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我的好媽媽
我的好媽媽1
我有一個(gè)好媽媽呀，有一個(gè)好媽媽!我的媽媽怎么好一起來(lái)瞧瞧吧！
我的媽媽有兩顆水晶般的眼睛為我看著(zhù)前方的路，并用那能說(shuō)會(huì )道的嘴，告訴我怎樣去做會(huì )更快。從滿(mǎn)是睿智的眼神里取出經(jīng)驗和技巧灌輸給我，那因日夜操勞而變得粗糙的手，一次又一次的`把我從失敗的深坑里扶起來(lái)，并把我推向成功的太陽(yáng)!
媽媽最反對我養小貓、小狗、小雞、小鴨，說(shuō)他們身上有細菌，拉的便便太難處理(其實(shí)還不是讓我好好學(xué)習)；她的愿望是有朝一日考上清華大學(xué)為國家做出貢獻；媽媽很重視我的學(xué)習但的最重視的還是我的眼睛，說(shuō)要保護好眼睛要不然瞎了學(xué)習那么好有啥用?媽媽天天嘮嘮叨叨、噦噦嗦嗦，啥事都給我準備好了，還批評我應該獨立，我冤吶！不是我啥事不做而是都讓媽媽搶去了!
對媽媽我很無(wú)奈，她是個(gè)自相矛盾的人，剛幫我疊完被子就批評我:“你怎么不疊被子?"我也想疊呀！不過(guò)看著(zhù)媽媽累的那樣我心想:“好媽媽要有好兒子，11月9號媽媽就過(guò)生日了，要準備點(diǎn)東西才是!”于是我又拿起了剪刀、卡紙、針線(xiàn)、我的玩具小熊....(以前我還被評為手工大王呢!)我一共做了4個(gè)，有一個(gè)禮盒里放著(zhù)我用紫色皺紋紙做的“花”，還有玩具小熊(它的肚子上被我縫上了生日快樂(lè )的字樣)，一個(gè)筆筒兔子，它立著(zhù)趴著(zhù)都是兔子(媽媽雖屬雞但卻喜歡兔子)，一個(gè)可以立起來(lái)的賀卡(這是我廢物利用)。你要保密呀！別讓我媽媽知道，噓！她來(lái)了!
望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)父母都熱切期盼的。我想我以后要向這個(gè)目標前進(jìn)，不讓辜負父母的期望！
我的好媽媽2
活動(dòng)名稱(chēng)：《我的好媽媽》
活動(dòng)目標：
�。ㄇ楦心繕耍└惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。
�。ㄖR目標）學(xué)習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感�！攸c(diǎn)
�。芰δ繕耍└鶕柙~內容創(chuàng )編表演動(dòng)作，并大膽地表現出來(lái)�！y點(diǎn)
活動(dòng)準備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫(huà)面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一，導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：誰(shuí)知道音樂(lè )里唱的`是哪首詩(shī)歌？
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著(zhù)讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)？
二，呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫(huà)面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱(chēng)。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種把兒歌唱出來(lái)的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?
三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )里唱的是不是這首歌
�。ㄤ浺艄膊シ湃�，第一遍請幼兒仔細傾聽(tīng)，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著(zhù)伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè )，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節——創(chuàng )編動(dòng)作。）
四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行總結，升華后引導幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
六，討論主題：愛(ài)媽媽。實(shí)現本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽。
