幼兒園育兒小常識（精品15篇）

幼兒園育兒小常識1

　　冬天到了，不要因為怕孩子凍著(zhù)就不帶他到戶(hù)外去。遇上好天氣，就要多出去玩，只要有太陽(yáng)就帶他到公園去曬曬。一方面是促進(jìn)鈣吸收，另一方面是到戶(hù)外呼吸一下新鮮空氣。冬天有太陽(yáng)無(wú)風(fēng)的正午前后，可在戶(hù)外散步，時(shí)間約20~30分鐘。

　　在家里給孩子開(kāi)辟一個(gè)玩耍的天地，擺上他的玩具、小書(shū)，讓他自由開(kāi)心地活動(dòng)，要經(jīng)常開(kāi)窗換氣，及時(shí)加減衣服，睡覺(jué)時(shí)脫去外套，蓋輕暖透氣的棉被，晚上最好用背心式睡袋，防止蹬掉被子著(zhù)涼。注意保暖設施，最適合幼兒的室溫約為攝氏25度左右，家中最好能備上一個(gè)溫度計，可隨時(shí)觀(guān)察溫度的變化�？照{或取暖器的暖風(fēng)口不要正對著(zhù)寶寶，且最好每隔兩三個(gè)小時(shí)打開(kāi)一下緊閉的窗戶(hù)，讓空氣適當地流通一下。另外，使用空調或取暖器都會(huì )使空氣變得比較干燥，最好在附近放上一杯水來(lái)持續濕度。

　　冬季氣溫低，孩子戶(hù)外玩耍的機會(huì )少了，容易缺維生素D、感冒、上火，要給孩子吃魚(yú)肝油，增加飲食營(yíng)養以提高抵抗力。如果已經(jīng)上火，能夠吃去火的'藥，如板藍根、太極丸，也能夠用鮮百合熬粥，加點(diǎn)冰糖，美味又敗火。要多喝排骨湯、雞湯、魚(yú)湯等湯水，增強抵抗力，起到預防感冒的作用。要堅持每一天早上用冷水洗臉，要經(jīng)常開(kāi)窗換氣，持續室內空氣清新，對寶寶健康很有好處。避免著(zhù)涼：冬日寒潮多，氣溫變化大，幼兒易著(zhù)涼感冒，常會(huì )引起許多大病，如肺炎心肌炎大葉性肺炎急性腎炎因此冬季要給幼兒保暖，避免著(zhù)涼。保護皮膚：冬季寒冷干燥，幼兒皮膚中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮膚易干裂發(fā)癢，讓幼兒多吃蔬菜水果多喝開(kāi)水，并常用熱水洗手腳臉，再適當搽點(diǎn)護膚霜。注意室溫：冬季對人體的適宜溫度是攝氏度，如高于攝氏度時(shí)，人就會(huì )感到頭暈疲倦。

　　另外，如果室內外溫差大，則易感冒。不坐涼地：冬季地面的溫度很低，幼兒坐在上方，體內的熱量就會(huì )超多散失，容易感冒。多曬太陽(yáng)：陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)能殺滅人體表面的病毒和細菌，幫忙幼兒對鈣磷的吸收，增強機體的抗病潛力。此外，陽(yáng)光也能提高紅細胞的含氧量和增強皮膚的調溫作用，以及能增強神經(jīng)系統的活動(dòng)機能和幼兒的體質(zhì)。

幼兒園育兒小常識2

　　一、忌家長(cháng)摟著(zhù)孩子睡，因為成人呼出的二氧化碳會(huì )影響幼兒吸入氧氣的濃度，不利于健康，更有甚者，怕孩子凍著(zhù)，就將孩子的腿腳捂在自己的懷中，可以想象，以成人的'腿的重量壓在孩子腿上，如果時(shí)間長(cháng)了，就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不良后果或者某種姿勢持續時(shí)間太長(cháng)而引起不適感。因此，孩子最好是與成人分被或分床睡覺(jué)。

　　二、忌俯臥勢，幼兒生理發(fā)育不完善，特別是心腦功能不健全，如果長(cháng)時(shí)間俯臥，就會(huì )增加心臟負擔，影響血液的射出和回流，從而使全身循環(huán)相對減少，呼吸也不順暢，俯臥時(shí)多是頭偏一側，醒來(lái)后頭頸酸痛，很疲勞，起不到睡眠的休息、恢復作用。

　　三、忌蒙頭勢，冬季氣溫低，有的家長(cháng)在幼兒睡眠時(shí)將全身甚至頭面部罩住，或留一條窄縫，以為這樣就可以暖各些，殊不知把頭面部罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，氧氣不易吸入，而幼兒代謝比成人旺盛，需氧量也增多，也就容易引起氧氣不足，幼兒就會(huì )感到不適。有的幼兒用手掀開(kāi)被子，甚至用腳踢開(kāi)被子，也就容易受涼，這就適得其反了，有的幼兒捂著(zhù)會(huì )大汗淋漓，呼吸急促，重者被窒息等。

幼兒園育兒小常識3

　　注重孩子的活動(dòng)時(shí)間

　　孩子讀幼兒園的時(shí)候，孩子除了要保證一定的學(xué)習時(shí)間，還要注重孩子的戶(hù)外活動(dòng)。經(jīng)常鍛煉身體，多多的運動(dòng)能夠增強孩子的體質(zhì)，可以保障孩子的健康，提高寶寶抵御疾病的能力，這一點(diǎn)非常的重要。幼兒園方面，一定要保障孩子的活動(dòng)時(shí)間。在春天的時(shí)候，戶(hù)外溫度適宜，空氣清新，也很適合孩子多多的活動(dòng)。老師們可以指導孩子們多多的做游戲以及學(xué)習體操等等，通過(guò)提高孩子的抵抗能力，防止疾病的感染。

