我的拿手好戲作文（匯總15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)唱歌、有的人擅長(cháng)跳舞、也有的人擅長(cháng)滑冰。當然我也有擅長(cháng)的是，那就是烘焙了。
我在上三年級時(shí)就對烘焙產(chǎn)生了極大的興趣。雖然家里這沒(méi)有那沒(méi)有的，但是我還是想方設法的用別的材料代替。比如沒(méi)有檸檬，我就用白醋代替。沒(méi)有烤箱，我就用電飯煲來(lái)做。最艱難的是打發(fā)蛋白了，因為沒(méi)有打蛋器我只能用手打，可把我累壞了。終于經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于學(xué)會(huì )了做蛋糕胚。
媽媽看我這么努力堅持做蛋糕，開(kāi)始大力支持我。家里有了烤箱、打蛋器、奶油和低筋面粉。我開(kāi)心極了，每天放學(xué)回家直奔廚房開(kāi)始學(xué)習涂奶油。不是涂的太厚，就是太薄。終于，我做蛋糕越來(lái)越熟練，也越來(lái)越好吃。什么海綿蛋糕、天使蛋糕、戚風(fēng)蛋糕都不在話(huà)下。家里過(guò)生日從不用去買(mǎi)，我在家自己就可以做。蛋糕才只是第一步。我又開(kāi)始學(xué)習做松餅，香甜可口的松餅妹妹們吃的可開(kāi)心了。我心里也美滋滋的'。
現在我在學(xué)習做小西餅，小西餅的制作比較其他甜點(diǎn)較為簡(jiǎn)單，但仍有很多須要留意的地方，也許你稍有疏忽就會(huì )影響餅干的口感。而且小西餅有很多種做法，每個(gè)都不同不像蛋糕其實(shí)都是那幾個(gè)做法。因此我只能更謹慎小心。
現在家里想吃什么甜點(diǎn)都不用買(mǎi)，只要讓我這個(gè)“烘焙大師”出馬一切不成問(wèn)題。你想學(xué)習烘焙?jiǎn)�？那就�?lái)找我吧！
我的拿手好戲作文2
我家客廳和餐廳的分隔區，擺著(zhù)一張大書(shū)桌。桌上筆墨紙硯一應俱全。一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)幾分宣紙的古味。我習書(shū)法已經(jīng)六年有余，它是我的拿手好戲。
我從五歲開(kāi)始習書(shū)法。首先練的是楷書(shū)，學(xué)習“永”字八法。初入門(mén)的時(shí)候，我寫(xiě)字很快，比較急躁，寫(xiě)得馬虎難看。在老師的諄諄教導下，我漸漸地心平氣和，運筆流暢，字寫(xiě)得端正大方。三年以后我開(kāi)始學(xué)習隸書(shū)。隸書(shū)比楷書(shū)更加靈秀，清新飄逸，我非常喜歡。我反復琢磨，細心臨帖，進(jìn)步很快。也許是跟隸書(shū)有緣吧，老師說(shuō)我的隸書(shū)比楷書(shū)寫(xiě)得更好。有一次，老師帶領(lǐng)我們?yōu)橐粋�(gè)超市開(kāi)張表演書(shū)法，我站在喧鬧的人群中，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)我的看家本領(lǐng)《惠崇春江晚景》。圍觀(guān)的人們嘖嘖稱(chēng)贊：“這個(gè)小朋友年紀不大，字寫(xiě)得真不錯呀！”我不禁有點(diǎn)得意，心中樂(lè )開(kāi)了懷。
此后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的緊張，我練字的時(shí)間越來(lái)越少。但是因為對書(shū)法的熱愛(ài)，我依然堅持了下來(lái)。學(xué)隸書(shū)之后是學(xué)行書(shū)。我感覺(jué)行書(shū)有點(diǎn)難，出現了一段瓶頸期。我字寫(xiě)不好時(shí)，就會(huì )生自己的氣，將寫(xiě)好的字扔成紙團。每當這時(shí)，父母就在一旁耐心地勸慰我：“書(shū)法就是不斷練習的過(guò)程，永無(wú)止境。臨幕字帖就是要跟原字越來(lái)越像，沒(méi)有一蹴而就的，只有堅持才能成功”。等我平靜下來(lái)，我又默默地拾起紙團，打開(kāi)看看我剛才哪里寫(xiě)得不好，長(cháng)嘆一聲，繼續練習。
“功夫不負有心人”�，F在我已經(jīng)順利通過(guò)書(shū)法七級的專(zhuān)業(yè)考試，正在向專(zhuān)業(yè)最高級十級進(jìn)軍。每年春節我幫家里寫(xiě)春聯(lián)，也參加了多次書(shū)法比賽而得獎，我的作品還被書(shū)法學(xué)校遴選參展。更重要的'是，通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我開(kāi)拓了視野，交到了朋友，體會(huì )到了中華傳統文化的古樸大氣。書(shū)法，讓我熱愛(ài)，讓我癡迷。方正的硯臺，濃黑的墨汁，柔軟的毛筆，將一直跟隨我，成為我生活的一部分。
