的日子，也許不止這些，但可以確定，和你在一起的日子，是我初中三年最閃亮的日子。

閃亮的日子作文11

　　天空的星星因閃亮而美麗，簾子上的珍珠因閃亮而優(yōu)美，我們在一起的日子因閃亮而快樂(lè )，因閃亮而有趣，因閃亮而難忘。 想那時(shí)，我剛進(jìn)入這所陌生的校園，因為彼此不認識，校園美麗的景色并不能驅走心中的煩悶，生動(dòng)有趣的新課程也無(wú)法帶來(lái)多少快樂(lè )。 隨著(zhù)日子一天天過(guò)，我們同學(xué)之間的逐漸相識，校園環(huán)境的慢慢熟悉，或許我們還算不十分了解，但我感到我的`學(xué)習、生活氣氛已不再那么枯燥乏味，日子開(kāi)始閃亮。 度過(guò)了幾個(gè)星期后，我們同學(xué)已經(jīng)相互知彼知已，心情也一改從前，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，閃亮升級了！ 最難忘記的還是那次活動(dòng)，在素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，與兄弟班級舉行拔河比賽。那天，下著(zhù)小雨，在經(jīng)歷了我們全班同學(xué)的合力拼搏后，結果雖然輸了，但心里卻是溫暖的，因為我看到了我們班級的團結友愛(ài)，感受到我們是親密無(wú)間的一家人。

　　日子每天都是閃亮的。 兩年的時(shí)光悄然逝去，在這兩年中，有歡樂(lè )，有淚水，有感激，有離別；在這七百多個(gè)日子里，我們在一起學(xué)習，一起玩耍，雖然有過(guò)痛，有過(guò)淚，可更多的是快樂(lè )，還是快樂(lè )呀！ 時(shí)間如流水般在指尖劃過(guò)，并不能在掌心留下什么，我們同學(xué)之間的友情卻一點(diǎn)一點(diǎn)加深。又一個(gè)暑假悄然而至，假期過(guò)后，我們就是畢業(yè)班的學(xué)生了，在一起學(xué)習的日子又少了。想到這些，我的鼻子會(huì )酸楚，我的眼睛會(huì )流淚，我的心里卻是快樂(lè )的，因為未來(lái)的日子永遠都會(huì )是閃亮的。

閃亮的日子作文12

　　日動(dòng)影移，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝，溫柔而蒼涼。青春的巴士，不知在何時(shí)已經(jīng)啟程，也不知會(huì )在何時(shí)慢慢地剎住車(chē)……總是一心向前，尋覓著(zhù)前方最閃亮的日子，不經(jīng)意回頭望望，原來(lái)，那么多日子已經(jīng)翻過(guò)了，人生已經(jīng)走了那么遠了……只是，那些閃亮的日子，不知你我還記得嗎？

　　陽(yáng)光緩緩流淌過(guò)葉隙，被手指剪裁成一閃閃泛著(zhù)金光的羽翼，微風(fēng)輕輕撩起耳旁的余發(fā)，裹含著(zhù)一抹淡淡的花香，沁入了心扉，迎面灑下了朵朵桂花，金黃的花瓣劃過(guò)我的心，我想伸手將它們一一接下。這寧靜的氣息下一秒卻被你的嬉笑聲打斷。循聲望去，映入眼簾的便是你明媚爽朗的笑容，我與你便相遇在這清新的季節……大千世界中，你我相遇便是一種緣分。

　　你是個(gè)大大咧咧的女孩，總是習慣一副沒(méi)心沒(méi)肺，一臉陽(yáng)光的模樣，總喜歡在別人面前裝賣(mài)瘋顛，然后逗得自己都笑到了地上，連起身的力氣都沒(méi)有了。那時(shí)的我們一起詮釋青春，一起豐富友情，一起在窗前哼著(zhù)似懂非懂的流行歌曲。在這如花的日子里，我們帶著(zhù)閃著(zhù)金光的青春，讓活力彌散開(kāi)來(lái)。不經(jīng)意間便與初三相遇，就似那時(shí)與你的相遇，因此，與你的.離別也變得匆匆。