七，結束語(yǔ)：今天我們學(xué)習了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽(tīng)好不好！
活動(dòng)延伸：為媽媽制作一個(gè)禮物或畫(huà)一幅畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
效果預測：能夠積極參與音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)，但相互模仿情況會(huì )比較多。
對音樂(lè )跟唱會(huì )比較困難。
我的好媽媽3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶."這是我們小時(shí)候最常唱的，最常聽(tīng)的一首兒歌了。沒(méi)錯，母親是平凡而又偉大的，那今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的`媽媽吧！
我媽媽叫張艷，今年３４歲，不工作，在家里帶我跟弟弟。媽媽平時(shí)和藹可親，做事細心，媽媽很喜歡笑，媽媽笑起來(lái)很漂亮，眉毛展開(kāi)，很像天使。
媽媽每天事情很多。早上起來(lái)給我做早飯，把我送到學(xué)校之后，再給弟弟穿衣服，再把早飯熱一下，然后再給弟弟刷牙洗臉，喂他吃飯，搞好之后呢，再把弟弟給送到幼兒園，之后就要掃地、拖地、買(mǎi)日用品等，全部弄好之后，就要做午飯，吃好了，然后又去別人家玩一會(huì )，然后就要去接我跟弟弟。
你別看我媽媽平時(shí)很好，但是你一讓他發(fā)了火，那可不得了，她的眼睛瞪得像銅鈴一般大，像一頭母老虎，一下想你跑來(lái)，使出“降女十八掌"了，所以我一直不敢和老媽正面交鋒。
媽媽是一個(gè)平凡而又偉大的人。我出生那年，正好是非典肺炎剛開(kāi)始，爸爸那時(shí)在常州打工，爸爸很想回來(lái)，可是如果一回來(lái)的話(huà)，就要封閉起來(lái)，是媽媽一手把我給帶大的。
母親是一個(gè)多偉大的詞��！母愛(ài)是多無(wú)限的��！母親我永遠愛(ài)您！母親，我知道自己常惹你生氣，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，不惹你生氣，我以后一定要讓您過(guò)上安心的好日子，在這里祝您永遠年輕，萬(wàn)事如意萬(wàn)事順。我也希望所有的兒女能好好孝順自己的父母，讓他們快快樂(lè )樂(lè )的生活下去，不要讓他們操心，讓他們放心一點(diǎn)吧！
點(diǎn)評：文章圍繞媽媽的幾個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)描寫(xiě)，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情豐富，結尾處還抒發(fā)了自己對母親的感慨。
我的好媽媽4
六點(diǎn)半的鬧鐘準時(shí)響起，我和媽媽同時(shí)起了床，媽媽起床簡(jiǎn)單的洗漱完畢后開(kāi)始為我準備早餐，我也起床穿好校服帶好紅領(lǐng)巾，因為今天是周一學(xué)校有升國旗儀式所以要穿戴整潔！
媽媽邊做飯邊催促我說(shuō)：快快快別墨跡！這句話(huà)仿佛已經(jīng)成了媽媽每日早晨的一句口頭禪了，我只好弱弱地回了一聲：知道啦！我也簡(jiǎn)單地洗漱完畢后，開(kāi)始了我的每日20分鐘的`晨讀，因為媽媽說(shuō)早上是人精力最旺盛的時(shí)候，早上頭腦清靜，思路清晰，記憶效率高，所以我都是每天早晨完成老師布置的每日朗讀，這樣晚上放學(xué)只需要完成老師布置的書(shū)面作業(yè)就可以了，作業(yè)不會(huì )積攢到一塊兒能輕松些，嘻嘻…
當我讀完書(shū)來(lái)到餐廳，媽媽早已把做好的早飯盛好晾在了餐桌上，媽媽看到我走了過(guò)來(lái)趕忙摸了摸碗，說(shuō)：不燙了，趕快坐下吃飯吧，我去給你水杯里帶水。我很快的吃完早飯提著(zhù)書(shū)包跟著(zhù)媽媽一起下了樓，到樓下媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把我送到了學(xué)校的集合點(diǎn)，到了集合點(diǎn)媽媽幫我把書(shū)包背上，還不忘叮囑我說(shuō)：天氣熱，別忘了多喝水！我很快的走進(jìn)了隊伍中跟著(zhù)同學(xué)們一起朝著(zhù)學(xué)校大門(mén)口方向走去，忽然一回頭看到媽媽還在原地遠遠的望著(zhù)我，不禁鼻子一酸：我的媽媽為我忙碌了一個(gè)早上，自己還沒(méi)顧上吃早飯呢！我趕忙朝著(zhù)媽媽的方向大聲喊去：媽媽再見(jiàn)，您快回家吧！
我的媽媽是世界上最好的媽媽?zhuān)任议L(cháng)大了一定好好的孝敬您，我的好媽媽?zhuān)?/p>
我的好媽媽5