我的拿手好戲作文3
開(kāi)學(xué)不幾天，白老師先說(shuō)：“星期四有社團活動(dòng)，有樂(lè )高社團、有畫(huà)畫(huà)社團，有〔魔方〕社團，還有跳繩社團……”接著(zhù)李老師說(shuō)：“按名次報名�！蔽遗旁诘谄呙�。老師念到了我的名字，我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我報樂(lè )高�！崩罾蠋煱盐业拿謱�(xiě)在了樂(lè )高社團的表格里。
今日星期四有社團，聽(tīng)到這個(gè)消息，我眉開(kāi)眼笑。下午，上第三節課時(shí)，我連續幾次問(wèn)老師：“什么時(shí)候上社團啊?”老師知道我焦急的.心情，可他有意開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)了，今日就不上社團了�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，心里像是被潑了一盆涼水一樣，真怕不上社團。
最終熬到了第二節，下課了，我們都上了廁所，回來(lái)時(shí)，老師告知我們社團活動(dòng)馬上開(kāi)始了。
我來(lái)到了樂(lè )高社團活動(dòng)的教室，只見(jiàn)老師拿來(lái)了幾盒樂(lè )高積木。我急忙去拿了一盒，我和王朝陽(yáng)一起拼。
王朝陽(yáng)拼得很快了，有時(shí)他還會(huì )關(guān)懷我找合適的積木呢。我們拼到了第二步，我眼疾手快地找積木，可是有一個(gè)長(cháng)方形的積木，我卻沒(méi)有找到了。王朝陽(yáng)一眼就觀(guān)看，急忙拿起來(lái)。此時(shí)，我感到自己太笨了，連個(gè)積木都找不到。王朝陽(yáng)看穿了我的心思說(shuō)：“你不要放棄了�！蓖醭�(yáng)有意說(shuō)：“這個(gè)地方不會(huì )拼�！庇谑俏乙矌屯醭�(yáng)拼上了，心想，每個(gè)人都有自己的缺乏，不然我和王朝陽(yáng)換一下，我拼他找。我跟王朝陽(yáng)說(shuō)了這個(gè)想法，王朝陽(yáng)爽快地容許了。
這次王朝陽(yáng)找得也很快，我還是有點(diǎn)慢，我感到了自己的缺乏。王朝陽(yáng)看透了我的心思，用勸慰的口氣說(shuō)：“以前跟爸爸一起拼積木，跟你一樣也想放棄，可是爸爸鼓舞我要堅持，堅持就是勝利�！蓖醭�(yáng)說(shuō)完，我一聽(tīng)，也有點(diǎn)道理。有很多〔方法〕來(lái)拼積木，我覺(jué)察有一個(gè)方法可以快速拼積木，于是，我向王朝陽(yáng)說(shuō)了這個(gè)方法。王朝陽(yáng)很贊成，說(shuō)：“這樣我們就可以最快拼完了�！蔽覀兂藙僮窊�，最終我們如愿以?xún)�，獲得了第一名。我和王朝陽(yáng)興高采烈地拍手。
我寵愛(ài)樂(lè )高，它至今成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文4
“哇！她的畫(huà)又被放在畫(huà)展展示了！”我在畫(huà)展里總能聽(tīng)到這樣類(lèi)似的話(huà)。
我的學(xué)校會(huì )在每次藝術(shù)節舉辦畫(huà)展，所以每當快到藝術(shù)節的時(shí)候，會(huì )有很多學(xué)生拿著(zhù)自己的畫(huà)去找美術(shù)老師指導，都希望能上畫(huà)展。畫(huà)展里的畫(huà)都是老師們精心挑選出來(lái)的，每十張畫(huà)只有一張能上畫(huà)展，競爭十分激烈。
我呢，小時(shí)候一年級就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，一直學(xué)到今天，中間從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。
剛開(kāi)始我畫(huà)的特別差，別人隨手就能畫(huà)出一張美麗且動(dòng)人的'畫(huà)，讓我羨慕的不得了，有些人還經(jīng)常對我冷嘲熱諷，“你瞧，那個(gè)人畫(huà)畫(huà)畫(huà)的超級難看！”“就是就是，一點(diǎn)藝術(shù)細胞都沒(méi)有！”我常受到那些人的打擊，不過(guò)，我并沒(méi)有因為這樣而灰心，而是將這些打擊轉化為動(dòng)力。