　　注意為孩子增減衣物

　　冬天的時(shí)候，我們總是督促孩子要多穿衣服，小心受到風(fēng)寒�，F在已經(jīng)進(jìn)入了春季，孩子在幼兒園讀書(shū)的時(shí)候，和小朋友們一起做游戲。孩子玩得比較起勁的時(shí)候，很可能出現流汗的情況。春天室內以及室外的溫度都是比較適宜的'，教師以及爸爸媽媽們需要提醒孩子增減衣物。特別是孩子的老師，當孩子穿得比較多，不懂得先脫下外套，教師就需要提醒小朋友脫下外套，等待會(huì )冷了之后再穿衣服。及時(shí)的增減衣物也是春季幼兒園小孩保健的重點(diǎn)。

　　當孩子流汗時(shí)，沒(méi)有及時(shí)的脫衣，很容易導致孩子出現感冒的情況。因此，教師需要有足夠的責任心，及時(shí)的觀(guān)察幼兒園孩子的保暖問(wèn)題。

　　保證孩子的午睡時(shí)間

　　現在很多的幼兒園都是寄托式，小孩子一般都是在幼兒園睡午覺(jué)。我們一直都認為春困秋乏，春天的時(shí)候很容易出現打瞌睡的情況。教師需要督促孩子們睡午覺(jué)，只有保障足夠的睡眠時(shí)間，孩子下午上課的時(shí)候才不會(huì )打瞌睡。而且小孩子正處于長(cháng)身體的時(shí)候，我們還是需要保證孩子的睡眠時(shí)間，這是孩子成長(cháng)中所必須的。

　　保證幼兒飲食均衡

　　孩子一般都會(huì )在幼兒園吃午餐或者是吃點(diǎn)心。我們知道春季的氣候很容易造成疾病的傳染，所以幼兒園在準備孩子的食物時(shí)，需要保證食物的新鮮度，和食物的衛生，這是最基本的一點(diǎn)。除此之外，我們就要注重幼兒飲食的均衡性。幼兒園的后勤人員在選購食材的時(shí)候，要易葷素搭配均衡為原則，保障孩子的飲食營(yíng)養性。最好是選擇當季蔬菜，這種蔬菜的農藥殘留較低，更具有安全性保障。孩子處于長(cháng)身體的時(shí)期，教師需要督促孩子多吃飯，不能夠挑食。

　　相信大家都了解幼兒園春季保健知識，父母以及教師們需要從多方面出發(fā)，保障孩子的生活質(zhì)量，做好春季保健。

幼兒園育兒小常識4

　　首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現;把離園關(guān)，和家長(cháng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。

　　其次營(yíng)養工作做到兩避免：

　　一是避免食物中毒;

　　二是避免燙傷事故。

　　再次午睡環(huán)節做到兩注意：

　　一是注意體弱兒童;

　　二是注意異常情況。

　　最后戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節做到三檢查：

　　一檢查場(chǎng)地;

　　二檢查活動(dòng)器械;

　　三檢查人數，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線(xiàn)，防止意外事故發(fā)生。

　　一、讓幼兒掌握基本的安全常識

　　1、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

　　3、注意保護自己，不帶危險物品來(lái)園，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位。

　　2、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　4、利用圖片、談話(huà)、講故事等形式，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

　　總之，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育�？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應變能力。

　　二、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應急措施

　　1、在區域活動(dòng)中設置電話(huà)，教幼兒模仿打電話(huà)回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應急措施，撥打報警電話(huà)、急救電話(huà)。

　　2、在室內外進(jìn)行自護自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護自救方法，防止遇到危險時(shí)，進(jìn)行自護自救。

　　3、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣。

　　4、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　5、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

　　三、家園配合，對幼兒實(shí)施安全教育

　　1、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。

　　2、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　3、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

　　4、利用散步、游玩進(jìn)行隨機教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問(wèn)：“你找不到家怎么辦?”引導他們自己去發(fā)現，去學(xué)習，從而提高幼兒的自我保護能力。

　　家庭是幼兒生活的'主要場(chǎng)所，老師在進(jìn)行安全意識培養的同時(shí)，還應該向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，讓家長(cháng)主動(dòng)參與對孩子自我保護能力的培養。

幼兒園育兒小常識5

　　1、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展

　　5歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨立性評價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評價(jià)，當成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì )提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展，例如;大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會(huì )說(shuō)：“我會(huì )唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不行�！�

　　2、情感的穩定性和有意性增長(cháng)

　　5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì )因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩定性開(kāi)始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好朋友。兒童開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著(zhù)不哭。此時(shí)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展;例如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì )表現得很盡職。

　　3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高.

　　這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。

　　學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi)，對勞動(dòng)持認真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì )意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì )掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。

　　4、合作意識逐漸增強

　　在相互交往中，該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識。他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn)，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現，并有一定的合作水平。

　　5、規則意識逐步形成

　　大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習著(zhù)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對在活動(dòng)中違背規則的行為，兒童常常會(huì )“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對于規則的認識還沒(méi)有達到自律。規則對兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規則的實(shí)踐方面還會(huì )表現出自我中心

　　6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強

　　5歲兒童的走路速度基本與成人相同，平衡能力明顯增強，可以用比較復雜的運動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)與舞蹈。手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕;運用手指活動(dòng)，例如，靈活地使用剪刀，會(huì )用橡皮泥等材料捏出各種造型等，還能正確地使用畫(huà)筆、鉛筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)。

　　7、愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強的求知欲望

　　學(xué)前后期的兒童對周?chē)�世界有�?zhù)積極的求知探索態(tài)度，他們不但愛(ài)問(wèn)：“是什么?”還想知道：“怎么來(lái)的?”“什么做的?”兒童還常常會(huì )提出這樣的問(wèn)題：“為什么月亮會(huì )跟著(zhù)我走?魚(yú)兒為什么能在水里游?”“電視機里的人怎么會(huì )走路、說(shuō)話(huà)?”有的兒童喜歡把玩具拆開(kāi)探索其中的奧秘。兒童開(kāi)始對自然現象的起源和機械運動(dòng)的原理等產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。

