我的拿手好戲作文15篇(精)

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的拿手好戲作文1

　　吳駿杰

　　我學(xué)羽毛球已經(jīng)有三年了，球技自然不用說(shuō)，不信就和我一起看看比賽吧！

　　我的第一輪對手是我們班的胡念偉，她是個(gè)女生，所以我讓了她兩分，我們是輸三球下。

　　比賽開(kāi)始了，先是胡念偉打球，果然女生下手重，她發(fā)的是一個(gè)高球，我先鎖定球，等它來(lái)到我身邊，我用力一跳，用球拍給它一擊，球就飛了回去。我打過(guò)去的是一個(gè)輕球，這球離對手的距離最長(cháng)，一般人是接不到了，可胡念偉一個(gè)箭步?jīng)_向前，一鏟，球又飛了過(guò)來(lái)，真是好一擊“東山再起”呀！不過(guò)我不會(huì )讓它過(guò)來(lái)的，我沖了上去，一擊扣擊球，球剛過(guò)來(lái)又被我無(wú)情地拍了過(guò)去。嘿，我贏(yíng)了一球，現在場(chǎng)面是一比二。

　　換我發(fā)球了，我可不像她那么狠，我發(fā)的`是一個(gè)直線(xiàn)球，她也來(lái)個(gè)直線(xiàn)球，第一球只是一個(gè)陷阱。當球飛過(guò)來(lái)時(shí)，我找好時(shí)機，一拍一擊，重球飛了過(guò)去，重球速度是很快的，果然胡念偉沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)輸了。我反殺胡念偉，現在場(chǎng)面是二比二。

　　最后一場(chǎng)決賽了，這次是胡念偉發(fā)球，她應該也想速戰速決，也用上一場(chǎng)我秒殺她的重球。我往后退了幾步，用力一拍，球乖乖回去了，我想，就這？此時(shí)，胡念偉沖向球，我當時(shí)明白了她要干嘛，就上前去，果然她是要扣球，我沖過(guò)去攔下了，我一鏟，球從她身邊擦過(guò)去了，最后我贏(yíng)了。

　　“啦啦！啦啦！我是打羽毛球的小當家！”我拿著(zhù)球拍，得意地邊走邊唱。怎么樣，我的拿手好戲，那可不是蓋的哦！

我的拿手好戲作文2

　　要說(shuō)我的拿手好戲是什么，當然是彈鋼琴啦！我不僅喜歡自己彈鋼琴，還喜歡在別人面前展示自己的鋼琴技術(shù)。

　　有一天，爸爸的老鄉來(lái)我們家做客�？腿藛�(wèn)我：“你除了學(xué)習之外，還有什么課外興趣嗎？”我的心一下子沸騰了起來(lái)：啊哈，我的展示機會(huì )又來(lái)啦，太棒啦！

　　我立刻跑到鋼琴旁，指著(zhù)鋼琴對客人說(shuō)：“我會(huì )彈琴，你聽(tīng)！”琴聲像涓涓溪水從鋼琴流了出來(lái)，一串串飽滿(mǎn)圓潤的音符仿佛大珠小珠落玉盤(pán)似的落進(jìn)客人心里。

　　曲子彈完了，客人連聲叫好：“太棒了，太棒了，旋律優(yōu)美、層次分明，這不是赫赫有名的巴赫的'曲子嗎？”

　　得到客人夸獎，心里比蜜還甜的我更來(lái)勁了！順手又彈起最近學(xué)的《野蜂飛舞》，是一首非�？焖凫偶嫉那�子。剛開(kāi)始一切都十分順暢，手指好像比以前更靈活了。我用余光偷瞟了一下客人的表情，結果，一不留神碰錯了一個(gè)鍵，頓時(shí)整個(gè)音樂(lè )都亂了套。我腦子里一片空白，譜子也想不起來(lái)了！這可怎么辦？我紅著(zhù)臉、冒著(zhù)汗胡編瞎彈了一陣后，迫不得已草草收尾……哎，這場(chǎng)好戲演砸了！

　　“驕兵必��！”我想起了老師常教育我們的這句話(huà)。如果當時(shí)不是因為驕傲的我偷瞟客人表情走了神，如果當時(shí)我能專(zhuān)心投入地演奏……這次失敗的表演讓我深深記住了這句話(huà)！