在我二年級時(shí)，我一直在練習畫(huà)畫(huà)。別人在外面玩耍時(shí)，我在畫(huà)畫(huà)；別人在休息時(shí)，我在畫(huà)畫(huà)；別人躺在床上睡覺(jué)時(shí)，還在畫(huà)畫(huà)。每當我聽(tīng)到伙伴們在外面玩的哈哈大笑，玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)自己為什么要呆在家里畫(huà)畫(huà)而不是出去玩？可我轉念又想到自己之前在心里說(shuō)過(guò)，要讓那些對我冷嘲熱諷的人，看到我并不是像他們想的那么差，才收回了心繼續畫(huà)畫(huà)。
我日復一日的練習，終于學(xué)會(huì )了色彩搭配，光與影在三年級時(shí)的藝術(shù)節時(shí)，我的畫(huà)終于上了畫(huà)展。一群人都圍著(zhù)那幅畫(huà)，我隱約的聽(tīng)見(jiàn)他們這樣說(shuō)，“這幅畫(huà)的色彩搭配很好啊，讓我看得很舒服�！薄斑@幅畫(huà)的色彩亮麗，我一眼就看到啦�！薄斑@幅畫(huà)中的物體很立體，什么？居然是一個(gè)三年級的學(xué)生畫(huà)的，這真不可思議！”“這張畫(huà)堪稱(chēng)佳作�！蔽衣�(tīng)了，心里覺(jué)得之前的汗水沒(méi)有白費。
后來(lái)，每次的藝術(shù)節，我的畫(huà)都能被選上，每次我都會(huì )聽(tīng)到“哇！她的畫(huà)，又又又上畫(huà)展了，我好羨慕��！”之類(lèi)的話(huà)。每每我看到畫(huà)展里，我的畫(huà)前圍著(zhù)一群人時(shí)，我十分高興，畢竟，這都是我用汗水換來(lái)的榮耀。
“天才有1%的天賦，加上99%的汗水�！边@句話(huà)是對的，雖然我沒(méi)有那1%的天賦，但我有100%的汗水，照樣能成功。我從這練習中體會(huì )到了繪畫(huà)者成功的本質(zhì)一一勞苦、辛勤、艱苦。
我的拿手好戲作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如打籃球、做菜、做手工、踢足球……等。而我的拿手好戲是能跑的很快，并且在五分鐘內繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈！
一次上體育課，老師準備組織了一次跑步比賽。老師吹了吹哨子：“同學(xué)們，今天咱舉行一場(chǎng)跑步比賽！繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈！先熱一下身，跑一圈看看�！�
老師一聲令下，全體同學(xué)像離弦箭一樣飛奔出去。我跑的很快，所以我占了些優(yōu)勢。對手也不甘示弱，加快了速度，拼命的'跑。他現在快趕上我了，我也不是吃素的，并把速度提升了兩倍，成為全班第一。
接下來(lái)就是正式比賽了！這次我的對手是我們班跑的第二名的。他曾和我比過(guò)很多次賽，我贏(yíng)過(guò)他好幾次，但也敗過(guò)一次。要輪到我們了！咱們互相看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他也做好了準備，看來(lái)他這次是想扳回一局，爭搶我跑步第一的位置。
聽(tīng)到哨聲后，我們倆幾乎是同時(shí)開(kāi)跑。剛開(kāi)始我們齊頭并進(jìn)，后來(lái)我漸漸的領(lǐng)先了，比他領(lǐng)先了一點(diǎn)。
我得抓緊時(shí)間了，爭取快點(diǎn)跑完。我開(kāi)始加速，當我跑了四圈的時(shí)候，他才跑了三圈半。
要沖刺了！我閉著(zhù)眼向前不停地跑。直到同學(xué)們掌聲響起，我睜開(kāi)眼才得知我竟跑了八圈！原來(lái)我只花了五分鐘不到，所以沒(méi)有察覺(jué)到多跑了。
同學(xué)們都在為我歡呼，體育老師也在夸我跑得快，我的對手也為我慶祝這個(gè)好成績(jì)。
跑步是一種很好的運動(dòng)方式，可以加強身體免疫性。你們喜歡跑步嗎？想和我來(lái)一場(chǎng)比賽嗎？
我的拿手好戲作文6
