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在路上作文精品(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的在路上作文，歡迎閱讀與收藏。
在路上作文1
生活有多殘酷，你應該有多堅強。生活永遠是一場(chǎng)競爭。奮斗是唯一的出路。
——銘文
白云，藍天，像片片風(fēng)帆，覆蓋著(zhù)藍色的大海；碧水青山，宛如一枝奇葩。在這個(gè)詩(shī)意的環(huán)境里，有一個(gè)不平凡的你，一個(gè)不一樣的世界。也許我們在一起的時(shí)間不長(cháng)，一天一個(gè)月一年，但是我們都記得你和鉻相處的時(shí)光。它帶給我們的喜怒哀樂(lè )早已藏在我們的記憶里�；貞浧饋�(lái)，嘴角還是會(huì )有濃濃的笑意。
“人生是一個(gè)過(guò)程，不是目的”。是的，你教會(huì )了我們很多，教會(huì )了我們如何努力奮斗，學(xué)會(huì )了追求，同時(shí)，你是有夢(mèng)想和愛(ài)的水土，讓我們擁有夢(mèng)想，欣賞生活中的愛(ài)。我記得有人說(shuō)過(guò)：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)上蠟燭，勇敢地解決問(wèn)題，嘲笑生活�！焙湍阋黄鸲冗^(guò)的日子，總是充滿(mǎn)著(zhù)上進(jìn)的熱情和無(wú)數無(wú)聲的愛(ài)，指引著(zhù)我們走在正確的道路上，享受著(zhù)過(guò)程，給人以深深的歸屬感。我們說(shuō)我們幸福，因為我們在路上，和你一起走。
因為在路上，我們留下了很多風(fēng)景。因為我們在路上，我們學(xué)會(huì )不斷向前戰斗；因為我們在路上，我們有更多的流程；因為我們在路上，所以努力，快樂(lè )。也許，我們留給你的只是一個(gè)印記，就像一艘船在岸邊擱淺時(shí)留在沙灘上的印記，在風(fēng)雨過(guò)后慢慢褪去。但是我們沒(méi)有遺憾，畢竟你給我們留下了更長(cháng)的路。
我們無(wú)法用豐富多彩復雜的豐富多彩來(lái)解釋你。畢竟我們知道的'太少，太少。我們可以簡(jiǎn)單的告訴世界你有多好，但不能透析你，評價(jià)你。
一路上，風(fēng)景很多。在路上奔跑追逐夢(mèng)想的人，勇敢而美麗。上帝不能保證天上是否有奇跡。就像這首小詩(shī)說(shuō)的那樣：“生活有多殘酷，你就應該有多堅強。人生永遠是競爭，奮斗是唯一的出路�！蔽覀冊诼飞�，一直走著(zhù)。
如果我說(shuō)，讓我用一段話(huà)來(lái)形容你在我們心中的樣子，我會(huì )用張政軍的詩(shī)：“以詩(shī)為樂(lè )，彈一段中國的篇章，看半邊天和月亮。一片心回報志愿軍，祖傳家當盡。名師國粹，云邀大牌，弦鼓強。春雨的時(shí)候誕生了多少英雄。
敢稱(chēng)女子傳說(shuō)，再造神靈，再補天穴道。多鑄重錘揮大力，使東夷寒，百年風(fēng)華，萬(wàn)年桃李，喜訊飛雪，高樂(lè )大師蒸蒸日上，然后飛檐如闕。"
和我們一路走來(lái)，我們很開(kāi)心，因為我們在路上。
在路上作文2
初三的路上有無(wú)數荊棘，近在咫尺的中考像一把刀，架在每一位考生的心中。
中考的殘酷，也意味著(zhù)初中最后一個(gè)寒假的重要，哪怕只是短短幾周，沉溺在題海中反倒像過(guò)了幾年但又似乎轉瞬即逝。
反正到了學(xué)校有老師盯著(zhù)，這短短幾天的寒假稍微放松點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系吧，才幾天啊對中考能有多大的影響……