春天，百花開(kāi)放，早晨的陽(yáng)光是多么的美好，我穿著(zhù)新買(mǎi)的運動(dòng)服來(lái)到了學(xué)校。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，天氣突然來(lái)了一個(gè)大轉變，開(kāi)始狂風(fēng)大作，雷鳴也在耳邊響起，天上下起了雷陣雨，雨滴像掉了線(xiàn)的珠子，下個(gè)不停。同學(xué)們把窗戶(hù)都關(guān)上了，我卻有了一絲寒意。我的腳漸漸冰冷了，看著(zhù)窗外的'傾盆大雨，我真后悔穿了這身衣服。
只見(jiàn)雨越下越大，我卻怎么都暖和不起來(lái)，腳冷變成了全身冷，身體也顫抖起來(lái)。
“陳青霖……”我抬頭一看，是媽媽?zhuān)灰?jiàn)他左手拿著(zhù)一把傘，右手拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，仔細一看，那是我過(guò)年穿的大棉襖。我走到媽媽面前。媽媽把手中的塑料袋打開(kāi)，把衣服拿出來(lái)，幫我套上還一邊說(shuō)：“今天穿這么少就來(lái)學(xué)校，我怕你感冒幫你送衣服來(lái)了�，F在看到你，我就放心了�！痹瓉�(lái)媽媽是擔心我才……而我以媽媽根本不在乎我，我真是不應該呀！媽媽注視著(zhù)對我說(shuō)：“對不起，我昨天不應該對你發(fā)這么大的脾氣，媽媽最近工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧你，你要照顧好你自己，千萬(wàn)不要讓自己太累，也不要著(zhù)涼了。還有，就是天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服……”。
我被感動(dòng)了，媽媽對我的好都一一的浮現在我的眼前。說(shuō)完，媽媽就走了，我趴在走廊上，眼淚也不知不覺(jué)劃了下來(lái)，看見(jiàn)媽媽的背影，我真想沖到前面抱住媽媽對她說(shuō)聲：“謝謝！”
我看頭媽媽慢慢消失在雨簾中，我在不停的抽泣著(zhù)……“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我回到位子上細細的體會(huì )著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)……。
我的好媽媽6
那些細膩的愛(ài)就在平凡的數字里，在平凡的電話(huà)號碼中。
——題記
昨天我在電臺里聽(tīng)到了這樣一個(gè)普通的話(huà)題：你記得哪些人的電話(huà)號碼？許多聽(tīng)眾的第一個(gè)答案便是“父母”。這樣的結果是正常而又普通的吧？然而，就是這樣一個(gè)普通的事實(shí)，我卻……
暑假期間，我幾乎每天都和同學(xué)一起在外面玩。媽媽考慮到我的安全，放心不下，于是就將家里多余的一部手機給我用，并且配了手機號，號碼挺難記的，至今我也記不清楚這個(gè)手機號碼。
我和同學(xué)們在外面玩的很久了，準備散伙的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我家離這兒近，一會(huì )兒到我家吃飯吧！”見(jiàn)其他幾位同學(xué)都同意了，我也不好意思再拒絕。到了他家，與他父母打完招呼后，他便讓我們聯(lián)系自己的父母。剛準備掏出手機，我一下反應過(guò)來(lái)了，呀，糟了，出門(mén)時(shí)忘記拿手機了。
“你用我家的座機打吧，在那兒�！蔽易叩诫娫�(huà)旁拿起聽(tīng)筒，準備輸入電話(huà)號碼，手指卻僵硬了。完了，完了，媽媽的電話(huà)號碼存在我的手機里，我現在又不記得，爸爸也不在家�！扮�，幺三，幺三多少來(lái)著(zhù)？”我真恨自己不把媽媽的電話(huà)號碼記住�！俺燥埩�！吃飯了！你快點(diǎn)啊�！蔽业哪標⒁幌录t了，渾身都在冒冷汗，我找了個(gè)借口“打……打不通啊，你等等我”。幸運的是，我記得爸爸的手機號碼，我把電話(huà)打給爸爸，讓爸爸轉告給媽媽。我終于松了口氣……
回到家后我問(wèn)媽媽她的電話(huà)號碼，她卻說(shuō)：“我有點(diǎn)記不清了，你自己去看看電話(huà)本�！贝蜷_(kāi)電話(huà)本，我吃了一驚，這個(gè)號碼真的很好記，全是順子，像九八七之類(lèi)的。而我的電話(huà)號碼毫無(wú)規律，真的`很難記。
開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間，媽媽因工作上的事外出幾天，而我的生日正是這幾天中。那天晚上，一個(gè)陌生號碼撥通了我的手機，“你是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那邊便搶著(zhù)說(shuō)“兒子，生日快樂(lè )呀！”從聲音上可以判斷，這是我媽媽�！芭�，媽媽?zhuān)趺床挥媚阕约旱氖謾C？”“停機了，這還用問(wèn)？幸虧我記得你的電話(huà)，不說(shuō)了�！蔽液芨袆�(dòng)，媽媽竟然記得我的電話(huà)，她連自己的都不記得啊，并且千里之外送來(lái)祝福。作為兒子，我記不得她的號碼，真的倍感羞愧。