我的拿手好戲作文3

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是做面包。

　　每天早上都來(lái)不及吃早飯，就要去上學(xué)，而我們學(xué)校門(mén)口的早餐又不好吃，所以我就自己做面包。

　　周末，同學(xué)們來(lái)到我家寫(xiě)作業(yè)，我正好可以向同學(xué)們炫耀我新學(xué)的拿手好戲。

　　同學(xué)們陸續來(lái)了，我也開(kāi)始制作面包，我先往盆中放入250克高筋面粉，再加入3克酵母，20克白糖，一個(gè)雞蛋，160毫升牛奶和15毫升玉米油攪拌至粘稠，再蓋上保鮮膜，發(fā)酵兩倍大。最后，攪拌出氣體，揉成面團，模具刷油，撒上白芝麻，揉好的面團放進(jìn)模具放入烤箱烤30分鐘。

　　同學(xué)們都到了，我迫不及待地打開(kāi)烤箱，把面包取出來(lái)，同學(xué)們看著(zhù)金黃美味的.面包都豎起了大拇指。

　　第二次出爐的面包和第一次一樣，金黃松軟香甜非常好吃，同學(xué)們一邊吃一邊夸贊道張皓昱，你做的面包真好吃，比面包店做的要好吃十倍。就當我以為第三次面包同樣會(huì )做的一樣好而現實(shí)卻被無(wú)情的打臉。

　　第三次的面包又黑又硬，同學(xué)們都笑道：張皓昱，你做的難道是俄羅斯的大列巴嗎？我尷尬地笑了。心里想著(zhù)：“拿手好戲演砸啦！看來(lái)，當獲得一點(diǎn)小成就時(shí)，千萬(wàn)不要得意忘形，不然就和我一樣”。

我的拿手好戲作文4

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了那獨特的墨香，愛(ài)上了那泛黃的宣紙，愛(ài)上了“枯燥”的書(shū)法，看到“拿手好戲”，我第一時(shí)間想到的就是那堅持了許久的書(shū)法了。

　　起初，我去練書(shū)法是為了過(guò)年寫(xiě)點(diǎn)對聯(lián)兒，對自己長(cháng)長(cháng)臉面。拿起又細又長(cháng)的筆干，心想：不就是練毛筆字嘛，多簡(jiǎn)單！看那些書(shū)法老師們寫(xiě)字都是那么的容易，更別說(shuō)聰明絕頂的我了！

　　我練的第一個(gè)字是“一”，柔軟的筆尖，剛碰到紙，“刷”的一下，印出了一個(gè)大墨點(diǎn)。這一次不算，墨沾多了不能怪我！我吸取教訓，墨只占了一點(diǎn)，又開(kāi)始寫(xiě)。在紙上橫著(zhù)一道，“咦？”和書(shū)上寫(xiě)的不能說(shuō)不像，簡(jiǎn)直能說(shuō)是一點(diǎn)兒影子也沒(méi)有呀！

　　這時(shí)背后響起一陣穩重綿長(cháng)的聲音，：“小悅啊——寫(xiě)書(shū)法可不能心浮氣躁。轉頭一看，原來(lái)是沙老師！老師又張開(kāi)嘴，娓娓道：“寫(xiě)書(shū)法，要好好觀(guān)察字的結構，軟筆字可不像硬筆字，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的橫就過(guò)去了，光是一個(gè)一選五個(gè)轉折呢！天吶，一個(gè)一要五筆，看來(lái)這書(shū)法還挺難，那以后，那些筆畫(huà)繁多的字豈不是要寫(xiě)死人吶？我猶豫了。

　　老師好似洞察了我的內心，笑著(zhù)摸摸胡子：“你知道那些書(shū)法大師為什么要練字嗎？你知道他們的好字是如何而來(lái)的嗎？因為他們要把中華民族的瑰寶傳承下來(lái)，書(shū)法是我們祖先智慧的結晶，是中華民族的驕傲……”

　　我不知不覺(jué)間又握緊了毛筆，攥實(shí)了這中華人民文化的瑰寶。從此，我練字不再為了寫(xiě)對聯(lián)、長(cháng)面子。之后的日子里，每天練半小時(shí)，春夏秋冬，雷打不動(dòng)。