盡管理智上知道已經(jīng)走在初三的路上了，怎么還能松懈！但有這樣想法的人卻也不在少數，至少我就是其中之一。
但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，20xx年，突如其來(lái)的瘟疫使中國所有學(xué)生都強行待在家中，學(xué)暫時(shí)是開(kāi)不了了。
可中考卻不會(huì )延遲，這也就意味著(zhù)，一上學(xué)，我們就要面臨嚴峻的各種考試。
不學(xué)是不可能的，于是網(wǎng)課、直播課，各種課程層出不窮。只是，在家中學(xué)習對我太不友好了。在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)飛快，回家忍不住東想西想各種不自覺(jué)。
剛開(kāi)始，拿著(zhù)手機上網(wǎng)課，是很不習慣，本來(lái)用手機的時(shí)間就很少，如今天天抱著(zhù)手機卻是上課，根本集中不了精神。上了一天課，眼睛酸的不行，頭都昏昏的，不知今夕是何年。
再到后來(lái)，每天還有了班級老師的直播課，心中雖然想念許久未見(jiàn)的老師，但是每天上完這個(gè)課又要趕急趕忙的去趕下一場(chǎng)，剛開(kāi)始的時(shí)候記不好時(shí)間也沒(méi)想起來(lái)定鬧鈴，總是上課慢一步，弄得頭昏眼花。
再后來(lái)是作業(yè)，天天都有作業(yè)，這作業(yè)肯定是沒(méi)有在學(xué)校里寫(xiě)的多，但是，像我這樣難以在家集中精力的學(xué)生黨，簡(jiǎn)直是折磨。
以前在學(xué)校里，作業(yè)基本都可以寫(xiě)完，但是現在呢？在家里寫(xiě)作業(yè)，不知道為什么，效率下降的'很快，常常半夜三更才好不容易寫(xiě)完，為此，天天被父母批評。我自己心里也有點(diǎn)委屈，明知道是自己的問(wèn)題，但是委屈卻難以控制，大抵是自己心里可能也清楚他們罵的沒(méi)錯，我自覺(jué)性真的特別差，效率也特別低。
明明已經(jīng)是在路上的最后關(guān)頭了，但是卻怎么都難以把握好這次在家的機會(huì )。該怎么辦？
好在，慢慢的，我也能找到上課的時(shí)間段了，作業(yè)依然做的很晚，但我仍然在堅持。相信在這條路的終點(diǎn)，我一定會(huì )給自己一個(gè)笑著(zhù)的答案。
在路上作文3
在路上，我踏著(zhù)春風(fēng)吹綠的草地，淌過(guò)夏雨積匯的小溪，渡著(zhù)秋陽(yáng)增彩的田野，登過(guò)冬雪覆蓋的山峰，也許，從空中飄落一張紙，寫(xiě)滿(mǎn)了光陰的故事：一紙——碎流年……
嬰兒落地，伴隨著(zhù)第一聲的哭啼，眼中帶著(zhù)對這個(gè)世界好奇，哭聲又奠定了人以后不會(huì )一帆風(fēng)順。人生，好比一條沒(méi)有盡頭的道路。而人就是這條的旅客，每個(gè)人漫長(cháng)的人生旅程不可能是一條平滑的直線(xiàn)，彎路才是人生別無(wú)選擇的主旋律。旅途中有許多十字路口，有一同奔行的'人，以及各色令人陶醉的風(fēng)景。但，一切皆取決于你，是沉醉當前，還是向著(zhù)前方美麗的光景奮力趕路。
花謝了又開(kāi)，草枯了又長(cháng)，葉落了有生。時(shí)間既無(wú)情又有情，時(shí)間不會(huì )為這世間一切而有所停留，但時(shí)間又賦予了這世間一切的柔情。
那年站在學(xué)校大門(mén)處，臉上帶著(zhù)一絲稚氣，對學(xué)校的憧憬。如今，多了一些穩重，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，希望自己最終能到達最終的目標。