后來(lái)我問(wèn)她，她說(shuō)：“你的號碼我記得最清楚�！�
哦，原來(lái)媽媽的關(guān)愛(ài)藏在電話(huà)號碼里呀！
我想起來(lái)那幾句歌詞——“是你多么溫馨的目光，教我堅毅的望著(zhù)前路，叮囑我跌倒不應放棄；沒(méi)法解釋怎么報盡親思，愛(ài)意寬大是無(wú)限”┉┉母愛(ài)永遠未退讓。
請準我，說(shuō)聲，真的愛(ài)你。
我的好媽媽7
我的媽媽是個(gè)普通的農民，五十多歲，每天忙碌于地里的農活，讓她看起來(lái)像是六十歲了，滿(mǎn)臉都是歲月的痕跡，瘦瘦的身體，仿佛有陣風(fēng)都能給她刮倒一樣，可是別看她瘦，干活卻是一把好手，有勁，而且干什么都很麻利。
媽媽不但勤快，還很熱心腸，鄰居朋友們不管誰(shuí)家有什么困難，她都是第一個(gè)去幫忙，在我們那里是村里人人稱(chēng)贊的好鄰居。
去年的夏天，奶奶自己上廁所的.時(shí)候不小心摔倒了，腿摔折了，由于上年紀了不好恢復，到現在奶奶都不能自己下床，都是家人扶著(zhù)，要不就是做輪椅，自從她的腿摔著(zhù)以后，除了地里的農活，照顧奶奶的重擔也落在了媽媽身上，她總是忙完地里，準時(shí)回來(lái)給奶奶做飯，洗衣服，由于夏天天熱，大小便都在床上，怕奶奶身上起疹子，媽媽每天都幫奶奶擦身子，端屎端尿更不用說(shuō)了，都是每天必做的事，可是媽媽從來(lái)沒(méi)有因此埋怨過(guò)奶奶，一心一意照顧著(zhù)奶奶，現在在媽媽的精心照料下，奶奶已經(jīng)可以自己扶著(zhù)東西走幾步了，去醫院復查時(shí)，連醫生都說(shuō)這是奇跡，沒(méi)想到奶奶會(huì )自己下床了，這都是家人精心照顧的結果，一個(gè)勁的夸媽媽呢。
今年的好媳婦媽媽也是被村里評為第一名。
我為有這樣的媽媽而驕傲，媽媽的辛勤樸實(shí)，讓她得了一個(gè)腰椎間盤(pán)突出的病，每次看到她干完活難受的樣子，我就忍不住流下眼淚，可即便如此，家里地里媽媽都沒(méi)讓落下，所以，我也經(jīng)常在想，一定要多掙錢(qián)，將來(lái)讓媽媽可以享享福。
媽媽?zhuān)翘斓紫伦顐ゴ蟮哪赣H，我為有您而自豪，幸福。
我的好媽媽8
一、設計思想：
�。�1）教材分析：
歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫(xiě)了小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場(chǎng)景，意在表達孩子愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線(xiàn)并不復雜，所以本課的教學(xué)目標是訓練孩子的歌曲與節奏的配合能力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節拍兩下手的節奏形式。雖然這組節奏并不難，但是與歌曲配合卻不是一件容易的事情，尤其對一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，演唱的同時(shí)還要拍打與歌曲時(shí)值并不相同的節奏，考驗小朋友的思維和口手配合的能力。
�。�2）學(xué)生情況分析：
一年級學(xué)生學(xué)生還沒(méi)有一定的基本知識和基本樂(lè )器演奏技能。理解力和判斷力也處于最基本的狀態(tài)。對于作品情感的把握全靠老師的逐步引導。與此同時(shí)，一年級的學(xué)生學(xué)習的求知欲、好奇心特別強烈。在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中團結合作能力，互助能力也會(huì )逐漸增強。
二、教學(xué)目標設計：
�。�1）、知識與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》，體會(huì )歌曲的情感，體驗優(yōu)美抒情的音樂(lè )情緒。感受音樂(lè )色彩的變化。
�。�2）、過(guò)程與方法：根據一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)旋律模唱、樂(lè )器合奏、歌曲表現等多種活動(dòng)激發(fā)并培養學(xué)生的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力；在小組學(xué)習的活動(dòng)中培養學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
�。�3）、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)父母，體恤父母勞動(dòng)的辛苦，并為主動(dòng)為他們著(zhù)想，為父母做力所能及的事情。