　　8、初步理解周?chē)�世界中比較隱蔽的因果關(guān)系

　　5、6歲的兒童開(kāi)始能從內在的隱蔽的原因來(lái)理解各種現象的產(chǎn)生。例如，在解釋乒乓球從傾斜的積木上滾落時(shí)說(shuō)：“乒乓球是圓的。積木是斜的，球放上去就會(huì )滾�！闭f(shuō)明兒童已能從客體的形狀與客體的`位置之間的關(guān)系，即“圓”與斜”的關(guān)系中尋找乒乓球滾落的原因。但由于周?chē)�現象中的因果關(guān)系比較復雜，即使到了5、6歲，兒童對不同現象中因果關(guān)系的理解水平也不可能一致，而且對日常生活中所不熟悉的復雜的因果關(guān)系也還很難理解。

　　9、能根據周?chē)�事物的屬性進(jìn)行概括和分類(lèi)

　　隨著(zhù)抽象邏輯思維的發(fā)展，5、6歲兒童開(kāi)始能根據事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類(lèi)，如把人們飼養的身上有皮毛、四條腿的貓、兔、豬歸為家畜類(lèi)。然而，由于受知識、語(yǔ)言、抽象概括水平的制約，這一階段的兒童對類(lèi)概念的掌握還是比較初級的、簡(jiǎn)單的，還不能掌握概念全部的精確含義，缺乏進(jìn)行高一級抽象概括的能力。因此，兒童在概括歸類(lèi)時(shí)難免會(huì )出現一些概念外延上的錯誤，例如，有的兒童只能把家畜、家禽概括為動(dòng)物，而把昆蟲(chóng)排斥在動(dòng)物之外。

　　10、能生動(dòng)、有表情地描述事物

　　5、6歲是兒童語(yǔ)言表達能力明顯提高的時(shí)期，他們不但能系統地敘述生活中的見(jiàn)聞，而且能生動(dòng)有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達逐步減少，能依據別人的言語(yǔ)調整談話(huà)內容�？磮D講述能力也明顯提高，兒童在講述時(shí)根據圖片內容想象角色的心理活動(dòng)。語(yǔ)言表達靈活多樣;并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語(yǔ)言的概括能力、語(yǔ)言表達的邏輯性方面還存在個(gè)體差異。

　　11、閱讀興趣顯著(zhù)提高

　　大班兒童不但對圖書(shū)的閱讀興趣濃厚，能較長(cháng)時(shí)闊專(zhuān)心地看書(shū)，對內容的理解能力較強。而且開(kāi)始對文字產(chǎn)生興趣，當他們在書(shū)中或廣告招牌中看到自己認識的漢字時(shí)會(huì )非常興奮，還常常纏著(zhù)成人教他們認字，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還常常在自己的繪畫(huà)作品中寫(xiě)上歪歪扭扭的漢字?到了大班下學(xué)期兒童會(huì )聚在—起邊看圖書(shū)邊連猜帶懵地念書(shū)中的文字;閱讀成了他們很大的樂(lè )趣。

　　12、創(chuàng )造欲望比較強烈

　　由于小肌肉運動(dòng)技能的發(fā)展，雙手的靈巧，使兒童操作物體的能力大大加強，他們越來(lái)越喜歡那些能滿(mǎn)足想象和刨造欲望的各種多變性的玩具。他們能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注地探索物體的多種操作可能。還會(huì )幾個(gè)人合作搭建熟悉的標志性建筑物，如“幼兒園”、“奧運場(chǎng)館”等等。5、6歲兒童還對創(chuàng )編兒歌感興趣，他們會(huì )為自己的畫(huà)、自己的手工制品配上兒歌。在體育活動(dòng)中他們也常常會(huì )別出心裁，想出獨特的玩法。

　　13、象征性游戲趨于成熟

　　5、6歲兒童玩角色游戲時(shí)，對角色的興趣比對物的興趣濃厚，出現了一個(gè)主要角色和幾個(gè)有關(guān)的社會(huì )角色的關(guān)系。由于兒童的思維正在進(jìn)一步向抽象化發(fā)展，因此在游戲中較多出現用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)替代物體的行為。幼兒之間對替代物的一致認同程度提高，游戲中發(fā)生爭執的情況減少。游戲的主題除了來(lái)自于兒童的生活外，還來(lái)自于影視作品。在角色游戲中能綜合自己所經(jīng)歷過(guò)的各種生活內容，概括和創(chuàng )造性地再現一般的生活情景。

　　14、表現與表達方式多樣化

　　這一年齡段的兒童表現欲望強烈，他們會(huì )用多種方式表達自己的想法。如，在美工活動(dòng)中會(huì )用多種工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。在音樂(lè )活動(dòng)中會(huì )通過(guò)歌舞、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己對音樂(lè )的理解。外出參觀(guān)后，兒童會(huì )用繪畫(huà)、建構等方式反映自己的所見(jiàn)所聞。他們還熱衷于戲劇表演。

幼兒園育兒小常識6

　　教小孩在健身運動(dòng)或是玩游戲時(shí)，要遵從教師的指揮者，遵循有關(guān)的規章制度和組織紀律性，相互之間中間不必玩耍、不能亂串以防互相撞擊。下學(xué)之后拉著(zhù)父母一起走，不一個(gè)人到幼稚園停留，避免出現意外。根據照片、講話(huà)和小故事等一系列的方式，讓小孩搞清楚作死、戲水和玩電的嚴重危害。

　　教會(huì )小孩在出現意外時(shí)怎樣解決：教育小孩一些獨特電話(huà)，像110、119和120的主要用途和應用實(shí)際意義，當碰到突發(fā)事件時(shí)，能夠第一時(shí)間撥通有關(guān)的電話(huà)尋求幫助。讓小孩靈活運用一些維護自身、碰到風(fēng)險能夠逃生的方式。給小孩普及化一些消火栓和滅火器的使用和主要用途層面的`專(zhuān)業(yè)知識，讓小孩在公共場(chǎng)合學(xué)好分辨一些常見(jiàn)的消防標志，學(xué)好找尋安全出口和出入口。