初三時(shí)光，爭分奪秒，中途中的磕磕絆絆，雖很渴苦很累，但想象一下，萬(wàn)千學(xué)子十年寒窗盼前途似錦，三年苦戰譽(yù)金榜題名，他們都在努力，在這條名為人生的道路上飛速奔跑，那你甘愿認輸么?不愿意那就一直在這條路上奔跑奔跑奔跑，直到到了你所想要的最終目標。
學(xué)習是苦，無(wú)數辛酸淚，才鑄就了中考金榜題名的輝煌。而今我們踏上了這條旅途中最重要的十字路口你是想選擇繼續旅行，還是向左或向右走。但我要繼續旅行，我要迎難而上，因為我別無(wú)選擇，除了奮力一搏，我好無(wú)退路。愚公移山中，山最終被移走;精衛填海中，海最終被填滿(mǎn)。前方的旅途，是我所向往的。
在路上，一切未知的，美好的事物都在路上。那么，我們一定要正確的選擇，否則將會(huì )走上另一條路，它可能不美好，可能沒(méi)有希望，可能有的只是懊悔與自責。
在路上作文4
每天上學(xué)我都要穿過(guò)西大街，再走過(guò)一條彎彎曲曲的小巷子——白廟巷。
天剛蒙蒙亮，白廟巷就熱鬧起來(lái)了。最先忙碌起來(lái)的是街邊店鋪的師傅、擺攤的小販，他們起早貪黑，十分辛苦。不久，上班的大人、上學(xué)的孩子就接踵而至。俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天�！彼麄円┻^(guò)這條窄窄的小巷，尋找心儀的美食去喚醒清晨的朝氣。出門(mén)早的不著(zhù)急，可以在小巷里的早點(diǎn)鋪細細品味酸辣可口的蒸面、熱氣騰騰的米線(xiàn)、香氣四溢的餛飩；出門(mén)晚點(diǎn)的行色匆匆，就只能買(mǎi)點(diǎn)包子、豆漿什么的邊走邊吃。這會(huì )兒走這條小巷是越心急越走不快，行人只能耐著(zhù)性子左穿右插曲折前行。這時(shí)小巷里車(chē)子的喇叭聲、攤販的吆喝聲、大人對孩子的催促聲，不絕于耳，真是車(chē)水馬龍、熱鬧非凡��！好不容易隨著(zhù)人流擠到巷口，我才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，滿(mǎn)懷信心地去迎接新的一天的學(xué)習。
放學(xué)回家的路上，我喜歡東看看，西瞧瞧。這里的店鋪鱗次櫛比，應有盡有：燒餅店、炒貨店、雜貨店、制衣店、制鞋店、理發(fā)店、修車(chē)店、小吃店，多得讓你眼花繚亂。我會(huì )到路邊小吃攤，去看老婆婆把糯米面團揉得圓圓的`，放在平底鍋里煎成黃黃的糯米糍粑；到蒸面鋪子，去看老板把一勺勺面糊放進(jìn)蒸籠，蒸成又薄又圓的面皮，調制成色澤紅亮、辣香誘人的蒸面。我會(huì )到制鞋店，去看老師傅用老手藝制成的漂亮皮鞋；到凌家鋪子，去看師傅烤制的傳統民族糕點(diǎn)；看炒貨店怎樣炒出色香味俱全的板栗……真是令人百看不厭、流連忘返��！
白廟巷肩負著(zhù)多少人的勤勞與汗水，承載著(zhù)多少學(xué)子的希望與夢(mèng)想。正因為如此，我喜歡在這里穿行……
在路上作文5
今天，小明在路上，看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，小明就把它帶回了家，小明包扎了小鳥(niǎo)的`腿，他告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小明你應該把他放了”小明說(shuō)：“好吧，”小明走了出去把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)謝謝你。
在路上作文6
“少年不識愁滋味”隱約記得辛棄疾說(shuō)的這么一句話(huà)。但是已經(jīng)17的我卻嘗遍了生活中的酸甜苦辣。
