與你同行作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的與你同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與你同行作文1

　　青春需要愛(ài)來(lái)讓它茁壯。

　　青春之樹(shù)下已有15片黃葉，上面記載著(zhù)際遇我的成長(cháng)路程和我的喜怒哀樂(lè )。

　　在這個(gè)季節，我們的叛逆，我們的固執對我們身邊的每個(gè)關(guān)心我們的人造成困擾。他們的愛(ài)被我們遺忘，媽媽給我的愛(ài)是最多的。

　　某天，同學(xué)讓我們寫(xiě)母愛(ài)的文章，我在準備寫(xiě)母愛(ài)的案例，腦中浮現出無(wú)數例子。

　　“在下著(zhù)暴雨的一天，母親為我送被子，手里抱著(zhù)被子，妹妹只撐了把只能容納自己的傘，她毫不猶豫的把傘撐雨衣向被子，自己全部淋濕了，前兩天我睡到的溫暖被子，是媽媽給我的關(guān)心，愛(ài)，媽媽卻因那場(chǎng)雨在病床上才呆了三天�！毕雭�(lái)想去，這例子太平凡了，大家都有次經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)新意。

　　繼續沙唐瓦縣無(wú)目地的搜索，腦中跳脫一個(gè)例子“夜晚，我發(fā)燒了，媽媽到我房間看我睡了沒(méi)，這才發(fā)現我滿(mǎn)臉是汗，是發(fā)燒了，馬上下樓拿藥片和冷毛巾，一整晚，媽媽都在照顧我，第二天，我病好了，媽媽幾天卻因虛弱在床上睡了兩天�！钡�這個(gè)例子也太老套了，大家都聽(tīng)過(guò)，不知寫(xiě)什么才能新穎。

　　這時(shí)爸爸靜悄悄的走進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一件外套，幫我披上說(shuō)：

　　“天冷，多穿衣服，寫(xiě)完了，快點(diǎn)睡吧�！薄拔艺�在寫(xiě)作文，別煩�！笨吹綃寢尩腵失落，我看著(zhù)身上的西裝，這才明白奶奶是關(guān)心我的，愛(ài)我的，我向媽媽說(shuō)了對不起，這才明白在平凡的小事中其都藏著(zhù)愛(ài)，剛才那些平凡，老套的例子中，也都藏著(zhù)無(wú)盡的母愛(ài)，讓我們在平凡的，老套的事例中感觸母親對我們的愛(ài)。

　　母愛(ài)讓我感到了青春的活力和雙重壓力。

　　在這個(gè)花季之中，我們不能常量揮霍它，也不能讓它溜走，要好好珍惜。

　　讓我們青春中保留這永遠不變的父女親情，讓我們感受母愛(ài)，感受青春，讓我們唱出“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。

與你同行作文2

　　歲月的腳步，這樣地匆匆而行。無(wú)聲無(wú)息間，滑過(guò)指尖。我還未來(lái)得及握住它道聲問(wèn)候，它卻已頭也不回地走向遠方。留下我在記憶的路口，淺唱低吟�！�—題記

　　天階夜色涼如水，寂寞無(wú)聲向清晨。這個(gè)冬日的夜晚，因為前夜的倦累，早早入睡，卻不想在這時(shí)，竟醒了過(guò)來(lái)，再也沒(méi)了睡意。

　　忽然想起前不久讀過(guò)的一篇文章，名字像是叫《那年夏天》。穿插于字里行間的都是些極富意境，令人細細雕琢的句子。在再次被熏陶時(shí)，不由地也想起了自己的那年夏天。

　　“腦海里依舊是一年前六月份倔強的天，映照著(zhù)自己曾走過(guò)不遠的三年，結局是一場(chǎng)離別”那時(shí)，我們才剛畢業(yè)，經(jīng)受一場(chǎng)畢業(yè)考的洗禮后，在一起六年的同窗如今卻要各奔東西，心里不禁一陣掛念……“我們之前所有的情節被按下快進(jìn)鍵一閃而過(guò)，遠遠的.，快得讓人來(lái)不及承諾，來(lái)不及告訴，只留下道淡淡的傷痕”是的，曾經(jīng)的歡樂(lè )溫馨都被一抹而去。幾乎是還沒(méi)有來(lái)得及告別，就已離去�？晌疫�想做很多事：我想把學(xué)校旁賣(mài)文具的小店的本子再買(mǎi)幾個(gè)；想告訴坐在我右前方的男生衣服穿反了；想告訴同桌今天聽(tīng)寫(xiě)老師沒(méi)發(fā)現我錯了一個(gè)單詞……但這都已不復存在。

　　“也便漸漸落淚，沿途模糊了視線(xiàn)，在若即若離的時(shí)光中，輕唱著(zhù)，離于我們的離歌，走遠了�！睂Π�，一年半轉瞬而過(guò)，驀然回首，卻發(fā)現，那些曾經(jīng)那樣熟識的我們卻因為太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系瞬地陌生。再看今天的玩伴，看著(zhù)他們一張張大笑溫暖的臉龐，心中更不免悵然：你們，終究也會(huì )棄我而去……