　　現在，跳躍的.墨跡已融入我的靈魂；綻放的宣紙已貼緊了我的心境；端莊秀麗的書(shū)法，將會(huì )陪伴我的一生。

　　面朝書(shū)法，面朝我的拿手好戲，我打開(kāi)心扉，接受書(shū)法，“是你的饋贈，點(diǎn)燃我內心中的火焰�！蔽視r(shí)刻提醒自己：“莫辜負那濃濃墨汁，他已流入我的生命�！�

　　我愛(ài)那手法，我愛(ài)著(zhù)黑白的世界，我愛(ài)我的拿手好戲。

　　總有一天我會(huì )寫(xiě)出世上最美的書(shū)法作品——由自己。

我的拿手好戲作文5

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“十八般武藝樣樣是好戲”。我的拿手好戲是溜冰。

　　在我第一次接觸溜冰是在我九歲時(shí)去外公家里過(guò)年，我偶然間發(fā)現鞋柜里有一雙嶄新的藍色的溜冰鞋。這時(shí)我十分好奇的去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我這是溜冰鞋。當時(shí)我對這個(gè)溜冰鞋特別感興趣，然后我就很激動(dòng)的練了起來(lái)，日復一日，經(jīng)過(guò)我堅持不懈的'練習，我已經(jīng)學(xué)會(huì )溜冰了。然后我勸爸爸帶我去奧體的溜冰場(chǎng)里玩兒。在我九牛二虎之力的勸說(shuō)下，爸爸終于肯帶不去了。到了之后，我恨不得馬上穿好溜冰鞋，恨不得馬上沖進(jìn)去開(kāi)始練習起來(lái)。我第一次溜冰時(shí)發(fā)揮的很好，不管怎樣話(huà)我就缺一個(gè)會(huì )滑冰的不倒翁一樣，突然我的腳打滑了。多虧了我的經(jīng)常練習才能讓我沒(méi)有摔倒。在我第二次滑時(shí)，我把心中一直蹦蹦跳跳的兔子給抓了出來(lái)。這次我有點(diǎn)驕傲，因為自己溜的很好了，每次都不會(huì )摔跤，我就大膽了起來(lái)�？砷_(kāi)局不利呀！我得手在張牙舞爪的揮舞著(zhù)，好像一個(gè)游泳健將在使用自由泳一樣�！鞍　�！我摔倒了，摔了個(gè)四腳朝天。

　　經(jīng)過(guò)這次的教訓，我以后再也不敢驕傲了。拿手好戲演砸了。

我的拿手好戲作文6

　　十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是打籃球。周末作業(yè)寫(xiě)完后，我經(jīng)常叫上幾個(gè)同學(xué)結伴打籃球。

　　一天放學(xué)回家，我看到爸爸正在看籃球比賽，只見(jiàn)運動(dòng)員們百發(fā)百中，彈無(wú)虛發(fā)：移步，運球，灌籃，讓我眼花繚亂，一時(shí)間我下定決心——籃球我學(xué)定了。

　　從此每天晚上我就與爸爸一起訓練：弓腰，彎背，曲腿，運球，投球。漸漸地我從“馬桶式”變成了專(zhuān)業(yè)投發(fā)，與同學(xué)們打得不亦樂(lè )乎。慢慢的，搶球技術(shù)出神入化，伙伴已不是我的對手了。

　　我與哥哥的比賽開(kāi)始了，我立馬使用搶球技術(shù)，獲得了主控權。彎腰弓背，運球開(kāi)始，投球！進(jìn)了，二分！我心中竊喜。但哥哥也不是吃素的.，就在我傳球時(shí)，一道黑影閃過(guò)，球到了他手中，他投了一個(gè)三分球，反超了我們一分。比分僵持著(zhù)，兩方都不敢掉以輕心。一分，兩分，三分，我們不斷進(jìn)球，最后兩分鐘了，我一記二分，但被哥哥擋下。時(shí)間到了，因二分之差我輸給了哥哥，我雖敗猶榮。