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，比方畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的“邂逅”是在一個(gè)伴侶家。那是暑假的一個(gè)星期天，我去伴侶家玩。伴侶拿出一個(gè)魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過(guò)后很快就還原了�？粗�(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，我特殊羨慕，同時(shí)也產(chǎn)生了玩魔方的想法。
回到家，我便央求爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。心愛(ài)的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。我迫不及待地玩了起來(lái)：先把魔方打亂，然后還原�？墒悄Х胶孟裼幸夂臀易鲗λ频�，怎么也還原不上。原來(lái)還原魔方并不是那么簡(jiǎn)潔的。怎么辦?我集中生智，上網(wǎng)學(xué)。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在這里，我最終學(xué)會(huì )了魔方的還原方法。在學(xué)會(huì )了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自己的還原速度，從剛開(kāi)始的10分鐘，提高到了7分鐘，接著(zhù)，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關(guān)。如今我的最好成果是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的`好成果。當然，我還會(huì )繼續努力，讓我的成果更加優(yōu)秀。
魔方就像我的伴侶，豐富了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)了快樂(lè );魔方又像我的老師，告知我只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。
我的拿手好戲作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是做雞蛋餅了！
從小，我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅，每當吃到外婆做的雞蛋餅時(shí)，我都會(huì )心滿(mǎn)意足�，F在，我也長(cháng)大了，做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲！
做雞蛋餅的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，重要的是要控制好火候。先把兩個(gè)雞蛋打在碗里，攪拌均勻，撒一些鹽、雞精和蔥，再攪拌一下，然后把雞蛋液均勻地涂抹在面餅上。
準備工作做完后，就要開(kāi)始做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油，等油熱了，再把餅放進(jìn)鍋里，過(guò)三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時(shí)，就表示，這個(gè)餅已經(jīng)熟嘍！此時(shí)，雞蛋餅不僅色澤焦黃，而且鮮美味撲鼻，真令人垂涎欲滴呀！
我做的雞蛋餅，當然是人人都愛(ài)的。吃了我的餅后，正減肥的媽媽不再減肥了，工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了，連平時(shí)嘴很挑的弟弟也喜歡吃。
大姨的小兒子也愛(ài)吃我做的雞蛋餅。你瞧，表弟他又來(lái)了，他可憐巴巴地對我訴苦道：“姐姐，媽媽最近老是讓我減肥，晚上都不給我做飯吃，你……你再給我做個(gè)雞蛋餅唄，求求你了！”說(shuō)完，他又向我眨了眨眼睛。
望著(zhù)他胖嘟嘟的臉，我也不忍心拒絕他，于是我走進(jìn)了廚房，給表弟做起了雞蛋餅。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)香噴噴的雞蛋餅就送到了表弟手里，看著(zhù)手里色香俱全的雞蛋餅，他不禁跳了起來(lái)，然后又狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他邊吃邊對大姨說(shuō)：“媽?zhuān)∧憧唇憬愣嗪�！不僅會(huì )做飯，做得還比你好吃！你就快學(xué)學(xué)吧！”