　　可真是這樣嗎？三思后的我反而覺(jué)得不。他們跫然的足音卻近在咫尺，只輕呼喊一聲，那人就會(huì )推門(mén)閑步進(jìn)入細數別后的風(fēng)塵。

　　有些東西當你不能再擁有的時(shí)候，你唯一可以做的就是不要忘記。是的，現在的我，依舊有著(zhù)花樣的年華，傷痕就讓時(shí)間撫平，淚水就讓時(shí)間拭干，傷感就讓時(shí)間遺忘……我們不需要悲傷，但需要回憶。

　　記憶是一首與你同行的歌，它也許不能告訴你未來(lái)的路該怎么走，但會(huì )讓你重溫以前的溫暖……

與你同行作文3

　　北京的夏天總是悶熱的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，偶爾下的那點(diǎn)零星小雨也只會(huì )使我更加煩躁。在這樣的環(huán)境，整人也變得冷淡。因為等不急而拿出的那本書(shū)也因為我的不安而被捏的皺皺巴巴，“叮咚�！钡穆曇粼谖冶澈箜懫�，是那串別在她褲腰上的鈴鐺。她纖細的手扶上我的肩膀，那風(fēng)鈴般的聲音沖淡了我的不悅。

　　朋友啊，與你同行，真好。

　　這幾天的風(fēng)真大啊，連帶著(zhù)那雨點(diǎn)，讓我感到絲絲的涼意。跑過(guò)那條街，終于感受到了雨的狂暴。好冷，我縮了縮脖子，又背起書(shū)包想盡快穿過(guò)那片林子，卻又忍不住向后退了幾步。忽然，了解的鈴鐺聲又響起來(lái)了，叮咚叮咚叮，我忍不住循著(zhù)那段風(fēng)鈴聲看過(guò)去，眼前的那一幕讓我再也無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)。她撐著(zhù)那把透明的`綠葉雨傘向我跑來(lái)，臉上的笑容毫無(wú)雜質(zhì)，充滿(mǎn)稚氣，寫(xiě)滿(mǎn)了與我相遇的興奮，那笑聲如風(fēng)鈴一般，清脆，純真，卻又那離家寄宿，你的磨煉總使我受益匪淺。

　　“你等會(huì )兒別忘了去把碗洗了，還有你自身的衣服自身洗干凈曬好，房間也要自身整理干凈，多大的人了連這點(diǎn)事都做不好，自身的事要自身做�！�

　　在開(kāi)始初中生活前的一個(gè)月，你對我開(kāi)展了“魔鬼式訓練”，幾乎所有的家務(wù)活都讓我學(xué)著(zhù)做，你從不幫忙，只是告訴說(shuō)該怎么做。一個(gè)月后，“十指不沾陽(yáng)春水”的我做所有的家務(wù)都游刃有余。那時(shí)的我認為你是在為偷懶找借口，開(kāi)始寄宿后我發(fā)現你那做，其實(shí)是用心良苦，只是為了讓我提早適應，學(xué)會(huì )獨立。你總是為我將經(jīng)歷的提前做好準備，與你同行，真好。

　　與你同行，我的天空更加湛藍，與你同行，我的心靈更加美好，與你同行，我的靈魂更加高貴，與你同行，真好。

與你同行作文4

　　在生命中，會(huì )有很多認為是重要的事情，伴我們同行。沒(méi)有誰(shuí)知道會(huì )發(fā)生什么。但我想每一件事的發(fā)生都是有意義的。

　　在一生中，回遇到很多的人。他們會(huì )給你帶來(lái)不同的改變。有的人，可以為你帶來(lái)幫助。有的人，可以讓你獲得機會(huì )和許多感觸。每一個(gè)人都會(huì )讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響著(zhù)對方。每一個(gè)人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時(shí)候生命的軌道會(huì )重新交匯。關(guān)系都是微妙的。漸漸的，我們會(huì )遇到不同的人。會(huì )有不同的人與我們同行。也許每一個(gè)人都會(huì )有不舍得，但是，這是一種奇妙的安排，或許沒(méi)有辦法改變。以后的事情都可以是未知的。

　　所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你，有我。但是同樣的一些人會(huì )漸行漸遠。我們可以把握的.是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的幼稚天真�？梢孕拚�自己的方向。每個(gè)人應該都會(huì )有一些后悔。但是后悔是不可或缺的。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續的向前走。

　　很難說(shuō)究竟是誰(shuí)與我們同行。我們或許一直在按著(zhù)一定的規律前進(jìn)。生命就像一張網(wǎng)，我們不斷相交。朝著(zhù)前方看去，路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什么，但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走，生命還在繼續，路途會(huì )有不同。每個(gè)人的行動(dòng)就像一滴水滴在潭水中，雖然不會(huì )發(fā)生什么，但會(huì )對水產(chǎn)生一些改變。難以知曉行為會(huì )對環(huán)境造成什么樣的影響，會(huì )對別的人產(chǎn)生什么樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上，我們是沒(méi)有辦法離開(kāi)別人的。