　　教會(huì )小孩獨留家里的安全知識：教會(huì )小孩一個(gè)人在家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)叩門(mén)不隨便開(kāi)關(guān)門(mén)，以防偷盜賊趁虛而入。任何時(shí)刻都不必爬陽(yáng)臺或是生活陽(yáng)臺，下跌會(huì )負傷的。不必把大頭針、曲別針、釘子等細微風(fēng)險的物件放進(jìn)鼻頭和耳朵里面等人體的別的地區，以防小孩不留意導致比較嚴重的不良影響。

幼兒園育兒小常識7

　　關(guān)于早教，大多數人們都不再陌生，但還是有很多家長(cháng)不明白對寶寶進(jìn)行早教教育有什么好處。而讓寶寶從小就開(kāi)始接受早教教育到底有沒(méi)有益處呢？下面聽(tīng)聽(tīng)早教加盟中心專(zhuān)家是如何說(shuō)的。

　　所謂的學(xué)到老，活到老。從孩子一出生開(kāi)始，就要學(xué)習很多新事物，學(xué)習如何哭，學(xué)習如何說(shuō)話(huà)，學(xué)習走路等等，這些都是嬰兒對于新世界的認知。而在不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程中，不論任何一個(gè)人都要經(jīng)歷學(xué)習的道路。學(xué)習的本身，存在著(zhù)很多寬泛的意義，不僅僅只停留在書(shū)本上。而剛出生的嬰兒，他靠他的感官來(lái)體驗著(zhù)這個(gè)世界的新奇事物，這就過(guò)程也是學(xué)習，不用專(zhuān)意去為孩子安排什么，只要他醒了，就會(huì )用的感官來(lái)探索豐富他對外界的認知。如果這個(gè)時(shí)候，你不去教他們，沒(méi)有給孩子提供一個(gè)學(xué)習的環(huán)境，給他提供外界對他的刺激，孩子也會(huì )感到很孤獨。這就需要大人要正確的'學(xué)習如何理解孩子自身傳播出來(lái)的信息。

　　每個(gè)孩子在剛出生的時(shí)候，都會(huì )是學(xué)習的天才，這些嬰兒在這個(gè)階段就開(kāi)始了學(xué)習的過(guò)程。而對于一少部分家長(cháng)認為，讓孩子過(guò)早的接受早教教育，會(huì )讓孩子感到累，認為以后需要學(xué)習的東西太多了，學(xué)習的機會(huì )也很多，這個(gè)時(shí)候就不要讓小孩子接受學(xué)習了，每天只要吃好睡好就可以了。實(shí)際事實(shí)不是這樣的，在小孩子的嬰幼兒階段，我們通常指的早教教育也就是指豐富她對外界的認知，讓小孩兒的感官得到更多的刺激，才能通過(guò)這些外界的事物對孩子的刺激讓小孩子的大腦發(fā)育達到他自身的最佳水平。

　　所以這個(gè)階段的學(xué)習是不同于我們傳統的教育學(xué)習。通常，我們接受的教育，在學(xué)校里包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等這些階段，都是要學(xué)習一些知識，但是這個(gè)早教教書(shū)包是不要求你學(xué)會(huì )什么知識，或是掌握什么知識，這個(gè)學(xué)習的過(guò)程只是要求孩子保持好的興趣。讓孩子的大腦能夠發(fā)育到更好的水平。

　　我們通常都能看到孩子有吃手的習慣，而這個(gè)吃手就是孩子為了給自己一點(diǎn)刺激，讓自己有一些愉快的情緒。通過(guò)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)認識外界的知識，看到外界的各種事物傳遞的信息，或者用自己的身體、手、腳去接觸不同的事物，這些都可以稱(chēng)作是孩子學(xué)習的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓孩子們的大腦結構從生理上、功能上發(fā)育的健全。

幼兒園育兒小常識8

　　別看孩子小，他們的內心卻很豐盈�？赡苣愕暮⒆觾H僅3歲，但是他懂的事情很多，他也可能很敏感。這就意味著(zhù)他在和父母相處的時(shí)候，會(huì )特別關(guān)注父母的一言一行。千萬(wàn)別把他們當小孩子，千萬(wàn)別認為你的話(huà)他不懂。他們常常用他們的方式來(lái)衡量和面對世間萬(wàn)物。所以，以下8種行為將會(huì )嚴重影響孩子的心靈。

　　第一、在客人面前指責孩子

　　每個(gè)孩子都是有自尊心的，每個(gè)孩子都是喜歡表?yè)P的。他們的內心很脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)的批評都會(huì )讓他們感到自卑和委屈。所以一定要注意，不要比較，更不要在別人面前指責孩子。和孩子講話(huà)一定要和顏悅色，及時(shí)孩子犯了錯誤，也要講道理，不要責罵。否則只會(huì )傷害孩子。

　　第二、父母吵架

　　家庭的和諧將會(huì )對孩子有深刻的影響，在和諧的家庭生活的孩子，他們更加積極向上，情感健康。然而，那些在家庭不和諧的環(huán)境中長(cháng)大的孩子，看慣了家長(cháng)的爭吵，他們更有暴力傾向，心理發(fā)展不健康。為此，一定要避免在孩子面前吵架，一定要努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

　　第三、偏心，對孩子不能給予同樣的愛(ài)

　　如果一個(gè)家庭中有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的孩子的話(huà)，那么一定要做到不要偏心，給予孩子同樣的愛(ài)。因為，孩子的內心是脆弱和敏感的'，同樣是孩子，一個(gè)有良好的待遇，一個(gè)卻要受到批評，這樣對于孩子而言，是有心理陰影的。

　　第四、父母失信、撒謊

　　言傳身教，父母是孩子的鏡子。如果不想孩子撒謊，那么自己先不要撒謊。如果答應孩子的事情就一定要做到，不要失信于孩子。否則你的孩子將會(huì )對你的話(huà)不再相信，那么就會(huì )對很多事情產(chǎn)生質(zhì)疑。不再相信他人。這樣是不利于孩子成長(cháng)的。

　　第五、不耐心解答孩子提出的問(wèn)題

　　每個(gè)父母都會(huì )遇到問(wèn)題孩子，他們天生就愛(ài)問(wèn)為什么、這是非常好的。在孩子喜歡發(fā)問(wèn)的時(shí)候，要耐心的解答，如果不能很好的解答，也要查證好之后給孩子做出解答。不要因為忙或者其他的事情不回答或者不耐煩的回復孩子，這樣會(huì )挫傷孩子的自尊心和好奇心。