作為一個(gè)農村孩子，在這樣的大城市里讀書(shū)，有著(zhù)許多城里學(xué)生沒(méi)有的經(jīng)歷，放過(guò)牛羊，割過(guò)豬草，種過(guò)莊稼……所以我小小的腦袋里裝著(zhù)一些這個(gè)年紀本不該承受的東西。知道父母工作的不易，為了博父母一笑，拼命的努力，想要在這個(gè)被物質(zhì)腐蝕城市發(fā)一次光。于是我給自己施加很大的壓力，別人在玩我在學(xué)，于是，我聽(tīng)到了講臺上老師傳來(lái)的褒獎“你們應該多像陳梅學(xué)學(xué)，不聰明不要緊但是要努力！”可是在這種地方，努力仿佛就是一個(gè)笑話(huà)“你看看她，裝什么噻，反正再怎么努力也就那樣，就知道吸引老師注意�！倍厱r(shí)常有這樣那樣的`質(zhì)疑的聲音。
初三那年，我差點(diǎn)以為自己考不上高中，那種越想考好考得越差的情況，讓那一段時(shí)間的我越發(fā)頹廢。我害怕，害怕讓對我寄予厚望的老師失望，讓一直以來(lái)默默關(guān)注我的爸爸媽媽失望。我試圖說(shuō)服自己要奮力一搏，好在最后我成功了。我以為一切終于歸于平靜，讓我沒(méi)想到的是，真正的困難才剛剛開(kāi)始……
高中入學(xué)，進(jìn)行了殘酷的軍訓，在烈日的烤炙下，我們流著(zhù)汗水，苦卻又快樂(lè )著(zhù)。但是生活有的時(shí)候就喜歡開(kāi)玩笑，因為我的正義感爆棚，就在軍訓期間我又和即將同班的同學(xué)結下了梁子。不出所料的，軍訓結束一個(gè)班，開(kāi)始進(jìn)行課程教學(xué)，受到排擠。我的學(xué)習成績(jì)也因此受到了一定影響，那段時(shí)間我煩躁極了。
終于，高一上半個(gè)學(xué)期草草結尾了，而我，經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定換一個(gè)環(huán)境，于是我轉學(xué)了，轉到了老家，我希望這個(gè)新的環(huán)境能讓我重新?lián)P帆遠航！
在路上作文7
行走，最重要的不是到達終點(diǎn)，而是收獲沿路的美好。
“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”陶淵明在路上。他走在塵世之中，卻不因此而改變自己。他志高遠，讓自己悠閑自在。品嘗著(zhù)美酒，走出草屋，新鮮的空氣迎面而來(lái)。轉到屋后來(lái)采摘菊花，看著(zhù)細小而又眾多的花瓣在秋風(fēng)的蕭瑟中獨自綻放。不經(jīng)意間，遠處的南山又映入眼簾，在山間云霧繚繞，一只只飛鳥(niǎo)在其中穿行。在路上，賞路旁的鮮花，讓心中多一份恬淡安居的.情懷。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”辛棄疾在路上。他從小走在祖國的河山之中，卻不忘思考著(zhù)如何收復國土。長(cháng)大后，在沙場(chǎng)上馳騁，受過(guò)的傷，嘆出的氣，和一路的血與淚，都是證據。手提長(cháng)劍，一心指揮將士抗戰：在血光飛濺，刀光劍影之中，愛(ài)國的情懷在胸中回蕩。當他再也拿不起那把長(cháng)劍，提不起那把大刀，他只得再次嘆出那口氣，為力不從心而嘆出的氣。在路上，憶辛棄疾的詞句，體會(huì )雄壯的愛(ài)國之情。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白在路上。他乘小船從蜀地出發(fā)，看著(zhù)山隨原野的出現而消失，看著(zhù)奔騰的江水流入大海；他走在瀑布之旁，感嘆這仿佛是從銀河落下一樣；他站在天安門(mén)上，看著(zhù)奔騰的江水從此流回。在路上，品李白的風(fēng)韻，體會(huì )沿路真正的美。
終點(diǎn)，并不是終點(diǎn)，而是新的開(kāi)始。而最重要的是在路上，看到最美的風(fēng)景，聽(tīng)到最遙遠得聲音，感受最深沉的情懷。