　　窗外，泛著(zhù)金黃的枯葉掛在枝頭，搖來(lái)，晃去，似乎在警示我，初中年華已所剩無(wú)幾，我與你在一起的日子也在一天天的減少。一日，我們談起畢業(yè)后的去向，你說(shuō)你想去英國，那里的天空才真正適合你。似乎一談到英國，你就異常地激動(dòng)，差點(diǎn)兒在眾目睽睽之下跳起來(lái)。我望著(zhù)瞬間變成話(huà)嘮的你，心不禁微微一顫，輕聲嘟囔道：“這樣，我們見(jiàn)一面都很難了吧�！毕惹斑�在講述著(zhù)英國哪哪好的你，頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　是啊，畢業(yè)后，我們很難再見(jiàn)面了吧，我真的好怕我們兩個(gè)會(huì )分開(kāi)，好怕你會(huì )在不知不覺(jué)中淡出我的世界。只怪一切來(lái)得太快，去的也太快，叫我還來(lái)不及享受與你在一起時(shí)那些閃亮過(guò)我整個(gè)青春的日子……也許，每一次的相遇，美好總是短暫的，而后就是去如風(fēng)，念如夢(mèng)了。只是慢慢懂得了珍惜二字，慢慢地不再一昧向往未來(lái)，慢慢地暗自感慨那些錯失了閃耀著(zhù)金光的青春和人……如若，這些便是我上世修來(lái)的福氣與緣分……那些閃亮的日子，我還清楚地記得……

閃亮的日子作文13

　　總以為，蘆荻花開(kāi)，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華，它的遠方。那些熠熠生輝的文字，在歲月的轉角漸行漸遠，為眾人遺忘，卻為我所信仰。

　　不知何時(shí)起，我便對文字情有獨鐘，分外執著(zhù)，像是前世未了的牽絆，留著(zhù)今生用一世償還。

　　最喜歡的，便是坐在夏夜里。蟬聲陪伴著(zhù)風(fēng)輕漾，似漣漪在蒼穹之下蕩起波浪，繁星點(diǎn)綴著(zhù)夜的孤獨，絲絲書(shū)香盈滿(mǎn)心房。漫溯進(jìn)鐫著(zhù)太多往昔的紫陌紅塵，林徽因筆下的萬(wàn)古人間四月天鋪陳開(kāi)滿(mǎn)目的溫柔，三毛癡戀一生的撒哈拉大漠繪就燃進(jìn)罅隙的力量文學(xué)似飄浮進(jìn)我生命中的云，非傾吐雨水非掀起風(fēng)暴，卻給我昏黃而枯燥的`天空增添了旖旎的色彩。蟬聲已微，書(shū)香猶存，不知不覺(jué)中夜已沉沉入睡，只剩下燈光映在書(shū)背上的點(diǎn)點(diǎn)眷戀，留下一串燦爛卻不奪目的回憶。