　　第六、忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　每個(gè)孩子都是有天賦和優(yōu)點(diǎn)的。一些孩子記憶力好，可以認識好多字，背誦好多故事。有些孩子動(dòng)手能力強，特別喜歡拆裝玩具。有些孩子天生就愛(ài)好音樂(lè )，喜歡唱歌跳舞。那么父母親要接納他們，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。尤其是要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P。這樣孩子才能在快樂(lè )融洽的環(huán)境中成長(cháng)，身心健康。

幼兒園育兒小常識9

　　1、培養良好的學(xué)習習慣

　　孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候，就要培養好良好的學(xué)習習慣，因為孩子上小學(xué)之后，課業(yè)壓力就會(huì )稍微增大，所以事先培養好習慣對一年級的學(xué)習就會(huì )游刃有余了。

　　2、灌輸孩子時(shí)間觀(guān)念

　　在讀幼兒園小班、中班或者還是大班的時(shí)候，家長(cháng)們都有接送孩子的習慣，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)們可以給孩子買(mǎi)一個(gè)手表，讓孩子有時(shí)間的觀(guān)念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜時(shí)間。

　　3、端正孩子課堂行為

　　在課堂上，讓老師培訓孩子的課堂行為，讓孩子養成正確的坐姿、舉手回答問(wèn)題、翻書(shū)不影響他人、有效率的`做筆記以及下課不哄擠等課堂行為。

　　4、培養孩子的興趣

　　到了大班的時(shí)候，孩子不僅理解力、記憶力較強，而且能接觸學(xué)習的類(lèi)別也比較多，所以這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)們可以多點(diǎn)與孩子溝通，讓孩子選擇自己所喜好的專(zhuān)業(yè)技能，并加強學(xué)習，養成一種興趣，還能陶冶孩子情操。

　　5.增強孩子動(dòng)手能力

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法不僅可以培養孩子的聽(tīng)力，還可以培養孩子的動(dòng)手能力，家長(cháng)們可以事先問(wèn)孩子，喜歡做些什么，給予正確的引導與鼓勵，有空余的時(shí)間，家長(cháng)們可以和孩子一起探討，一起做自制小手工藝品，增強孩子動(dòng)手能力。

幼兒園育兒小常識10

　　1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。

　　2、教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道會(huì )容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。

　　3、教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。

　　4、廚房對孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。

　　5、教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì )引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會(huì )從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。

　　6、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。

　　7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。

　　8、不要把家里的地址、電話(huà)號碼告訴陌生人。

　　9、陌生人強迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。

　　10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

　　11、不可接受陌生人的禮物。

　　12、不要答應陌生人的請求。

　　13、不可單獨進(jìn)入別人的家。

　　14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。

　　育兒注意事項

　　做好上小學(xué)的準備。

　　育兒對策：家長(cháng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時(shí)候，看到小學(xué)生，就可以對孩子說(shuō)“看看這些哥哥姐姐多神氣!”讓孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說(shuō)，“以后上學(xué)了就要寫(xiě)作業(yè)”之類(lèi)的話(huà)，會(huì )造成孩子的'

　　自我管理能力，生活有規律。

　　育兒對策：讓孩子自己整理書(shū)包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養孩子自我管理的能力。同時(shí)開(kāi)始要讓孩子適應小學(xué)的生活節奏，早睡早起，養成好習慣。

　　不要收走孩子的玩具。

　　育兒對策：家長(cháng)應該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，而不是拔苗助長(cháng)!

　　保護好孩子的自尊心。

　　家長(cháng)育兒對策：由于5歲的孩子的自尊心強，也能夠表達自己的喜怒哀樂(lè )，同時(shí)也更加敏感，家長(cháng)要尊重孩子的意愿，讓孩子大膽的表達出自己意見(jiàn)。

幼兒園育兒小常識11

　　1、生活習慣要養成。

　　養成良好的生活習慣包括制定好生活作息時(shí)間，養成良好的衛生習慣等等。對孩子來(lái)說(shuō)生活作息非常重要，有的家長(cháng)晚上自己看連續劇或者打麻將讓孩子自己睡覺(jué)，孩子不肯睡反而還埋怨孩子不睡。做家長(cháng)的一定要準時(shí)帶孩子上床入睡，這樣早上他也能按時(shí)起床。同時(shí)還一定要注意衛生習慣的養成，比如：吃飯前洗手，手臟了要洗手，平時(shí)不咬指甲等等。

　　2、鍛煉身體要堅持。

　　每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子。所以讓孩子從小養成鍛煉的習慣非常重要。我們每天可以安排半小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起鍛煉，夏天天氣熱可以在室外，比如：溜冰、騎滑板車(chē)、騎自行車(chē)等等，冬天天氣冷可以在室內跳繩、拍皮球、跳羊角球等都可以。孩子身體鍛煉多了體質(zhì)也會(huì )更增強了，自然感冒也就少了。

　　3、治療感冒看情況。

　　在幼兒園特別是爺爺奶奶帶領(lǐng)的孩子一有感冒、咳嗽想象就帶孩子去吊鹽水。其實(shí)孩子的抵抗力需要慢慢增強的，如果經(jīng)常給孩子吊鹽水，孩子的抵抗力較差。我們要根據情況具體情況具體處理。如果孩子感冒經(jīng)�？人钥梢砸�給他吃點(diǎn)消炎藥和咳嗽藥。比如：頭孢克洛分散片、鹽酸氨溴索口服液、易坦靜等等效果還不錯，或者再加點(diǎn)酮替芬擴展器官的。如果孩子發(fā)燒精神狀態(tài)較好，看情況吃退燒藥;如果精神狀態(tài)較差，應該帶孩子先去驗個(gè)血，醫生會(huì )根據驗血的情況來(lái)處理，最好還是能不吊鹽水就不吊鹽水。