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是做雞蛋餅，你也想吃嗎？想吃就來(lái)找我吧！
我的拿手好戲是唱歌。有些人認為唱歌很簡(jiǎn)單，實(shí)際上它是十分具有挑戰性的，但對于我來(lái)說(shuō)并不是很難……
太陽(yáng)的光刺破了天空，照耀在廣闊的大地上。那年的暑假我無(wú)所事事，于是來(lái)到了一處叢林內，我一進(jìn)去就被一陣美妙的歌聲所吸引，正是這美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我陶醉其中。伴隨著(zhù)這醉人的天籟之音，于是讓媽媽給我報了美聲班。
在那大雪紛飛的天空中，一年一度的元旦晚會(huì )開(kāi)始了。老師給我們每個(gè)人準備了一個(gè)節目，而我要唱《光年之外》。
終于輪到我了。那憂(yōu)愁的旋律在我耳邊響起，伴著(zhù)旋律我開(kāi)始唱了起來(lái)。在唱第一段的時(shí)候，我突然腦海中想起曾經(jīng)在祖父的追悼會(huì )中傷心的我，此時(shí)我不由自主地用低沉和緩慢的聲音唱了出來(lái)；第二段是有激情和動(dòng)感的旋律，此時(shí)的我又想起了曾經(jīng)在美聲唱法考過(guò)三級時(shí)清脆的笑聲，我不禁有了唱歌的沖動(dòng)，于是歡快的`歌聲又唱了出來(lái)。
這時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到下邊人的聲音�！傲_逸軒的聲音怎么這么富有感情？我以前還以為唱歌很簡(jiǎn)單呢？經(jīng)這么一聽(tīng)，天哪！我發(fā)現我與他簡(jiǎn)直就是天壤之別，這歌被他唱得還別有自己的特色，真是太好聽(tīng)了……”
聽(tīng)到他們這樣高聲地稱(chēng)贊我，我開(kāi)心得像一只獵到食物的豹子。緊張的結尾要來(lái)了，但我一點(diǎn)也不驚慌，因為有大家的鼓勵伴隨左右。我便挺起了胸膛，張開(kāi)了雙臂，把嘴巴縮成了一個(gè)圓圈，拉開(kāi)了嗓子，大聲把最后一句唱好了。我下臺之后，班級里響起了陣陣掌聲……
愛(ài)好，每個(gè)人都有，可能一開(kāi)始不好，但什么事都是千錘百煉練出來(lái)的，再融入了自己的情感，那就成了一門(mén)個(gè)人的藝術(shù)。
我的拿手好戲作文8
說(shuō)起我最拿手的事情，那一定就是——騎單車(chē)。
我的`單車(chē)是在暑假的第二天晚上學(xué)會(huì )的，而且只用了兩個(gè)小時(shí)，要想要騎好單車(chē)一定要掌握三個(gè)事項：1要掌握好車(chē)把；2要大膽用力地去蹬；3不要在騎時(shí)搖晃找到平衡。這也是我通過(guò)自己親身體驗得出來(lái)的。
有一次也是暑假，我和小伙伴們約好下午一起去公園玩。下午，我騎上自行車(chē)去找他們，他們也都騎著(zhù)車(chē)，到了公園后，我們準備比賽，看誰(shuí)騎車(chē)騎的快，比賽后，我贏(yíng)了兩次。
伙伴們問(wèn)我騎車(chē)的秘訣，我便一步一步給他們演示著(zhù)�？删驮谘菔究旖Y束時(shí)，我一不小心給摔倒了，小伙伴們急忙上前扶我，還有一位小伙伴說(shuō)：“你怎么摔倒了，你不是還教了我們怎么騎嗎？到底靠不靠譜��？”和我最好的朋友說(shuō)：“肯定靠譜，不然他怎么得第一，剛才肯定是不小心摔的�！�
我當時(shí)只覺(jué)得非常沒(méi)面子，拿手好戲演砸了。
我的拿手好戲作文9
“嘩，嘩，嘩……”熟悉的聲音再次響起。沒(méi)錯，我又在劃皮劃艇了，這就是我的拿手好戲。
羨慕曲
在奧運會(huì )上看到運動(dòng)員們劃皮劃艇，在網(wǎng)上也能看到別人劃皮劃艇，當時(shí)看到后心里就羨慕的不得了，自己也想劃，有時(shí)候還會(huì )跟著(zhù)電視上面的動(dòng)作劃，感覺(jué)有趣極了。
我也想讓爸爸給我買(mǎi)一艘皮劃艇，自己也來(lái)學(xué)著(zhù)劃，帶著(zhù)別人玩。于是跟爸爸商量好，買(mǎi)了一艘皮劃艇。
勤練曲
皮劃艇買(mǎi)了回來(lái)，我欣喜若狂，上了皮劃艇之后，回憶著(zhù)電視上劃的樣子，我自己也趕忙劃了起來(lái)�？擅看蝿�，都只能在原地打轉，或是被樹(shù)枝刮到，急得我滿(mǎn)頭大汗，我都想放棄了。
我告訴爸爸，我學(xué)不會(huì )了，不可能劃的好了，船槳總是不聽(tīng)我的指揮。爸爸告訴我：“失敗乃成功之母，皮劃艇是我自己要的，既然買(mǎi)了，就要好好劃�！蔽矣窒露Q心，接著(zhù)勤學(xué)苦練。