　　看來(lái)拿手好戲還得經(jīng)常訓練，并且不驕傲，要不恥下問(wèn)��！

我的拿手好戲作文7

　　我的拿手好戲有很多，比如溜冰、跳舞、騎自行車(chē)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。

　　我的哥哥是一個(gè)籃球高手。有一次，哥哥在院子里打籃球，我問(wèn)哥哥可不可以教我打籃球，可哥哥卻無(wú)情地拒絕了。我去找媽媽告狀，媽媽知道后，給我買(mǎi)了一個(gè)籃球，把哥哥叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“快教你弟弟打籃球，知道了嗎�！备绺绮磺樵傅卮饝�了。

　　第二天早上，我早早地起來(lái)，把哥哥也叫起來(lái)了，哥哥說(shuō)：“你先在院子里練習一下拍球，我過(guò)一會(huì )兒再回來(lái)�！蔽议_(kāi)始練習拍球，我把球抱了起來(lái)，然后猛的一放球卻彈不起來(lái)，我試著(zhù)把籃球用力地拍下去，球自己彈了上來(lái)，籃球好不容易彈了起來(lái)，我卻沒(méi)有拍中，球彈著(zhù)我的肚子，我摸一摸肚子，又把球給抱了起來(lái)，再一次向下拍。經(jīng)過(guò)了我的反復練習，我終于會(huì )拍球了。哥哥來(lái)了，讓我給他拍幾下，我把球用力地往下拍，我熟練地拍著(zhù)球，哥哥看我已經(jīng)會(huì )了，就教我胯下運球。

　　我把球往腿下一拍卻拍到了腿，哥哥做了一個(gè)示范，這時(shí)，只見(jiàn)哥哥左拍一下右拍一下，可帥了。哥哥說(shuō)：“想要做好胯下運球，必須要把腿放開(kāi)一點(diǎn)，拍的時(shí)候，一定要在腿旁邊拍，才不容易拍到腿�！边^(guò)了半個(gè)小時(shí)，我也練會(huì )了胯下運球。學(xué)完了胯下運球，就要學(xué)習籃球中最帥的一個(gè)動(dòng)作，那就是投籃，哥哥說(shuō)：“你先投一個(gè)讓我看一看�！敝灰�(jiàn)我用力地往上面一投，沒(méi)投進(jìn)，而偏得太狠了，哥哥給我做了一個(gè)示范，哥哥輕輕一投就進(jìn)了，還告訴了我投的`時(shí)候，手要扶著(zhù)球底，左邊的手扶著(zhù)球的左側，右手要有九十度才行，右手扶著(zhù)球時(shí)瞄準球籃，用力一投，就可以進(jìn)了。我按照哥哥的方法去練習，我終于學(xué)會(huì )了，已是滿(mǎn)頭大汗。

　　第二天，哥哥說(shuō)讓我和他比一場(chǎng)，我答應了，一共三局，第一局開(kāi)始，哥哥防球，我來(lái)進(jìn)球。開(kāi)始，我拍著(zhù)球走到哥哥面前，假裝做一個(gè)投籃，從哥哥左邊跑過(guò)去投籃，我用力一投，哥哥沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我投進(jìn)了。第二局開(kāi)始，我直接跳過(guò)去，被哥哥攔下了，我輸了。到最后一局開(kāi)始，我跑了過(guò)去，把球放到了背后，哥哥以為我要把球扔到別處，跑過(guò)去，可我沒(méi)有扔，又把球移了回來(lái)，用力地一投，我贏(yíng)了。我激動(dòng)極了，現在打籃球，哥哥已不是我的對手。

　　我從這件事情中懂得了一個(gè)道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要堅持不懈，就能取得成功，籃球已是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文8

　　人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲，就是下圍棋。

　　那個(gè)令人興奮的下午，陽(yáng)光明媚，雖然天上有幾朵白云，卻還是擋不住那溫暖的陽(yáng)光，因為，我接到了一份讓人喜悅的通知書(shū)，我的圍棋考上三段了……

　　剛開(kāi)始，我學(xué)圍棋是因為我的'一個(gè)哥哥在那里學(xué)，后來(lái)，我看到了他那么多考段的獎狀我就嚷嚷著(zhù)非要學(xué)。于是，媽媽就把我送到了呂老師那里，經(jīng)過(guò)一年零十個(gè)月的努力，我終于考上了三段。