　　4、穿衣保暖要適當。

　　在幼兒園我發(fā)現冬天衣服穿得較多的孩子反而經(jīng)常要得感冒，而衣服穿得較少的孩子反而很少感冒。原因在哪兒呢?主要是有的`爺爺、奶奶總是說(shuō)要給孩子多穿些衣服，以免凍著(zhù)。孩子衣服穿得少感冒是感冒的導火線(xiàn)，不是真正的原因。如果孩子衣服經(jīng)常穿得不多，那么他的抗寒能力反而會(huì )很強。當然也不是說(shuō)要穿的過(guò)少，小孩應該比大人要多穿一件衣服差不多。打個(gè)比方在溫室里的小草，又細又長(cháng)，太陽(yáng)一嗮就會(huì )干癟，而經(jīng)常在外面風(fēng)吹雨打的小草反而不怕太陽(yáng)嗮，卓壯成長(cháng)著(zhù)。所以年輕的爸爸媽媽們如果你們再忙孩子的穿衣、生病等這些問(wèn)題還是需要我們來(lái)處理的。

幼兒園育兒小常識12

　　多給孩子喝水養肺

　　秋季皮膚干燥，口干舌燥，即秋燥，肺功能受影響，容易出現燥咳，媽媽一定要給孩子多喝水，補充身體水分，要慢慢喝，不能一下子喝太多，少量多次，最好喝白開(kāi)水。

　　多給孩子吃蔬菜水果

　　多給孩子攝取具有滋陰養肺功效的蔬菜和水果，如甘蔗、梨，但不宜吃得過(guò)多，以免傷脾胃，引起胃部不適，一定要選擇新鮮的蔬果，這些果蔬可以幫助小朋友驅走身體里的秋燥。

　　多給孩子進(jìn)食防秋燥粥

　　秋燥可引起小寶貝體內津液不足，粥能夠有助于清火、養胃、健脾，如果在煮粥時(shí)，適當加些梨、蘿卜、芝麻等能夠生津養肺的食物一同煮，可以有效地改善秋燥給小寶貝帶來(lái)的不適。

　　進(jìn)補一些防燥養陰食物

　　秋冬適宜養陰，進(jìn)入秋季媽咪可給小寶貝補一些防燥養陰的食物，如山藥、蓮藕，山藥可健脾補肺益腎精、滋潤五臟，具有很好的滋補功效，而藕具有開(kāi)胃健脾的補益功效。

　　秋季育兒常識知識小竅門(mén)：

　　訣竅1：給孩子多喝水

　　秋高氣爽，孩子應該多喝白開(kāi)水，如果孩子排斥白開(kāi)水，可以試著(zhù)喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，防止幼兒出鼻血等癥狀。在幼兒園里時(shí)，老師尤其要關(guān)照小朋友多喝水。平時(shí)多給孩子吃富含水分的應季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的`重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持孩子體內水分平衡。

　　訣竅2：少吃“上火”食物

　　刺激性食物應該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因為鹽分太多容易加速體內水分的散失。熱量過(guò)高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應盡量少吃。

　　訣竅3：呵護孩子皮膚

　　媽媽在給孩子擦拭或洗臉時(shí)宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。孩子的嘴唇容易干裂。媽媽?xiě)�先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤唇膏。孩子鼻腔內的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。

　　訣竅4：冷水鍛煉

　　中醫認為“寒涼傷脾”。即使體質(zhì)好的孩子也不能天天吃冷飲。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對冷的適應能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進(jìn)，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動(dòng)作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

　　訣竅5：預防腹瀉

　　入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱(chēng)秋季腹瀉，主要累及3歲以下孩子。媽媽一定要把住“入口關(guān)”，注意飲食衛生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發(fā)現孩子有腹瀉癥狀，應立即隔離治療并處理好糞便。

　　訣竅6：營(yíng)養調理

　　多給孩子吃牛奶、豆制品、魚(yú)、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應增加�？傊�，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

　　訣竅7：及時(shí)打預防針

　　及時(shí)預防接種，防范冬春季節高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個(gè)月，才能在孩子體內產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。

　　訣竅8：保持環(huán)境衛生

　　不在幼兒園內及公共場(chǎng)所隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮、煙頭、紙屑等廢棄物;室內經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持衛生、整潔、清新的環(huán)境。

幼兒園育兒小常識13

　　春季幼兒保健的6個(gè)小常識：

　　保健知識一：合理安排膳食

　　小孩吃得好，身體發(fā)育快，才不至于營(yíng)養不良，經(jīng)常生病。在幼兒園里，要注意小孩的日常膳食，合理安排，全方位補充營(yíng)養，還要注意每一天讓小孩攝取充足的維生素和蛋白質(zhì)，滿(mǎn)足身體發(fā)育需求。日常鼓勵小孩多吃新鮮的蔬菜水果，補充水分，對抗春季干燥。等小孩體內水分多了，營(yíng)養充足，小孩患病幾率低。

　　保健知識二：經(jīng)常鍛煉身體

　　季節轉變，部分小孩抵抗力會(huì )降低，如果不提高身體素質(zhì)，在病毒來(lái)襲時(shí)，就難以對抗�；氐接變簣@，小孩又沒(méi)有媽媽的照料，更容易生病。為提高身體素質(zhì)，應當讓小孩多參加體育鍛煉，活動(dòng)身體，比如能夠讓小孩踢球、跑步等。

　　保健知識三：培養良好衛生習慣

　　幼兒園的小孩年齡還比較小，個(gè)人良好的衛生習慣未必已養成。作為教師，要做好監督工作，讓小孩養成勤洗手，不亂挖鼻孔，不隨地吐痰，飯后漱口，早晚刷牙的習慣。如果小孩不聽(tīng)話(huà)，要循循善誘，諄諄教導，不要操之過(guò)急。僅有小孩習慣變好了，才能遠離疾病。