三、教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗音樂(lè )情緒，并能根據自己的理解進(jìn)行音樂(lè )表現。全體同學(xué)都能夠邊打這組節奏邊演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：最后一句“我的好媽媽”配合節奏演唱
五、教學(xué)準備
資源收集
錄音機 響鈴 歌曲磁帶 音像資料
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、組織教學(xué)
�。ǘ�、課前律動(dòng)
1、 播放《小雨沙沙》，師生共同做動(dòng)作表演，活躍課堂氣氛。
2、聽(tīng)辨節奏：教師在黑板上出示兩條節奏，讓學(xué)生聽(tīng)老師彈的是哪一條？（這一環(huán)節是最初的節奏訓練，引出本課的知識點(diǎn)）并用這條節奏引出之前學(xué)過(guò)的歌曲《放牛歌》（熟練節奏的應用）
�。ㄈ�、新課導入：
1.誰(shuí)是大家心目中最?lèi)?ài)自己最關(guān)心自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放《我的好媽媽》
2.補充歌詞：“勞動(dòng)了一天”這句讓學(xué)生來(lái)補充完整，目的是提高學(xué)生的注意力。
3.引出本課的節奏后把這組節奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。
4.學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節奏，學(xué)會(huì )后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓學(xué)生配合節奏演唱。教師及時(shí)指導練習中出現的問(wèn)題。
5.師生接龍：跟著(zhù)伴奏師生互動(dòng)來(lái)接龍，（這一環(huán)節可以提高學(xué)生的注意力，以游戲的形式又不會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)枯燥和乏味）接著(zhù)將打擊樂(lè )器發(fā)給節奏打的準確的學(xué)生。
6.配打擊樂(lè )：以音樂(lè )會(huì )的形式，下面的同學(xué)演唱，臺下的同學(xué)用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始之前請強調歌曲應該用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和悲傷的表情）將笑臉獎勵給表情最好的學(xué)生。
7.創(chuàng )編：根據歌曲編成各個(gè)不同的動(dòng)作，邊唱邊表演并加入道具（找2組學(xué)生）
8.新課拓展：提問(wèn)：同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習的`歌曲《我的好媽媽》，還有誰(shuí)知道有關(guān)于媽媽的歌曲？請舉例說(shuō)一說(shuō)。
播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《媽媽和我》
�。ㄋ模┛偨Y
同學(xué)們，當你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來(lái)了歡樂(lè )、生機和希望，同時(shí)也帶來(lái)了媽媽對你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長(cháng)過(guò)程中付出了愛(ài)和艱辛。雖然我們的音樂(lè )課就要結束了，但是我們對媽媽的愛(ài)卻是無(wú)止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報我們的母親吧�。ㄒ髮W(xué)生回家后唱歌給自己的媽媽聽(tīng)，并通過(guò)今天的學(xué)習更愛(ài)自己的媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)更加懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子。）
七、在歌聲中結束本課
八、教學(xué)反思
本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛(ài)之情來(lái)讓學(xué)生體驗情感的表達。以基本的音樂(lè )旋律為出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等不同的表現形式體驗音樂(lè )的旋律變化，更好的表現歌曲意義。充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，使學(xué)生能夠根據自己的能力學(xué)習不同的情感表達方式。使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