　　風(fēng)默默地站在路口，月光在用燈盞敬酒，花開(kāi)不燥的夏夜，溫柔而緘默的字句駐足心間，灼灼其華。

　　夏夜里的暢想，大抵也是閃亮著(zhù)詩(shī)意的。

　　在某一個(gè)時(shí)間的節點(diǎn)，書(shū)中的某個(gè)章節便會(huì )星火燎原，將我的孤獨用熱情填滿(mǎn)。在湘西古鎮的流水上泛舟，便會(huì )憶起沈從文筆下滿(mǎn)溢溫柔的邊陲小鎮；漫步于傍晚鄉下的炊煙，耳畔仿佛又響起垂老的福貴那沙啞的嗓音，隨悠揚的晚煙隨風(fēng)飄蕩；放眼瞭望廣袤無(wú)垠的黃土高原，依稀看見(jiàn)少平迎著(zhù)一輪落日傲然而立，遠方傳來(lái)信天游熟悉的曲調。無(wú)論是在湛江畔、烏鎮旁、亦或是山東高密、塞北大漠，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，總是流連于寫(xiě)滿(mǎn)往昔春秋的紙頁(yè)，在時(shí)光的淘洗中繾綣于心，流瀉出樸實(shí)而又溫暖的光暈。在這樣的夜晚，一切喧囂，似乎都是罪過(guò)。

　　如今我已慢慢地長(cháng)大，書(shū)亦成了我生命里斑斕的畫(huà)本，從未褪色，從未殘破。捧卷在手，總會(huì )有一種滿(mǎn)目青山，胸懷江河的大氣，即使在孤寂的夜，心中也總能亮起一盞不滅的燈。

　　梭羅曾言：大多數人生活在平靜的絕望中，當他們進(jìn)入墳墓時(shí)，他們的歌還沒(méi)有唱出來(lái)�；厥桩斚�，有多少人習慣了讓夢(mèng)想無(wú)助流浪，讓精神一貧如洗，在銅臭和欲望中迷失，忘記了面具下自己真實(shí)的臉，在庸庸碌碌的塵世間麻木著(zhù)，頹喪著(zhù)，踽踽獨行？

　　我想，假若他們的生命里能夠長(cháng)久留駐一抹書(shū)香，生命里大抵就會(huì )多一份穿透云層的閃亮，一份晚風(fēng)的清涼；淡然的生活，也會(huì )因此多了一份詩(shī)韻--那心弦上的一曲皈依。

　　在人生這趟晝夜交替的輪班中，總有一縷書(shū)香溫暖著(zhù)心扉，驚艷了時(shí)光。因為有它，我的日子，便如此閃亮。

閃亮的日子作文14

　　我雖不富甲天下，卻擁有無(wú)數個(gè)艷陽(yáng)天和夏日。 ——梭羅

　　期末考試那幾天，我的情緒一度低迷到了極點(diǎn)，似乎全世界都在跟我作對：模擬考慘遭滑鐵盧；第N次被班主任當眾批評；媽媽又突然檢查出得了癌癥……自己仿佛身處崩潰的邊緣，腳下就是無(wú)底的深淵。風(fēng)吹落花，雨打殘荷，唯有寂寞伴我，悲苦伴我，便縱有千般愁緒，更與何人說(shuō)？

　　偶然看到星座書(shū)上寫(xiě)著(zhù)："20xx是考驗天秤座耐性和承受能力的一年，大大小小意外的發(fā)生會(huì )讓你措手不及，折磨著(zhù)你的神經(jīng)，但只要拿出足夠的毅力面對，事情總會(huì )過(guò)去。"我的嘴角很牽強地揚了揚，笑容泛著(zhù)苦澀�；蛟S，它說(shuō)的沒(méi)錯。那天的我，就像被幽魂俯身了一般，只是呆呆的坐在位置上看書(shū)。沒(méi)有人發(fā)現我的反常，更沒(méi)有聽(tīng)到一句略帶關(guān)心的問(wèn)候。世界于我而言，暗淡無(wú)光。

　　當這一天即將接近尾聲的時(shí)候，電話(huà)響了，話(huà)筒那頭傳來(lái)媽媽*的問(wèn)候："瑩瑩，最近還好嗎？"我隱忍的悲痛如開(kāi)閘的水一般噴涌而出，把這幾天來(lái)遭遇的事都告訴了她。媽媽默默地聽(tīng)著(zhù)，最后也只能?chē)@了口氣，說(shuō)："唉，也怪我身體不好，讓你擔心了。不過(guò)媽媽相信你，你能挺過(guò)去的。"簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻如同一記重錘敲醒了我。以前的我不是這樣的，那個(gè)總是吹噓自己心理素質(zhì)好，難過(guò)只會(huì )斷斷續續地跟著(zhù)，頂多半天就會(huì )灰飛煙滅，一樂(lè )觀(guān)起來(lái)就嘻嘻哈哈的傻小孩哪里去了？這一想，便覺(jué)得受到了莫大的鼓勵，充滿(mǎn)斗志的我又回來(lái)了，我要自己照顧自己，不要讓媽媽擔心。