　　保健知識四：做好保暖工作

　　春季早晚氣溫變化大，要注意給小孩子增添衣服，防止被冷風(fēng)吹到，著(zhù)涼感冒。相比成人，小孩適應本事更低，要多加愛(ài)護，預防感冒。但要注意的是，不要春捂，因為小孩穿太多，突然脫掉，容易著(zhù)涼。若小孩運動(dòng)完，回到屋內再脫衣服，避免肚子受涼。如果小孩汗多，能夠用干毛巾擦干手背汗水，再洗澡更換新的衣服。

　　保健知識五：保證充足的睡眠

　　在幼兒園里，小孩每一天都要午睡，保證充足的'睡眠，才能讓身體得到休息，促進(jìn)生長(cháng)激素分泌。如果春季犯困，能夠多喝溫水，適當安排午睡時(shí)間，彌補夜間的睡眠不足。另外，春季病毒活躍頻繁，要讓小孩休息好，避免抵抗力下降，被病毒侵襲。

　　保健知識六：糾正不良習慣

　　小孩很多習慣還沒(méi)養成，若不想不良習慣影響到身體，記得糾正，比如飯前不洗手，隨地扔垃圾，睡前不洗臉等。等壞習慣都改掉了，小孩就不容易被細菌侵襲，患病幾率大大降低。幼兒園是小孩經(jīng)常呆的地方，做好保健工作很有必要。尤其到了春季，病毒活躍，若不想感染疾病，發(fā)生大流行，必須要多加注意，讓小孩養成良好習慣，經(jīng)常鍛煉身體，全方位攝取營(yíng)養，做好保暖工作，保證睡眠充足。等身體養好了，疾病自然遠離小孩。

幼兒園育兒小常識14

　　何為健康的體態(tài)

　　3~4歲，應在提醒下，能自然坐直、站直;

　　4~5歲，在提醒下，能保持正確的站、坐和行;

　　5~6歲，經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。

　　特別提醒

　　保證每天睡眠11～12小時(shí);午睡應達到2小時(shí)左右，時(shí)間可以隨孩子年齡的增長(cháng)而逐漸減少。

　　椅子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)雙腳能自然著(zhù)地、大腿基本保持水平狀為宜;桌子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜;床不宜過(guò)軟。

　　何為情緒的安定愉快

　　3~4歲：情緒比較穩定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止;不高興時(shí)能聽(tīng)從成人的哄勸，較快地平靜下來(lái)。

　　4~5歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解;需要不能滿(mǎn)足時(shí)能夠接受解釋?zhuān)�不亂發(fā)脾氣;愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè )或求得安慰。

　　5~6歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解;表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣;能隨著(zhù)活動(dòng)的需要較快地轉換情緒和注意。

　　特別提醒

　　和孩子一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵孩子與人分享自己的情緒。

　　允許孩子表達自己情緒，并給予適當的引導。如孩子發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的。

　　要達到什么樣的適應能力

　　3~4歲，能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中活動(dòng)，在幫助下能較快適應集體生活;

　　4~5歲，能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續活動(dòng)半小時(shí)左右，能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應;

　　5~6歲，能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續活動(dòng)不少于半小時(shí)，能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應。

　　特別提醒

　　每天為孩子安排不少于兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　經(jīng)常玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動(dòng)，促進(jìn)其平衡器官機能的發(fā)展。

　　經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友聚會(huì )等，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使孩子較快適應新的人際關(guān)系。

　　要達到什么樣的生活自理能力

　　3~4歲，在提醒下，飯前便后能洗手;在幫助下能穿脫衣服或鞋襪;能將玩具和圖書(shū)放回原處。

　　4~5歲，飯前便后能主動(dòng)洗手，方法的正確;能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣;能整理自己的物品。

　　5~6歲，能根據冷熱增減衣服;會(huì )自己系鞋帶;能按類(lèi)別整理好自己的物品。

　　特別提醒

　　不論孩子做得好壞都給予適當的肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會(huì )。

　　教給孩子生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁屁的正確方法。

　　應具備什么樣的自我保護能力

　　3~4歲，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西;在提醒下能注意安全，不做危險的事;在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己的名字、家庭地址、家長(cháng)的名字或電話(huà)號碼。

　　4~5歲，在公共場(chǎng)合不遠離成人的視線(xiàn)單獨活動(dòng);認識常見(jiàn)的安全標志，能遵守安全規則;運動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險;知道簡(jiǎn)單的求助方式。

　　5~6歲，未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén);能自覺(jué)遵守基本的安全規則和交通規則;運動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險;知道一些基本的防災知識。

　　特別提醒

　　幫助孩子了解周?chē)�環(huán)境中不安全的事物，如不動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶(hù)或陽(yáng)臺等。

　　幫助孩子認識常見(jiàn)的安全標志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。

　　遇到火災或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話(huà)。

　　應該掌握哪些文明的語(yǔ)言習慣

　　3~4歲，與別人講話(huà)時(shí)知道眼睛要看著(zhù)對方;說(shuō)話(huà)自然，聲音大小適中;能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語(yǔ)。

　　4~5歲，別人對自己講話(huà)時(shí)能回應;能根據場(chǎng)合調節自己說(shuō)話(huà)聲音的大小;能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。

　　5~6歲，別人講話(huà)時(shí)能積極主動(dòng)地回應;能根據談話(huà)對象和需要，調整說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣;懂得按次序輪流講話(huà)，不隨意打斷別人;能依據所處情境使用恰當的語(yǔ)言，如在別人悲傷時(shí)會(huì )用恰當的語(yǔ)言表示安慰。

　　特別提醒

　　孩子表達意見(jiàn)時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視孩子，耐心聽(tīng)他們把話(huà)說(shuō)完。

　　結合情景提醒孩子一些必要的交流禮節。如對長(cháng)輩說(shuō)話(huà)要有禮貌，客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等。

　　要達到什么樣的.人際交往能力

　　3~4歲，喜歡和小朋友一起游戲;喜歡與熟悉的長(cháng)輩一起活動(dòng)。

　　4~5歲，喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴;喜歡和長(cháng)輩交談，有事愿意告訴長(cháng)輩。

　　5~6歲，有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友;有問(wèn)題愿意向別人請教;有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