我的好媽媽9
我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊覄趧?dòng)了一天，多么辛苦呀！每當我聽(tīng)到這首歌，就不由自主的想起了我的媽媽?zhuān)?/p>
我的媽媽身高1米64，高高的鼻梁，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有圓圓的臉蛋，細細的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)真好看，這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽每天就要上班，下了班回到家還要里里外外收拾各種家務(wù)，做飯、洗衣、拖地、我的媽媽每天都很辛苦，每天就這樣堅持著(zhù)，重復著(zhù)做，媽媽對我特別好，在我眼里她是全世界上最好的媽媽?zhuān)?/p>
有一次放學(xué)回到家感覺(jué)到不舒服，作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，躺到床上睡著(zhù)了，媽媽叫我吃飯的時(shí)候，親了我一下額頭，發(fā)現我發(fā)燒了，拿來(lái)體溫表一測，39度多，媽媽嚇壞了，連忙帶我去看醫生，走了半路實(shí)在走不動(dòng)了，于是爸爸背著(zhù)我走，到了醫院做了各項檢查都正常，后來(lái)就拿了些膏藥和藥就回家了，吃了藥之后還是一直不退燒，于是第2天去打點(diǎn)滴，打著(zhù)點(diǎn)滴也不退燒，可把我媽媽嚇壞了，這到底是什么情況呢？后來(lái)給老家的奶奶打電話(huà)說(shuō)明了情況，奶奶說(shuō)是不是被什么嚇到了，結果找鄰居的奶奶給叫了一下，說(shuō)被狗嚇到了，不到半個(gè)小時(shí)果然不燒了，我對這件事非常好奇，為什么會(huì )這么神奇呢？于是媽媽給我講了關(guān)于狗狗的故事，以后不要怕它，你越怕它，他越對你攻擊，如果不怕它用腳踢，它就會(huì )嚇跑，從這以后我再看到狗狗就不害怕了！這件事至今令我難以忘懷！
我有一個(gè)這樣的.好媽媽?zhuān)矣X(jué)得很幸運，是老天長(cháng)眼了，有人說(shuō):“母愛(ài)是無(wú)私的，像一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)你的心，母愛(ài)是永恒的，像雨露泉滋潤著(zhù)你的心田，我想我已經(jīng)體會(huì )到了”！我愛(ài)你媽媽?zhuān)?/p>
我的好媽媽10
中班美術(shù)教案：我的好媽媽
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察和回憶的基礎上畫(huà)媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
3.培養幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛(ài)媽媽。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前要求幼兒觀(guān)察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)提問(wèn)，了解媽媽的特征。
�。�1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？
�。�2）那誰(shuí)來(lái)告訴我，你的`媽媽長(cháng)得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）
2．激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
“三八婦女節也是媽媽們的節日，讓我們一起為自己的媽媽畫(huà)一幅畫(huà)，送給她當做節日禮物吧！”
3.幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導重點(diǎn)：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫(huà)。
4.評價(jià)和展覽。
表?yè)P作畫(huà)認真以及畫(huà)得好的小朋友，把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習。
我的好媽媽11
是誰(shuí)，辛辛苦苦九月懷胎把我們生育下來(lái)？是誰(shuí)，寧可自己吃差的穿破的也要讓我們吃好穿好？是母親��！偉大而又平凡的母親！當然，我的母親也是一樣，那么的`愛(ài)著(zhù)我！