光榮曲
功夫不負有心人，我劃皮劃艇的技術(shù)一天比一天好，我已經(jīng)可以開(kāi)始帶人了。爸爸先上的皮劃艇，我擺正槳，往外輕輕的一推，就起航了。
奶奶家的小河很寬，我左右左右的劃著(zhù)，心里喊著(zhù)1212的口號。我看看前面，馬上就要到我一直卡船的地方了，那兒樹(shù)木較多，我心想：拿手好戲可不能演砸了。
我開(kāi)始慢慢離開(kāi)軌道，朝只能融進(jìn)一艘皮劃艇的`小道劃去�！班抟�！”成功了。爸爸向我投來(lái)了贊許的目光，媽媽在岸上笑瞇瞇的看著(zhù)我，向我豎起了大拇指。
不管做什么事情，都要堅持，不要放棄，這就是我的“皮劃艇三部曲”。
我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì )彈琴，有的人會(huì )打球，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)。而我呢？我的才藝就是彈吉他。
這就要從五年級說(shuō)起了，那時(shí)，我們班幾乎每人都有自己的拿手好戲。一到班里舉行活動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)都會(huì )在臺上表演一番。我看著(zhù)臺上的同學(xué)，羨慕極了，非常想學(xué)一門(mén)才藝，有機會(huì )也展示一下。但在當時(shí)，這只是白日做夢(mèng)。
終于，機會(huì )來(lái)了，沒(méi)過(guò)幾天，我的好朋友給我推薦了一個(gè)其他班，我毫不猶豫地答應了。媽媽也非常支持我，從那一刻起，我日日夜夜盼望著(zhù)去學(xué)。我想：今后我的生活終于可以不再那么枯燥了。
后來(lái)，我去了其他班。一進(jìn)大教室，我就看見(jiàn)墻上懸掛著(zhù)各式各樣的吉他，大小不一，形態(tài)各異。再往里面走，動(dòng)人的吉他聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)老師正在教同學(xué)們彈奏呢。我興奮極了，立即坐了下來(lái)，但是教練并沒(méi)有讓我馬上學(xué)習，而是拉著(zhù)我的'手，來(lái)到了懸掛著(zhù)許多吉他的地方。我開(kāi)始還以為自己做錯了什么，老師要批評我呢，誰(shuí)知道他給我一把吉他，讓我先練練，我心里的石頭這才落了地。
努力學(xué)了一年后，我終于可以彈幾首流暢的曲子了。學(xué)好吉他，除了認真跟著(zhù)老師學(xué)之外，就要勤加練習，沒(méi)有什么更好的方法了。我決定繼續學(xué)下去，把這門(mén)手藝練得更純熟些。
我的拿手好戲作文11
兵乓球臺前擠滿(mǎn)了一圈黑腦袋，形成了一個(gè)黑邊長(cháng)方形，我就在這個(gè)長(cháng)方形的中央。一陣陣掌聲不斷向我傳來(lái)，到底發(fā)生了什么呢？
“這一球打得特別好，大家都好好學(xué)一學(xué)！”一位高大嚴肅的教練頻頻頭。旁邊正在練習的同學(xué)們都扔下球拍跑過(guò)來(lái)圍觀(guān)：是什么讓平日里不茍言笑的教練都贊不絕口？小個(gè)子同學(xué)往人墻里拼命擠，大個(gè)子同學(xué)竭力踮腳往里張望……
現在我就要為大家露一手了，可要好好表現了！這是第一次當著(zhù)眾人面打球，可千萬(wàn)不能有失誤��！我一只手緊緊握著(zhù)球拍，另一只手不停地擦拭著(zhù)球拍，雙腳前后左右來(lái)來(lái)回回有節奏地擺動(dòng)著(zhù)，頭上已經(jīng)有了一層細密的汗珠。
第一球開(kāi)始了，教練的球有力地向我飛來(lái)，我閉著(zhù)眼用盡力氣迎了上去，“乒”的一聲球掉到地下了，彈了幾下——球竟輕松地躲過(guò)了。驚愕詫異，我還沒(méi)來(lái)得及臉紅，第二球又緊緊逼近了，我努力回想著(zhù)訓練時(shí)候的手感，便找回了自信。球像一顆冰雹一樣砸過(guò)來(lái)，我瞬間發(fā)力，揮起球拍擊中球身，兵乓球立刻調轉方向往教練那邊飛馳而去，彈到教練面前又被迅猛地拍了回來(lái)……幾個(gè)回合之后，我瞄準了一個(gè)絕佳的機會(huì )，揮動(dòng)球拍來(lái)了一個(gè)刁鉆的角度，一個(gè)漂亮的擦邊球在球桌上綻放，教練沒(méi)能接到，掌聲立刻從四周涌了過(guò)來(lái)。這樣的好戲可是日復一日的'訓練換來(lái)的。
這就是我的拿手好戲，努力下去，還會(huì )有更多的好戲等著(zhù)我呢！