　　特別提醒

　　利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)機，鼓勵孩子與他人接觸、交談。

　　鼓勵孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè )。

　　應具有哪些自尊、自信、自主的表現

　　3~4歲，能根據自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng);為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興;自己能做的事情，愿意自己做;喜歡承擔一些小任務(wù)。

　　4~5歲，能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng);知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，對自己感到滿(mǎn)意;自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴(lài)別人;敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)

　　5~6歲，能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法;做了好事或取得了成功后還想做得更好;自己的事情自己做，不會(huì )的愿意學(xué);主動(dòng)承擔任務(wù)，遇到困難能夠堅持而不輕易求助;與別人的看法不同時(shí)，敢于堅持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。

　　特別提醒

　　多給予肯定和表?yè)P，表?yè)P一定要有針對性，要具體。不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。

　　與孩子有關(guān)的事情要征求他們的意見(jiàn)，即使他們的意見(jiàn)與成人不同，也要認真聽(tīng)，接受他們的合理要求。

　　在保證安全的情況下，支持孩子按自己的想法做事，讓他們在做事中樹(shù)立自尊和自信

　　鼓勵孩子嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調整難度，讓他們感受經(jīng)過(guò)努力取得的成就感。

　　怎樣學(xué)會(huì )關(guān)心尊重他人

　　3~4歲，長(cháng)輩講話(huà)時(shí)能認真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(cháng)輩的要求;身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情;在提醒下能做到不打擾別人。

　　4~5歲，會(huì )用禮貌的方式向長(cháng)輩表達自己的要求和想法;能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現;知道父母的職業(yè)，能體會(huì )到父母為養育自己所付出的辛勞

　　5~6歲，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助;尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果;接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。

　　特別提醒

　　給孩子講講父母撫育他成長(cháng)的經(jīng)歷，讓孩子理解和體會(huì )父母養育他的辛苦。

　　利用購物、看病等機會(huì )，幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會(huì )服務(wù)機構及其工作，體會(huì )這些機構給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

　　利用民間游戲、傳統節日等，幫助孩子感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處。

　　應知道怎樣遵守基本的行為規范

　　3~4歲，在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規則;知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還;愛(ài)護玩具和其他物品。

　　4~5歲，感受規則的意義，并能基本遵守規則;不私自拿不屬于自己的東西;知道說(shuō)謊是不對的;知道接受了的任務(wù)一定要完成;在提醒下能節約糧食、水電等。

　　5~6歲，理解規則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規則;愛(ài)護公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護;做了錯事敢于承認，不說(shuō)謊;能認真負責地完成自己所接受的任務(wù);愛(ài)護身邊的環(huán)境，注意節約資源。

幼兒園育兒小常識15

　　一、家長(cháng)注意事項

　　1：培養孩子的心胸

　　6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時(shí)候。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長(cháng)們應該教導孩子做一個(gè)心胸寬廣的人，不能因為一些小事就和小伙伴們計較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過(guò)一些不愉快也不能記仇!應該友好的和其他小朋友們相處，玩具和零食要大方的和小朋友分享，這樣才能被越來(lái)越多的人喜歡，交到更多的好朋友哦!

　　2：培養孩子安全意識

　　孩子的健康安全，是家長(cháng)們最關(guān)心的事。因此家長(cháng)們要讓孩子記住在幼兒園的.時(shí)候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來(lái)吃，也不能吃陌生人的東西，如果陌生人問(wèn)家里的情況時(shí)不告訴他，更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些安全常識是因為現在的壞人無(wú)孔不入，從小讓孩子懂得自我保護!

　　二、健康護理

　　1、無(wú)論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，中午一定要午休!這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候，所以家長(cháng)們一定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦!

　　2、幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所，如果發(fā)現有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應該讓這個(gè)孩子回家休養，以免傳染給其他小朋友哦!

　　3、家長(cháng)們應該多陪伴孩子鍛煉身體，去游泳、跑步，去公園散步，去爬山等，增強孩子的免疫力和耐力，從小有個(gè)健康的體魄!

　　4、家長(cháng)們應該從小就培養孩子愛(ài)衛生的好習慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后必須洗手!

　　5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，因為孩子運動(dòng)量大，所以應該在幼兒園內準備一套換洗的內衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要經(jīng)常清洗，曬太陽(yáng)殺菌哦!

　　三、兒童教育

　　1：培養孩子的自信心

　　自信心，是一個(gè)人走出第一步的動(dòng)力，如果孩子過(guò)于害羞、自卑，只會(huì )擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠不敢自己去實(shí)踐嘗試。因此家長(cháng)們應該多鼓勵孩子，讓他們覺(jué)得自己能行，鼓勵他們去嘗試、去體驗、去感知這個(gè)世界!

　　2：培養孩子的良好習慣

　　幼兒園大班的孩子正處于上一年級的過(guò)度階段，因此一定要讓孩子養成好習慣，例如：早睡早起不賴(lài)床，自己收拾書(shū)包，在家有固定的時(shí)間看書(shū)，在課堂上舉手提問(wèn)，正確的寫(xiě)字握筆姿勢等。這些良好的習慣能幫助孩子更快的適應小學(xué)教育!

　　3：培養孩子的自我管理能力

　　無(wú)論在幼兒園還是將來(lái)上小學(xué)，孩子都有很長(cháng)的時(shí)間不在父母身邊，因此家長(cháng)們應該培養孩子的自我管理能力，這樣出門(mén)在外才能更好的照顧自己。家長(cháng)們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動(dòng)不僅培養了孩子樂(lè )于助人的精神，更是培養了孩子動(dòng)手能力和自我管理能力。

　　4、培養孩子的興趣

　　6-7歲的孩子是學(xué)習各項技能最好的時(shí)間，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力、記憶力較強，而且能接觸學(xué)習的類(lèi)別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂(lè )器等。所以家長(cháng)們可以和孩子適當的溝通，讓孩子嘗試著(zhù)學(xué)習，從中找到自己喜歡的一些專(zhuān)業(yè)技能，并加強學(xué)習。這些技能的學(xué)習不僅能讓孩子多一項技藝，還能陶冶孩子情操，培養孩子耐心，健全大腦發(fā)育，強生健體!

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