　　同行的人讓自己有了積極的改變�？梢宰８�別人。這會(huì )給兩個(gè)人都帶來(lái)好運。時(shí)間是可貴的，永遠沒(méi)有休息的機會(huì )，我們的前行也是不會(huì )停歇的。也許想停下來(lái)思考一下。但是生命推動(dòng)著(zhù)我們。我們要選擇。

　　同行是美好又彌足珍貴的。

與你同行作文5

　　時(shí)光如水，生命似歌。在流水與歌聲中我漂上了十七歲的小島。在島上，我偶然發(fā)現公元二零零七年六月二十二日的那張日歷上寫(xiě)滿(mǎn)同學(xué)的名字：龍楠哲寶高老大小飛大仙小朱，諸如此類(lèi)——全是綽號。上面有小字標注：中考。

　　咦！中考？

　　當黑板右側出現陌生的“距中考100天”時(shí)，我還暗想：還有十個(gè)十天，早著(zhù)呢！同學(xué)們也一副滿(mǎn)不在乎的樣子……

　　那個(gè)鮮紅的“100”經(jīng)過(guò)無(wú)數次改動(dòng)之后，變成了天藍的“34”。我每次看到它便打怵，Miss楊每次說(shuō)三十郎當天兒時(shí)，我的中考同行者便一起喊：“老師，快講課吧，別說(shuō)了！”有的同學(xué)怕這位“嘮叨老師”在說(shuō)下去，緊著(zhù)喊：“下一題選A！”一天Miss楊在上課前瞅了一眼倒計時(shí)，剛想說(shuō)三十郎當天兒時(shí)，發(fā)現只剩下26天了……

　　那幾天每天下午都悶得慌，但“好心”的`Miss楊，Mr張和Miss李卻偏偏來(lái)“搶”自習課，搞得我們頭暈腦脹，不知所措。

　　我們甚至顛倒黑白——下課時(shí)做題，上課大聲喊答案。

　　當到計時(shí)由26變?yōu)?時(shí)，我們對它已經(jīng)很熟悉了，我們藏在心中緊張的種子也已暴露，同行者學(xué)不進(jìn)去習了，班機里花花綠綠的同學(xué)錄早已“漫天飛舞”……

　　老唐說(shuō)過(guò)，要像蝸牛一樣無(wú)論在何時(shí)也不停地向前！老師們還教我們學(xué)會(huì )坦然，他們說(shuō)，結果沒(méi)那麼重要，重要的是在這一過(guò)程中有所收獲。

　　于是，中考同行者們學(xué)會(huì )了坦然。

　　中考來(lái)了，中考同行者一起去闖；中考走了，我們依然坦然。

　　……

　　挑戰中考，與你同行，我無(wú)所畏懼！

與你同行作文6

　　從睜開(kāi)眼起，來(lái)到這陌生而又美麗的世界起，我們之間的相遇就已經(jīng)注定……

　　五歲那年，我們一家搬到了這個(gè)小區。來(lái)到這里的第一印象，不是優(yōu)雅的環(huán)境，也不是便利的交通環(huán)境，而是一雙睜得大大地死魚(yú)眼，一動(dòng)不動(dòng)，注視著(zhù)我。我不知所措，不知如何是好。你也只是一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)我。時(shí)間仿佛靜止般懸在半空，不再流動(dòng)。

　　霎時(shí)，我向你拋出了一個(gè)微笑，并招了招手，你貌似驚奇地朝自己的左右兩旁看了又看，才緩緩地伸出右手，用食指指了指自己，我笑著(zhù)沖你點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，兩個(gè)人的世界都為互相打開(kāi)了門(mén)。

　　我們上著(zhù)同一所小學(xué)，常常在一起玩耍。我們一起學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，一起上作文課，在一起打過(guò)乒乓球，許多珍貴而又美好的記憶不斷涌出，讓我感動(dòng)不已。

　　然而，晴空也有被烏云遮蓋的一天。

　　那天，下著(zhù)小雨，雖然撐著(zhù)傘，但這雨卻一滴一滴，一滴一滴，滴穿了我的心。你那破碎的鏡片，似乎在暗示友誼的斷線(xiàn)，就連那每天對著(zhù)太陽(yáng)微笑的向日葵，此時(shí)也垂下頭緘默不語(yǔ)。我再也抑制不住淚水。我害怕你以后再也不會(huì )理我，我懼怕自己會(huì )再次變成孤獨的`小孩，陷在寂寞的沼澤，動(dòng)彈不得……

　　然而，暗夜過(guò)后，黎明總會(huì )投出第一縷陽(yáng)光。

　　我去你家向你道了歉，而你卻出乎意料地原諒了我。陽(yáng)光映照在你的臉上，是如此的安祥，我心中的自責和恐懼被凈化為歡樂(lè )和感動(dòng)。

　　謝謝你，讓我明白了責任，讓我品嘗到和朋友在一起的快樂(lè )；謝謝你，一路伴我走來(lái)，讓我有了一個(gè)肯聽(tīng)我傾訴心聲的地方；有你在我的漫漫人生路同行，真好！