在路上作文8
回家的路上，可以看到一顆石頭，上面寫(xiě)著(zhù)閃閃發(fā)亮的字”金石山莊”，好像在迎接我一樣。之后，穿過(guò)一座綠色的隧道，就會(huì )來(lái)到游泳池。以前，我在學(xué)游泳的時(shí)候一直哭，我一直說(shuō)好累，可是到現在就不會(huì )哭了，而且還有很好的成績(jì)呢！
走到游泳池旁邊，可以看到一座籃球場(chǎng)，那里是我一年級學(xué)騎腳踏車(chē)的地方，我三天就學(xué)會(huì )了，現在就可以去河濱公園騎了！
往藍色的天空一看，可以看到紅紅的夕陽(yáng)，好像是太陽(yáng)的太太，這種陪伴我回家的'感覺(jué)真好。
還可以看到不同的樹(shù)木和鳥(niǎo)兒，非常的壯觀(guān)，每次看到我都覺(jué)得自己在一個(gè)美麗的花園里。
就快到家了！看到銀色的車(chē)庫門(mén)和灰色的房子，就知道快要回到我溫暖的家，想到家就在我前面好開(kāi)心��！我打算一到家就緊緊地地抱著(zhù)爸媽?zhuān)丶业男那榫拖褚活w閃亮的星星，高興極了！
在路上作文9
中午放學(xué)時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。路上的行人都裹緊了衣服，匆匆忙忙地走著(zhù)。道路兩邊的大樹(shù)搖著(zhù)幾千只小手，好像接小朋友的`家長(cháng)，熱情向我們招手。調皮的風(fēng)兒旋轉著(zhù)從我身邊經(jīng)過(guò)，用手輕輕撫摸著(zhù)我的臉。美麗的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在風(fēng)雨中翩翩起舞。
我和大家有序地排隊戀戀不舍地離開(kāi)校園，看到這些美麗的景象，不禁感嘆：秋天真美呀！
在路上作文10
一條普普通通的路，可是每一分，每一秒都在上演著(zhù)不同的畫(huà)面，這就是我的上學(xué)路，上學(xué)路上的作文。
早上，伴著(zhù)明媚又有活力的陽(yáng)光，奏響了歡樂(lè )的晨曲。我從家里出發(fā)了，太陽(yáng)早已從地平線(xiàn)上升起，把金色的光輝灑在了房屋上，馬路上，小河上，綠葉上……早起的老人正在社區晨練呢！這一招一式可真像那個(gè)名門(mén)正派的武功��！我剛到社區門(mén)口，便看見(jiàn)沿著(zhù)街道買(mǎi)早餐的推車(chē)，一陣吆喝聲，不少人就像被磁鐵一樣的吸引過(guò)去了。
我騎在馬路上，路兩旁的`房屋像巨人一樣矗立著(zhù)各式各樣的建筑，走向社會(huì )的潮流。在路上仿佛置身于漩渦之中，欣賞交通的交響樂(lè )，自相車(chē)的“丁零”聲，摩托車(chē)的“突突”聲，汽車(chē)的“嘀嘀”聲……路旁的早餐店不時(shí)散發(fā)出陣陣誘人的香味，剛出爐的饅頭，熱氣騰騰的面，營(yíng)養豐富的豆漿……店主的淳樸好客，迎來(lái)了一批有一批的顧客。上班的年輕人加快了節奏，匆匆忙忙，爭分奪秒；上學(xué)的學(xué)生急急忙忙，生拍上學(xué)遲到；早起的人們則在公交車(chē)站等待著(zhù)通往應去的地方，相互聊著(zhù)天以解等待著(zhù)苦。
快到學(xué)校了，雖然路不是很寬闊，但是有很多的學(xué)生，結伴成群的，三三兩兩的，獨孤大俠的，都精神飽滿(mǎn)地迎接一天的學(xué)習，人都走了，可是卻留下了身影。
這是一條怎么走都不變的上學(xué)路！
在路上作文11
坐在公交車(chē)的后排，靠著(zhù)車(chē)窗，江邊的風(fēng)迎面而來(lái)，看著(zhù)路旁的榕樹(shù)無(wú)精打采地垂著(zhù)枝葉，樹(shù)蔭里成片的陽(yáng)光，樹(shù)下偶爾有行人撐著(zhù)傘路過(guò)。這卻是1月的冬天，即將迎來(lái)新的一年。