我的拿手好戲作文12
人人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì )跳舞，有的人會(huì )唱歌，還有的人會(huì )炒菜……大家猜猜我的拿手好戲是什么？哈哈，當然是彈鋼琴啦。
我的拿手好戲可是媽媽傳授的呢。小時(shí)候，我覺(jué)得彈鋼琴時(shí)世界上最無(wú)聊的課，每到星期六，也就是我的末日，可我的媽媽卻硬生生地非要拽著(zhù)我去上課。這是一個(gè)星期六，我拖著(zhù)沉重的步伐，在媽媽的再三催促下，背上沉甸甸的書(shū)包，慢吞吞地向第一次鋼琴課走去。一路上，冰冷刺骨的風(fēng)吹在我臉上，大樹(shù)、花草都像枯萎了似的，耷拉著(zhù)頭，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在嘲笑我一樣。
到了鋼琴教室，一位老師把我領(lǐng)到座位上，媽媽在旁邊監督著(zhù)我，我帶著(zhù)不靈活的`手指，在鋼琴上笨拙地跳躍。手指好似調皮的娃娃，完全不聽(tīng)我的指揮，使我的每一個(gè)音都是那么的沉重、僵硬，好不容易熬到了下課，我就快速地收拾好書(shū)包，像出籠的小鳥(niǎo)一般沖了出去。
媽媽看著(zhù)我悶悶不樂(lè )的表情，關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，你是不是不喜歡上鋼琴課？”“對呀，太不好玩了�！薄澳俏覀兗佑途毩�，好嗎？一分耕耘一分收獲，我們不努力怎么能取得好成績(jì)呢？”媽媽向我投來(lái)一個(gè)溫暖的目光，這目光使我鼓起了信心，我堅定地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我每天在媽媽的指導下努力練習，鋼琴也彈得越來(lái)越好了，終于到了考試那一天，我自信地走上臺，手指像自由的鳥(niǎo)兒，在琴鍵上跳出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符。一曲彈完，我贏(yíng)得了熱烈的掌聲，我心里美滋滋地想“皇天不負有心人”。
這就是我的拿手好戲，雖然這過(guò)程是苦的，但結果卻是甜的。
我的拿手好戲作文13
有人喜歡彈琴，有人喜歡跳舞，有人喜歡唱歌，可謂是蘿卜青菜各有所愛(ài)，而我的拿手好戲就是烤紅薯。
有一次，母親教我如何烤紅薯，我心里不禁想著(zhù)：啊，烤紅薯這么容易的事，對我來(lái)講簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。母親先拿了個(gè)圓圓的紅薯，用竹簽穿過(guò)去，在火上勻速的滾動(dòng)。沒(méi)等一會(huì )兒母親做完了。我連忙喊道：我會(huì )了我會(huì )了。我急不可耐地開(kāi)始考了起來(lái)，可是火像跟我作對一樣，像口香糖一樣緊緊的粘著(zhù)紅薯，大有一番我就賴(lài)在上面的樣子。我被嚇傻了，還是母親一盆冷水把紅薯?yè)錅缌�，紅薯黑不溜秋的還冒著(zhù)起煙。我十分沮喪，開(kāi)始好好學(xué)習。
放暑假了，正巧我和姐姐要回奶奶家，我心里美滋滋的想：哈哈，我終于能大顯身手了。
我和姐姐像小偷一樣敲咪咪的鉆進(jìn)了廚房，我把紅薯放在手中掂了掂，藏在身后與姐姐一同溜出家門(mén)。我來(lái)到了大家的秘密基地，所謂的秘密基地便是一個(gè)有破磚頭的沙地，大家將紅薯放在地上，開(kāi)始了行動(dòng)。我先在河邊尋了先干燥的石頭，用石子圍成圈，并在中間挖了個(gè)洞，將紅薯埋進(jìn)來(lái)，鋪上一層細沙，將燃燒的甘草放了進(jìn)來(lái)。
30分鐘過(guò)后，我用木棒將土剝開(kāi)，伸手迅速的'將紅薯掏了出來(lái)，姐姐一邊吹氣一邊三下五除二的把它的小外套給脫了，紅薯露出了金黃的果肉，散發(fā)著(zhù)絲絲熱氣啊，真香！姐姐和我連忙吃了一口，又甜又糯，姐姐連忙狼吞虎咽了起來(lái)，她邊吃邊向我豎起了大拇指。我也吃了起來(lái)，紅薯的皮雖然烤的像木炭一般，但里面卻像暖玉一樣光滑，一口下去簡(jiǎn)直不要太軟。
烤紅薯就是我的拿手好戲，我烤的紅薯軟糯香甜。只須我一烤了紅薯，定會(huì )被家里人給搶完。
我的拿手好戲作文14
每個(gè)人都有自己的拿手好戲比如：寫(xiě)字，彈琴，做標本，攝影、玩魔方…而我也有自己的拿手好戲，那就是畫(huà)畫(huà)了。