人家都說(shuō)手長(cháng)的孩子愛(ài)花錢(qián)，我就是這樣的一個(gè)孩子。從外表看，我家并不貧窮，實(shí)則，我家也不富裕！我家是修摩托車(chē)的，爸爸有活就干，沒(méi)活就歇著(zhù)！這樣一天一天下來(lái)，也不是特別好過(guò)！于是，家里決定買(mǎi)面條機，爸爸修車(chē)，媽媽壓面條。一袋面條才一元錢(qián)收入雖然增加了，但是，每天下來(lái)，媽媽都累得腰酸腿疼！可我還那么不懂事，每天大手大腳的花媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，還每天和媽媽頂嘴，吵吵！
很清楚的記得，在上小學(xué)四年級的時(shí)候，一次數學(xué)測試，題明明很簡(jiǎn)單，可我卻只得了86分，“86”在我的成績(jì)史上是多么大的敗筆��！回到家后，我把卷子拿給媽媽看，媽媽嘰嘰喳喳的把我好一通說(shuō)。我馬上回給了媽媽一個(gè)地雷“不就是這一次考試嗎？86能怎么？比86少的人多著(zhù)呢！下次好好考不就行了嗎？還磨嘰什么？”一句句“轟天雷把媽媽轟得不知道如何是好！當時(shí)還小，特別不懂事，甚至有些埋怨媽媽?zhuān)潞笙胍幌�，的確是我做的不對。我不應該那樣對媽媽說(shuō)話(huà)，傷了媽媽的心，不知背后媽媽留下多少眼淚！
媽媽?zhuān)判�，我一定�?huì )做一個(gè)讓您驕傲的男孩！
我的好媽媽12
我有一個(gè)媽媽?zhuān)L(cháng)著(zhù)卷卷頭發(fā)，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，還長(cháng)著(zhù)瘦瘦的身子，相依為仙百花子，很美麗。
她開(kāi)了一家店，她是老板娘，但她很辛苦。爸爸媽媽老是吵架，我多希望爸爸媽媽別吵架呀！媽媽喜歡看股票，應為很有意思，這讓我明白了一個(gè)道理，大人有自己喜歡的.東西，小孩也有自己喜歡的東西。我媽媽就是這樣的人，所以我愛(ài)的媽媽。
早上，媽媽把我送到學(xué)校，說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)”就急忙上班去了。是媽媽把我養育大，當我生病的時(shí)候，是誰(shuí)在照顧我呢？是媽媽。當我不開(kāi)心的時(shí)候，又是誰(shuí)在安慰我呢？也是媽媽。
讓得小時(shí)候，我生病了，媽媽一夜沒(méi)睡，半夜二點(diǎn)鐘，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)去吉林大藥房給我買(mǎi)藥。那時(shí)，外面一片漆黑。每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，媽媽都會(huì )細心地講給我聽(tīng)。
我愛(ài)我的好媽媽
我的好媽媽13
我的媽媽今年三十多歲了，不過(guò)看起來(lái)還是很年輕。我的媽媽長(cháng)得很漂亮，高高的個(gè)子，大大的眼睛，白白的皮膚，就是有點(diǎn)胖。她的性格大多數的時(shí)候很溫柔，發(fā)起火來(lái)簡(jiǎn)直地動(dòng)山搖，我和爸爸都害怕。媽媽很講禮貌，也教我做人要有修養，見(jiàn)人要打招呼，文明不講臟話(huà)。
我的媽媽很笨很笨，簡(jiǎn)直就是一頭大笨豬。她不會(huì )數學(xué)、不會(huì )英語(yǔ)、不會(huì )拼音、也不會(huì )語(yǔ)文，只會(huì )寫(xiě)作文。不過(guò)有一次輔導我寫(xiě)小練筆時(shí)竟然沒(méi)有抓住主題。作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只能對她說(shuō)，恭喜你。她算很簡(jiǎn)單的`數學(xué)題也能算錯，爸爸不在家時(shí)，我的作業(yè)得全靠我自己了，完全不能指望她。
她做飯很好吃，特別是早飯，她每天起的很早，換著(zhù)花樣做各式各樣的中式、西式早餐，像三明治、壽司、飯團......她還不嫌麻煩用各種各樣花花綠綠、不同式樣的餐具，更過(guò)分還鋪上桌布，顏色花樣也是經(jīng)常會(huì )換來(lái)?yè)Q去，還說(shuō)叫品味。我真搞不懂大人的世界，尤其是女人。
她的工作很忙，每天早早出去上班很晚才能回來(lái)。她是個(gè)工作狂，工作起來(lái)完全忘記了這個(gè)寶貝兒子，有幾次約好放學(xué)接我回家，竟然工作忙的忘掉了。她有時(shí)候中午會(huì )忙里偷閑回來(lái)看看我，順便監督我學(xué)習、午睡，她的這種小心思別以為我不知道。爸爸經(jīng)常在外吃飯、喝酒，回到家也是游手好閑、不務(wù)正業(yè)、無(wú)所事事、直接睡覺(jué)，其實(shí)爸爸工作也太累了回家完全放松了。媽媽很累可是還得做很多家務(wù)。
我很愛(ài)很愛(ài)我的媽媽。我一天天長(cháng)大，知道媽媽很辛苦，照顧好為我付出了很多。前幾天，我看見(jiàn)她的頭上長(cháng)出了很多白發(fā)，我很心疼很難過(guò)。我下定決心，以后好好學(xué)習，學(xué)會(huì )照顧自己，聽(tīng)媽媽的話(huà)，多學(xué)會(huì )一些本領(lǐng)幫媽媽分擔。