與你同行作文7

　　新學(xué)期伊始，我有了一個(gè)新的身份——班主任。走進(jìn)教師的那一刻，我滿(mǎn)心歡喜！

　　用滿(mǎn)懷的愛(ài)走近孩子們，這溫度，他們感受得到。

　　新官上任三把火，到我這，卻燒不起來(lái)�？吹綗狒[異常的教室里，那一張張稚嫩的臉。帶著(zhù)暑假里的最后一點(diǎn)余熱，我不忍心打斷他們。但開(kāi)學(xué)第一天，諸事繁多。稍作停頓，我便立刻進(jìn)入到角色。點(diǎn)名、分組、打掃衛生、發(fā)書(shū)……

　　開(kāi)學(xué)第一次打掃衛生，有很大的難度，同學(xué)們還需磨合。第一大難——打掃廁所。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，另有施工原因，廁所地面打掃起來(lái)很困難。我領(lǐng)著(zhù)孩子們清了好久，也沒(méi)清干凈。值日組長(cháng)是個(gè)女孩，她自發(fā)地從家里帶來(lái)了清潔劑。第二天，我還沒(méi)去，她就領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們把地面打掃干凈了。值得一提的是，這個(gè)女孩五年級時(shí)就在我們班，并且帶著(zhù)同學(xué)們打掃了一年廁所衛生。新任六年級班主任，我們有緣又走到了一起。由于不熟悉其他同學(xué)，孩子們也都不想打掃廁所。所以第一周，我安排她負責廁所的值周。沒(méi)有看到她臉上的不悅，卻是想盡辦法幫我解決難題。感動(dòng)之余，真想給她一個(gè)大大的擁抱。兩年的相處，我和她的媽媽成了閨蜜一樣的好朋友，也把她看作是自己的'女兒，這些她都感受得到。你給予孩子一分的愛(ài)，她會(huì )以十分的愛(ài)來(lái)回應你。

　　打掃衛生第二大難——塑膠操場(chǎng)。兩個(gè)月的假期，讓塑膠操場(chǎng)上積了厚厚的灰塵。掃，掃不干凈。拖，拖不掉。還好李副校長(cháng)給我支了個(gè)妙招，在操場(chǎng)上撒上洗衣粉，用水沖的同時(shí)，拿著(zhù)笤帚掃。一開(kāi)始進(jìn)度很慢，看看偌大的操場(chǎng)，我覺(jué)得這樣不行。我把皮鞋一脫，拿著(zhù)水管就開(kāi)始噴水了。我告訴孩子們，在家沒(méi)有機會(huì )玩水，今天讓你們放開(kāi)玩。下來(lái)打掃的都是男生，他們相視一笑，拿著(zhù)笤帚，就進(jìn)入了“戰場(chǎng)”。很快，我們就打掃了一遍。歡聲笑語(yǔ)，夾雜著(zhù)汗水，讓我和這群大男生的距離更近了。你向孩子們走近一步，他們會(huì )與你攜手同行。

　　感恩遇見(jiàn)，與你同行！相逢是緣，我會(huì )珍惜這段緣分，用愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，與他們攜手度過(guò)這段無(wú)悔的青春！遇見(jiàn)孩子，讓我遇見(jiàn)了更好的自己！

與你同行作文8

　　北京的夏天總是悶熱的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，偶爾下的那點(diǎn)零星小雨也只會(huì )使我更加煩躁。在這樣的環(huán)境，整人也變得冷淡。因為等不急而拿出的那本書(shū)也因為我的不安而被捏的皺皺巴巴，“叮咚�！钡穆曇粼谖冶澈箜懫�，是那串別在她褲腰上的鈴鐺。她纖細的手扶上我的肩膀，那風(fēng)鈴般的聲音沖淡了我的不悅。

　　朋友啊，與你同行，真好。

　　這幾天的風(fēng)真大啊，連帶著(zhù)那雨點(diǎn)，讓我感到絲絲的`涼意。跑過(guò)那條街，終于感受到了雨的狂暴。好冷，我縮了縮脖子，又背起書(shū)包想盡快穿過(guò)那片林子，卻又忍不住向后退了幾步。忽然，熟悉的鈴鐺聲又響起來(lái)了，叮咚叮咚叮，我忍不住循著(zhù)那段風(fēng)鈴聲看過(guò)去，眼前的那一幕讓我再也無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)。她撐著(zhù)那把透明的綠葉雨傘向我跑來(lái)，臉上的笑容毫無(wú)雜質(zhì)，充滿(mǎn)稚氣，寫(xiě)滿(mǎn)了與我相遇的興奮，那笑聲如風(fēng)鈴一般，清脆，純真，卻又那樣放肆，沒(méi)有絲毫的拘束。被凍的有些發(fā)紅的臉，在這條灰色的街上，像朵盛開(kāi)的花，卻又有些刺眼�！澳阍趺催^(guò)來(lái)了啊?”我想他喊道�！澳悴皇菦](méi)帶傘嗎?”她的聲音像一杯熱水，一股股暖流慢慢流進(jìn)我的心里，使我也不禁笑了出來(lái)。她牽起我的手，向雨中跑去。

　　好想，好想……好想再看看你臉上的笑容，路上鈴鐺叮咚，雨點(diǎn)飛揚，綠葉朵朵。長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去陰翳，會(huì )使心境重新開(kāi)朗。

　　朋友啊，與你同行，真好!