剛學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我十分認真專(zhuān)注。只見(jiàn)老師一步一步地畫(huà)著(zhù)，我也趕忙跟上步伐�？墒蔷�(xiàn)條卻歪歪斜斜的，勾線(xiàn)的線(xiàn)條也是和被狗啃過(guò)了一樣。老師和其他同學(xué)畫(huà)的卻與我天壤之別，細節細致，線(xiàn)條流暢，體態(tài)比例更不用說(shuō)了。這時(shí)，老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，畫(huà)畫(huà)要靜下心來(lái)，一步一步慢慢來(lái)，’自從聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，我畫(huà)得比任何一個(gè)人都認真更仔細，雖出來(lái)的也有模有樣了。
從那以后，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)紙和筆就忍不住畫(huà)上一筆�？偸窍胨际裁磿r(shí)候才可以大顯身手，才可以展示我的畫(huà)技��！
機會(huì )說(shuō)來(lái)就來(lái)，學(xué)校藝術(shù)節要舉行比賽，果不其然我獲得了比賽資格
到了比賽那天，我興奮地想，終于有機會(huì )了！我看著(zhù)空白的.紙，開(kāi)始構思起來(lái)。開(kāi)始作畫(huà)了，先用鉛筆打出底稿，再用細一些的筆再細化。擦掉去不必要的線(xiàn)條；然后用勾線(xiàn)筆勾勒，線(xiàn)條如流水一般一氣呵成。時(shí)不時(shí)再用一下鉛筆，又用勾線(xiàn)筆畫(huà)出細節，最后一步就是上色了。我小心地用馬克筆完成打底色，再完成上陰影的步驟后，仔細地打量著(zhù)。似乎還少了什么，我靈機一動(dòng)，用高光筆在畫(huà)面上點(diǎn)點(diǎn)涂涂，畫(huà)面立刻靈動(dòng)起來(lái)，栩栩如生。
作品展出時(shí)，同學(xué)們見(jiàn)了紛紛贊揚“畫(huà)得真好！“哇！真好看�。⒖粗�(zhù)同學(xué)們看見(jiàn)自己的杰作露出的羨慕神情，自己便又害羞而又自豪。
我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)，那么你的拿手好戲又是什么呢？
我的拿手好戲作文15
大家都有自己的拿手好戲，我也一樣，我的拿手好戲是做面包。
記得一天清早，媽媽一大早買(mǎi)來(lái)許多東西�！斑@是要做什么呀，買(mǎi)這么多?”我疑惑地問(wèn)道�！敖裉煸蹅冏雒姘��！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊把食材提進(jìn)廚房。我一聽(tīng)來(lái)了勁，我大喊：“我也要學(xué)!”于是，我的學(xué)藝生涯就開(kāi)始了。媽媽先教我打蛋，我樂(lè )了，打蛋我會(huì )啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋里的雞蛋，我正準備往碗里打，不小心掉在地上摔了個(gè)“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶。媽媽又親自給我示范了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個(gè)大拇指掰開(kāi)，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗里。盡管媽媽示范了很多遍，可我還是不會(huì )。我做著(zhù)不協(xié)調的動(dòng)作，左一下右一下地揉著(zhù)，突然面就掉在了地上，以至于浪費了一大塊面。經(jīng)過(guò)一系列的磨難，終于到了最后一步烤。我把面包放進(jìn)烤箱，關(guān)上烤箱門(mén)，調好溫度和時(shí)間，烤箱便開(kāi)始運作了。然而等待的'時(shí)間則是漫長(cháng)的，我一直幻想著(zhù)面包會(huì )是什么樣的�！岸！币宦晲偠拟徛�，把我拉回了現實(shí)。我趕忙戴上手套，拿出面包，迫不及待地吃了一口。嗯?怎么是苦的呀!唉，第一次做面包，宣告失敗!這次過(guò)后，我又做了好多次，最后終于成功了。因此做面包便成了我的拿手好戲。
經(jīng)過(guò)這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最后的成功!
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