“六二三路到了，要下車(chē)的乘客請注意”，車(chē)內的到站提示充斥著(zhù)我的耳朵，下車(chē)的人扎堆似的，一涌而下。這時(shí)一位七八十的阿伯柱著(zhù)拐杖，行動(dòng)緩慢，落在了上車(chē)隊伍的最后，他扶著(zhù)車(chē)門(mén)的`把手，想要走上車(chē)，但無(wú)比地困難，一點(diǎn)兒也使不上力。司機從駕駛位上走了下來(lái)，接過(guò)阿伯手上的拐杖，雙手扶著(zhù)，給予他力量，使他慢慢地上車(chē)。車(chē)上的人的目光都投向他們，擔心年邁的阿伯會(huì )摔倒，異口同聲地說(shuō)道：“阿伯小心點(diǎn)，小心有臺階。這里有位置，小心，慢慢走，不用急�！彼緳C慢慢地把阿伯扶上座位，并讓老伯用手扶緊鐵通，避免急剎車(chē)時(shí)摔下來(lái)。司機回到駕駛座，系好安全帶，說(shuō)道：“阿伯，扶好了，我開(kāi)車(chē)了�！蔽易诤笈拍慷昧巳^(guò)程，心里十分感動(dòng)，這時(shí)我才看到阿伯的真面容�；ò椎念^發(fā)，松懈的皮膚，垂落的眼袋，行動(dòng)不利落的雙腿，拄著(zhù)拐杖，手中拿著(zhù)一袋從醫院開(kāi)的藥，看樣子，應該是回家的路上。
……過(guò)了15分鐘，公交車(chē)停在了海珠廣場(chǎng)站，阿伯拄著(zhù)拐杖，準備下車(chē)。我坐在后排剛想走前去扶著(zhù)老伯，卻有人比我快了一步，是一個(gè)步入中年的阿姨。阿伯對前面的司機說(shuō)：“等等我，謝謝�！卑⒁绦χ�(zhù)對老伯說(shuō)：“慢慢來(lái)，我來(lái)幫你拿拐杖，慢慢走，不著(zhù)急�！倍呁瑯觽鱽�(lái)司機的聲音：“不用急，慢慢走，不要滑倒了�！卑⒁谭鲋�(zhù)老伯的雙臂，一步一步地扶著(zhù)他下車(chē)，直到老伯下車(chē)后站穩了，阿姨把拐杖還給老伯，說(shuō)道：“小心車(chē)啊，過(guò)馬路小心點(diǎn)�！卑⒉樕涎笠缰�(zhù)微笑，向車(chē)里的我們擺了擺手，說(shuō)道：“謝謝你們�！�
我們都笑了，車(chē)緩慢地開(kāi)動(dòng)……
路上最美的風(fēng)景，不是花草樹(shù)木，不是音樂(lè )舞蹈，而是人的善良與愛(ài)心……
一路上，陽(yáng)光碎影，歲月靜好。
在路上作文12
今天放學(xué)回家的路上，在我家門(mén)口有一個(gè)小刺猬。有一個(gè)大人想要把他帶回家，他用手一碰小刺猬小子為直接變成了一個(gè)小刺球小刺猬直接扎了大人一下。大人一捧直接把小刺猬摔到了草地上，小刺猬沒(méi)事，大人的手已經(jīng)被扎流血了，這時(shí)有一個(gè)大人把小私用手機把小刺猬鏟到了電梯上，然后又又把它帶回了家，做個(gè)單人對我告訴我這是從他家掉了下來(lái)。沒(méi)被摔死，我覺(jué)得這只小刺猬真幸運。
在路上作文13
我每次與我的好朋友放學(xué)的.時(shí)候一超走，我們在路上嬉嬉打鬧，我都特開(kāi)心。不過(guò)有時(shí)我們會(huì )鬧脾氣，不過(guò)我們很快就和好了，風(fēng)景特別美，有小花，有小草，還有一些大哥哥們和大姐姐們放學(xué)。
我喜歡放學(xué)也喜歡上學(xué)因為在學(xué)校里有一些知識，在放學(xué)有我的好朋友。希望你也喜歡上學(xué)和放學(xué)。因為你也會(huì )和我一樣。
在路上作文14
放學(xué)的時(shí)候我要走過(guò)一條彎彎曲曲的小路，我放學(xué)回家的時(shí)候。喜歡東看看，西看看，看看那些粗壯的`大樹(shù)，看看那些超市等等。