　　第一次考一段，是在一個(gè)酒店，那一天，一共七場(chǎng)，我只勝了一場(chǎng)，還是最后一場(chǎng)，我一回家，就躲在房間里哭，哭了一會(huì )兒，不是那么傷心了，就自己走了出來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你才學(xué)了一個(gè)月，輸是很正常的，‘失敗是成功之母’，你下次一定能行�！庇谑�，我心中又燃起了熊熊烈火。

　　記的有一次我們去郊游，頂著(zhù)炎炎的烈日走了好久。突然，看見(jiàn)一個(gè)西瓜攤，我們跑過(guò)去，想買(mǎi)一個(gè)西瓜吃，我們把身上所有的錢(qián)放在一起，還差十塊，突然，我們聽(tīng)到了一陣喊聲：“老王，去下圍棋……”“等會(huì )，馬上去。你們先下著(zhù)吧�！蔽夜钠鹩職�，往前走了一步，說(shuō)：“叔叔，我跟你下一局圍棋，如果你輸了，可不可以免掉這十塊錢(qián)？”叔叔先是一驚，隨即又大笑起來(lái)：“可以，可以�！庇谑�，我跟他開(kāi)始了對弈。

　　小飛、單飛、吃、三三、守角、雙飛……我一邊下，一邊想著(zhù)圍棋的種種方法，可是，叔叔太厲害了，完全有職業(yè)一段的手法，我很快敗下陣來(lái)，叔叔卻說(shuō)這么小就能跟我對弈這么長(cháng)時(shí)間，不容易，十塊錢(qián)就給你免了。我們謝過(guò)叔叔，一溜煙跑了。

　　父母在世，不是給兒女多少財富、知識，而是給他們一些寶貴的精神，這可能才是學(xué)圍棋最好的理由……

我的拿手好戲作文9

　　說(shuō)起我的拿手好戲，非彈橡皮莫屬。

　　讓我名揚天下的，還是那天的一場(chǎng)比賽。

　　一節課下課后，我雙手插在口袋里在教室里轉悠，這時(shí)我見(jiàn)一大群人圍在一起。心生好奇，便走了過(guò)去，想一探究竟。原來(lái)他們正在玩彈橡皮比賽的游戲。

　　我用盡渾身解數，好不容易才鉆進(jìn)人群，大家都圍著(zhù)兩張桌子。一邊各坐一人，現在比賽的選手是小常與小陳他們兩個(gè)都是專(zhuān)彈橡皮的老手。并且他倆也是死對頭，他們如果彈起橡皮，好賽打仗，打的熱火朝天，不分上下，你瞧他們倆彈起來(lái)了，邊彈邊講，口水四濺，好不熱鬧，這時(shí)小常趁小陳洋洋得意為自己把小常的橡皮撞下山崖的時(shí)候小常用最大的力氣使勁一彈只聽(tīng)咚啪一聲小陳的橡皮被巨大的沖擊力撞飛出了十萬(wàn)八千里，小常立馬跳了起來(lái)，為自己比剩了老對手而歡呼起來(lái)。

　　不知誰(shuí)說(shuō)了一句，小高也挺厲害的，讓他來(lái)試試，小常聽(tīng)了嚇得頭一抬。睜只眼閉只眼，不屑一顧的說(shuō)。切，就他？！因為上次贏(yíng)了小陳，他十分驕傲，我裝出一副不好意思的樣子，開(kāi)始推脫，他那么厲害，我沒(méi)法比，不來(lái)不來(lái)。小常聽(tīng)了，以為我還沒(méi)比就認輸了，開(kāi)始譏笑起我來(lái)，一旁的人也笑了起來(lái)，沒(méi)辦法，我只好上了站位。我表面上還是想裝膽怯，但內心卻是平靜的。我拿出我的橡皮放上戰位，準備與小常一決勝負。

　　第一輪開(kāi)始，小常先開(kāi)彈，只見(jiàn)他輕輕一彈，那橡皮就飛到了我這邊。我見(jiàn)識不妙，早準時(shí)七一彈，我的橡皮翻了個(gè)筋斗，不偏不倚，正好壓在小常的'橡皮上。小常非常不甘心，“說(shuō)再來(lái)一局，這局不算！”