與你同行作文9

　　翻一紙書(shū)卷，品風(fēng)味年華，覽憶中往事，愿與書(shū)同行。

　　書(shū)桌上，一張張書(shū)頁(yè)劃過(guò)指尖，好似旋開(kāi)一扇神奇的大門(mén)，我攜一縷清風(fēng)，輕松自如，便跨入燦爛的文字花園。

　　我喜歡緊緊跟著(zhù)作者的步伐，與他們一起飽覽山河湖川，品味佳肴美饌，體悟生活的多姿多彩。

　　我欣賞汪曾祺品悟生活的一腔真誠，在《人間知味》一書(shū)中，編織出生活里最本真的無(wú)數瞬間。我喜愛(ài)讀赤誠純粹的沈從文，筆耕不輟地向我們展現最美麗的《湘行散記》，感受大自然里的一派動(dòng)人心弦。至于屠格涅夫筆下的異域風(fēng)情更令人心動(dòng)了。在那里，我充分享受到菩提樹(shù)的高大蔭涼，和一大片矢車(chē)菊發(fā)出的馨香，與團團楊柳排列成一行，觀(guān)察叢林中、枝葉間、村莊里五彩斑斕的情懷。我——為之留戀。

　　不論淅瀝小雨、風(fēng)卷殘雪，亦或是酷暑難擋，書(shū)籍一直與我相伴同行，傳唱芳香，輕輕撫慰我的心靈，愿擇一片往事的枯葉，即使褪去光輝，也能在憶起時(shí)，亮出熠熠閃爍的.光輝。我似乎看見(jiàn)了魯迅的童年、阿長(cháng)的善良樸實(shí)、壽鏡吾先生的嚴厲古板，還有賽神廟、五猖會(huì )......形形色色的事物似一面面明亮的鏡子，有時(shí)柔和地照出童真的笑臉，有時(shí)又深刻地映出生活的無(wú)奈。讀罷《林清玄散文集》，我還朦朧瞧見(jiàn)他的內心世界，崇尚禪性的自德，安謐的生活自居，不受世間清擾。每次翻閱，我都好似在慢慢品茗一杯清涼的茶，初嘗是難懂的苦澀，久品才是回味無(wú)窮的余香。我——為之陶醉。

　　打開(kāi)如詩(shī)的心籬，研一池墨香。我將淺淺的文字鐫刻在心頭，浸潤詩(shī)歌的篇章。

　　我有時(shí)會(huì )去泰戈爾的《新月集》里小坐片刻，感受童真的愉悅，去聞那一朵朵馥郁的想象力花兒。孩子們天真爛漫的笑顏，總是讓我沉醉其中。也許是夢(mèng)的交織、明朗新月的照耀，才誕生出一個(gè)可愛(ài)又童趣的孩子吧。有時(shí)，我也會(huì )闖進(jìn)《艾青詩(shī)選》，去感受生命的拼搏，擲地有聲的文字鏗鏘有力地敲擊心間，那一首首激昂澎湃的詩(shī)歌，透出一顆赤誠且熱血的心，我——為之感同深受。

　　歲月極美，美在品味，生活極美，美在有書(shū)同行。我尋覓著(zhù)多樣的世界，便是因為有你，讓我感受百種人生。在成長(cháng)的旅途中，我定會(huì )守住與你純潔的世界，與你攜手同行。

與你同行作文10

　　歲月的滄桑，時(shí)間的變遷，是否有誰(shuí)曾與你并肩同行，是像園丁一樣無(wú)私栽培我們的老師們？還是上課陪我們吸取知識，放學(xué)陪我們在夕陽(yáng)下奔跑的朋友們？呵！不管怎樣，與我同行的，一定是我那嚴厲而不失關(guān)愛(ài)的父親。

　　父親有著(zhù)雙濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的雙眸總是閃著(zhù)嚴厲的光，可能因歲月的洗禮，他的臉上留下了道道滄桑。

　　記憶中，小時(shí)候的我總喜歡在父親空閑的時(shí)候用小手牽著(zhù)父親的大手，吵著(zhù)要去玩，而父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。

　　上了小學(xué)，父親總是替我背著(zhù)書(shū)包，和我無(wú)論刮風(fēng)下雨都騎車(chē)去學(xué)校，因為我喜歡美術(shù)，他又給我報了個(gè)美術(shù)班，讓我更好的接受知識。

　　記得那次，美術(shù)班開(kāi)課，父親騎著(zhù)他的自行車(chē)帶我去上課，我就坐在后座上，邊說(shuō)話(huà)邊拍著(zhù)手唱幾句，晶瑩的小雪花仿佛也在細細體會(huì )這父子倆融洽的氣氛，在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲，然而沒(méi)人能想到在這美麗的冰雪世界后，災難正慢慢襲來(lái)。