放學(xué)的時(shí)候弟弟總喜歡去小賣(mài)部里買(mǎi)東西�？墒俏铱偛蛔屗ベI(mǎi)因為那買(mǎi)的都是一些垃圾食品。吃了會(huì )對身體不好，所以我總管著(zhù)他，他也很聽(tīng)話(huà)就這樣他就不去小賣(mài)部里買(mǎi)東西了。
在路上作文15
在人生道路上，不能少的便是老師。
可能是喜愛(ài)程度與經(jīng)歷不同吧！有位老師深深的刻在我心里。使我無(wú)論何時(shí)何地不由想說(shuō)聲感謝。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我來(lái)到了陌生的環(huán)境的初中生活， 使我感到害怕，可這時(shí)，那位老師便像支蠟燭溫暖了我。
在小學(xué)的六年生活我班換了三四個(gè)語(yǔ)文老師，個(gè)個(gè)都開(kāi)始還行，可后來(lái)叫我回答問(wèn)題次數多了，都不怎么看好我，因為從小就怕回答問(wèn)題，所以我在那些老師的那個(gè)個(gè)對我似笑非笑的表情，我是低著(zhù)頭走了過(guò)來(lái)。對讓我回答問(wèn)題的老師，極討厭，可一個(gè)老師的出現——我改變了。
“今天，所學(xué)的這課有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)是……誰(shuí)回答？”我假裝聽(tīng)著(zhù)，把頭低的和桌子一樣平，生怕老師叫起我，可老師的目光已停到我身上，“哦，你……你叫劉曉琴是吧？你說(shuō)吧！”同學(xué)們的目光四處看，找著(zhù)一個(gè)不熟悉的身影，我很難過(guò)，慢慢起立，兩手握著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，那拼命尋找答案的`樣子，那心里討厭老師的情緒，再加上著(zhù)急，臉一熱，紅的都可以烤紅薯了，老師沒(méi)有生氣，很溫和，慢慢微笑著(zhù)說(shuō)：“不急，慢點(diǎn)，再想想，要著(zhù)急的話(huà)就深呼吸，老師相信你，你再讀一下課文�！蔽乙恢钡椭�(zhù)頭，慢慢抬起，迎面是張微笑的臉，我長(cháng)吁了一口氣，看著(zhù)她把自己理解的回答了出來(lái)，老師再次笑笑：“嗯，很不錯，說(shuō)的好，你瞧，這樣不緊張了吧！”我眼睛有些濕潤了，可勉強不讓眼淚流出來(lái)。在小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師有誰(shuí)可以這樣來(lái)耐心鼓勵我，不是讓我坐下不管，就是等會(huì )兒，見(jiàn)我回答不上來(lái)，就向全班發(fā)怒，可是誰(shuí)不知道其實(shí)老師發(fā)怒的對象是我。心中那往事像電影一幕幕展現在我眼前，我一直看著(zhù)，這位老師，心里暖暖的。
這件事后，我那種以前就有的對老師討厭變了，是，就是那很少的語(yǔ)言，融化了我六七年對老師的討厭，原來(lái)也有老師喜歡我的，我便慢慢注意到那關(guān)心我的老師。
她就是高老師，就是這節普通的語(yǔ)文課，讓我有了自信。我真的很喜歡她。
高老師，別人說(shuō)她太嚴，討厭，可我不，我喜歡，因為嚴才能管好學(xué)生，我的工作沒(méi)做好，你說(shuō)我，我反而高興，因為我能改進(jìn)了。
高老師，我致愛(ài)的老師，您的一堂課，讓我如路口轉彎一樣，有了新的認識，心暖暖的。
高老師，您永遠在我心里；永遠是我感謝的蠟燭。
因為我在路口轉變了。
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