　　我心想來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)，我又重新回到戰位上，開(kāi)始了激烈的戰斗。一開(kāi)始小常就占了上風(fēng)，我心一緊，這時(shí)，小常又進(jìn)一步進(jìn)入了我的“地盤(pán)”，“犯我者，雖遠必誅”我應了這活，就一定能干好，我通過(guò)精準計算，瞄準好她的橡皮，啪地一彈一道白光閃過(guò)，又聽(tīng)嗒一聲，我的橡皮來(lái)了個(gè)泰山壓頂，壓在他橡皮上，觀(guān)眾一下子歡呼起來(lái)，還沒(méi)過(guò)三局。小嘗就像泄了氣的皮球，癱坐在座位上，滿(mǎn)臉通紅，一下子沒(méi)了神情，失去先前的神氣，狼狽不堪。

　　從那以后，我成了全班的名人，每節課下課別人都要與我比一比“武”，可卻從沒(méi)有人贏(yíng)過(guò)我。

我的拿手好戲作文10

　　我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲，不管是跳繩也好，炒飯也好，打游戲也好。這都是我們最善長(cháng)的，是我們長(cháng)大以后的“飯碗”。

　　跑酷是我最善長(cháng)的，它是一項驚險刺激的游戲。一一玩它，你需要充足的體力和無(wú)畏的精神。

　　我就經(jīng)常在一些有規律的地方跑，跑時(shí)需要注意跑的速度和跳的力度。一一我之所以喜歡跑酷是因為我的好筆友們，在我和他們一起玩的時(shí)候他們提議的`，當時(shí)我們集體贊同。于是我們四處跑來(lái)跑去，玩得不亦樂(lè )乎�；丶疑暇W(wǎng)一搜，才知道了真正的跑酷。不是跑跑，而是在兩個(gè)物體間跳躍，在空中做出高難度動(dòng)作。

　　第二天就和好筆友們來(lái)了一場(chǎng)真正的跑酷。我們在有大大小小設施的公園中找好一條路線(xiàn)，然后就開(kāi)始跑，比比誰(shuí)先到。開(kāi)始了，第一段就是在一排石墩間跳躍，因為之前練過(guò)，很輕松就過(guò)去了。第二段就是在這里的旋轉石臺上跳，隨著(zhù)石臺的增高，在最后一階的前面，是小迷宮四十多厘米厚的墻。我們熟練的跑上去，又在迷宮墻上跳。有一位小伙伴不小心掉下去了，還好墻只有150厘米高，不會(huì )摔疼我們終于在公園中心停下來(lái)，分享跑酷為自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　我為我這個(gè)拿手好戲感到快樂(lè )與自由。你感覺(jué)怎樣？

我的拿手好戲作文11

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如唱歌，跳舞，踢球，游泳等等，我也有拿手好戲，那就是打籃球。

　　打籃球的基本功就是運球，所謂運球，就是在跑的過(guò)程中不停拍球。別的同學(xué)可能運了幾個(gè)來(lái)回，球不是拍偏了，就是跑了。但我可是練到了爐火純青的地步，那可是想運多久就運多久��！

　　如果你運著(zhù)運著(zhù)球被別人搶去了，那么學(xué)會(huì )搶球是必不可少的技能。如果你認為向敵方?jīng)_去，用頭朝持球者的肚子一頂，讓她疼的'喊媽媽?zhuān)�然后把球用力搶回�?lái)就完事兒了的話(huà)，那你就大錯特錯了！如果這樣，你不僅違規了，還要被罰下場(chǎng)呢！雖然大家都守規則，但在搶球的時(shí)候有經(jīng)常會(huì )不小心犯規。而我就不一樣了，我會(huì )先潛伏在持球者的身后，然后看準時(shí)機閃到他面前，右手朝球使勁一拍，左手順勢接住，再快速運走，這樣眨眼之間球就跑到了我的手里。

　　球又一次到手了，但時(shí)間也快結束了，這時(shí)我們就要投球了。我把球傳給隊友，并示意讓他來(lái)投，但是我的隊友卻投偏了，眼看球就要再次落入敵方手中，我急中生智，縱身一躍，接住了半空中的球，落地、轉身、瞄準、投！