　　第二天起床，感覺(jué)整個(gè)世界都是新的，沖著(zhù)鏡子里精神飽滿(mǎn)的自己說(shuō)一聲加油，昂首闊步上學(xué)去。一走進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是同學(xué)們的笑靨，回響耳邊的是同學(xué)們朗朗的.讀書(shū)聲，正在掃地的前同桌向我道了聲早安，我也沖她會(huì )心一笑。是的，我沒(méi)有理由不快樂(lè )，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。我的每一天，依然閃亮。

　　生活丟給我們兩道選擇題，一是快樂(lè )，一是不快樂(lè )。你選擇了快樂(lè )，你就選擇了陽(yáng)光，選擇了溫暖，你的每一天都是閃亮的日子。唯有快樂(lè )，才能減輕生活附加給你的疼痛。堅持一下，再堅持一下，或許就能等來(lái)云開(kāi)日出的那一天。相反，如果你選擇了不快樂(lè )，你的耳朵將會(huì )失聰，你的眼睛將會(huì )失明，你的世界，布滿(mǎn)陰霾，你活得消極又沉悶，生的樂(lè )趣，將被你一點(diǎn)一點(diǎn)活埋了。

　　我們同樣不是富裕的人，卻擁有無(wú)數個(gè)閃亮的日子。

閃亮的日子作文15

　　當筆尖劃下最后一個(gè)句號時(shí)，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動(dòng)人。

　　我之所以愛(ài)上寫(xiě)作，是因為一個(gè)偶然的機會(huì )。一次比賽，老師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。

　　“男生———派誰(shuí)好呢？”老師正思考著(zhù)，碰巧這時(shí)，我抬頭，目光與老師相接�！芭�！我忘了你啊�！崩蠋熀孟袢鐗�(mèng)初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧�！�

　　“呃……老師，我的一般般啊�！蔽覜](méi)想到老師會(huì )看中我。

　　“沒(méi)關(guān)系，男生中，你的是最好的.，加油！”

　　老師的信任，讓我開(kāi)始全力以赴。距離比賽還有一個(gè)月，我開(kāi)始收集素材，那段日子，我觀(guān)察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動(dòng)物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些有趣的畫(huà)面，都被我用筆記下。起先只是寫(xiě)個(gè)大概，后來(lái)逐漸擴充成段落和文章，不經(jīng)意間，我的文筆有了很大進(jìn)步。

　　那些閃亮的日子，記錄著(zhù)我的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的有趣片段，也有了獅子和老虎相爭的激烈場(chǎng)面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的悲慘經(jīng)歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵志故事。每當我用心刻畫(huà)著(zhù)故事里的角色時(shí)，總會(huì )有一種喜悅彌漫在心間。

　　一個(gè)月，很快過(guò)去了。

　　我滿(mǎn)懷信心，走進(jìn)考場(chǎng)。在方格紙上，我穩健沉著(zhù)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的美好文字。最終，一張一等獎的獎狀，為一個(gè)月來(lái)的辛勤付出劃上了一個(gè)嘆號。

　　我突然發(fā)現，經(jīng)歷了一個(gè)月，我已經(jīng)對寫(xiě)作愛(ài)不釋手了，感謝我的老師，我確信，今后，自己將繼續用筆記錄這個(gè)美好世界。

　　當然，我永遠不會(huì )忘記那一個(gè)月，那些閃亮的日子。因為，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時(shí)。

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