　　天上的.雪越下越大，把地面堆積的厚厚的，父親的車(chē)子在雪中越騎越慢，從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多，眼看著(zhù)不遠的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓，遙不可及，這是，父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車(chē)背我去上學(xué)，他整理了下衣服，抖了抖沾滿(mǎn)雪的帽子，給我圍上了圍脖，便背著(zhù)我邁出了堅定的步伐，無(wú)情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著(zhù)父親的臉，父親咬緊牙關(guān)，而我在父親還有體溫的背上幸福的睡著(zhù)了，也許是因為這偉大的父愛(ài)感動(dòng)了上蒼，我不但沒(méi)遲到，父親的自行車(chē)也在那安然無(wú)恙。

　　獨自走在歲月的倒影里，驀然回首，想起與我同行，與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸，我無(wú)比自豪。

與你同行作文11

　　我們的青春就像命運賜予的綠色果實(shí)。我們迫不及待地想把它放進(jìn)嘴里，但我們太酸了，救不了它。青春是一本太倉促的書(shū)。

　　經(jīng)常去書(shū)店，一個(gè)角落，遇見(jiàn)小學(xué)生的機會(huì )是萬(wàn)分之一，于是巧了，我遇見(jiàn)了余。

　　我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩杯奶昔。她放下書(shū)包，拿出一本輔導書(shū)來(lái)寫(xiě)。姚敏說(shuō)他最近在學(xué)吉他�！芭�，有時(shí)候手指會(huì )被繩子劃傷�！比绻�是我，我不會(huì )有這種毅力。我害怕疼痛。幾年前，我報了跆拳道班。只學(xué)了幾天就站不起來(lái)了，腳背疼就更不用說(shuō)了。我的跆拳道生涯在我的哭泣中結束�！拔抑皇怯X(jué)得譚杰希彈吉他的力度很大，很帥，所以他有一種學(xué)習到底的動(dòng)力。我還年輕，可以多嘗試，追求自己向往的東西�！闭f(shuō)著(zhù)，姚拿出了幾本珍貴的.輔導書(shū)，她的書(shū)包還鼓鼓的�！皩W(xué)習壓力大嗎？”我難以置信地看著(zhù)她迅速填補書(shū)中的空白。

　　“哦�！彼�的笑容有點(diǎn)僵硬，只是嘆了口氣說(shuō)：“沒(méi)事的�！�

　　直到我們走出茶吧，她終究還是說(shuō)，“那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要在一起的朋友，勾著(zhù)手說(shuō)永遠，現在看起來(lái)有點(diǎn)蒼白�！边@和學(xué)習壓力有什么關(guān)系？我看著(zhù)她�！罢l(shuí)曾經(jīng)偷偷說(shuō)我的壞話(huà)，我的朋友的短語(yǔ)“不要和你說(shuō)話(huà)”似乎有點(diǎn)天真。與現在相比，與他們相比，那些是極其珍貴的�！蔽蚁乱庾R地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皼](méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習，就像平行線(xiàn)永不相交時(shí)一樣孤獨。我上小學(xué)的時(shí)候，工資不多，但是獲獎很多，成績(jì)也不錯。有人陪我上下學(xué)�，F在想想，鄙視這一切是多么可笑！”她搖搖頭，垂下眼睛，看不到喜怒哀樂(lè )�！皼](méi)有老師的關(guān)注，沒(méi)有突出的成績(jì)。突然想挽回一切，但再努力什么都得不到，所以更著(zhù)急付出�？墒�，可是，遠方的感覺(jué)太痛苦了，每天生活在痛苦中讓我很討厭……”所以，我理解這是壓力。她只是換了個(gè)角度說(shuō)話(huà)。

　　我們去買(mǎi)了很多食物，看到一個(gè)男孩在商店里哭著(zhù)要棒棒糖。我對姚敏說(shuō)：“我嫉妒他�！�

　　向大人撒嬌的時(shí)代過(guò)去了，和朋友吵架的時(shí)候也過(guò)去了。青春的列車(chē)會(huì )停在哪里？

　　余看著(zhù)我的眼睛笑了。

　　我看著(zhù)天空，天空中的云是那么遙遠，那么自由。我的渴望是一朵云。

與你同行作文12

　　憤怒在我的身體里凝聚，血壓高升到級點(diǎn)，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶里打轉，而心里已經(jīng)敲起戰鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來(lái)。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論！

　　我思忖了片刻，于是便邁進(jìn)辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿(mǎn)腔沸騰的憤怒朝著(zhù)莫名其妙的'老師噴薄欲出：我明明是對的，怎么給我判錯了，這個(gè)也沒(méi)說(shuō)要簡(jiǎn)算那個(gè)老師立即明白了，只是微微笑著(zhù)，無(wú)語(yǔ)著(zhù)。我的老師便暴跳如雷，朝著(zhù)無(wú)禮的我大聲呵責。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧著(zhù)，不斷地砸著(zhù)辦公桌，老師看了看我，把呵責改成了愛(ài)護，她拉起我的手，為我擦干淚，語(yǔ)氣平和地解釋著(zhù)：這道題本應不該扣分的，但是你不愛(ài)簡(jiǎn)算，畢業(yè)卷子上肯定有簡(jiǎn)算題，我扣你分是讓你長(cháng)記性，以后別扣分啊，畢業(yè)考試就來(lái)不及了！一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過(guò)模糊的視線(xiàn)，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對視著(zhù)，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的愛(ài)滋潤著(zhù)我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長(cháng)。她的良苦用心換來(lái)了我的不解，原來(lái)只為最后的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。