　　進(jìn)了，周?chē)�一片歡呼，老師也微微一笑。

　　至于我為什么那么擅長(cháng)打籃球，當然是基于我對籃球的熱情，更是我從二年級開(kāi)始的辛勤訓練的結果。

我的拿手好戲作文12

　　中國歷史悠久，所流傳下來(lái)的文化藝術(shù)有很多，每個(gè)人都有自己喜歡與擅長(cháng)的藝術(shù)：有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡練書(shū)法，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)等等。我最喜歡下中國象棋，它不僅鍛煉我的思維能力，還帶給了我快樂(lè )。

　　小時(shí)候，只要有親戚來(lái)我們家玩，爸爸總是會(huì )拿出中國象棋和他們下幾盤(pán)，不管是輸是贏(yíng)，爸爸總是興趣盎然。慢慢的，我也迷上了中國象棋，在經(jīng)過(guò)爸爸地細心教育下，我終于是把規矩以及玩法都給記下來(lái)了。

　　走到這里，我并不滿(mǎn)足，因為我離象棋高手的路還遠著(zhù)。于是，在小學(xué)三年級，我參加一個(gè)象棋訓練營(yíng)。在這里，我進(jìn)步了很多，學(xué)到了對局中的技巧。但我知道不能死板地只用幾種方法，一但別人攻破了你的方法，你就必輸。所以，我開(kāi)始研究新套路。

　　每到中午，我們幾個(gè)人就會(huì )在蹲在樓梯旁下象棋，這氛圍總是其樂(lè )融融，算是學(xué)校中最快樂(lè )的事了。一次，我以一敵二，本是一路順風(fēng)的'，卻因一步走錯，五六顆棋子被吃，再加上許多人在幫陳飛宇，我的心情十分崩潰，火上澆油，最后被剃光頭，對于我們象棋愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是對我們的恥辱，讓我心灰意冷。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，也是我技術(shù)得不過(guò)關(guān)，我應該去改正，為了讓這種事情避免掉，我應當全力以赴。當然，我也會(huì )繼續努力，讓我勝率越來(lái)越高。

　　中國象棋，這不僅是我國藝術(shù)之瑰寶，還凝聚了古人之心血，我們一定要好好保護它。

我的拿手好戲作文13

　　我的拿手好戲——做雞蛋炒飯。我做的雞蛋炒飯比媽媽做的都好吃，事情是這樣的.。

　　有一個(gè)星期日，我的爸爸和媽媽都不在家，僅有我一個(gè)人在家，到了中午的時(shí)候，我鋨了，只好給媽媽打電話(huà)，可打了十幾遍都在關(guān)機，這時(shí)媽媽回來(lái)了。媽媽說(shuō)：“寶貝，今日媽媽太累了，休息一會(huì )�！蔽艺f(shuō)：“今日中午吃什么呀”媽媽又說(shuō)：“做雞蛋炒飯吧，我明白你不會(huì )做，不要緊媽媽告訴你，你去冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋來(lái)，把它打到碗里，用筷子攪拌均勻，然后再把剩飯從鍋里面盛出來(lái)，把電炒勺打開(kāi)后，倒上兩勺油，等油燒開(kāi)了放入蔥花、鹽和大米飯，把攪拌好的雞蛋撒在大米飯上同時(shí)用鍋鏟翻幾個(gè)個(gè)以后飯就好了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)做的一碗香噴噴的蛋炒飯就好了。

　　以后我又經(jīng)過(guò)多次鍛煉，雞蛋炒飯成了我的拿手好戲了。

我的拿手好戲作文14

　　“三百六十行，行行出狀元”。相貌平平的我也是有自己的拿手好戲，這個(gè)拿手好戲便是計算！要說(shuō)起這個(gè)好戲來(lái)，我倒又有幾件事能講講呢。

　　記得我剛入學(xué)那會(huì )兒，一上數學(xué)課的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)前排的同學(xué)飛一般回答老師的'問(wèn)題，而我卻剛剛算得氣喘吁吁，心里有種不服氣的感覺(jué)，于是，我開(kāi)始了漫漫的刷題之旅。無(wú)論是口算、解決問(wèn)題，我統統來(lái)者不拒，最后，我還終于“出師”了。