我的好媽媽14
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g她。
我的媽媽長(cháng)得年青漂亮，媽媽的臉是方型的，顯得很端莊，臉上雖然有幾顆痣，但并不影響她的美麗，倒覺(jué)得很有特點(diǎn)。不濃不淡的彎月眉下長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，經(jīng)常是炯炯有神。我媽媽很文靜，不喜歡到外面去打麻將或跳舞什么的.，有時(shí)間的時(shí)候她就愛(ài)呆在家里看書(shū)、寫(xiě)歌、備課、上網(wǎng)等。我喜歡看書(shū)、玩電腦，都是受了媽媽的影響呢。
我媽媽是一個(gè)對工作十分認真負責的師范教師，她教的學(xué)生個(gè)個(gè)都當老師，我十分敬佩她。在我很小的時(shí)候，我經(jīng)�？吹綃寢屧诩也煌５乜粗�(zhù)書(shū)，寫(xiě)著(zhù)東西，人家問(wèn)我長(cháng)大想當什么的時(shí)候，我毫不猶豫地就會(huì )回答：“像媽媽一樣當老師�！眿寢寣Υ龑W(xué)生就像對待自己的兒女，她的學(xué)生都很喜歡她，也努力做出成績(jì)讓媽媽高興。媽媽的學(xué)生在參加各種比賽中都獲得了很多很好的獎。今年五一那個(gè)時(shí)候，媽媽又帶了兩個(gè)大姐姐參加市里的唱歌比賽，其中一個(gè)姐姐唱得很好，得了第一名，媽媽就對她說(shuō)：“要冷靜對待榮譽(yù)，不能驕傲，要戒驕戒躁”，另一個(gè)姐姐沒(méi)有得到好的名次，媽媽就鼓勵她不要灰心，要找出存在的問(wèn)題，學(xué)習別人的長(cháng)處，改正自己的不足，爭取以后取得好成績(jì)。
我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我，在生活上她總是為我創(chuàng )造好的生活環(huán)境，每次我的書(shū)房亂了，我的媽媽把我的書(shū)房收拾得干干凈凈。媽媽還是我的好家庭教師，每當我學(xué)習上碰到難題，媽媽就會(huì )幫我找到解決的辦法；每當我思想上有什么想不通的事情，媽媽總是耐心地開(kāi)導我。媽媽教會(huì )我生活，教我學(xué)習方法，更教我如何做人，她總是希望我能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我的好媽媽?zhuān)悄o我幸福生活，是您辛勤地把我撫養大，你是我成長(cháng)道路上的良師益友，我永遠愛(ài)您。
我的好媽媽15
20xx年的第一場(chǎng)我們盼望已久的雪終于下了起來(lái)。雪花像一個(gè)個(gè)調皮的孩子，落到了地上，給大地媽媽鋪上了潔白的地毯，給小草蓋上了厚厚的棉被;落到了樹(shù)上，給大樹(shù)披上了美麗的銀裝。小朋友們也穿上了厚厚的棉襖�！拔覀冇挚梢远蜒┤�、打雪仗了!”我心里開(kāi)心的想著(zhù)。
這天很快就過(guò)去了，放學(xué)了。我們走到了樓下，我還在想入非非，沉浸在雪的世界里。突然，我發(fā)現自己的雨傘忘記帶了。我急忙跑回教室，可發(fā)現教室的門(mén)牢牢地鎖著(zhù)，根本不能進(jìn)去。我想：都是雪惹的禍。我只好垂頭喪氣地往回走，重新趕上隊伍。
隊伍解散以后，我找到了媽媽。媽媽的手里拎著(zhù)一雙新雨鞋，里面毛絨絨的，肯定很暖和。媽媽幫我穿上雨鞋，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业挠陚阃诮淌依餂](méi)有拿出來(lái)，怎么辦呢?”
媽媽本來(lái)想和我一起合用一把雨傘，可發(fā)現雪太大了，雨傘實(shí)在太小了。于是就叫我在一個(gè)店門(mén)口等著(zhù)，撐著(zhù)自己的傘去拿我的傘。
媽媽一路跑著(zhù)，那么小的傘根本抵擋不住那漫天飛舞的.雪花，雪花無(wú)情地打在媽媽的頭發(fā)上，臉上，衣服上，褲子上，鞋子上，等媽媽出來(lái)時(shí)，已經(jīng)全身都粘滿(mǎn)了雪花。但媽媽還是用粗糙的大手摸了摸我的小手，關(guān)心地問(wèn)：“冷嗎?”我搖了搖頭。
這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的手冰冰涼的，已經(jīng)有點(diǎn)凍僵了，上面還有幾片雪花還沒(méi)有融化。媽媽把大雨傘遞給我，自己卻撐著(zhù)小雨傘。我們走在路上，我覺(jué)得還是非常溫暖。因為媽媽那顆火熱的心把溫暖給了我。
有一句詩(shī)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢尩膼�(ài)永遠不能報答，只有認真學(xué)習，才能報答我的母親，所以我暗暗下定決心要刻苦學(xué)習，來(lái)報答我的媽媽。
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