與你同行作文13

　　您的陪伴，讓我健康成長(cháng)；您的呵護，讓我感到溫馨；您的嚴格，讓我受益萬(wàn)分。媽媽?zhuān)�有你同行，我真幸福�?/p>

　　雖然您講話(huà)很大聲，但是做事卻很細心；雖然你表面上很?chē)栏�，但是您的內心是溫柔的。在我看�?lái)，這些都是您的優(yōu)點(diǎn)，你總喜歡對我說(shuō)：“小琳，要學(xué)會(huì )自己的事自己做！”

　　前幾年的一個(gè)下午，那時(shí)正值秋收季節。我走到后院，擺好畫(huà)架，用一張白紙加上畫(huà)板，坐在凳子上，看著(zhù)眼前的大樹(shù)。由于是秋天，涼風(fēng)習習，畫(huà)板上的夾子被我不小心碰掉了，紙像漫天的樹(shù)葉一樣飛了起來(lái)，我“啊”地大叫一聲，“我的紙...我的紙...”我扔下畫(huà)筆，追著(zhù)風(fēng)到處跑�！癝top！Stop！”可是，紙卻不聽(tīng)話(huà)地亂飛�！把�！”我似乎撞到了一堵肉墻，是媽媽。我像得到了救星一樣，急忙喊了出來(lái)，“媽媽?zhuān)�我的紙飛了，我抓不到它，你幫我撿回來(lái)吧�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著(zhù)地看著(zhù)我，我用手指一下還在天上飛著(zhù)的紙，媽媽開(kāi)口了：“自己試著(zhù)去撿吧�！薄安宦�，外面風(fēng)大，我抓不到�！辈涣�，媽媽卻嚴肅起來(lái)，“自己的事自己做，就算做不到也要去嘗試一下，哪怕那張紙就在柜子上，”果然，我抬頭一看，風(fēng)乖乖的停了下來(lái)，紙落在了柜頂。媽媽看了一下墻角的凳子，我晃晃腦袋，便明白了，我用凳子一張一張壘起來(lái)，才把畫(huà)紙拿下來(lái)，總算松了一口氣。媽媽又朝我溫柔笑了笑。自己的事自己做，又是這句話(huà)。媽媽?zhuān)�你讓我學(xué)會(huì )了方法。

　　大約過(guò)了幾個(gè)月，我與媽媽一同吃飯，平日里媽媽都是等我吃完飯她才吃完收拾飯碗的'�？墒墙裉焖齾s吃得很快，我疑惑地看著(zhù)她，“媽媽?zhuān)�你不等我了？”“今晚你洗碗�！眿寢尫畔驴曜�，坐在我面前。我驚訝了一下，又突然沾沾自喜起來(lái)。媽媽似乎看透了什么，“別想玩水，我這一次教你洗碗，下次你自己洗�！蔽业男那橥蝗粡奶焯玫�倒地獄，但是我還是興致勃勃地學(xué)會(huì )了洗碗，因為有媽媽在身旁手把手的教我。最后，媽媽還是給我來(lái)了一句：“自己的碗自己洗�！边@樣我苦笑不得...媽媽的嚴肅與監督，讓我學(xué)會(huì )了做家務(wù)。

　　至今的前幾天，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�這個(gè)星期你陪我去買(mǎi)鞋子吧！”她依然是那句：“自己的事自己做�！蹦翘焱砩�，我在門(mén)外聽(tīng)到媽媽對爸爸說(shuō)：“她去的時(shí)候，你跟在她后面看著(zhù)她吧，這樣安全些�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我心中......

　　媽媽?zhuān)�是您的關(guān)心、嚴格讓我學(xué)會(huì )了自立，您用這種獨特的方法來(lái)關(guān)心我、教育我，我感到十分感激與收益。您陪伴著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠珍藏在心里。媽媽?zhuān)�有你同行——真好�?/p>

與你同行作文14

　　六年級的我，似乎還未完全褪去天真，幸好有你，告訴我何為成熟穩重；六年級的我，已進(jìn)入了叛逆期，幸好有你，為我指明了正確的方向。

　　六年，時(shí)光匆匆。在這一年的校園生活中，我有太多太多的回憶，都是關(guān)于你——我的語(yǔ)文老師，宋老師。

　　你，不高的個(gè)子，炯炯有神的小眼睛，洪亮的聲音。談不上多么帥氣，卻頗具文人氣質(zhì)。有人說(shuō)，你長(cháng)得像大文豪魯迅。的確如此，因為你在我心中，你同樣是一個(gè)大文豪。

　　猶記得六年級的第二次月考，班級的語(yǔ)文成績(jì)用“慘烈”形容絕不為過(guò)；卷子上的對對錯錯在那時(shí)看來(lái)，像一個(gè)個(gè)駭人的'鬼畫(huà)符。一時(shí)間，全班上下無(wú)不受到重創(chuàng )。我也一樣，呆呆地望著(zhù)87分的卷子，覺(jué)得內心有什么在一點(diǎn)一點(diǎn)的裂開(kāi)，知道你的出現。