　　后來(lái)，我也有多個(gè)大展身手的機會(huì )。比如，數學(xué)課上，我也經(jīng)常第一個(gè)舉手說(shuō)出答案，不過(guò)雖然有幾次失手，但是我的正確率還是很高的，經(jīng)常得到老師的表?yè)P。

　　不過(guò)，最讓我大展身手的課卻是課外的奧數課，每次，老師一列出一個(gè)算式，我便抄起筆來(lái)，唰唰幾下就算出了答案，然后驕傲的大喊出答案。老師臉上流露出贊賞的神色，同學(xué)們也小聲夸獎我，哇！這感覺(jué)，就像是跳進(jìn)了蜜罐兒里一樣！

　　然后，老師一列好算式便看向我，我也漸漸把這種好戲變得更加爐火純青的，計算速度也越來(lái)越快。后來(lái)，班上又轉來(lái)一名同學(xué)，他的計算速度可以和我一比了，這也讓我在課堂上的計算越來(lái)越有競爭性了，我也從中找到了學(xué)習的樂(lè )趣！

　　這就是我的拿手好戲，你覺(jué)得它怎么樣呢？

我的拿手好戲作文15

　　“十八般武藝，樣樣是好戲�！泵總�(gè)人都有自己的興趣與愛(ài)好，也有很多人為之去努力，因為他們堅信“只要努力就能有所成就”。

　　我的拿手好戲就是拉小提琴，小提琴是一種高雅悠揚的樂(lè )器，而想要拉好它卻不容易。在考級的那段時(shí)間，老師要求每天練琴時(shí)間不能少于三小時(shí)，當時(shí)學(xué)習任務(wù)又重，每天我都得熬到晚上11點(diǎn)多，那幾個(gè)月都熬成“國寶”了。經(jīng)過(guò)練習，我的手指越來(lái)越快，音色、音準都有了很大提升，胡老師還夸我“像你拉的這么快的，還真沒(méi)幾個(gè)學(xué)生�！碑敃r(shí)聽(tīng)了后心里樂(lè )滋滋的。

　　為了有更多練琴的機會(huì )，我又參加了一個(gè)小提琴四季弦樂(lè )團，第一次去上課時(shí)，心里有些膽怯。一進(jìn)琴房就看見(jiàn)一提琴的大哥哥正在拉四重奏，很多同學(xué)都被他們悠揚動(dòng)聽(tīng)的琴聲陶醉了。

　　胡老師終于來(lái)了，首先我們各個(gè)聲部自由練習。而這首曲子指法多，音節復雜，況且我在家里還沒(méi)有進(jìn)行練習，心里真有些忐忑。我和同學(xué)一起練習，我們開(kāi)始瘋狂的找音，第一變合奏時(shí)簡(jiǎn)直太糟糕了，有快有慢，各拉各的，真可謂“絲竹之亂耳”，讓人慘不忍聽(tīng)。老師告訴我們三提琴要在大提琴和貝斯撥響后再開(kāi)始。我們各自練習后，又開(kāi)始一遍遍的合奏練習。這次比以往好多了，胡老師拿著(zhù)指揮棒為我們指引著(zhù)，他的.臉上露出滿(mǎn)意的笑容，同學(xué)們也情不自禁地搖晃著(zhù)身體。練習的過(guò)程雖然艱難，但結局是美好的，家長(cháng)們在椅子上閉上雙眼，傾聽(tīng)著(zhù)悠揚的琴聲，整個(gè)教室格外寧靜，只有那美妙的琴聲同我們一起遨游這奇妙的小提琴之旅。

　　現在我拉的比以前好聽(tīng)了，練琴也比以前勤奮了，我要繼續保持下去。雖然中學(xué)時(shí)代的作業(yè)很多，但我還是要抽空練習，畢竟每天練個(gè)二三十分鐘也是有效果的，我要好好拉小提琴，在藝術(shù)方面有所成，就讓更多的人欣賞這美妙的樂(lè )曲，讓它成為我真正的拿手好戲。

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