　　“各位同學(xué)們——”你站在臺上，明明不是我們班的班主任，卻在得知成績(jì)的第一時(shí)間趕了過(guò)來(lái)。此刻又皺著(zhù)眉頭望著(zhù)我們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了誠懇。

　　我們所有人坐在臺下，不明所以地望著(zhù)講臺。

　　“對不起�！�

　　三個(gè)字被你說(shuō)出，緩慢卻不艱難、勉強。

　　“老師沒(méi)有教好，才導致了這次語(yǔ)文考試的失利。我知道同學(xué)們現在會(huì )很沮喪，但我希望你們能振作起來(lái)。因為未來(lái)，我們還要面臨許多次考試。我們不能因此被打敗，而是要從這次考試中吸取經(jīng)驗和教訓。一次的失利不能代表什么，我們還要攜手向前，走過(guò)明天的風(fēng)風(fēng)雨雨，這是我的事，也是你們每個(gè)人的事，更是我們五班的大事。因為我們要捍衛班級的榮譽(yù)，不能讓班級因此而蒙羞！”

　　你知道嗎？你的話(huà)音剛落，我們臺下五十五人都在心中為你暗暗叫好。于是，第三次月考，語(yǔ)文成績(jì)平均分96.5分。

　　一句道歉，一聲鼓勵，足矣。

　　我一直認為一個(gè)語(yǔ)文老師是好是壞是要看他個(gè)人的修養。而當你的一番鼓勵之后，我便堅信：你是一個(gè)好老師。你能在生活上給予我幫助，能在學(xué)習上支持、鼓勵我。而像你這樣的好老師，是在我的求學(xué)生涯中可遇而不可求的。而我，要感謝你：成長(cháng)路上，有你同行。

與你同行作文15

　　站在青春的路口，回望成長(cháng)的足跡，你是否發(fā)現，在成長(cháng)的過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右，那一刻，你是最幸福的。

　　我的那個(gè)“你”，不是別人，正是掛在我臉上最陽(yáng)光的“微笑”！它不起眼但也不簡(jiǎn)單… …

　　不知道什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡向日葵。喜歡那種照在身上暖暖的感覺(jué)，學(xué)著(zhù)和向日葵一樣微笑是我最大的目標。喜歡自己微笑的樣子，盡管并不動(dòng)人… …

　　初一、豐富多彩、好朋友們手拉著(zhù)手笑著(zhù)走過(guò)校園的每一寸土地，隨意的找了個(gè)地盤(pán)便席地而坐，開(kāi)始談天說(shuō)地… …笑聲傳遍四方，小日子過(guò)得比神仙還俏呢～然而時(shí)光老人不給面子，很快的收走了過(guò)得最舒坦的光陰，很想念，很想念… …那段日子“你”一直都陪著(zhù)我，謝謝！

　　初二、生活是日益充實(shí)、嬉戲的愉悅慢慢減少，學(xué)習的擔子重了一半，眼前的生地會(huì )考讓我們緊張不已，緊張的神經(jīng)像一只有力的大手把我的心捏得緊緊的，面對著(zhù)眼前的這個(gè)難關(guān)，只能靠自己。呵呵，還好有“你”，讓我也臨危不懼了一回… …我學(xué)會(huì )了用微笑來(lái)詮釋這一切，都是因為有“你”在，謝謝！

　　初三、正在進(jìn)行時(shí)、往日的追逐打鬧、昔日的笑談風(fēng)聲… …各種熟悉的畫(huà)面都已成過(guò)去式。我似乎還沒(méi)有適應，真讓我有些措手不及… …初三的我們，需要完成的最后使命就是學(xué)習！當然不要想著(zhù)“輕松”二字了，“玩”的這一說(shuō)法也似乎不大現實(shí)，初三、確實(shí)很累，盡管如此，我的'笑容并不久違。凡事，“就算有再大痛苦，在別人面前也要保持微笑！”就是這樣的生活，我更加懂得了應該豐富的過(guò)每一天、快樂(lè )的看每一天！總是“你”讓我學(xué)到了很多、懂得了許多… …謝謝！

　　“你”就像一個(gè)午后陽(yáng)光照耀著(zhù)我，“你”總是有這么一種力量，能讓我在昏暗無(wú)比的世界里看到一絲陽(yáng)光，能在我討厭的雨天里不再感覺(jué)到點(diǎn)點(diǎn)煩躁。

　　風(fēng)雨中，有“你”陪伴我；跌倒時(shí)，有“你”鼓勵我；失望時(shí)，有“你”安慰我；開(kāi)心時(shí)，還有“你”和我一起分享… …無(wú)論何時(shí)，“你”都是和我形影不離，不管怎么樣，“你”都是我這一輩子的依賴(lài)… …“你”從未離開(kāi)過(guò)我，我也一直堅信，“你”永遠也不會(huì )拋棄我！

　　我們彼此約定，請記得“你”我約定的旅程到永久。

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